教師招聘考試題庫《德育》必考知識點最新版(二)1、填空題

廣義的德育包括____、____、____和____。狹義的德育則是專指____。

參考答案:社會德育社區德育學校德育家庭德育學校德育

2、填空題

____是教育目標在受教育者思想品德方面要達到的總體規格要求。

參考答案:德育目標

3、單選題

有關學校思想品德_____的理論，是研究對學生進行思想品德教育的本質、特點和規律。

A:任務

B:措施

C:方法

D:教育過程

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】學校思想品德教育過程的理論，是研究對學生進行思想品德教育的本質、特點和規律。

4、單選題

實施德育的最基本途徑是_____。

A:政治課與其他學科教學

B:課外、校外活動

C:班會

D:少先隊、共青團活動

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對德育途徑的了解。

【參考答案】A

【名師點睛】教學不僅是學校實施全面發展教育的基本組織形式，也是學校德育最基本、最經常、最實用的形式。所以實施德育的最基本途徑是政治課與其他學科教學；課外、校外活動是德育的重要途徑；班會是進行德育的一種途徑；少先隊、共青團是實施德育、達到德育目標的有效形式。

5、單選題

在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為_____。

A:道德情感

B:道德意志

C:道德觀念

D:道德行為

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】意志是指人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性。

6、單選題

致力于發展學生道德判斷能力的德育模式是_____。

A:認知模式

B:價值澄清模式

C:社會學習模式

D:體諒模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A【解析】認知模式假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力的發展及其與行為的發生。

7、單選題

德育組織形式是指_____

A:德育具體目標

B:德育具體內容

C:德育實施方法

D:德育實施途徑

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】德育途徑是指學校教育者對學生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。

8、填空題

家庭、社會和學校相結合的教育體現的德育原則是____。

參考答案:教育影響的一致性和連貫性原則

9、簡答題

簡述德育過程的基本規律。

參考答案:

【答案要點】（1）德育過程是對學生知、情、意、行的培養與提高的過程；（2）德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程，是教育與自我教育相結合的過程；（3）德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；（4）德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

10、簡答題

有個學生，在老師上課板書時，常用兩手食指敲打桌沿，發出“噠噠”的響聲。雖然有老師警告說查出來要處分，可總是禁而不絕。后來，一位音樂老師找到了這個學生。他怯生生地站在老師面前，等待批評和處分。出乎預料的是老師不僅沒有責備他，反而笑著說：“你參加樂隊打鼓好嗎？”學生愣了，以為老師諷刺他，不敢答話。老師接著說學生樂隊缺一名鼓手，我覺得你有條件當。但是，你在上課時要認真聽課，遵守課堂紀律，不要再敲桌子了，好嗎？”學生點點頭，淚水卻止不住地流了下來。后來，這個學生敲鼓進步很快，上課也不再敲桌沿了。

閱讀上述案例材料，詳細分析案例中突出運用了哪些德育原則？

參考答案:

【答案要點】（1）疏導原則。疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。案例中的音樂老師針對學生用食指敲桌沿這一行為并沒有像其他老師那樣警告，而是循循善誘，引導他加人樂隊打鼓。（2）依靠積極因素，克服消極因素原則。音樂老師的做法也體現了這一原則。老師能夠從學生用食指敲桌沿這一行為中看到學生有打鼓的潛質，說明音樂老師能夠做到一分為二地客觀評價學生，能夠最大化學生的優點，縮小學生的缺點。（3）正面教育與紀律約束相結合原則。音樂老師提出讓學生到樂隊當鼓手，同時提出要學生上課認真聽講、遵守課堂紀律的要求，這體現了正面教育與紀律約束相結合的原則。能夠調動學生的內在動力，啟發自覺，使其得到良好的發展。

11、單選題

幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生的品德向健康的方向發展，體現的德育原則是_____。

A:導向性原則

B:疏導性原則

C:正面教育和紀律約束相結合原則

D:尊重學生和嚴格要求學生相結合原則

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對德育原則的掌握。

【參考答案】A

【名師點睛】導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，改變學生原有認識中的錯誤，調動學生的主動性，使他們積極向上。尊重學生與嚴格要求學生相結合原則，是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。尊重學生和嚴格要求學生相結合是指德育工作既要正面引導，說服教育，啟發自覺，調動學生接受教育的內在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結合起來。青少年學生缺乏一定的行為自控能力，這就決定了在正面引導的同時，必須加以必要的紀律約束。

12、單選題

“學會關心”是下列哪個德育模式所強調的？_____

A:認知模式

B:體諒模式

C:價值澄清模式

D:社會模仿模式

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對德育模式的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】德育模式實際上是在德育實施過程中道德與德育理論、德育內容、德育手段、德育方法、德育途徑某種組合方式。當代最具影響的德育模式有認知模式、體諒模式、社會模仿模式、價值澄清模式等。認知模式的代表人物是皮亞杰，該模式注重個體認知發展與社會客體的相互作用，注重研究個體道德認知能力的發展過程，強調按道德認知能力發展的要求進行學校道德教育，選擇內容和方法；體諒模式的代表人物是彼得.麥克費爾，該模式把道德情感的培養置于中心地位，以一系列的人際與社會情境問題啟發學生的人際意識與社會意識，引導學生學會關心，學會體諒；社會模仿模式的代表人物是班杜拉，該模式認為觀察學習是人類學習的重要形式，是品德教育的主要渠道；價值澄清模式目的在于塑造人的價值觀，其代表人物有美國的拉斯思、哈明等人。

13、簡答題

為什么說德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程？

參考答案:

【答案要點】（1）德育過程是一個長期的過程。一方面，隨著人類社會的不斷進步，德育要在內容、手段、方法等方面不斷加以調整和補充，另一方面，知、情、意、行等心理因素的培養提高也需要長期的訓練和積累，這就決定了德育過程必然是一個長期的、堅持不懈的過程。

（2）德育過程是一個反復的、逐步提高的過程。學生正處于成長期，世界觀尚未形成，思想很不穩定，品德發展容易出現反復，這就要求教育者要正確認識和對待這種現象，持之以恒、耐心細致地教育學生，引導學生在反復中逐步前進。

14、單選題

一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養_____。

A:道德認識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】該學生明顯意志不堅定所以要對該生進行行道德意志的培養。

15、簡答題

論述德育過程的四個基本規律。

參考答案:

答題要點：

(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程；

(2)德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程；

(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；

(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

16、判斷題

德育過程與受教育者品德形成過程無關。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤【解析】德育只有遵循受教育者的品德形成和發展規律，才能有效促進受教育者的品德形成與發展，而受教育者的品德形成與發展也離不開德育因素的影響。

17、判斷題

常言道，做事先做人，因此學校的中心工作是德育。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤【解析】教學是學校的中心工作，主要體現在：教學是傳授系統知識、促進學生發展的最有效的形式；教學是進行全面發展教育、實現培養目標的基本途徑；教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為中心。

18、簡答題

簡述德育的任務。

參考答案:

【答案要點】（1）培養學生樹立堅定正確的政治方向；（2）引導學生逐步樹立科學世界觀和人生觀；（3）逐步使學生具有社會主義的基本道德品質和法紀觀念及養成文明行為習慣；（4）培養學生具有一定的品德能力和良好的品德心理素質。

19、填空題

德育過程是由四個相互制約的因素共同構成的，這四個因素分別是教育者、____、____和德育方法。

參考答案:受教育者德育內容

20、單選題

在日常生活中有些人感到做出奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現的是德育的_____

A:政治功能

B:生存功能

C:發展功能

D:享用功能

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】題干的描述體現了德育的享用功能。

21、單選題

德育教育不單單依靠學校教育力量，還要聯合家庭、社會形成教育合力，這體現了德育原則的_____。

A:導向性原則

B:疏導原則

C:教育影響的一致性與連貫性原則

D:依靠積極因素，克服消極因素原則

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】教育影響的一致性與連貫性原則涵義：德育工作中應主動協調多方面的教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統的發揮教育的整體功能，培養學生正確的思想品德。

22、單選題

在知情意行四個德育環節中，____________是基礎，____________是關鍵。_____

A:知、情

B:知、行

C:意、行

D:知、意

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】道德認識是指對道德行為準則及其執行意義的認識，是個體品德中的核心部分，是學生品德形成的基礎。道德行為是實現道德動機的行為意向及外部表現。道德行為是衡量品德的重要標志。

23、簡答題

學校開展德育工作應遵循哪些原則?

參考答案:

答題要點：

一、導向性原則

二、疏導原則

三、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

四、知行統一原則

五、正面教育與紀律約束相結合的原則

六、依靠積極因素，克服消極因素的原則

七、教育影響的一致性與連貫性原則

八、因材施教原則

24、填空題

____是德育工作的基本方法。它是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。

參考答案:說服教育法

25、單選題

德育的永恒主題是_____

A:愛國主義教育

B:集體主義教育

C:理想教育

D:勞動教育

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】愛國主義教育是德育的永恒主題，在社會發展的不同歷史時期具有不同的內容，建設有中國特色的社會主義是新時期愛國主義的嶄新含義。

26、單選題

馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的_____原則。

A:疏導

B:因材施教

C:導向性

D:尊重學生與嚴格要求相結合

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】尊重學生與嚴格要求相結合:既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結合起來。

27、簡答題

簡述學校實施德育的途徑。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對學校德育途徑的掌握。

【參考答案】德育的途徑是指德育的實施渠道或形式。我國中小學德育的途徑有多種，如思想品德課與其他學科教學，課外活動與校外活動，勞動，少先隊活動，班主任工作等等。其中基本途徑是思想品德課與其他學科教學。

（1）思想品德課與其他學科教學，這是學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑；

（2）課外活動與校外活動，這是生動活潑地向學生進行德育的一個重要途徑；

（3）勞動，這是學校進行德育，尤其是勞動教育的重要途徑；

（4）少先隊活動；

（5）班主任工作。

以上幾條德育途徑各有自己的特點與功能，互相聯系，互相補充，構成了德育途徑的整體，學校應全面利用各個德育途徑的作用，使其科學地配合起來，以便發揮德育途徑的最大的整體功能。

28、填空題

德育的實踐鍛煉法主要包括____和實踐鍛煉兩種形式。

參考答案:常規訓練

29、簡答題

試述德育過程與品德形成過程的關系。

參考答案:

【答案要點】（1）德育過程與品德形成過程的聯系：品德形成屬于人的發展過程，德育過程是對品德的形成與發展過程的調節與控制。德育只有遵循人的品德形成發展規律，才能有效地促進人的品德形成與發展。

（2）德育過程與品德形成過程的區別：德育過程是一種教育過程，是教育者與受教育者雙方統一活動的過程，是培養和發展受教育者品德的過程。教育者根據社會發展提出的要求，依據學生特點，以適當的方式調動受教育者的主觀能動性，從而將相應的社會規范轉化為學生的品德，不斷提高學生的道德水平。而品德形成過程是受教育者思想道德結構不斷建構完善的過程，影響這一過程的有生理的、社會的、主觀的和實踐的等因素。

30、單選題

德育過程的基本矛盾是_____

A:教育者與德育內容的矛盾

B:教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

C:受教育者與教育者的矛盾

D:受教育者與德育方法的矛盾

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】德育過程的基本矛盾是教育者提出的道德要求（社會所要求的道德規范）與受教育者已有品德水平之間的矛盾，其實質是社會矛盾在德育過程中的反映。

31、單選題

德育過程是對學生知、情、意、行的培養與提高過程，其實施順序是_____

A:以知為開端，知、情、意、行依次進行

B:以情為開端，情、知、意、行依次進行

C:以行為開端，行、知、情、意依次進行

D:視具體情況，可有多種開端和順序

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】德育過程是一個知、情、意、行相互統一的過程，對其實施的過程不一定要遵守知、情、意、行的一般培養順序，根據學生品德發展的具體情況，可有多種開端，最后達到四個方面的和諧發展。

32、單選題

德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現這種方法的是_____。

A:懲前毖后，治病救人

B:言者無罪，聞者足戒

C:有則改之，無則加勉

D:桃李不言，下自成蹊

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D

33、單選題

德育過程的主要矛盾是_____。

A:學生知的深與知的淺的矛盾

B:無產階級思想與非無產階級思想的矛盾

C:教育者與德育內容、方法的矛盾

D:教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。

34、單選題

獎勵和懲罰屬于德育工作的_____

A:比較法

B:榜樣示范法

C:自我教育法.

D:品德評價法

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發展的德育方法。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定等。

35、單選題

_____對于發展個體關愛他人、體諒他人的社會情感以及發展人際交往能力方面有著重要意義。

A:合作學習法

B:角色扮演法

C:品德評價法

D:品德修養指導法

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是角色扮演法的重要意義。

36、填空題

“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是____。

參考答案:因材施教原則

37、簡答題

簡述德育的基本方法。

參考答案:

【答案要點】（1）說服教育法（說理教育法）；（2）榜樣示范法；（3）陶冶教育法；（4）實際鍛煉法；（5）品德修養指導法；（6）品德評價法；（7）角色扮演法；（8）合作學習法。

38、單選題

進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。這體現了德育的_____

A:疏導原則

B:因材施教原則

C:導向性原則

D:—致性和連貫性原則

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。

39、單選題

德育過程的實質是_____。

A:將學生的思想品德認識轉化為品德行為

B:提高學生自我教育、自我修養的自覺性

C:提高學生對客觀世界的認識

D:教育者將一定社會的思想道德規范轉化為受教育者個體的思想品德

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】德育過程的實質是教育者將一定的社會思想道德規范轉化為受教育者個體的思想品德的過程。

40、單選題

_____是指學校教育者對學生實施德育的渠道或形式。

A:德育過程

B:德育模式

C:德育途徑

D:德育方法

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】題干描述的是德育途徑的內涵。

41、單選題

下列德育方法選擇合理的是_____

A:政治法紀教育主要以強制灌輸方法進行

B:采取罰款解決班級衛生問題

C:小學生應多運用榜樣進行教育，中學生教育可更多注重說理

D:為了維護絕大多數同學的學習權利，教師可以把破壞課堂紀律的同學趕出教室

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】略。

42、單選題

在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了_____原則。

A:知行統一

B:發揚積極因素克服消極因素

C:積極疏導

D:尊重信任與嚴格要求相結合

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C.解析：疏導原則就是在進行教育的過程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡單粗暴的做法來處理問題的原則。

43、單選題

學校組織學生去敬老院義務勞動，培養學生關心幫助孤寡老人的品質，這類教育活動屬于_____

A:民主意識教育

B:文明行為教育

C:法制觀念教育

D:愛國主義教育

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】略。

44、單選題

前蘇聯教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是_____。

A:知行統一原則

B:尊重信任與嚴格要求學生相結合的原則

C:教育影響的一致性與連貫性原則

D:集體教育與個別教育相結合的原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】馬卡連柯除了提出尊重學生與嚴格要求相結合的原則以外，還提出了“平行教育”原則。即把集體教育和個別教育有機地結合起來。

45、單選題

某班在“每月一星”的活動中，將表現好，進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是_____。

A:說服法

B:陶冶法

C:實際鍛煉法

D:品德評價法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D

46、單選題

學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是_____

A:思想品德課

B:社會實踐活動

C:班主任工作

D:共青團活動

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】我國中小學德育途徑是廣泛多樣的，其基本途徑是思想品德課。

47、填空題

“潤物細無聲”這句話所體現的德育方法是____。

參考答案:陶冶教育法

48、單選題

對中學進行德育工作最基本、最經常、最有效的途徑是_____。

A:班主任工作

B:社會實踐活動

C:課外、校外活動

D:思想政治及其他學科教學

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D解析：育的基本途徑：思想品德課與其他學科教學

49、簡答題

選擇德育方法的依據有哪些？

參考答案:

【答案要點】（1）德育目標；（2）德育內容；（3）學生的年齡特點和個性差異。此外，選擇德育方法還要考慮到所面對的時代特征、學生的思想實際、學校和教師的實際情況以及文化傳統的作用。

50、簡答題

記者對某市某縣4所小學進行調查的結果顯示：半數以上的小學生不愿意參加勞動，有的學生連打掃校園的活動也不愿意參加，甚至連日常的值日也會讓別人代勞；有高達20%的學生，