-3-幼兒園小班語(yǔ)言教案《大海》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

"海'是一個(gè)幼兒感愛(ài)好的話題，讓同學(xué)通過(guò)音樂(lè)把力量呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，抓住他們求知欲強(qiáng)的特征，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，挖掘幼兒音樂(lè)方面的潛能，讓他們表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。通過(guò)演唱歌曲，從中感受體驗(yàn)大自然的美，培育同學(xué)喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解大海的特征，知道大海有許多動(dòng)物和景物。

2、熟識(shí)兒歌內(nèi)容，能畫(huà)出大海的景物。

3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大海的情感。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

用優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學(xué)習(xí)中感受韻律美。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能仿照大海的聲音并跟老師合作演唱練習(xí)。

2、能用生活中的各種材料仿照大海的聲音。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前帶幼兒到海邊看海、聽(tīng)海,引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的變化。

2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。

3、畫(huà)紙、蠟筆人手一份;多媒體活動(dòng)室。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)海浪的聲音，感受大海的變化。

你會(huì)用貝殼做什么?

3、學(xué)習(xí)朗誦散文。

三、小伴侶用繪畫(huà)的形式訴說(shuō)海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的好玩故事。

1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多好玩的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的好玩事情畫(huà)下來(lái)，去告知大海，去告知幼兒園的小伴侶們。

2、幼兒繪畫(huà)，老師巡回觀看。

四、幼兒相互敘述。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒通過(guò)各種途徑找一找大海還有什么隱秘。

大海即海洋。其實(shí)海與洋還是有些差別的。寬闊的海洋，從蔚藍(lán)到碧綠，漂亮而又壯麗。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海接近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透亮?????度，都受陸地影響，有明顯的變化。

活動(dòng)反思：

《大海》是一首散文詩(shī)，從三個(gè)方面幼兒童話的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)大海：大海是動(dòng)物園、小精靈兒童網(wǎng)站海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場(chǎng)一下子就吸引了孩子們。動(dòng)物園、玩具廣場(chǎng)是什么樣子的，孩子們特別了解，理解起來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。所以，我就把重點(diǎn)放在了有感情地朗讀散文詩(shī)上面。在充分朗讀的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點(diǎn)，又體會(huì)到了什么;讓孩子在讀中體會(huì)大海的奇妙，從而激發(fā)孩子對(duì)大海的喜愛(ài)和贊美之情。

小百科：大海(英文:Seytandockjuukus;Theocean;Thesea法文:Mer)即海洋。其實(shí)海與洋還是有些差別的。海和洋的區(qū)分:寬闊的海洋，從蔚藍(lán)到碧綠，漂亮而又壯麗。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海接近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透亮??