2022年甘肅省武威市成考專升本教育理論自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.《大教學論》的作者是捷克教育家（）

A．贊科夫

B．馬卡連科

C．夸美紐斯

D．凱洛夫

2.智力技能的特點是()。A.物質性、外顯性、展開性B.物質性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內隱性、簡縮性D.觀念性、內隱性、展開性

3.人腦把抽象出來的事物間共同的、本質的特征聯合（綜合）起來的過程叫做（）。

A.抽象B.概括C.分析D.綜合

4.提出教學過程最優化思想的教育家是（）。

A.贊可夫B.巴班斯基C.布魯納D.凱洛夫

5.以跑、走、跳、投為主要內容的體育運動是（）。

A.田徑B.體操C.球類D.武術

6.有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。”說明人格具有（）。

A.穩定性B.獨特性C.整合性D.功能性

7.個體盡力發展能給自己帶來利益的態度。在社會互動過程中，態度是社會交換的產物。這屬于態度的（）。

A.知識功能B.工具性功能C.價值表達功能D.自我防御功能

8.盡管刺激不完整，但人們仍把一個事物知覺為一個整體，這是因為知覺具有（）。

A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性

9.

第

27

題

拉塔奈和達利的一系列實驗室實驗表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的可能性，這種現象被稱為（）

10.美育是由下列誰首次提出的()

A．馬克思

B．蘇霍姆林斯基

C．席勒

D．朱光潛

二、填空題(10題)11.培養全面發展人的方法是________。

12._______是以學科為中心設計的課程。

13.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

14.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現的目標要求。

15.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環節。

16.制約課程的基本因素是______、______和學生。

17.義務教育具有普遍性和_______的特點。

18.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

19.首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的教育學家是________。

20.人腦對客觀事物的屬性及其規律的反映稱之為____________過程。

三、簡答題(2題)21.怎樣激發學生的學習動機?

22.簡要說明社會促進、社會惰化及它們的特征。

四、論述題(2題)23.

24.結合實際，說明想象規律在教學中的運用。

五、辨析題(2題)25.一般說，知覺的理解性與過去經驗無關。

26.“談梅生津”屬于第一信號系統的條件反射。

參考答案

1.C

2.C

3.B

4.B

5.A

6.D

7.B暫無解析，請參考用戶分享筆記

8.D客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠根據已有的知識經驗把它知覺為一個整體，這就是知覺的整體性。

9.D

10.CC

[解析]美育一詞是德國劇作家、美學家席勒在《美學書簡》中首次提出使用的。11.教育與生產勞動相結合

12.學科課程學科課程

13.生活化生活化

14.教學價值取向教學價值取向15.識記保持

16.社會知識社會知識

17.強制性強制性

18.評比操行評定評比，操行評定

19.夸美紐斯夸美紐斯

20.認識21.(1)創設問題情境，實施啟發式教學。(2)根據作業難度，恰當控制動機水平。(3)充分利用反饋信息，有效進行懲罰。(4)合理設置課堂結構，適當組織學習競爭。(5)正確指導學習成績的歸因，促使學生繼續努力學習。(6)提供成功的學習經驗，增強學習的自我效能。

22.(1)社會促進指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。心理學家奧爾波特研究發現，一方面社會助長作用的確廣泛存在，它不僅可以引起人們行為效率在量上的增加，而且可以在有些工作上提高行為的質量。但是，另一方面，他人在場或與別人一起工作并不總是帶來社會助長作用。隨著工作難度的增加，社會助長作用會逐漸下降，乃至最終變為社會干擾。

(2)社會惰化指群體一起完成一件事情時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現象。

心理學家達謝爾發現，隨著共同完成一件事情的人數增加，每個人所作的努力程度會逐步下降。

他人的參與，直接導致了個人努力水平的下降。

23.

24.(1)在教學過程中發展學生的再造想象。

①再造想象是學生感知和掌握未知事物的有效手段。

②再造想象是學生理解和掌握客觀事物規律與內在聯系必不可少的心理條件。

③再造想象是思想教育的重要形式之一。

(2)在教學活動過程中培養學生的創造性想象。

①豐富學生的表象儲備。

②擴大學生的知識經驗。

③結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力。

④引導學生進行積極的幻想。

【解析】本題應從再造想象和創造性想象兩方面說明。25.錯誤。人在知覺某一客觀對象時，總是利用已有的知識經驗去認識它，并用詞語把它標志出來，這種感性階