觀察聯想比翼飛——怎樣寫好植物作文觀察聯想比翼飛——怎樣寫好植物作文

二、尋找素材（一）你喜歡的植物有哪些？（如：竹子、荷花、桂花、仙人掌等）竹子:

蒼翠欲滴直插云霄高聳挺拔挺拔蒼勁

四季常青荷花:

亭亭玉立婀娜多姿玉潔冰清清香四溢

桂花:

銀桂，白白的，讓人感覺純潔無比；

金桂，金燦燦，像滿天的晚霞。

芬芳撲鼻沁人心脾仙人掌：渾身長刺、長著綠色的小手掌

二、尋找素材（一）你喜歡的植物有哪些？（二）說說你為什么喜歡它呢？1、作用大:竹子:

用來觀賞、竹筍可以吃、制成工藝品家具等。荷花:

蓮藕很美味、蓮子可以做補品……

桂花:

桂花糕、桂花酒、桂花化妝品……仙人掌：可以入藥2、精神美:無私的奉獻自己,把香味和美麗帶給大家。不畏艱難努力拼搏不屈不饒頑強不屈勇往直前堅強不屈（二）說說你為什么喜歡它呢？

頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，頭上兩根須，

有種鳥，本領高，尖嘴愛給樹開刀，樹木害蟲被吃掉，綠化造林立功勞。有種鳥，怎樣寫好植物作課件三、美文欣賞三、美文欣賞怎樣寫好植物作課件

我家院子里有許許多多的植物；紅艷艷的月季，青翠欲滴的吊蘭，嫵媚動人的海棠……可是我最喜歡的是那四季常青的仙人球。

排比形式的開頭讀起來瑯瑯上口,有一股強大的力量,能增強文章的表達效果。

仙人球我家院子里有許許多多的植物；紅艷艷的月季，青

仙人球是仙人掌的一種。它的身體是橢圓形，顏色呈深綠色，遠看像一只可愛的小刺猬，近看像一個綠色的球。圓形球狀的莖上，從頂部到根部均勻地分布著十幾條棱角，它既像桔瓤一樣分成一瓣一瓣的，又像十幾個兄弟擁抱在一起相親相愛不分離。仙人球全身上下長滿了鋒利無比的小刺，像給自己穿上了一件保護衣。我小心翼翼地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一小蔟一小蔟地長在表皮上，周圍還有許許多多小的仙人球，以這個‘大球’為中心，層層疊疊，長了一圈又一圈。外貌描寫，從整體到局部。仙人球是仙人掌的一種。它的身體是橢圓形，

仙人球還很頑強呢！那天，我不小心將它的“小臥室”摔破了，它躺在地上，遍體鱗傷。我傷心極了，媽媽勸我把它扔掉，說它已經沒有用了，養不活了。不過我出于對它的好奇，偷偷給它準備了一個“新臥室”，把它放在里面，希望奇跡的發生。幾個月后，奇跡出現了！仙人球頑強地活過來了！我高興極了，圍著它手舞足蹈，好像在慶祝一個重大的節日一樣。從此，我和它成了形影不離的好朋友。我非常感謝它，因為它讓我懂得了生命的頑強！我與仙人球的故事，并寫出了仙人球的頑強。抒發你的情感仙人球還很頑強呢！那天，我不小心將它的“小臥寫作大魔法寫作大魔法魔法一一、細致觀察，發現植物的可愛之處魔法一一、細致觀察，發現植物的可愛之處消失青青腹中空，長大頭發蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。猜一猜謎底：竹子消失青青腹中空，猜一猜謎底：竹子竹子的莖是空而有節的竹子的莖是空而有節的松樹的莖是粗壯直立的松樹的莖是粗壯直立的魔法二二、突出重點，描摹植物的特別之處魔法二二、突出重點，描摹植物的特別之處龜背竹龜背竹怎樣寫好植物作課件

龜背竹為半蔓型，莖粗壯，節多似竹，故名龜背竹；莖上生有長而下垂的褐色氣生根，可攀附它物向上生長。葉厚革質，互

生，暗綠色或綠色；幼葉心臟形，沒有穿孔，長大后葉呈矩圓形，

具不規則羽狀深裂，自葉緣至葉脈附近孔裂，如龜甲圖案；葉柄；

長30—50厘米，深綠色，有葉痕；葉痕處有苞片，革質，黃白色。

花狀如佛焰，淡黃色。果實可食用。在栽培中還有斑葉變種，在濃綠色的葉片上帶有大面積不規則的白斑，十分美麗。

龜背竹為半蔓型，莖粗壯，節多似竹，故名龜背竹；莖上生怎樣寫好植物作課件魔法三三、善于聯想，寫出植物背后的故事魔法三三、善于聯想，寫出植物背后的故事怎樣寫好植物作課件

我家養著一盆水仙花。聽爸爸說，水仙花是我國栽培歷史悠久的傳統名花之一。它主要生產在我國福建省的廈門。它的根呈須狀，地下鱗莖是卵圓形的，很像大蒜。有的人把它的地下莖當成根，那是不對的。葉子厚而柔軟，長條形的，更像大蒜葉。所以民間才有“水仙不開花——裝蒜”這樣有趣的歇后語。它的花是乳白色的，花蕊是鵝黃色的，在翠綠欲滴的葉子襯托下，顯得格外嬌艷。

水仙花我家養著一盆水仙花。水仙花

經過爺爺平時的精心培育，今年春節前，我家的水仙花像害羞的小姑娘一樣慢慢地開放了。先是包在外面的幾片花瓣綻開了，漸漸的里面的花瓣也一層一層開放了。到了春節前兩天晚上，它好象怕羞了，也可能是為迎接新春佳節增添融融春意，完全展開了它那美麗的笑臉。水仙花在燈光的照耀下，倒映在水中，顯得婀娜多姿，我不小心碰了一下擱水仙盆的桌子，水仙花左右搖晃，像在對誰頻頻點頭，又像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人們叫它“凌波仙子”呢！

經過爺爺平時的精心培育，今年春節前，

啊，好一株蔥蔥蘢蘢，潔潔凈凈，清清爽爽的水仙花，在百花凋零嚴冬它卻不懼嚴寒，把自己的優美的身姿和迷人的芳香無私的獻給人們，給人們帶來了節日的快樂，春天的信息。我喜愛我家的水仙花。

啊，好一株蔥蔥蘢蘢，潔潔凈凈

習作要求1、尋找自己最喜歡的植物來進行構思。2、分別抓住它們的特征進行細致地描寫。3、語句通順，詞句優美，字數400字左右。習作要求1、尋找自己最喜歡的植物來進行文章結構：第一段：提起這個植物，并點明主題。第二段：它的來歷及位置，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。第三段：這個植物的外貌描寫。它的各生長階段的特點或一個時期的狀態特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點。（按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上下、由先到后。）文章結構：第一段：提起這個植物，并點明主題。第四段：寫故事。結合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發生在什么人身上，必須直接與這個植物相關，并且能突出主題。第五段：總結。抒發你對它的喜愛之情。文章結構：第四段：寫故事。結合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發

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蒼翠欲滴直插云霄高聳挺拔挺拔蒼勁

四季常青荷花:

亭亭玉立婀娜多姿玉潔冰清清香四溢

桂花:

銀桂，白白的，讓人感覺純潔無比；

金桂，金燦燦，像滿天的晚霞。

芬芳撲鼻沁人心脾仙人掌：渾身長刺、長著綠色的小手掌

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用來觀賞、竹筍可以吃、制成工藝品家具等。荷花:

蓮藕很美味、蓮子可以做補品……

桂花:

桂花糕、桂花酒、桂花化妝品……仙人掌：可以入藥2、精神美:無私的奉獻自己,把香味和美麗帶給大家。不畏艱難努力拼搏不屈不饒頑強不屈勇往直前堅強不屈（二）說說你為什么喜歡它呢？

頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，頭上兩根須，

有種鳥，本領高，尖嘴愛給樹開刀，樹木害蟲被吃掉，綠化造林立功勞。有種鳥，怎樣寫好植物作課件三、美文欣賞三、美文欣賞怎樣寫好植物作課件

我家院子里有許許多多的植物；紅艷艷的月季，青翠欲滴的吊蘭，嫵媚動人的海棠……可是我最喜歡的是那四季常青的仙人球。

排比形式的開頭讀起來瑯瑯上口,有一股強大的力量,能增強文章的表達效果。

仙人球我家院子里有許許多多的植物；紅艷艷的月季，青

仙人球是仙人掌的一種。它的身體是橢圓形，顏色呈深綠色，遠看像一只可愛的小刺猬，近看像一個綠色的球。圓形球狀的莖上，從頂部到根部均勻地分布著十幾條棱角，它既像桔瓤一樣分成一瓣一瓣的，又像十幾個兄弟擁抱在一起相親相愛不分離。仙人球全身上下長滿了鋒利無比的小刺，像給自己穿上了一件保護衣。我小心翼翼地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一小蔟一小蔟地長在表皮上，周圍還有許許多多小的仙人球，以這個‘大球’為中心，層層疊疊，長了一圈又一圈。外貌描寫，從整體到局部。仙人球是仙人掌的一種。它的身體是橢圓形，

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具不規則羽狀深裂，自葉緣至葉脈附近孔裂，如龜甲圖案；葉柄；

長30—50厘米，深綠色，有葉痕；葉痕處有苞片，革質，黃白色。

花狀如佛焰，淡黃色。果實可食用。在栽培中還有斑葉變種，在濃綠色的葉片上帶有大面積不規則的白斑，十分美麗。

龜背竹為半蔓型，莖粗壯，節多似竹，故名龜背竹；莖上生怎樣寫好植物作課件魔法三三、善于聯想，寫出植物背后的故事魔法三三、善于聯想，寫出植物背后的故事怎樣寫好植物作課件

我家養著一盆水仙花。聽爸爸說，水仙花是我國栽培歷史悠久的傳統名花之一。它主要生產在我國福建省的廈門。它的根呈須狀，地下鱗莖是卵圓形的，很像大蒜。有的人把它的地下莖當成根，那是不對的。葉子厚而柔軟，長條形的，更像大蒜葉。所以民間才有“水仙不開花——裝蒜”這樣有趣的歇后語。它的花是乳白色的，花蕊是鵝黃色的，在翠綠欲滴的葉子襯托下，顯得格外嬌艷。

水仙花我家養著一盆水仙花。水仙花

經過爺爺平時的精心培育，今年春節前，我家的水仙花像害羞的小姑娘一樣慢慢地開放了。先是包在外面的幾片花瓣綻開了，漸漸的里面的花瓣也一層一層開放了。到了春節前兩天晚上，它好象怕羞了，也可能是為迎接新春佳節增添融融春意，完全展開了它那美麗的笑臉。水仙花在燈光的照耀下，倒映在水中，顯得婀娜多姿，我不小心碰了一下擱水仙盆的桌子，水仙花左右搖晃，像在對誰頻頻點頭，又像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人們叫它“凌波仙子”呢！

經過爺爺平時的精心培育，今年春節前，

啊，好一株蔥蔥蘢蘢，潔潔凈凈，清清爽爽的水仙花，在百花凋零嚴冬它卻不懼嚴寒，把自己的優美的身姿和迷人的芳香無私的獻給人們，給人們帶來了節日的快樂，春天的信息。我喜愛我家的水仙花。

啊，好一株蔥蔥蘢蘢，潔潔凈凈

習作要求1、尋找自己最喜歡的植物來進行構思。2、分別抓住它們的特征進行細致地描寫。3、語句通順，詞句優美，字數400字左右。習作要求1、尋找自己最喜歡的植物來進行文章結構：第一段：提起這個植物，并點明主題。第二段：它的來歷及位置，不可寫的太詳細，也不可以太簡