南州六月荔枝丹賈祖璋南州六月荔枝丹賈祖璋1[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件2把握文章所說明事物的特性

學習作者怎樣抓住特征說明事物學習重點教學目標理清說明順序，探究說明文的寫作技巧，學會有條不紊地說明事物體會科學小品所具有的科學性、思想性和文學性把握文章所說明事物的特性

學習重點教學目標理清說明順序，探究3南州六月荔枝丹南州：荔枝生長的地域，泛指我國南部地區。六月：荔枝成熟的時間，六月是舊歷。荔枝丹：是荔枝成熟的意思。丹：明艷的色澤。“南州六月荔枝丹”是明朝陳輝《荔枝》詩中的句子。用古詩蘊藉含蓄，引人入勝。此題內涵豐富,充滿詩情畫意，而且引古詩為題，也與全篇廣泛引證的風格統一起來.解題南州六月荔枝丹南州：荔枝生長的地域，泛指我國南部地區。“南州4探究開頭一段所引用的白居易關于荔枝的話是否完全科學？探究5整體感知,理清思路,分析說明順序一、設疑，引出說明對象（1）二、荔枝的生態特征三、荔枝的生產情況（樹）荔枝果（2--9）荔枝花（10）外形2--5果實6--9由主到次外殼2顏色3形狀4大小5殼膜6果肉7貯運8果核9由表及里空間順序產地（11）品種（12）移植（13）發展（14）整體:由主到次整體感知,理清思路,分析說明順序一、設疑，引出說明對象（1）6形態(表)

外殼：粗糙

有龜裂片顏色：深紅或紫色等果形：心臟形圓形卵圓形大小：蒂部大頂端小形態(表)

外殼：粗糙有龜裂片顏色：深紅或紫色等果形：心7果實（里）膜：白色薄膜肉：白色半透明甜微酸核：長圓、光滑、棕褐色花：二、四月綠白色，淡黃色果實（里）膜：白色薄膜肉：白色半透明甜微酸核：長圓、光滑、8通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。列數字龜裂片合線縫假種皮下定義古籍、史料、諺語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。引用打比方荔枝殼表面……好像龜甲……突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒……甘酸如醴酪”“飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”準確、客觀、具體……確鑿可信……既擴大了文章的知識內容，又增強了思想性，還增加了文學情趣。形象，使人易于理解生動，有文學情趣科學性與文學性結合準確、科學……本文主要用了哪些說明方法？請結合實例分析。（語言的科學性、準確性）通常直徑三四厘米，列數字龜裂片下定義古籍、史料、諺引用打比方9①文章的題目“南州六月荔枝丹”③“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬重”④“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”⑤《過華清宮絕句》⑥“仙人本是海山姿，從此江鄉亦萌蘗”⑦“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人”

大量詩詞典故的引用，既使說明形象生動，又使文章詩意盎然。理解科學小品中的文化沉淀（語言的文學性）②白居易《荔枝圖序》①文章的題目“南州六月荔枝丹”③“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬重10[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件11瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪探究1、文章開頭引用白居易的《荔枝圖序》，僅僅是為了引出說明對象嗎?引出說明對象；總領全文：“殼如紅繒”----外殼“膜如紫綃”----膜“瑩白如冰雪”----果實2、為什么要寫荔枝不耐貯藏？能刪去嗎？貯運是為了保持肉的鮮美。（與果肉密切相關）3、有關荔枝花的文字能否刪除？由果實想到花，有花才有果，附帶介紹給人完整的印象瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪探究12課堂演練

篩選課文主要信息，把這篇文章改寫成一段一百字左右的平實的說明性文字。用說明性的文字介紹一種本地特產，如石榴、琵琶等課堂演練篩選課文主要信息，把這篇文章改寫成一段一百字左右的13課堂小結

本文既有一般說明文簡明準確的特點，又有清新怡人的詩意，知識與思想并重，詩情盎然，是一篇不可多得的科學小品。課堂小結

本文既有一般說明文簡明準確的特點，14長安回望繡成堆，

山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，

無人知是荔枝來。過華清宮

杜牧

長安回望繡成堆，

山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，

無人知15[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件16本文選自《生物學碎錦》，是科學小品文，屬于說明文。

(小品:就是隨筆之類的小文章。)

科學小品:就是介紹科學知識的文藝性說明文。特點:是以通俗有趣的寫法介紹科學知識，篇幅短小，形式靈活，語言生動，既有很強的科學性，又有一定的文學情趣。介紹文體本文選自《生物學碎錦》，是科學小品文，屬于說明文。(小品:17常見說明順序一.時間順序——即按事物發展的時間先后次序來說明二.空間順序——即按事物空間結構的順序來說明三.事理順序——即依據事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關系來說明。如：整體——局部上——下外——內遠——近如：一般——個別主要——次要原因——結果現象——本質總述——分說簡單——復雜常見說明順序一.時間順序——即按事物發展的時間先后次序二.空18舉例子作比較列數字打比方下定義

本文主要用了哪些說明方法？請結合實例分析。引用：“一些稀奇的品種，如……‘龍牙’，……‘珍珠’。”：“優良的荔枝，種子發育不全，有似丁香。”：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。：荔枝稀奇品種有細長如指的“龍牙”：《中國果樹栽培學》則說大的重六十克。：“荔枝殼表面……特稱龜裂片。”、“兩側……有一條溝，叫做縫合線。”說明方法舉例子作比較列數字打比方下定義本文主要用了哪些說明方法？19走出課本走出課本20提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義：1、遺傳是一種生物自身繁殖過程

2、這種遺傳將按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行

3、在這一過程中，生物將攝取環境中的物質建造自身4、這種繁殖過程所產生的結果是與親代相似的復本2003年高考題：◆生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。

◆遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義：2021練習：對以下文字進行篩選和組合，給“書目”下定義。

①圖書目錄是一種工具書。

②圖書目錄是能夠幫助人們打開知識寶庫的鑰匙。

③圖書目錄的用途是供給人們查找。

④圖書目錄分為“簿式書目”和“卡片式書目”等。

⑤圖書目錄記錄書名、著者、出版和收藏情況。

⑥圖書目錄是按照—定的順序編寫的。

◆書目是記錄書名、著者、出版情況和收藏情況，按一定順序編排，供人們查找的工具書。

練習：對以下文字進行篩選和組合，給“書目”下定義。

22提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“緊急避險”下定義。

1．緊急避險是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險。

2．緊急避險是一種行為

3．緊急避險是在緊急情況下不得已而實施的。

4．緊急避險會損害另一個較小合法權益。

◆緊急避險是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，在緊急情況下不得已而實施的損害另一個較小合法權益的行為。

提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“緊急避險23

把下列五個單句組成一個句子，為“指南針”下一個定義(可增減個別字詞)。①整個地球內外都存在著磁場。

②磁場具有磁力。

③磁鐵在地球磁場中受磁力作用產生南北指極性。

④利用這種指極性制成指南針。

⑤指南針是一種指向儀器。

◆指南針是利用磁鐵在地球磁場中受磁力作用所產生的南北指極性而制成的一種指向儀器。把下列五個單句組成一個句子，為“指南針”下一個定義(可增減24[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件25[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件26[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件27博引古詩文及有關資料來說明荔枝的特征。

⑴文章開頭引用白居易《荔枝圖序》，作用：①初步介紹荔枝的形態；②引出疑問；③帶起下文。⑵“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”

說明荔枝的顏色，令人悅目爽心。

⑶唐代杜牧詩

文章引用杜牧的詩，用來外來印證荔枝不耐貯藏的特點，同時也增添了行文的情趣，并諷喻楊貴妃的生活奢侈。

博引古詩文及有關資料來說明荔枝的特征。⑴文章開頭引用白居易28下列說法正確的一項是[]A廣東四季荔枝，一年開花四次左右B廣東四季荔枝，一年開花四次之多C廣東四季荔枝，一年開花至少四次D廣東四季荔枝，一年開花至多不過四次B下列說法正確的一項是[]B29列數字使用規范的一項是[]A蔡襄的《荔枝譜》一書，記載了大約三十二個荔枝品種。B廣東鵝蛋荔中最大的一顆竟重達40∽50克。C一個荔枝花序，生花可有一二千朵。D廣東荔枝的栽培歷史，少說也有二千年左右。C列數字使用規范的一項是[]A蔡襄的《荔枝譜30請判斷下面數字使用是否規范A荔枝通常直徑四、五厘米（）B荔枝一般重10多克——20多克（）C廣東丁香大荔重達四、五十克（）D溫度保持在10C到50C，可貯藏約30多天左右（）否否否否請判斷下面數字使用是否規范否否否否31(2)下列詞語中沒有錯別字的一組是：(A)①內涵映入眼簾更足珍惜②幅圓廣闊不了了之鉆牛角尖③施以極刑晶瑩透明蜚生中外④蜜源植物因地致宜不耐貯藏(2)下列詞語中沒有錯別字的一組是：(A)32(3)為下段文字空缺處選出正確的標點：A荔枝是亞熱帶果樹，性喜溫暖，成都、福州是它生長的北限。宋徽宗時，福建“以小株結實者置瓦器中，航海至闕下①移植宣和殿②徽宗寫詩吹噓說：“密移造化出閩山③禁御新栽荔枝丹④實際上不過當年成熟一次而已。””。(3)為下段文字空缺處選出正確的標點：A””。33[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件34瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪35飛焰欲橫天

紅云幾幾萬重飛焰欲橫天紅云幾幾萬重36中國荔枝主要品種有140多個，生產上的良種有：①糯米糍；②桂味；③懷枝；④黑葉；⑤三月紅；⑥妃子笑；⑦新興香荔；⑧增城掛綠；⑨大造。此外，還有水東、白臘、白糖罌、犀角子、尚書懷、甜巖、雪懷子等良種。荔枝果實在常溫下不耐貯藏，宜采后立即用塑料薄膜袋小包裝密封，置于2-4℃的低溫條件下，可貯存20-30天。中國荔枝主要品種有140多個，生產上的良種有：①糯米糍；②桂37是優良的早中熟品種，果實較大，平均單果重30克，種子敗育，可食率達79.4—82.5%，可溶性固形物18—19%，含酸量0.28，果肉細嫩多汁，品質優良。果皮著色1/2時采收，風味較好，如過分成熟則果肉風味下降。因此，商品果的果皮顏色欠佳，不夠鮮紅，且耐藏性較差，是該品種的缺點。妃子笑（又名落塘蒲、玉荷包）是優良的早中熟品種，果實較大，平均單果重30克，38朱村鎮糯米糍特點：果肉厚、核小，味濃甜，品種風味極佳，為荔枝最佳品。荔枝果型大，單果重24克以上。色澤大紅，果型美觀，皮較厚而裂果少。果肉白臘色略透明，肉厚軟滑，風味濃甜。朱村鎮糯米糍在茂名市選出的優良品系，其果實具有白糖罌和白蠟品種的特點，故取名為雙白荔。在1988年茂名市早熟品種和單株的評比中名列前茅。主要特點是：早熟（6月上旬成熟）、焦核、肉細嫩、味甜、皮薄，可食部分達85%.朱村鎮糯米糍特點：果肉厚、核小，味濃甜，品種風味極佳，為荔枝39分析本文的說明方法

1.舉例子來自現實的，如“廣東產的‘三月紅’和‘桂綠’等”；“海南島和廉江的野生的荔枝林”等。來自調查材料的，如“六十年代，廣東調查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達四五十克”；來自史籍和科學專著的，如“據記載，南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝”；楊貴妃吃荔枝的事；“四川合江產的‘楠木葉’，《四川果樹良種圖譜》說它重十九克左右，《中國果樹栽培學》則說大的重六十克”等。

分析本文的說明方法402.比喻說明直接比喻說明，如說明荔枝殼面形態時，說“荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲”；“裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺”；說明荔枝的果形時說“荔枝呈心臟形，卵圓形或圓形”；介紹優良的荔枝的種子時說“形狀很小，有似丁香”；在說明荔枝外殼的色澤時說“把它比做‘絳囊’、‘紅星’、‘珊瑚珠’，都很逼真”等。引用古籍或詩文作喻，如“至于整株樹以至成片的樹林，那就成為‘飛焰欲橫天’，‘紅云幾萬重’的絢麗景色了”；“舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的‘龍牙’、圓小如珠的‘珍珠’等”。2.比喻說明413.數字說明

在介紹荔枝的成熟期，果實的大小、重量，荔枝的貯藏，荔枝的花期、花序的主花朵數與結實數，我國栽培荔枝的歷史，古籍中所載的荔枝的品種時，都運用了數字。

4.引用說明

古代詩文、文獻資材、諺語等本文引用達十余處之多。這樣既豐富了文章內容，擴大了知識面，加強了說明效果，同時又使文字生動活潑，富于變化，具有較強的文學韻味，因而也更能引發讀者的閱讀興趣－－既能了解有關的科學知識，又能獲得一種文學享受。

3.數字說明42

寫作特點:

一、按照所要說明的事物的組成部分及有關問題確定說明順序。

先主后次，由表及里，從實到虛。

二、說明事物時，注意準確性與科學性。

1.運用確鑿的事實(包括有關歷史事實)和具體數字來說明問題。

例:為了說明“南州六月荔枝丹”的科學性，在第三自然段里，除列舉荔枝成熟后都是紅色的一些事實和古人有關的詩句外，還舉出了它的成熟期不論在廣東還是福建都以七月為盛期的事實(“南州六月”系指農歷而言，指陽歷七月)。這些都足以說明陳輝這句詩有其充分的科學依據。

介紹荔枝的重量(第五自然段)，列舉了好幾種不同的數據，有的來自實地調查，有的則引用有關文獻資料，足見其輕重因地而異，介紹真實、全面、不容置疑。

寫作特點:432.既重視引用古代有關荔枝的知識作為依據，又注意糾正其不確切的地方。

例:在引述白居易《荔枝圖序》中的“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”的話之后，在第二自然段里指出第一句“殼如紅繒”的確也還有不足之處；在第六自然段里指出“膜如紫綃”的形容則“是把殼肉壁的花紋誤作膜的花紋了”。

三、恰當地引用古代詩文。

課文中大量引述古代關于記述荔枝的詩文，達十二處之多。這樣引用:1.充實文章內容，豐富讀者知識；2.使文字生動活潑，具有文學韻味，引起讀者興趣；3.寓科技知識于文學描寫，使讀者可由文學欣賞而獲得科學知識。

2.既重視引用古代有關荔枝的知識作為依據，又注意糾正其不確切44練習：閱讀課本第6段－第9段，回答下列問題：（1）“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”，其中“荷瓣”指＿＿＿，“桃花”指＿＿＿＿。（2）“荔枝的肉大多數白色半透明，說它“瑩白如冰雪”，完全正確”，是否矛盾？（3）文中引用杜牧的《過華清宮絕句》，杜牧的寫作原意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但作者引用的用意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿白色薄膜紅色外殼不矛盾，是指“白色半透明”而言。吊古諷今說明荔枝不耐貯藏練習：閱讀課本第6段－第9段，回答下列問題：（1）“盈盈荷瓣451、古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內，（現在知道的）共有十三種，……2、現在科學越來越發達，荔枝北移，將來（也許）不是完全不可能的事。3、在荔枝的發展前景上，應該因地制宜，在（盛、能？哪個好）產荔枝的地區大力發展荔枝生產，以適應社會的需求。朗讀下列句子，并加以體會：1、古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內，46

◆篩選課文主要信息，把這篇文章改寫成一段一百字左右的平實的說明性文字。

《辭海》解說：荔枝，無患子科。常綠喬木，高可達20米。偶數羽狀復葉，小葉長橢圓形或披針形。花小，無花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香。果實心臟形或圓形；果皮具多數鱗斑狀突起，鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳香。性喜溫濕多光。原產我國南部，以廣東、廣西、福建、四川、云南、臺灣等地栽培最多。◆篩選課文主要信息，把這篇文章改寫47[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件48南州六月荔枝丹賈祖璋南州六月荔枝丹賈祖璋49[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件50把握文章所說明事物的特性

學習作者怎樣抓住特征說明事物學習重點教學目標理清說明順序，探究說明文的寫作技巧，學會有條不紊地說明事物體會科學小品所具有的科學性、思想性和文學性把握文章所說明事物的特性

學習重點教學目標理清說明順序，探究51南州六月荔枝丹南州：荔枝生長的地域，泛指我國南部地區。六月：荔枝成熟的時間，六月是舊歷。荔枝丹：是荔枝成熟的意思。丹：明艷的色澤。“南州六月荔枝丹”是明朝陳輝《荔枝》詩中的句子。用古詩蘊藉含蓄，引人入勝。此題內涵豐富,充滿詩情畫意，而且引古詩為題，也與全篇廣泛引證的風格統一起來.解題南州六月荔枝丹南州：荔枝生長的地域，泛指我國南部地區。“南州52探究開頭一段所引用的白居易關于荔枝的話是否完全科學？探究53整體感知,理清思路,分析說明順序一、設疑，引出說明對象（1）二、荔枝的生態特征三、荔枝的生產情況（樹）荔枝果（2--9）荔枝花（10）外形2--5果實6--9由主到次外殼2顏色3形狀4大小5殼膜6果肉7貯運8果核9由表及里空間順序產地（11）品種（12）移植（13）發展（14）整體:由主到次整體感知,理清思路,分析說明順序一、設疑，引出說明對象（1）54形態(表)

外殼：粗糙

有龜裂片顏色：深紅或紫色等果形：心臟形圓形卵圓形大小：蒂部大頂端小形態(表)

外殼：粗糙有龜裂片顏色：深紅或紫色等果形：心55果實（里）膜：白色薄膜肉：白色半透明甜微酸核：長圓、光滑、棕褐色花：二、四月綠白色，淡黃色果實（里）膜：白色薄膜肉：白色半透明甜微酸核：長圓、光滑、56通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。列數字龜裂片合線縫假種皮下定義古籍、史料、諺語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。引用打比方荔枝殼表面……好像龜甲……突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒……甘酸如醴酪”“飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”準確、客觀、具體……確鑿可信……既擴大了文章的知識內容，又增強了思想性，還增加了文學情趣。形象，使人易于理解生動，有文學情趣科學性與文學性結合準確、科學……本文主要用了哪些說明方法？請結合實例分析。（語言的科學性、準確性）通常直徑三四厘米，列數字龜裂片下定義古籍、史料、諺引用打比方57①文章的題目“南州六月荔枝丹”③“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬重”④“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”⑤《過華清宮絕句》⑥“仙人本是海山姿，從此江鄉亦萌蘗”⑦“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人”

大量詩詞典故的引用，既使說明形象生動，又使文章詩意盎然。理解科學小品中的文化沉淀（語言的文學性）②白居易《荔枝圖序》①文章的題目“南州六月荔枝丹”③“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬重58[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件59瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪探究1、文章開頭引用白居易的《荔枝圖序》，僅僅是為了引出說明對象嗎?引出說明對象；總領全文：“殼如紅繒”----外殼“膜如紫綃”----膜“瑩白如冰雪”----果實2、為什么要寫荔枝不耐貯藏？能刪去嗎？貯運是為了保持肉的鮮美。（與果肉密切相關）3、有關荔枝花的文字能否刪除？由果實想到花，有花才有果，附帶介紹給人完整的印象瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪探究60課堂演練

篩選課文主要信息，把這篇文章改寫成一段一百字左右的平實的說明性文字。用說明性的文字介紹一種本地特產，如石榴、琵琶等課堂演練篩選課文主要信息，把這篇文章改寫成一段一百字左右的61課堂小結

本文既有一般說明文簡明準確的特點，又有清新怡人的詩意，知識與思想并重，詩情盎然，是一篇不可多得的科學小品。課堂小結

本文既有一般說明文簡明準確的特點，62長安回望繡成堆，

山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，

無人知是荔枝來。過華清宮

杜牧

長安回望繡成堆，

山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，

無人知63[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件64本文選自《生物學碎錦》，是科學小品文，屬于說明文。

(小品:就是隨筆之類的小文章。)

科學小品:就是介紹科學知識的文藝性說明文。特點:是以通俗有趣的寫法介紹科學知識，篇幅短小，形式靈活，語言生動，既有很強的科學性，又有一定的文學情趣。介紹文體本文選自《生物學碎錦》，是科學小品文，屬于說明文。(小品:65常見說明順序一.時間順序——即按事物發展的時間先后次序來說明二.空間順序——即按事物空間結構的順序來說明三.事理順序——即依據事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關系來說明。如：整體——局部上——下外——內遠——近如：一般——個別主要——次要原因——結果現象——本質總述——分說簡單——復雜常見說明順序一.時間順序——即按事物發展的時間先后次序二.空66舉例子作比較列數字打比方下定義

本文主要用了哪些說明方法？請結合實例分析。引用：“一些稀奇的品種，如……‘龍牙’，……‘珍珠’。”：“優良的荔枝，種子發育不全，有似丁香。”：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。：荔枝稀奇品種有細長如指的“龍牙”：《中國果樹栽培學》則說大的重六十克。：“荔枝殼表面……特稱龜裂片。”、“兩側……有一條溝，叫做縫合線。”說明方法舉例子作比較列數字打比方下定義本文主要用了哪些說明方法？67走出課本走出課本68提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義：1、遺傳是一種生物自身繁殖過程

2、這種遺傳將按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行

3、在這一過程中，生物將攝取環境中的物質建造自身4、這種繁殖過程所產生的結果是與親代相似的復本2003年高考題：◆生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。

◆遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義：2069練習：對以下文字進行篩選和組合，給“書目”下定義。

①圖書目錄是一種工具書。

②圖書目錄是能夠幫助人們打開知識寶庫的鑰匙。

③圖書目錄的用途是供給人們查找。

④圖書目錄分為“簿式書目”和“卡片式書目”等。

⑤圖書目錄記錄書名、著者、出版和收藏情況。

⑥圖書目錄是按照—定的順序編寫的。

◆書目是記錄書名、著者、出版情況和收藏情況，按一定順序編排，供人們查找的工具書。

練習：對以下文字進行篩選和組合，給“書目”下定義。

70提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“緊急避險”下定義。

1．緊急避險是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險。

2．緊急避險是一種行為

3．緊急避險是在緊急情況下不得已而實施的。

4．緊急避險會損害另一個較小合法權益。

◆緊急避險是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，在緊急情況下不得已而實施的損害另一個較小合法權益的行為。

提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“緊急避險71

把下列五個單句組成一個句子，為“指南針”下一個定義(可增減個別字詞)。①整個地球內外都存在著磁場。

②磁場具有磁力。

③磁鐵在地球磁場中受磁力作用產生南北指極性。

④利用這種指極性制成指南針。

⑤指南針是一種指向儀器。

◆指南針是利用磁鐵在地球磁場中受磁力作用所產生的南北指極性而制成的一種指向儀器。把下列五個單句組成一個句子，為“指南針”下一個定義(可增減72[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件73[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件74[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件75博引古詩文及有關資料來說明荔枝的特征。

⑴文章開頭引用白居易《荔枝圖序》，作用：①初步介紹荔枝的形態；②引出疑問；③帶起下文。⑵“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”

說明荔枝的顏色，令人悅目爽心。

⑶唐代杜牧詩

文章引用杜牧的詩，用來外來印證荔枝不耐貯藏的特點，同時也增添了行文的情趣，并諷喻楊貴妃的生活奢侈。

博引古詩文及有關資料來說明荔枝的特征。⑴文章開頭引用白居易76下列說法正確的一項是[]A廣東四季荔枝，一年開花四次左右B廣東四季荔枝，一年開花四次之多C廣東四季荔枝，一年開花至少四次D廣東四季荔枝，一年開花至多不過四次B下列說法正確的一項是[]B77列數字使用規范的一項是[]A蔡襄的《荔枝譜》一書，記載了大約三十二個荔枝品種。B廣東鵝蛋荔中最大的一顆竟重達40∽50克。C一個荔枝花序，生花可有一二千朵。D廣東荔枝的栽培歷史，少說也有二千年左右。C列數字使用規范的一項是[]A蔡襄的《荔枝譜78請判斷下面數字使用是否規范A荔枝通常直徑四、五厘米（）B荔枝一般重10多克——20多克（）C廣東丁香大荔重達四、五十克（）D溫度保持在10C到50C，可貯藏約30多天左右（）否否否否請判斷下面數字使用是否規范否否否否79(2)下列詞語中沒有錯別字的一組是：(A)①內涵映入眼簾更足珍惜②幅圓廣闊不了了之鉆牛角尖③施以極刑晶瑩透明蜚生中外④蜜源植物因地致宜不耐貯藏(2)下列詞語中沒有錯別字的一組是：(A)80(3)為下段文字空缺處選出正確的標點：A荔枝是亞熱帶果樹，性喜溫暖，成都、福州是它生長的北限。宋徽宗時，福建“以小株結實者置瓦器中，航海至闕下①移植宣和殿②徽宗寫詩吹噓說：“密移造化出閩山③禁御新栽荔枝丹④實際上不過當年成熟一次而已。””。(3)為下段文字空缺處選出正確的標點：A””。81[名校聯盟]云南省開遠四中九年級語文《南州六月荔枝丹》課件82瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪83飛焰欲橫天

紅云幾幾萬重飛焰欲橫天紅云幾幾萬重84中國荔枝主要品種有140多個，生產上的良種有：①糯米糍；②桂味；③懷枝；④黑葉；⑤三月紅；⑥妃子笑；⑦新興香荔；⑧增城掛綠；⑨大造。此外，還有水東、白臘、白糖罌、犀角子、尚書懷、甜巖、雪懷子等良種。荔枝果實在常溫下不耐貯藏，宜采后立即用塑料薄膜袋小包裝密封，置于2-4℃的低溫條件下，可貯存20-30天。中國荔枝主要品種有140多個，生產上的良種有：①糯米糍；②桂85是優良的早中熟品種，果實較大，平均單果重30克，種子敗育，可食率達79.4—82.5%，可溶性固形物18—19%，含酸量0.28，果肉細嫩多汁，品質優良。果皮著色1/2時采收，風味較好，如過分成熟則果肉風味下降。因此，商品果的果皮顏色欠佳，不夠鮮紅，且耐藏性較差，是該品種的缺點。妃子笑（又名落塘蒲、玉荷包）是優良的早中熟品種，果實較大，平均單果重30克，86朱村鎮糯米糍特點：果肉厚、核小，味濃甜，品種風味極佳，為荔枝最佳品。荔枝果型大，單果重24克以上。色澤大紅，果型美觀，皮較厚而裂果少。果肉白臘色略透明，肉厚軟滑，風味濃甜。朱村鎮糯米糍在茂名市選出的優良品系，其果實具有白糖罌和白蠟品種的特點，故取名為雙白荔。在1988年茂名市早熟品種和單株的評比中名列前茅。主要特點是：早熟（6月上旬成熟）、焦核、肉細嫩、味甜、皮薄，可食部分達85%.朱村鎮糯米糍特點：果肉厚、核小，味濃甜，品種風味極佳，為荔枝87分析本文的說明方法

1.舉例子來自現實的，如“廣東產的‘三月紅’和‘桂綠’等”；“海南島和廉江的野生的荔枝林”等。來自調查材料的，如“六十年代，廣東調查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達四五十克”；來自史籍和科學專著的，如“據記載，南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝”；楊貴妃吃荔枝的事；“四川合江產的‘楠木葉’，《四川果樹良種圖譜》說它重十九克左右，《中國果樹栽培學》則說大的重六十克”等。

分析本文的說明方法882.比喻說明直接比喻說明，如說明荔枝殼面形態時，說“荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲”；“裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺”；說明荔枝的果形時說“荔枝呈心臟形，卵圓形或圓形”；介紹優良的荔枝的種子時說“形狀很小，有似丁香”；在說明荔枝外殼的色澤時說“把它比做‘絳囊’、‘紅星’、‘珊瑚珠’，都很逼真”等。引用古籍或詩文作喻，如“至于整株樹以至成片的樹林，那就成為‘飛焰欲橫天’，‘紅云幾萬重’的絢麗景色了”；“舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的‘龍牙’、圓小如珠的‘珍珠’等”。2.比喻說明893.數字說明

在介紹荔枝的成熟期，果實的大小、重量，荔枝的貯藏，荔枝的花期、花序的主花朵數與結實數，我國栽培荔枝的歷史，古籍中所載的荔枝的品種時，都運用了數字。

4.引用說明