5BUnit5Reviewandcheck(The2ndperiod)一、教學內容：《牛津小學英語》5BUnit5PartAandD二、教學目標：1、綜合復習Unit3-4所學過的詞匯、句型,并能正確地聽、說、讀、寫。2、能綜合運用Unit3-4所學的日常交際用語進行交際。3、綜合復習一般現在時。三、教學準備：PPT學習方案四、教學過程：TeachingproceduresStepl.Freetalk.Step2:Task1LefsPK,才藝比拼.Lefsshow!(PPT出示幾個關鍵的動詞：sing,run,dance,draw,read,swim,play,speak,和副詞搭配).出示(P381-4)Pleaselookreadandmatch..T:Openyourbooks,P38,完成后總結副詞的搭配用法。Lefsreview!復習并歸類副詞的用法復習完成后完成一個語篇填空Step3:Task2Guessandsay.,讓學生借助圖片框自由用“Doeshe/shelike...”進行提問，請小組內猜四幅圖片中人的愛好，循環操練句型和詞組。.讓學生猜測完后，打開書39頁對照書本找出答案，完成5-8小題。.Letsmatch.(PPT出現P395-8處理練習).Letthestudentstalkabouttheirfamily'shobbies.Step4Task3Talkandcomplete.T:MrsBrownlikesgoingshopping.Q:Whatdoes...usuallydoSheusually...T:Lefstalkingroups.請小組反饋后，完成短文Lookandcomplete.T:Canyougivetheshortpassageaname讓學生給小短文起個名字Step5Writeane-mailtoDoraemon.T:Lefswriteane-mailtohim.反饋學生的e-mailStep7Homework板書設計：Unit5Reviewandcheck5BUnit5Reviewandcheck(PartAD)學習方案班級姓名課前學習活動與資源:1、請根據自身特點，從各類目標中各選定至少3-4項為自己的學習目標。如果能全選，那就更好了哦！(請在選定的目標前的方框內打“J”，你也可以圈出你要掌握的單詞哦！)?知識與技能目標：||(1)能熟練地聽說讀寫單詞：collect,stamp,many,ship3every,aunt,goshopping,uncle,e-mail,busy,town,usually,well,fast,high,from?！?2)能熟練地聽說讀單詞：hobby,beautiful,classmate,Chinese,takephotos,grow,same,English,surf,Internet,London,beautifully,quietly,from...to,cannot=can't。||(3)能熟練地聽說讀寫并綜合運用句型：DoyouhaveanyhobbiesDoyoulike…Yes,Ido./No,Idon't.He/Shelikes---He/Shedoesn't...Doeshe/she...Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn'tWhatdoeshe/sheusuallydo...He/Sheusually...II(4)能熟練地聽說讀并綜合運用句型：Showus,please.Heretheyare.Canyou...I'mbusy.IgotoschoolfromMondaytoFriday.口(5)熟練掌握一般現在時的動詞變化形式?！?6)熟悉副詞的使用方法并能正確運用。|(7)正確使用句法likedoingsth.?運用能力目標：(1)能把課文內容與教材上的圖片、文字、影片結合起來進行英語交際。(2)能通過小組合作，自主探究提出問題并解決問題。(3)能綜合運用所學的日常交際用語與別人談論興趣愛好等話題。(4)能模仿課文，會寫介紹自己及家人的小短文。?情感態度與學習策略目標：(1)能積極主動參與教學活動，發揮主觀能動性，從而更加熱愛英語學習，增強英語學習的信心。(2)通過小組活動，培養團結合作精神和競爭意識，增強主動探究知識和獲取信息的興趣，培養與他人交往的能力。(3)樂于溝通，與同伴交流自己的喜好，獲得相互關心的情感體驗。2、我們學習了很多動詞的一般現在時的形式，我們一起來給下列動詞歸歸類吧！read,say,talk,sit,teach,wash,go,watch,carry,fly,cry,do,swim,take,make,sing,playa.請寫出直接加-s的動詞一般現在時形式。b.請寫出以ch,sh,s,x或o結尾的動詞加-es的一般現在時形式。a.請寫出以輔音字母加y結尾的動詞，變y為i再加-es的一般現在時形式。

3、遇見下面的情景，你會用英文表達嗎？a.當你想詢問別人的愛好時，你會怎么問呢？（有多種問法哦?。゜.當你想詢問對方的家人通常會做些什么，你會怎么問呢？（有多種問法哦?。┱n后學習活動與資源:1、通過本節課的復習，我又記住了哪些單詞，掌握了哪些知識呢?本節課上，我積極舉手發言為小組爭得了次榮譽。此外，還我積極參加小組合作成功的完成了次任務。2、我想與Doraemon成為朋友，我想給他寫封這樣的e-maiLHotmailSendSavedraftAttach▼SpellcheckRichtext▼[gCancelInboxInboxJunk(22)DraftsSentDeletedManagefoldersRelatedplacesTodayContactlistCalendarSo,whatdoyouthink?(JJPrivacy>InboxJunk(22)DraftsSentInboxJunk(22)DraftsSentDeletedManagefoldersRelatedplacesTodayContactlistCalendarSo,w