最新公開課第4課學(xué)習(xí)評價(jià)方法_第1頁
最新公開課第4課學(xué)習(xí)評價(jià)方法_第2頁
最新公開課第4課學(xué)習(xí)評價(jià)方法_第3頁
最新公開課第4課學(xué)習(xí)評價(jià)方法_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級(jí)三年級(jí)班級(jí)123班時(shí)間202X年3月課題第4課學(xué)習(xí)評價(jià)方法教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生明確評價(jià)的方法，在實(shí)踐中體會(huì)評價(jià)的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高分析判斷的能力。教材分析重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生明確評價(jià)的方法。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的興趣，提高分析判斷的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)遷移導(dǎo)入課題1、出示聯(lián)系：朗讀課文中所學(xué)內(nèi)容。2、你覺得寫得怎么樣？3、組織全班交流小結(jié)板題：學(xué)習(xí)評價(jià)A、學(xué)生嘗試聯(lián)系，同桌討論B、學(xué)生交流寫得好的地方。語句優(yōu)美，運(yùn)用了大量的好詞好句。敘述有條理，主次分明，體現(xiàn)了情趣，很有兒童氣息二、明確要求嘗試練習(xí)1、根據(jù)發(fā)言總結(jié)，評價(jià)的角度：用詞造句美不美？結(jié)構(gòu)敘述清不清？主次明不明？內(nèi)容是否具體。情節(jié)是否吸引人。寫法是否巧妙。2、布置閱讀任務(wù)：《白云》進(jìn)行嘗讀。3、組織交流。4、小結(jié)方法：初讀了解大意，再讀體味詞語，精讀抓住特點(diǎn)。A、學(xué)生嘗試練習(xí)，小組討論B、全班交流。C、匯報(bào)閱讀體會(huì)，提出注意點(diǎn)：抓住要點(diǎn)，突出特點(diǎn)，找出自己感受最深的地方。三、實(shí)踐體驗(yàn)訓(xùn)練交流1、自選文章，進(jìn)行欣賞。2、組織小組交流，進(jìn)行閱讀之星評議。A、學(xué)生練習(xí)，組織小組交流，推選閱讀之星。B、當(dāng)堂交流，評選班級(jí)閱讀之星。四、布置作業(yè)鞏固成果1、布置做評價(jià)式的筆記。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論