12、坐井觀天人教版·二年級上冊12、坐井觀天人教版·二年級上冊1教學目標1.認識10個生字，會寫8個生字。（重點）2.分角色朗讀對話，有感情地朗讀課文。（重點）3.通過多種形式的朗讀以及做小實驗來理解故事的含義。

（難點）4.明白看問題、認識事物要全面，不能自以為是的道理。（難點）教學目標1.認識10個生字，會寫8個生字。（重點）2第一課時第一課時3新課導入從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙。一天，一只小鳥飛到井沿上。接著，你最想知道什么呢？青蛙和小鳥說了什么？新課導入從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙。一天，一只小鳥4學習生字井jǐng筆順：學習生字井jǐng筆順：5學習生字觀

guān筆順：學習生字觀guān筆順：6學習生字沿

yán筆順：學習生字沿yán筆順：7學習生字答

dá筆順：學習生字答dá筆順：8學習生字渴

kě筆順：學習生字渴kě筆順：9學習生字喝

hē筆順：學習生字喝hē筆順：10學習生字話

huà筆順：學習生字話huà筆順：11學習生字際

jì筆順：學習生字際jì筆順：12拓展思維聯系句子和上下文，理解下面三個詞，并拓展思維，想想除了天無邊無際，哪些事物也能說無邊無際。【無邊無際】：無:沒有邊;邊緣際:邊際。形容范圍極為廣闊,看不見邊際。【大話】：虛夸不實的話。【笑】：露出愉快的表情，發出歡喜的聲音。拓展思維聯系句子和上下文，理解下面三個詞，并拓展思維，想想除13朗讀表演1、分角色朗讀課文，把握小鳥和青蛙的語氣。2、上臺表演，一名扮演小鳥，一名扮演青蛙。朗讀表演1、分角色朗讀課文，把握小鳥和青蛙的語氣。14課堂總結《坐井觀天》這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物要全面，不要自以為是。課堂總結《坐井觀天》這則寓言通過青蛙和小鳥對15板書設計坐井觀天青蛙井里井口大小鳥井沿無邊無際板書設計坐井觀天16課時作業一、我的發現。

比一比，你發現了什么？趕快說給小伙伴聽聽。

（喝渴）（觀現）（話活）二、請在加點字正確的讀音下畫√。

弄錯（nònglòng）天際（jìjī）

大得很哪（nanǎ）抬頭（táitāi）三、組詞。

井（水井）（井底）沿（床沿）（井沿）

答（回答）（答復）喝（喝水）（喝茶）課時作業一、我的發現。17第二課時第二課時18復習鞏固這兩只小動物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們在爭論什么呢？復習鞏固這兩只小動物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們在爭論19朗讀感悟精讀青蛙與小鳥的三次對話，回答下列問題：1、青蛙相信小鳥的話嗎？青蛙是怎么反駁小鳥的話的？2、什么叫“大話”？聯系實際說說。3、理解反問句“還用飛那么遠嗎”，體會青蛙的自以為是。朗讀感悟精讀青蛙與小鳥的三次對話，回答下列問題：20揭示寓意討論:1、青蛙和小鳥在爭論一個什么樣的問題？2、它們的觀點分別是什么？3、同一個天，為什么它們的觀點截然不同？你認為青蛙和小鳥誰說得對？1、天有多大2、無邊無際，井口那么大揭示寓意討論:1、天有多大21揭示寓意思考：

小鳥沒有錯，那是青蛙錯了嗎？

青蛙看到的天空為什么只有井口那么大？揭示寓意思考：22揭示寓意思考：

思考它們倆誰錯了？錯在哪？這是一只怎樣的青蛙？

固執、自以為是、驕傲、眼界不開闊

與青蛙相比，這是一只怎樣的小鳥？

見多識廣揭示寓意思考：23揭示寓意說說：

“坐井觀天”有什么含義？從小鳥和青蛙的身上你明白了什么呢？“坐井觀天”比喻目光短淺、眼界狹窄。我們應該像小鳥一樣見多識廣。所以，我們每一個同學從小就要多學點知識，多度一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長見識，這樣才不會成為井底之蛙。揭示寓意說說：“坐井觀天”比喻目光短淺、眼界24課堂延伸1、這真是一只可憐的青蛙。誰能想個巧妙的辦法幫助這只青蛙離開這口枯井？2、青蛙被救上來以后，它會看到什么？它會說些什么？課堂延伸1、這真是一只可憐的青蛙。誰能想個巧妙的辦法幫助這只25《坐井觀天》這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物要全面，不要自以為是。【無邊無際】：無:沒有邊;邊緣際:邊際。見多識廣青蛙井里井口大這兩只小動物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們在爭論什么呢？坐井觀天（喝渴）（觀現）（話活）1、這真是一只可憐的青蛙。坐井觀天形容說話不通快，想說又說不出的樣子。三、我會照樣子寫句子。三、我會照樣子寫句子。一天，一只小鳥飛到井沿上。三、我會照樣子寫句子。課堂總結“欲窮千里目，更上一層樓。”《坐井觀天》這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一26板書設計坐井觀天青蛙目光短淺、眼界狹小、自以為是小鳥見多識廣板書設計27課時作業一、我會連。吞吞吐吐大得看不到邊。坐井觀天形容說話不通快，想說又說不出的樣子。無邊無際坐在井里看天。比喻有些人看問題目光短小，所見

有限，還自以為正確。二、我會選字填空。

座坐渴喝1、青蛙（坐）在井里。2、我乘坐公共汽車時會主動為老人讓（座）。課時作業一、我會連。28課時作業3、上完體育課，我口（渴）了，想（喝）水。

嗎了哪呀4、你從哪里來（呀）？5、你別說大話（了）！6、天不過井口那么大，還用飛那么遠（嗎）？7、天無邊無際，大得很（哪）！三、我會照樣子寫句子。

例：我一抬頭就看見天。爸爸一回家就看報。

我一（回到）就（開始做作業）。我一（到教室）就（看到老師了）。

課時作業3、上完體育課，我口（渴）了，想（喝）水。29今天的你們很棒哦！明天繼續加油！！今天的你們很棒哦！明天繼續加油！！3012、坐井觀天人教版·二年級上冊12、坐井觀天人教版·二年級上冊31教學目標1.認識10個生字，會寫8個生字。（重點）2.分角色朗讀對話，有感情地朗讀課文。（重點）3.通過多種形式的朗讀以及做小實驗來理解故事的含義。

（難點）4.明白看問題、認識事物要全面，不能自以為是的道理。（難點）教學目標1.認識10個生字，會寫8個生字。（重點）32第一課時第一課時33新課導入從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙。一天，一只小鳥飛到井沿上。接著，你最想知道什么呢？青蛙和小鳥說了什么？新課導入從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙。一天，一只小鳥34學習生字井jǐng筆順：學習生字井jǐng筆順：35學習生字觀

guān筆順：學習生字觀guān筆順：36學習生字沿

yán筆順：學習生字沿yán筆順：37學習生字答

dá筆順：學習生字答dá筆順：38學習生字渴

kě筆順：學習生字渴kě筆順：39學習生字喝

hē筆順：學習生字喝hē筆順：40學習生字話

huà筆順：學習生字話huà筆順：41學習生字際

jì筆順：學習生字際jì筆順：42拓展思維聯系句子和上下文，理解下面三個詞，并拓展思維，想想除了天無邊無際，哪些事物也能說無邊無際。【無邊無際】：無:沒有邊;邊緣際:邊際。形容范圍極為廣闊,看不見邊際。【大話】：虛夸不實的話。【笑】：露出愉快的表情，發出歡喜的聲音。拓展思維聯系句子和上下文，理解下面三個詞，并拓展思維，想想除43朗讀表演1、分角色朗讀課文，把握小鳥和青蛙的語氣。2、上臺表演，一名扮演小鳥，一名扮演青蛙。朗讀表演1、分角色朗讀課文，把握小鳥和青蛙的語氣。44課堂總結《坐井觀天》這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物要全面，不要自以為是。課堂總結《坐井觀天》這則寓言通過青蛙和小鳥對45板書設計坐井觀天青蛙井里井口大小鳥井沿無邊無際板書設計坐井觀天46課時作業一、我的發現。

比一比，你發現了什么？趕快說給小伙伴聽聽。

（喝渴）（觀現）（話活）二、請在加點字正確的讀音下畫√。

弄錯（nònglòng）天際（jìjī）

大得很哪（nanǎ）抬頭（táitāi）三、組詞。

井（水井）（井底）沿（床沿）（井沿）

答（回答）（答復）喝（喝水）（喝茶）課時作業一、我的發現。47第二課時第二課時48復習鞏固這兩只小動物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們在爭論什么呢？復習鞏固這兩只小動物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們在爭論49朗讀感悟精讀青蛙與小鳥的三次對話，回答下列問題：1、青蛙相信小鳥的話嗎？青蛙是怎么反駁小鳥的話的？2、什么叫“大話”？聯系實際說說。3、理解反問句“還用飛那么遠嗎”，體會青蛙的自以為是。朗讀感悟精讀青蛙與小鳥的三次對話，回答下列問題：50揭示寓意討論:1、青蛙和小鳥在爭論一個什么樣的問題？2、它們的觀點分別是什么？3、同一個天，為什么它們的觀點截然不同？你認為青蛙和小鳥誰說得對？1、天有多大2、無邊無際，井口那么大揭示寓意討論:1、天有多大51揭示寓意思考：

小鳥沒有錯，那是青蛙錯了嗎？

青蛙看到的天空為什么只有井口那么大？揭示寓意思考：52揭示寓意思考：

思考它們倆誰錯了？錯在哪？這是一只怎樣的青蛙？

固執、自以為是、驕傲、眼界不開闊

與青蛙相比，這是一只怎樣的小鳥？

見多識廣揭示寓意思考：53揭示寓意說說：

“坐井觀天”有什么含義？從小鳥和青蛙的身上你明白了什么呢？“坐井觀天”比喻目光短淺、眼界狹窄。我們應該像小鳥一樣見多識廣。所以，我們每一個同學從小就要多學點知識，多度一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長見識，這樣才不會成為井底之蛙。揭示寓意說說：“坐井觀天”比喻目光短淺、眼界54課堂延伸1、這真是一只可憐的青蛙。誰能想個巧妙的辦法幫助這只青蛙離開這口枯井？2、青蛙被救上來以后，它會看到什么？它會說些什么？課堂延伸1、這真是一只可憐的青蛙。誰能想個巧妙的辦法幫助這只55《坐井觀天》這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物要全面，不要自以為是。【無邊無際】：無:沒有邊;邊緣際:邊際。見多識廣青蛙井里井口大這兩只小動物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們在爭論什么呢？坐井觀天（喝渴）（觀現）（話活）1、這真是一只可憐的青蛙。坐井觀天形容說話不通快，想說又說不出的樣子。三、我會照樣子寫句子。三、我會照樣子寫句子。一天，一只小鳥飛到井沿上。三、我會照樣子寫句子。課堂總結“欲窮千里目，更上一層樓。”《坐井觀天》這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一56板書設計坐井觀天青蛙