16太陽(yáng)第2課時(shí)細(xì)讀課文（一）學(xué)習(xí)第1-3自然段。我們知道太陽(yáng)離我們居住的地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那到底有多遠(yuǎn)呢？作者是用什么方法把它說(shuō)清楚的呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀第1自然段，從文中找出太陽(yáng)距離地球很遠(yuǎn)的句子讀給大家聽(tīng)。太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。”遠(yuǎn)重點(diǎn)句子說(shuō)明方法一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。差不多要走三千五百年。就是坐飛機(jī)，也要二十幾年。列數(shù)字舉例子課文是怎么介紹“大”這個(gè)特點(diǎn)的？找出相關(guān)句子。如果只說(shuō)“很大很大”，好不好？為什么？約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。大重點(diǎn)句子說(shuō)明方法約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積。作比較列數(shù)字看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。約一百三十萬(wàn)個(gè)地球課文是怎么介紹“熱”這個(gè)特點(diǎn)的？在文中找出相關(guān)句子。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。熱重點(diǎn)句子說(shuō)明方法太陽(yáng)會(huì)……是個(gè)大火球。打比方列數(shù)字太陽(yáng)的溫度……變成氣體。這樣的說(shuō)明方法有什么好處呢？打比方：能把事物的特點(diǎn)說(shuō)明得具體、生動(dòng)、形象，易于理解，給人留下深刻的印象。列數(shù)字：把事物的特點(diǎn)說(shuō)得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。列數(shù)字：這些樹(shù)真高，（）。作比較：這些樹(shù)真高，（）。打比方：這些樹(shù)真高，（）。舉例子：這些樹(shù)真高，（）。練一練運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把句子寫(xiě)具體：經(jīng)過(guò)測(cè)量有20多米比旁邊的房子還高就像一個(gè)個(gè)巨人尤其是白樺，高極了用自己喜歡的方式，朗讀課文第4-8自然段，小組討論交流：太陽(yáng)與我們密切的關(guān)系體現(xiàn)在什么地方？（二）小組合作沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界聯(lián)系自己的生活，說(shuō)說(shuō)對(duì)“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”的理解。世界上的一切都是太陽(yáng)帶來(lái)的。也就是說(shuō)，太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系非常密切。課堂課堂總結(jié)全文《太陽(yáng)》這篇課文集中介紹了有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，是從它具有的特征和它與地球的關(guān)系兩方面來(lái)具體講的。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們還知道了列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明事物的方法。課堂總結(jié)布置作業(yè)1.課外閱讀有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，可閱