2020高考作文范文：讓專利在知識共享的大潮中寧靜生長根據要求寫作。綜藝節目《奇葩說》有一期辯題引起熱議：“奇葩星球新技術能夠讓全人類大腦一秒實行知識共享，你支持嗎？”很多人都參與其中發表了自己的觀點。有人說，如果我通過自己的努力知道的東西，全人類都知道了，對我是不是不公平？還有人認為，共享知識不等于共享水平，知識是面向所有人開放的，但水平、思維、審美等等還是需要自己去培養的；也有人說，知識共享會不會讓人滋生懶惰，從而失去創造力？還有人認為，知識共享讓我們把每個世界的門都打開，它避免了更多人因為無知而引發的危險和傷害，甚至能夠挽救生命。對此你有怎樣的思考呢？請據此寫一篇文章。要求：（1）自擬題目；（2）很多于800字。讓專利在知識共享的大潮中寧靜生長文|一考生“讓人類大腦一秒實行知識共享”不但是一個假設的辯題，似乎也是很多人心中的一種期盼。李大釗以前說過：“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭?！彼院芏噢q手滿懷憧憬，想象著“一秒鐘知識共享”所帶來的種種美好，描繪著一個大同世界的藍圖。這沒有什么不對，但這個種想法卻是最單純的愿景，因為在他們的理想之中忽略了一個叫作“專利”的存有。專利姓“專”，它屬于個體。翟天臨學術造假事件霸占熱搜好多天，以至于路人皆知。翟天臨，北京電影學院博士，因為在讀博期間發表的一篇學術性文章有抄襲行為，現已經被撤銷博士學位，其導師也被取消博導資格。北京電影學院表示，對學術造假行為零容忍。學術造假的方式有很多，但抄襲不但是學術造假，也是侵犯他人知識產權的違法行為。零容忍，這是必須的。我們都知道培根說過“知識是一切水平中的力量”，但卻不知道這句話的后邊是這樣的一個延續：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。據此，我們也應該明白，知識共享讓所有人都掌握了等量的、同樣的知識，那么終歸是等于全都沒有了力量。人類社會的進步總是存有先進與落后的區別。“落后就要挨打”，無論是科技落后，還是軍事落后，乃至于經濟落后，都要受制于人。古代，秦國因為掌握了先進的青銅冶煉技術成為霸主；當代，美國因為掌握了先進的軍事武器而恫嚇四方。所以，所有的發展與強大都在于掌握先進技術，掌握核心技術。簡來說之，掌握專利，擁有自己的知識產權，這樣的知識才能稱其為“力量”?？v觀世界超強企業，它們都非常重視自主研發，通常都擁有極多的專利。這些專利，不會被拿去共享，反而會受到更嚴格的保護。網絡通信已經到了5G時代，走在這個領域前沿的華為不會把這個核心技術與他人共享，而是采取更嚴密的措施來防止它被竊??；中國被稱為水筆帝國，但日本不會因為我們是水筆帝國就把生產筆芯的核心技術與我們共享，而是借此技術獲得巨額利潤?！白屓祟惔竽X一秒實行知識共享”的設想，隨著科技的發展，變得越來越有可能，但知識共享并不是竊取專利的遮羞布，專利保護也不會因為知識共享的發展趨勢而被取代或撤銷。專利保護與知識共享并行不悖、同步發展，才符合社會的發展規律，才能共同推動社會的進步。審題立意【詳解】審題：本題考查學生的寫作水平。這是一道材料作文題，解答此類題目要求學生在寫作之前必須審讀材料，而且學生要清楚審讀材料不但僅是看材料，而應該對材料有分析理解的思維過程。通讀材料，需明確材料的主要內容，把握命題人的基本意圖，準確理解題意，按要求作文。本則材料可分兩部分來解讀。第一部分，引用綜藝節目《奇葩說》中一期引起熱議的辯題，引出本次作文的論題：“知識共享”。第二部分，引述四種對于知識共享的典型看法。前三種是對“知識共享”的質疑和擔憂，第四種是認可其重大意義。這個部是協助考生打開思路，明確自己的論辯方向。隨著科技的飛速發展，技術知識與人性、道德、法律發生了激烈的碰撞，激發出很多備考話題。知識共享這個話題具有鮮明的時代氣息，對作為科技時代的受惠者和推動者的廣大考生來說，有著非?，F實的意義。這個作文審題難度不大。僅僅需要注意，根據材料中的四種看法提示，考生對于知識共享的利弊一定要客觀辯證地看待，不可全盤肯定，也不可全盤否定。知識共享是社會、科技發展的必然和必需，怎樣解決已出現的問題和避免可能出現的問題，讓知識在共享中服務和推動人類發展，是論證應把握的準確方向。本文適合寫成議論文。參考立意：（1）知識共享，推動社會的整體進步；（2）知識共享，須在知識專利前繞行；（3）知識共享，不等于水平共享。參考結構：讓專利在知識共享的大潮中寧靜生長第一部分，引述材料，提出問題。第一層，首先指出“讓人類大腦一秒實行知識共享”似乎是很多人心中的一種期盼。然后引李大釗名言剖析產生這種期盼的原因。筆鋒一轉，提出問題：他們忽略了“專利”的存有。環環相扣，開篇點題。第二層，緊承上文，具體解讀專利特性。用翟天臨學術造假事件作反面材料，論證專利屬于個體。第二部分，逐層展開，分析問題。分兩個角度具體闡釋擁有“專利”的重大意義。第一層，先理論，后舉例，論述掌握專利，擁有自己的知識產權這樣的知識才能稱