幼兒園感恩節主題活動方案5篇“感恩”是一種生活看法，是一種美德，開展幼兒園感恩節活動可以使幼兒了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。這次我給大家整理了幼兒園感恩節主題活動方案，供大家閱讀參考。

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感恩節須要做什么事

感恩節各地的習俗

感恩節的來歷和意義

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幼兒園感恩節主題活動方案1

一、活動目的

知道除了家里人以外，還有許多不同職業的人為我們締造了生活的便利，懂得感謝他們的勞動。會用簡潔的話語表達對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有許多為大家靜默奉獻的人，因為他們的付出，我們的生活才越來越美妙。

二、活動打算

經歷打算：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。

材料打算：有關環衛工人、效勞員、警察、農夫、司機、快遞員等不同職業的工作視頻(可以選擇1～2個)，歌曲《感恩的心》。

三、活動過程

看視頻導入

(1)提問(比方看環衛工人清潔街道的過程)：小摯友，你們看，他是誰?他在做什么?

總結：環衛工人在掃地，在清理垃圾桶。

(2)提問：大家想一想，假如沒有搞環衛的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區的四周、我們的幼兒園四周，會變成什么樣子?

總結：環衛工人叔叔阿姨們為了讓街道、社區干凈干凈，每天都在辛苦地工作，我們都應當感謝他們。

生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人?

幼兒自由地講解并描述自己的理解。然后老師對幼兒的講解并描述做總結點評：要感謝他們，敬重他們，珍惜他們的勞動。

四、觀賞音樂《感恩的心》

請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節拍。

五、活動延長

請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他許多人供應了協助。

幼兒園感恩節主題活動方案2

1、觀賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的歡樂情感。

3、造就幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。

2、愛心卡、彩筆。

(1)我們班這么多好摯友相親相愛在一起，是一個華蜜的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，必須要大聲說出來，是怎樣愛的?

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?

(1)老師讀信

師：你們聽后有什么感受?

幼：應當愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結：相冊可以留下我們的愛。

(3)聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，敬愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，確實很辛苦，我們也要好好的回報父母。

(1)看錄像

提問：你看到的小摯友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法許多許多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延長

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

課后評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準那么表現的最突出，在教學過程中，老師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，大膽想象的空間，老師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，老師奇妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最終，給爸爸媽媽制_心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

幼兒園感恩節主題活動方案3

教學目標：

1、促進家庭和諧，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

詳細要求學生從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應當做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

活動打算：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：活動過程:

一、起先局部：

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、根本局部：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒探討‘我的媽媽’

四、完畢局部(教師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(請家長協助)

1、回家謹慎吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩節主題活動方案4

活動目的：

通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者教師，都能以一顆感恩的心去面對。

活動地點：各分園園區內

活動時間：11月22日

活動前期打算：

1、出活動海報，分園張貼海報并進展邀約、登記工作。

2、園內環境的布置。

3、《感恩的心》手語操教師的打算。

4、各分園打算糖果、制作感恩卡片。

活動對象：

新、老會員家庭(每組家庭不超過2位家長)

活動詳細流程及內容：

一、手語操：感恩的心

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……隨著音樂，教師表演手語操《感恩的心》。

二、講故事：感恩節的由來

從感恩節的由來和習俗講起，引出感恩節必不行少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出爸爸媽媽我愛您，爸爸媽媽感謝您!增加親子互動。

三、吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

打算糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，表達共享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽感謝您。

活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以依據寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置嬉戲規那么，由寶寶通過競賽來領取糖果等形式。

四、做嬉戲：

親子嬉戲，嬉戲的形式、內容、主題等不限，各園可以依據寶寶的年齡和詳細特點來選擇是集體嬉戲還是分齡嬉戲。

五、動動手：制作感恩卡片

教師帶著寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參加，表達親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感謝，增加親子的溝通和溝通。

經費預算：

1、海報、卡片的制作

2、購置糖果

幼兒園感恩節主題活動方案5

活動目的：

通過組織家長與孩子共同參加活動，為家長翻開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關懷。

輔導的重點和難點：

組織快樂、活潑的嬉戲活動促進家長與孩子的溝通。

活動形式：

嬉戲、溝通體會。

活動時間：

大約80分鐘。

輔導班級：

低年級

場地支配：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內圈椅子。

一、開場引入：齊唱《螢火蟲》，一邊揮動手中的熒光棒。(3分鐘)

活動介紹：

各位家長摯友和小摯友們，大家晚上好。今日邀請各位來學校共同參加這個班級活動，是盼望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的哺育之恩、愛惜之情。感謝各位的光臨，盼望你們過得開心。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

二、嬉戲：找父母(10分鐘)

嬉戲規那么：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，分辨出自己的父母。找對的嘉獎小紅花。

溝通：孩子們是怎樣分辨出自己的父母的?找尋什么特征?

三、談話活動：我的孩子真機靈(10分鐘)

爸爸媽媽一夸孩子的優點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和缺乏，給孩子一份鼓舞。

四、談話溝通：爸爸媽媽真好

(一)向孩子提問

(1)你最喜愛的人是哪幾個?

(2)你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜愛吃什么?

(3)你做得好或者考試101分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?

(二)嬉戲----默契考驗

1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)

嬉戲規那么：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

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