第第頁節(jié)約用電教案（5篇）

節(jié)省用電教案1

活動目標：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

了解電的用途和重要性。

節(jié)省用電

活動預(yù)備：

兒歌《我會節(jié)省用電》、節(jié)省用電補充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小伙伴，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設(shè)計、制作節(jié)省用電的標識卡，老師可在標識卡上寫上節(jié)省用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)省用電小標識卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒有人忘卻關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標識卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)省用電補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小伙伴們共享。

活動反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)省用電補充材料，帶來幼兒園與小伙伴共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和技能，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回來生活，促進可持續(xù)進展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)省用電教案2

活動設(shè)計背景

幼兒班的孩子新奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)省用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。

活動目標

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培育幼兒節(jié)省用電的意識。

3、培育幼兒的理解技能，理解電對人類的危害性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點;培育幼兒節(jié)省用電、安全用電得的意識

難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

活動預(yù)備

1、節(jié)省用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動過程

1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2、讓孩子們爭論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的爭論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，老師講解電的用途

4、幼兒自由爭論，假如沒有電我們的生活會怎樣

5、援助幼兒理解怎樣節(jié)省用電、安全用電

6、總結(jié)理解節(jié)省用電安全用電的重要性

教學(xué)反思

本次活動通過幼兒的爭論與發(fā)言，不僅培育了幼兒的語言表達技能，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)省用電，安全用電，培育幼兒的自我安全愛護意識。不足之處在于我只著重了活動過程，而忽視了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)當在講解時認真一點多講解并描述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些嘉獎，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

節(jié)省用電教案3

活動要求：

結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)省用電的道理。

活動預(yù)備：

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？〔小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空調(diào)〕

二、爭論空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)〔很冷和很熱的時候〕

2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風

3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)整，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源〔不開燈、不開空調(diào)、電扇〕

2、幼兒說說沒有電源，無法運用哪些東西〔老師不能運用電腦工作、不能觀賞影視、很熱〕

四、還有哪些節(jié)省用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢〔電扇、洗衣機、微波爐〕

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)省用電呢〔電力是有限的資源，節(jié)省用電是為我們的子孫后代造福〕

3、找找幼兒園“節(jié)省用電”的標簽〔幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)省用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提示大家所以貼標記的〕

節(jié)省用電教案4

【教材分析】

1、教材地位及作用：

通過這個主題活動，使同學(xué)清晰地認識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標：

知識目標：使同學(xué)了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。技能目標：培育同學(xué)動手技能，協(xié)作技能，讓同學(xué)通過活動提高解決問題的技能。

情感目標：援助同學(xué)樹立節(jié)電觀念，激發(fā)同學(xué)科學(xué)地利用電資源的意識。

3、教學(xué)重點、難點：

重點：電在生活中的重要性以及節(jié)省用電的須要性。

難點：培育同學(xué)良好的節(jié)省用電的習(xí)慣。

【學(xué)情分析】

高班級已經(jīng)具備了對信息進行處理的技能，但還會涌現(xiàn)許多問題，老師肯定要引導(dǎo)同學(xué)，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以幫助、引導(dǎo)同學(xué)進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。

【教學(xué)策略】

同學(xué)先自主搜集資料，采納任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，同學(xué)可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

先啟發(fā)同學(xué)爭論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓同學(xué)大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使同學(xué)意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。〔出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片〕引起同學(xué)對電的愛好，引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)

采納小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將同學(xué)分成6個小組，小組內(nèi)爭論制定室內(nèi)電器運用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)省用電的知識，并對其分類整理，然后運用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)省用電的專題報告。〔課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)〕

1、布置任務(wù)一：同學(xué)看書查一查室內(nèi)電器運用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

在同學(xué)設(shè)計家庭用電狀況調(diào)查表遇到困難時，可以求助老師，也可以求助其他同學(xué)。

小組匯報，掌控常用家電的運用方法及用電量狀況。

2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？

〔課件出示：用電量的計算方法〕

3、布置任務(wù)三：運用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)省用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名同學(xué)，負責計算機的操作；選一名小組進步行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名同學(xué)，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)相互參觀各自的作品吸取閱歷，補充完整自己的作品。

在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。

三、游戲競賽，促進思維。

組織同學(xué)進行一個小型的競賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓同學(xué)搜集家用電器省電“絕技”，然后由同學(xué)以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕技”最多，哪個小組就是獲勝隊。

四、老師總結(jié)，鞏固提高

同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕技”去運用電器，將這些省電“絕技”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)省用電的好習(xí)慣。

節(jié)省用電教案5

【教學(xué)目標】

知識目標：

1．通過活動獲得家庭用電方面的知識。

2．學(xué)會節(jié)省用電的小竅門。

3、了解安全用電的常識。

技能目標：

1、培育同學(xué)發(fā)覺問題、積極探究、合作討論、運用知識解決問題的技能。

2．培育同學(xué)收集信息、處理信息，發(fā)布信息的技能。

情感目標：

1．培育同學(xué)合作意識、大膽探究、積極創(chuàng)新的精神。

2．培育同學(xué)自信心和劇烈的求知欲。

3、加強同學(xué)愛護環(huán)境，節(jié)省用電的意識。

【教學(xué)重點】

了解家庭用電知識及節(jié)省用電小竅門。

【教學(xué)難點】

電費的計算。

【設(shè)計思路】

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六班級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓同學(xué)參加、共享、溝通、合作、探究、實踐，極大地調(diào)動同學(xué)的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和溝通合作，達到本課所應(yīng)有的`教學(xué)目標。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計：

1、以“節(jié)省用電”這一主題為載體，同學(xué)通過參加、溝通、合作、探究對一主題進行討論。

2、活動中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，表達同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

3、活動中給孩子充分的參加機會，爭取每個孩子都有機會展示表達。

【教學(xué)預(yù)備】

計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們肯定都認識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么？

3、生：這些家用電器的共同特點是都需要運用電。

4、師：假如沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？

5、同學(xué)爭論后回答。

6、師：〔課件出示圖片〕看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2022年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中全部電器無用武

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明白電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，假如沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)省用電是非常須要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、師：首先請同學(xué)們看一下活動指南。

2、多媒體課件出示活動指南：

①調(diào)查自己家中常用電器的功率；

②連續(xù)三天記錄家中各種電器的運用時間；

③調(diào)查當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準；

④制作并完成家庭用電狀況調(diào)查表；

⑤搜集節(jié)省用電方面的小知識、小竅門；

⑥完成節(jié)省用電專題報告；

⑦為學(xué)校在節(jié)省用電方面提點合理化建議。

3、同學(xué)自由組合學(xué)習(xí)小組，進行活動。

4、老師巡察，并實時指導(dǎo)。

三、發(fā)布成果，同學(xué)互評

1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

①家庭用電狀況調(diào)查表

②節(jié)省用電專題報告

③學(xué)校節(jié)省用電合理化建議

2、評比出專題報告最具體、最精確的小組。

師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)省用電的合理化建議，我感覺許多提的都特別好，特別有可行性，我會將這些建議照實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。假如被采用了，我還會建議學(xué)校給咱們班適當?shù)募为劇Ｄ銈冋f行嗎？

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一

現(xiàn)實，我們每個人都需要節(jié)省用電。關(guān)于節(jié)省用電同學(xué)們想說點什么嗎？〔同學(xué)談自己感想〕

2、師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)省用電。沒有機會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

〔郵箱地址：〕我真誠地盼望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)省用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

【教學(xué)反思】

在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人