課題評審評分標準及課題意見表課題評審評分標準及課題意見表課題評審評分標準及課題意見表V:1.0精細整理，僅供參考課題評審評分標準及課題意見表日期：20xx年X月課題評審評分標準及課題意見表

教科研課題立項評審評分參照標準包括三個方面：1、課題內涵：（1）選題意義；（2）研究基礎；（3）課題設計；（4）研究方法；（5）研究。2、匯報與答辯水平。3、申報材料質量與上報時間。（詳細內容見附件）教科研課題立項評審評分參照標準評價內容評分標準與等級A等（90-100分）B等（76-90分）C等（60-76分）D等（0-60分）課題內涵選題意義1．選題方向正確，符合立項；2．對學院發展有很大促進作用；3．有重要的特色、創新性；4．學術價值高；5．對提高教學質量和管理水平實用價值高。1．選題方向比較正確，比較符合立項；2．對學院發展有一定的促進作用；3．有比較重要的特色、創新性；4．學術價值比較高；5．對提高教學質量和管理水平實用價值比較高。1．選題方向基本正確，基本符合立項；2．對學院發展作用一般；3．有一定特色、創新性；4．有一定學術價值；5．對提高教學質量和管理水平有一定實用價值。1．選題不當，不符合立項；2．對學院發展沒有促進作用；3．沒有特色、創新性；4．沒有學術價值；5．對提高教學質量和管理水平沒有實用價值；6．基本屬于重復性工作。研究基礎1．已有相關成果豐富；2．熟悉研究現狀；3．所列參考文獻具有代表性。1．已有相關成果比較豐富；2．比較熟悉研究現狀；3．所列參考文獻比較有代表性。1．已有相關成果比較少；2．對研究現狀有所了解；3．所列參考文獻有一定代表性。1．沒有相關成果；2．不了解研究現狀；3．所列參考文獻沒有代表性。課題設計1．目標明確；2．內容詳實；3．論證充分；4．重點突出，難點明確；5．研究思路清晰；6．預期研究成果明確；7．經費預算合理。1．目標比較明確；2．內容比較詳實；3．論證比較充分；4．重點比較突出，難點比較明確；5．研究思路比較清晰；6．預期研究成果比較明確；7．經費預算比較合理。1．目標基本明確；2．內容基本詳實；3．論證基本充分；4．重點基本突出，難點基本明確；5．研究思路基本清晰；6．預期研究成果基本明確；7．經費預算基本合理。1．目標不夠明確；2．內容空泛；3．論證不充分；4．重點不突出，難點不明確；5．研究思路模糊；6．預期研究成果不明確；7．經費預算不合理。研究方法研究方法科學、可行；研究方法比較科學、可行研究方法基本適合研究方法不科學、不可行研究1．負責人和主要成員曾完成多項重點研究課題；2．原有科研成果社會評價很高；3．完成本課題的研究能力很強和時間有保證；4．資料設備齊全；5．科研手段先進；6．課題組分工科學合理。1．負責人和主要成員曾完成1項重點研究課題；2．原有科研成果社會評價比較高；3．完成本課題的研究能力強和時間比較有保證；4．資料設備比較齊全；5．科研手段比較先進；6．課題組分工比較合理。

1．負責人和主要成員曾完成過一般研究課題；2．原有科研成果社會評價比較高；3．完成本課題的研究能力比較強和時間基本有保證；4．資料設備基本齊全；5．科研手段一般；6．課題組分工基本合理。

1．負責人和主要成員未完成過一般研究課題；2．原有科研成果社會評價不高或沒有獲得過局級以上科研成果；3．完成本課題的研究能力差和時間沒保證；4．資料設備不足；5．科研手段落后；6．課題組分工不合理；

匯報與答辯水

平1．內容全面、正確；2．表述清楚；3．重點很突出；4．回答問題簡潔明了，切題。1．內容比較全面、正確；2．表述比較清楚；3．重點突出；4．回答問題比較簡潔明了，比較切題。1．內容基本全面、正確；2．表述基本清楚；3．重點比較突出；4．回答問題基本切題。1．內容不全面、錯誤較多；2．表述不清楚；3．重點不突出；4．回答問題答非所問。申報材料質量與上報時間1．按時上報申報材料；2．項目齊全；3．格式規范；4．內容全面；5．表述清楚；6．完全符合填寫要求。1．評審會前上報申報材料；2．項目比較齊全；3．格式比較規范；4．內容比較全面；5．表述比較清楚；6．比較符合填寫要求。1．評審會前上報申報材料；2．項目基本齊全；3．格式基本規范；4．內容基本全面；5．表述基本清楚；6．基本符合填寫要求。1．評審會前上報申報材料；2．項目不全；3．格式不規范；4．內容不全面；5．表述不清楚；6．重點內容與填寫要求嚴重不符

教科研課題結題評審評分參照標準包括三個方面：1、課題成果內涵：（1）科學性；（2）創新性；（3）規范性；（4）難易程度；（5）應用價值。2、匯報與答辯水平。3、申報材料質量與上報時間。

課題結題評審評分參照標準評價內容評分標準與等級A等（90-100分）B等（76-90分）C等（60-76分）D等（0-60分）課題成果內涵

科學性

1．課題意義和價值重要，研究問題真實,研究前提可靠；2．研究方法科學；3．論證充分；4．結論合理可信。1．課題意義和價值比較重要，研究問題比較真實,研究前提比較可靠；2．研究方法比較科學；3．論證比較充分；4．結論比較合理可信。1．課題意義和價值一般，研究問題真實性一般,研究前提基本可靠；2．研究方法基本適當；3．論證基本充分；4．結論基本合理可信。1．課題意義和價值很小，研究問題虛假,研究前提不可靠；2．研究方法不科學；3．論證不充分；4．結論不合理、不可信。創新性1．研究取得突破性進展,提出了新的教育理論；2．成功運用了新的研究方法或技術；3．獲取了大量第一手資料；4．形成了新的研究成果。1．研究有一定的開創性,提出了新的教育理論觀點；2．運用新的研究方法或技術比較成功；3．獲取了較多第一手資料；4．形成了比較新的研究成果。1．研究有所進展，提出的教育理論觀點,具有啟發性；2．一般性運用了新的研究方法或技術；3．獲取了部分第一手資料；4．形成了一般性研究成果。1．研究結論缺乏新意，研究不深入，低水平重復研究，研究有明顯的錯誤；

2．沒有運用新的研究方法或技術；3．沒有獲取第一手資料；4．沒有形成新的研究成果。

規范性1．研究體系完整、系統；2．研究設計與實施規范、嚴格；3．論述全面，概念清楚，邏輯嚴密；4．資料可靠、系統，引證規范。1．研究體系比較完整,有一定的系統性；2．研究設計與實施比較規范、嚴格；3．論述比較全面，概念比較清楚、邏輯比較嚴密；4．資料比較全面、可靠，引證比較規范。1．研究體系基本框架完整；2．研究設計與實施基本規范；3．基本概念清楚，條理基本清晰；4．資料基本可靠，引證基本規范。1．研究體系混亂；2．研究設計與實施有明顯欠缺；3．概念不清楚，條理不清晰，邏輯性差；4．資料有明顯遺漏或錯誤，引證不規范。

難易程度1．研究問題很復雜，工作難度很大；2．調查或實驗工作量很大；3．資料的搜集與處理工作量很大。1．研究問題復雜，工作有難度；2．調查或實驗工作量比較大；3．資料的搜集與處理工作量比較大。1．研究問題比較復雜，工作有一定難度；2．調查或實驗工作量??；3．資料的搜集與處理難度作量小。1．研究問題簡單，工作難度?。?．調查或實驗工作量很小；3．資料的搜集與處理工作量很小。應用價值

1．成果有明顯的前沿性和開創性；2．成果對解決重大教育問題有重要作用；3．成果有廣泛的應用與開發前景。1．成果有一定的前沿性和開創性；2．成果對解決重要教育問題有重要作用；3．成果有一定的應用與開發前景。1．成果的創新性、開創性一般；2．成果對解決一般性的教育問題有促進作用；3．成果的應用與開發前景一般。1．成果無創新；2．成果對解決一般教育問題無促進作用；3．成果基本沒有應用與開發前景。匯報與答辯水

平1．內容全面、正確；2．表述清楚；3．重點很突出；4．回答問題簡潔明了，切題。1．內容比較全面、正確；2．表述比較清楚；3．重點突出；4．回答問題比較簡潔明了，比較切題。1．內容基本全面、正確；2．表述基本清楚；3．重點比較突出；4．回答問題基本切題。1．內容不全面、錯誤較多；2．表述不清楚；3．重點不突出；4．回答問題答非所問。申報材料質量與上報時間1．按時上報申報材料；2．項目齊全；3．格式規范；4．內容全面；5．表述清楚；6．完全符合填寫要求。1．評審會前上報申報材料；2．項目比較齊全；3．格式比較規范；4．內容比較全面；5．表述比較清楚；6．比較符合填寫要求。1．評審會前上報申報材料；2．項目基本齊全；3．格式基本規范；4．內容基本全面；5．表述基本清楚；6．基本符合填寫要求。1．評審會前上報申報材料；2．項目不全；3．格式不規范；4．內容不全面；5．表述不清楚；6．重點內容與填寫要求嚴重不符。課題信息

課題名稱

課題負責人

課題批準號

課題類別

成果形式（劃√）研究報告、專著、論文、軟件、數據庫、課程資源、其他評審專家信息姓名

職務（稱）

單位

研究專長

電子郵箱

電話

評審意見（評審意見提示：研究的意