1、本次活動的主題是認識自我自我意識逐漸覺醒時期，他們急切地關注自我，不僅關注自身的外貌、言談，也關注自己的思想與個性。但在平時的教學中發現部分學生出現了自我認識的偏差，因此設計了這次活動。本次活動的主要目的有兩個：1、通過游戲激發學生認識自我的興趣，使學生能夠積極主動地認識自我；2、能夠通過自我反省、別人的評價、理想自我三個方面客觀全面地認識自己；教學準備：課件、小紙條兩張（一張空白、一張印著我希望自己是一個_____的人）以及用彩紙做的愿景樹一棵活動的主要過程包括四個部分：融入到團體中，促進師生之間的交流。們分析現實自我與理想自我的差距。在整個團體工作階段我會關注學生的言行、認真傾聽學生的發言，還會及時的鼓勵他們面對自己的不足，正確認識自己。的，然后送給學生一句激勵的話，主要的目的是請學生概況總結、澄清意義、升華主題。活動中應該注意的問題：要創設良好的團體氛圍，讓團體成員感覺到安全、和諧、信任。給學生比較充足的時間去探索自己。在學生分享自己眼中的我時，擊，因及時制止。最后的環境將理想自我貼在愿景樹上時提醒學生注意安全。2、我抽到的題目是：如何幫助學生增強自信心設計了這次活動。本次活動的主要目的有兩個：1、讓學生學會正確地認識自我，對自己作客觀的評價能運用正確的方法，增強自信心。2活動前準備：音樂、故事、“我進步的足跡”表格活動的主要過程包括四個部分：在團體暖身階段我設計了大風吹游戲，主要目的是幫助學生放松心情打破小團體，營造輕松和諧的氛圍，促進師生的互動，讓學生盡快融入到團體之中。在團體轉換階段：我配樂講述《盲人彈琴的故事》進入轉換階段，我們該如步的足跡”表格，讓學生明白每個人都有自己的長處，應該更有自信心。接著講生的言行、認真傾聽學生的發言，還會及時的鼓勵他們面多發現自己的閃光點，增強自信心。的，然后送給學生一句激勵的話。主要的目的是請學生概況總結、澄清意義、升華主題。活動中應該注意的問題：要創設良好的團體氛圍，讓團體成員感覺到安全、的自豪感增強自信。3、我抽到的題目是：如何幫助學生提高抗挫能力？本次活動的主題是：!埃里克森理論這一階段的學生正處于自我意識逐漸覺醒時期，因此設計了這次活動。本次活動的主要目的有兩個：、、活動前準備：活動的主要過程包括四個部分：在團體暖身階段我設計了大風吹游戲，主要目的是幫助學生放松心情打破小團體，營造輕松和諧的氛圍，促進師生的互動，讓學生盡快融入到團體之中。在團體轉換階段：由摔跤過的同學述說摔跤滋味進入轉換階段，!接著團體工作階段根據主題我設計了四個活動，幫助學生分別從，創設一種互相信任的團體氛圍。”還會及時的鼓勵他們勇敢面對自己所遭受的挫折，跌倒了爬起來。的，然后送給學生一句激勵的話。主要的目的是請學生概況總結、澄清意義、升華主題。活動中應該注意的問題：要創設良好的團體氛圍，讓團體成員感覺到安全、和諧、信任。情境表演時當學生說出自己鼓足勇氣克服困難時，應示意其他學生掌聲鼓勵，增強學生抗挫信心。4、如何幫助學生正確對待網絡或游戲機？我抽到的題目是：如何幫助學生正確對待網絡或游戲機？本次活動的主題是：網絡游戲，讓我歡喜讓我憂到網絡或游戲機上，因此設計了這次活動。本次活動的主要目的有兩個：1、幫助學生辨別過度使用網絡的危害，提高學生的自空能力。2、引導學生正確對待網絡游戲，引發正確的學習動機。6活動的主要過程包括四個部分：在團體暖身階段我設計了大風吹游戲，主要目的是幫助學生放松心情打破小團體，營造輕松和諧的氛圍，促進師生的互動，讓學生盡快融入到團體之中。在團體轉換階段：我用課件出示各種游戲圖片，如大話西游、夢幻國度、QQ游戲、野菜部落、熱血街霸、QQ寵物。讓學生猜猜是什么游戲。從而引出本次活動的主題：網絡游戲，讓我歡喜讓我憂組內分享交流，講述其中的故事，派代表發言。交流過程中，學生會說一些游戲時候被爸爸強行拉走。讓學生說說玩游戲的壞處：家長為什么反對大家玩游戲呢？小組進行討論、分享。學生可能會說：（1）影響學習。（2）玩游戲很花錢，如充游戲卡，充Q幣等，而且另家長擔心、傷心等。（3）長時間玩，影響東東：你好！今天爸爸下班回家推開你的房間，發現你不在，你肯定又去同學家卡.你知道嗎，我們知道這些情況后有多么心寒！以前你是一個誠實的孩子，但爸2006年6月6日，讀了信之后讓學生說說你想對小彭說些什么呢？你與有與東東相似的經歷嗎？愿意與大家分享一下嗎？引導學生說出游戲雖然能給我們良影響，甚至嚴重的后果。第二個活動是制定健康游戲規則。進行小組討論，制定健康游戲規則，分這幾部分制定規則：游戲地點,游戲內容,游戲時間,溫馨提的，然后送給學生一句激勵的話。主要的目的是請學生概況總結、澄清意義、升華主題。觀強加給學生。5、如何幫助學生學會恰當的消費？我抽到的題目是：如何幫助學生學會恰當的消費？本次活動的主題是：如何管理金錢,面向的學生是小學六年級的學生，根據埃里于消費不良而產生了心理偏移的問題，產生了不良行為習慣因此設計了這次活動。本次活動的主要目的有兩個：1、使學生樹立正確的消費觀，培養良好的消費心理2、培養學生良好自我管理能力.活動前準備：1、小品《放學路上》、《我家有了小金庫》。2、四個小組，以圍座形式布置。活動的主要過程包括四個部分：在團體暖身階段我設計了大風吹游戲，主要目的是幫助學生放松心情打破小團體，營造輕松和諧的氛圍，促進師生的互動，讓學生盡快融入到團體之中。在團體轉換階段：我用真誠的語氣對學生說，同學們，進入校園學習后，漸自由。可是有些同學用錢合理，并且自己的小金庫的錢越來越多，而有的同學，錢。上的問題。第二個活動，同學們，那我們要好好地改變一下。下面讓我們一起來交流合理消費的經驗，做個精明的消費者。分2個方面，分四人小組討論。1、2、幫助制定計劃。第三個活動，另辟情景——設立小金庫討論。欣賞小品《我家有行討論，目的要讓學生明白哪些消費無關緊要，對個人發展有害無益。同時，通儉節約，反對奢侈浪費，提高管理金錢的自我能力。）此環節再采用自我開放技設一種互相信任的團體氛圍。的，然后送給學生一句激勵的話。主要的目的是請學生概況總結、澄清意義、升華主題。6、我抽到的題目是：本次活動的主題是：輕輕松松上考場，面向的學生是小學六年級的學生，根據埃里克森理論這一階段的學生正處于勤奮進取對自貶自卑時期，因此設計了這次活動。本次活動的主要目的有兩個：教學準備組6活動的主要過程包括四個部分：融入到團體中，促進師生之間的交流。讓自己輕輕松松上考場。接著團體工作階段根據主題我設計了三個活動：從考試焦慮測試在整個團體工作階段我的態度去對待考試。清意義、升華主題。活動中應該注意的問題：要創設良好的團體氛圍，讓團體成員感覺到安全、和諧、信任。在課堂中若發現學生的情緒有大的波動應及時的關注并給予指導。活動中還應注意安全。7、我抽到的題目是：如何幫助學生學會正確地與異性同學交往？本次活動的主題是：和諧集體我和你發現部分學生出現了男女交往不當的情況，因此設計了這次活動。本次活動的主要目的有兩個：1、適時取消學生即將進入青春期時對異性同學的神秘感、羞澀感，克服與異性同學交往的不安與緊張感。2、引導并試圖使學生積極順應進入青春期的巨大的身心變化，男女同學進行健康、適度而有充分的交往。活動前準備：12、釘紐扣、提水接力所需的物品。活動的主要過程包括四個部分：在團體暖身階段：我會設計一個《大風吹》的游戲，主要目的是突破他們舊有的人際圈子，促使學生改變原有的習慣性人際組合，打破分組時的那女界限。在團體轉換階段：在團體工作階段：言，還會及時的鼓勵他們多發現自己的閃光點，增強自信心。最后團體結束階段：活動中應該注意的問題：1、在男孩女孩互相說優點這一環節，應引導學生發現對方的長處，不能自己夸耀自己，以免更加對立。2、在觀看“男女合作”后討論時也應適時引導到“取長補短和諧共創”的主題上來。8、我抽到的題目是：如何幫助學生與同伴更好地交往？本次活動的主題是：團結合作才能成功奮進取對自貶自卑階段，他們具有迅速擴大的交友和被同伴接受的社會性需求，在于同伴交往中出現了偏差，因此設計了這次活動。本次的活動目的有：1、幫助學生樹立正確的人際合作意識。2、消除現當今在獨生子女中普遍存在的“以自我為中心”的錯誤心理，形成互助、互愛的高尚品質。活動前準備：一把筷子蘋果多媒體課件活動的主要過程包括四個部分：在團體暖身階段：我讓學生進行《抓手指》的游戲。目的是激發了學生的活動興趣，吸引學生的注意力，消除學生的緊張感，使學生很快進入活動狀態。在團體轉化階段：讓學生做《背靠背》游戲。這游戲看起來簡單，做起來卻不那么容易，讓學生意識到團結合作的重要，從而引出本次活動的主題：團結合作才能成功。在團體工作階段：后讓學生在小組內根據自己的興趣愛好商量合作完成一件事，體會合作的快樂。并且鼓勵學生展示小組合作的成果。在整個團體工作階段我會關注學生的言行、認真傾聽學生的發言，還會及時的鼓勵他們多發現自己的閃光點，增強自信心。在團體結束階段：的目的是歌聲抒情，總結點題。用名言深化和升華了主題。活動中應該注意的問題：要創設良好的團體氛圍，讓團體成員感覺到安全、和諧、信任。給學生比較充足的時間去探索、體會。在做小游戲和小組展示的時候要提醒學生注意安全9、我抽到的題目是：如何幫助學生改善親子關系？本次活動的主題是：墻推倒了就是橋奮進取對自貶自卑階段，他們具有迅速擴大的交友和被同伴接受的社會性需求，在于同伴交往中出現了偏差，因此設計了這次活動。本次的活動目的有：1、通過活動幫助學生認識到親子溝通的重要性。2、引導學生掌握并運用親子之間溝通的技巧，改善親子關系。活動準備：學生與家長溝通障礙的典型事例；表示不同情緒的詞語卡；親子視頻；多彩心愿卡。活動的主要過程包括四個部分;在團體暖身階段：猜中了得到禮物，猜不中放回去。主要的目的是幫助學生更快地融入到團體中，促進師生之間的交流。在團體轉換階段：識與否它們都存在著，我們渴望被理解，我們渴望被認同，我們渴望溝通，心有靈犀一點通。從而引入主題。接著是團體工作階段：根據學生的問題我設計了三個活動，幫助學生從溝通的重要性、如何與親人進行溝通、溝通的美好與快樂三個方面幫助學生改善親子之間的關系。首先，我請學生進行一個《你做我猜》的接龍游戲，看兩段親子生活視頻，讓學生說說加深學生的印象。最后，我會讓學生填寫自己的心愿卡，并和全體同學分享。在他們面對自己的不足，正確處理自己與親人的交往。最后團體結束階段;我請學生來說說這節課有什么收獲，有什么想對自己說的，然后送給學生活動中應該注意的問題：要創設良好的團體氛圍，讓團體成員感覺到安全、和諧、信任。給學生比當學生比較自卑時。10、我抽到的題目是：如何幫助學生提高某一種學習能力？本次活動的主題是環節。培養記憶能力，有助于提高學習效率。本次活動的主要目的有兩個：1．初步懂得講究記憶方法，掌握記憶方法，記憶能力會有較大的提高。培養善于觀察、樂于記憶的良好習慣。2．了解一些簡單實用的記憶方法。運用學到的記憶方法練習記憶，體驗巧記的樂趣。活動的主要過程包括四個部分：在團體暖身階段：我設計的SevenUp游戲即：使用橫排輪流的方式，每一7或是7的倍數時該位同學必須站起拍手。主要目的是活躍課堂氣氛，增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。在團體工作階段我設計了記憶游戲：師說一個詞或幾個數字，讓學生倒過來動的主題破解快樂學習的密碼。,勇攀記憶山,巧穿記憶林。觀察，找到規律，記起來就容易多了引出即規律記憶法。接著出示花卉、水果、30秒后撤圖，用一分鐘寫下來，越多越好。找記得最多的同學匯報，讓他介紹好辦法。目的是方法。最后團體結束階段，用“金葫蘆”揭寶，溫故知新，讓孩子初步感知艾賓浩斯的遺忘曲線，了解遺忘規律，懂得學習要及時復習，防止遺忘。交流在記憶王國旅行，你有什么收獲?賓浩斯的遺忘曲線有異曲同工之妙。諧。其次要認真的傾聽每一位成員的發言，讓他們敢說，會說。11、如何幫助學生克服厭學情緒？動目標有兩個：⒈引導學生自我剖析產生厭學情緒的原因。⒉給厭學者開處方，片，調查表，溫馨卡。活動過程有四個部分第一個是團體暖身階段，在團體暖身階段我設計了大風吹游戲，主要目的生盡快融入到團體之中。1.有濃厚的學習興趣的有___33___人2.學習興趣一般的有___12___人（師：看來這些同學還應進改善了）3.有厭學傾向的有__5____人。請各部分的同學談談自姐姐，弟弟，弟弟的同學。弟弟不愛讀書，姐姐勸其認真學習。剛巧弟弟的同學湊過來說自己也不愛學習。于是弟弟和他同學就跑出去玩了，留下姐姐干著急。開的小貼士：【口服】：興趣“膠囊”若干，意志“藥丸”1個，理智“靈丹”2顆，心平氣和“含片”1長期服用，終身受用。【外用】：虛心“噴劑”1支，動腦“藥膏”1盒。【工具】：上進“相通包”，學習“小天地”，情緒“測壓計”。引導學生感悟客服厭學情緒的辦法。第二個活動是音樂《上學好快樂》，學生跟唱。讓學生在輕松的環境中感受上學的快樂。學生概況總結、澄清意義、升華主題。12、如何幫助學生懂得珍愛生命？這次活動。活動目標有兩個：1、培養學生熱愛生活、熱愛生命的人生態度，并對他人或生命充滿同情、善良和珍重之情。2、懂得珍惜生命。掌握一些注意安全、保障自己和他人生命的方法。活動準備：課件、頭飾若干、卡片若干。