第九章【學司目標】、掌握職業生涯及其管理的含義;2、熟悉主要職業生涯理論;3、理解彈性職業生涯有關理念;4、利用所學設計自己的職業生涯;5、掌握德魯克自我管理精髓;6、領悟自我管理及其技能。人力資源管理職業生涯管理第九章【學司目標】、掌握職業生涯及其管理的含義;2、熟悉主要職業生涯理論;3、理解彈性職業生涯有關理念;4、利用所學設計自己的職業生涯;5、掌握德魯克自我管理精髓;6、領悟自我管理及其技能。第一節職業監匯管理欐述、基本概念(一)職業生涯(職業經歷)P449指個人職業生活的發展和變化歷程。(二)職業生涯管理、職業生涯理論)中國傳統文化的觀點(二)薩伯的職業發展階段理論三)施恩的職業錨理論(四)霍蘭德職業選擇論(五)職業興趣類型(二)職業涯管理是個人和組織對職業歷程的設計、職業發展的促進等一系列活動的總和。包含職業生涯決策、設計和開發。1、個人的職業生涯管理。是以實現個人發展的成就最大化為目的,通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效管理來實現個人的發展目標。2、組織職業生涯管理。是以提高企業人力資源質量,發揮人力資源管理效率為目的,它是通過個人發展愿望與組織發展需求的緊密結合實來體現企業的發展。第九章【學司目標】人力資源管理職業生涯管理第九章【學司目標】1第一節職業監匯管理欐述、基本概念(一)職業生涯(職業經歷)P449指個人職業生活的發展和變化歷程。(二)職業生涯管理、職業生涯理論)中國傳統文化的觀點(二)薩伯的職業發展階段理論三)施恩的職業錨理論(四)霍蘭德職業選擇論(五)職業興趣類型第一節職業監匯管理欐述2(二)職業涯管理是個人和組織對職業歷程的設計、職業發展的促進等一系列活動的總和。包含職業生涯決策、設計和開發。1、個人的職業生涯管理。是以實現個人發展的成就最大化為目的,通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效管理來實現個人的發展目標。2、組織職業生涯管理。是以提高企業人力資源質量,發揮人力資源管理效率為目的,它是通過個人發展愿望與組織發展需求的緊密結合實來體現企業的發展。(二)職業涯管理3員工個人發展目標組織發展目標職業生涯發展目標目標:追求自我實現目標:有效活用人才■自我適性評價■把握人才需求動向■未來職務設計實現量才實用目標■生涯發展規劃■計劃性人才培育■自我啟發、成長掌握經營策略重點員工個人需求組織發展需求員工個人不斷成長組織不斷發展員工個人發展目標4二、職業生涯理論(一)中國傳統文化的觀點十而立,四十而不惑,五十知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾規。孔子《論語.為政篇》二)薩伯的職業發展階段理論(三)施恩的職業錨理論(四)霍蘭德職業選擇論(五)職業興趣類型二、職業生涯理論5(二)薩伯的職業發展階段理論1、成長階段(0-14歲)。(1)幻想期(10歲前)(2)興趣期(11-12)(3)能力期(13-14歲)2、探索階段(15-24歲)(1)試驗期(15-17)(2)過渡期(18-21)(3)嘗試期(22-24)3、建立階段(25-44歲)。核心部分。(1)嘗試期(25-30)(2)穩定期(31-44)4、維持階段(45-64歲)。5、衰退階段(65歲以上)。(二)薩伯的職業發展階段理論6(三)施恩的職業錨理論1、提出者。埃德加H施恩2、概念。“職業錨”即職業生涯主線或主導價值取向,也就是當一個人不得不做出選擇的時候無論如何都不會放棄的至關重要的東西或價值觀。3、測評工具—職業錨問卷最廣泛、最有效的工具之一。4、影響因素。5、八種基本職業錨。職業錨測試量表。(三)施恩的職業錨理論74、影響因素(1)天資和能力;(2)工作動機和需要;(3)人生態度和價值觀。個人進入早期工作情境后,由習得的實際工作經驗所決定,與在經驗中自省的動機、價值觀、才干相符合,達到自我滿足和補償的一種穩定的職業定位。職業錨強調三方面的相互作用與整合,是個人同工作環境互動作用的產物,在實際工作中不斷調整。4、影響因素85、八種基沖職業技術/職能型。技術/職能領域的成長管理型。致力于工作晉升自主/獨立型。自由的工作方式和習慣、生活方式安全/穩定型。追求工作中的安全與穩定感創造型。等待機會創建自己的事業服務型。追求其核心價值(助人為樂型)挑戰型。新奇、變化和困難是終極目標。生活型。喜歡平衡個人、家庭和職業的需要的工作環境5、八種基沖職業9(四)霍蘭德職業這并論現實型研究型realismInvestigate常規型conventionality藝術型Art企業型社會型enterpriseSociety(四)霍蘭德職業這并論10人力資源管理職業生涯管理_講義課件11人力資源管理職業生涯管理_講義課件12人力資源管理職業生涯管理_講義課件13人力資源管理職業生涯管理_講義課件14人力資源管理職業生涯管理_講義課件15人力資源管理職業生涯管理_講義課件16人力資源管理職業生涯管理_講義課件17人力資源管理職業生涯管理_講義課件18人力資源管理職業生涯管理_講義課件19人力資源管理職業生涯管理_講義課件20人力資源管理職業生涯管理_講義課件21人力資源管理職業生涯管理_講義課件22人力資源管理職業生涯管理_講義課件23人力資源管理職業生涯管理_講義課件24人力資源管理職業生涯管理_講義課件25人力資源管理職業生涯管理_講義課件26人力資源管理職業生涯管理_講義課件27人力資源管理職業生涯管理_講義課件28人力資源管理職業生涯管理_講義課件29人力資源管理職業生涯管理_講義課件30人力資源管理職業生涯管理_講義課件31人力資源管理職業生涯管理_講義課件32人力資源管理職業生涯管理_講義課件33人力資源管理職業生涯管理_講義課件34人力資源管理職業生涯管理_講義課件35人力資源管理職業生涯管理_講義課件36人力資源管理職業生涯管理_講義課件37人力資源管理職業生涯管理_講義課件38人力資源管理職業生涯管理_講義課件39人力資源管理職業生涯管理_講義課件40人力資源管理職業生涯管理_講義課件41人力資源管理職業生涯管理_講義課件42人力資源管理職業生涯管理_講義課件43人力資源管理職業生涯管理_講義課件44人力資源管理職業生涯管理_講義課件45人力資源管理職業生涯管理_講義課件46人力資源管理職業生涯管理_講義課件47人力資源管理職業生涯管理_講義課件48人力資源管理職業生涯管理_講義課件49人力資源管理職業生涯管理_講義課件50人力資源管理職業生涯管理_講義課件51人力資源管理職業生涯管理_講義課件52人力資源管理職業生涯管理_講義課件53人力資源管理職業生涯管理_講義課件54人力資源管理職業生涯管理_講義課件55人力資源管理職業生涯管理_講義課件56人力資源管理職業生涯管理_講義課件57人力資源管理職業生涯管理_講義課件58人力資源管理職業生涯管理_講義課件59人力資源管理職業生涯管理_講義課件60人力資源管理職業生涯管理_講義課件61人力資源管理職業生涯管理_講義課件62人力資源管理職業生涯管理_講義課件63人力資源管理職業生涯管理_講義課件64人力資源管理職業生涯管理_講義課件65人力資源管理職業生涯管理_講義課件66人力資源管理職業生涯管理_講義課件67人力資源管理職業生涯管理_講義課件68人力資源管理職業生涯管理_講義課件69人力資源管理職業生涯管理_講義課件70人力資源管理職業生涯管理_講義課件71人力資源管理職業生涯管理_講義課件72人力資源管理職業生涯管理_講義課件73人力資源管理職業生涯管理_講義課件74人力資源管理職業生涯管理_講義課件75人力資源管理職業生涯管理_講義課件76人力資源管理職業生涯管理_講義課件77人力資源管理職業生涯管理_講義課件78人力資源管理職業生涯管理_講義課件79人力資源管理職業生涯管理_講義課件80人力資源管理職業生涯管理_講義課件81人力資源管理職業生涯管理_講義課件82人力資源管理職業生涯管理_講義課件83人力資源管理職業生涯管理_講義課件84人力資源管理職業生涯管理_講義課件85人力資源管理職業生涯管理_講義課件86人力資源管理職業生涯管理_講義課件87第九章【學司目標】、掌握職業生涯及其管理的含義;2、熟悉主要職業生涯理論;3、理解彈性職業生涯有關理念;4、利用所學設計自己的職業生涯;5、掌握德魯克自我管理精髓;6、領悟自我管理及其技能。人力資源管理職業生涯管理第九章【學司目標】、掌握職業生涯及其管理的含義;2、熟悉主要職業生涯理論;3、理解彈性職業生涯有關理念;4、利用所學設計自己的職業生涯;5、掌握德魯克自我管理精髓;6、領悟自我管理及其技能。第一節職業監匯管理欐述、基本概念(一)職業生涯(職業經歷)P449指個人職業生活的發展和變化歷程。(二)職業生涯管理、職業生涯理論)中國傳統文化的觀點(二)薩伯的職業發展階段理論三)施恩的職業錨理論(四)霍蘭德職業選擇論(五)職業興趣類型(二)職業涯管理是個人和組織對職業歷程的設計、職業發展的促進等一系列活動的總和。包含職業生涯決策、設計和開發。1、個人的職業生涯管理。是以實現個人發展的成就最大化為目的,通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效管理來實現個人的發展目標。2、組織職業生涯管理。是以提高企業人力資源質量,發揮人力資源管理效率為目的,它是通過個人發展愿望與組織發展需求的緊密結合實來體現企業的發展。第九章【學司目標】人力資源管理職業生涯管理第九章【學司目標】88第一節職業監匯管理欐述、基本概念(一)職業生涯(職業經歷)P449指個人職業生活的發展和變化歷程。(二)職業生涯管理、職業生涯理論)中國傳統文化的觀點(二)薩伯的職業發展階段理論三)施恩的職業錨理論(四)霍蘭德職業選擇論(五)職業興趣類型第一節職業監匯管理欐述89(二)職業涯管理是個人和組織對職業歷程的設計、職業發展的促進等一系列活動的總和。包含職業生涯決策、設計和開發。1、個人的職業生涯管理。是以實現個人發展的成就最大化為目的,通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效管理來實現個人的發展目標。2、組織職業生涯管理。是以提高企業人力資源質量,發揮人力資源管理效率為目的,它是通過個人發展愿望與組織發展需求的緊密結合實來體現企業的發展。(二)職業涯管理90員工個人發展目標組織發展目標職業生涯發展目標目標:追求自我實現目標:有效活用人才■自我適性評價■把握人才需求動向■未來職務設計實現量才實用目標■生涯發展規劃■計劃性人才培育■自我啟發、成長掌握經營策略重點員工個人需求組織發展需求員工個人不斷成長組織不斷發展員工個人發展目標91二、職業生涯理論(一)中國傳統文化的觀點十而立,四十而不惑,五十知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾規。孔子《論語.為政篇》二)薩伯的職業發展階段理論(三)施恩的職業錨理論(四)霍蘭德職業選擇論(五)職業興趣類型二、職業生涯理論92(二)薩伯的職業發展階段理論1、成長階段(0-14歲)。(1)幻想期(10歲前)(2)興趣期(11-12)(3)能力期(13-14歲)2、探索階段(15-24歲)(1)試驗期(15-17)(2)過渡期(18-21)(3)嘗試期(22-24)3、建立階段(25-44歲)。核心部分。(1)嘗試期(25-30)(2)穩定期(31-44)4、維持階段(45-64歲)。5、衰退階段(65歲以上)。(二)薩伯的職業發展階段理論93(三)施恩的職業錨理論1、提出者。埃德加H施恩2、概念。“職業錨”即職業生涯主線或主導價值取向,也就是當一個人不得不做出選擇的時候無論如何都不會放棄的至關重要的東西或價值觀。3、測評工具—職業錨問卷最廣泛、最有效的工具之一。4、影響因素。5、八種基本職業錨。職業錨測試量表。(三)施恩的職業錨理論944、影響因素(1)天資和能力;(2)工作動機和需要;(3)人生態度和價值觀。個人進入早期工作情境后,由習得的實際工作經驗所決定,與在經驗中自省的動機、價值觀、才干相符合,達到自我滿足和補償的一種穩定的職業定位。職業錨強調三方面的相互作用與整合,是個人同工作環境互動作用的產物,在實際工作中不斷調整。4、影響因素955、八種基沖職業技術/職能型。技術/職能領域的成長管理型。致力于工作晉升自主/獨立型。自由的工作方式和習慣、生活方式安全/穩定型。追求工作中的安全與穩定感創造型。等待機會創建自己的事業服務型。追求其核心價值(助人為樂型)挑戰型。新奇、變化和困難是終極目標。生活型。喜歡平衡個人、家庭和職業的需要的工作環境5、八種基沖職業96(四)霍蘭德職業這并論現實型研究型realismInvestigate常規型conventionality藝術型Art企業型社會型enterpriseSociety(四)霍蘭德職業這并論97人力資源管理職業生涯管理_講義課件98人力資源管理職業生涯管理_講義課件99人力資源管理職業生涯管理_講義課件100人力資源管理職業生涯管理_講義課件101人力資源管理職業生涯管理_講義課件102人力資源管理職業生涯管理_講義課件103人力資源管理職業生涯管理_講義課件104人力資源管理職業生涯管理_講義課件105人力資源管理職業生涯管理_講義課件106人力資源管理職業生涯管理_講義課件107人力資源管理職業生涯管理_講義課件108人力資源管理職業生涯管理_講義課件109人力資源管理職業生涯管理_講義課件110人力資源管理職業生涯管理_講義課件111人力資源管理職業生涯管理_講義課件112人力資源管理職業生涯管理_講義課件113人力資源管理職業生涯管理_講義課件114人力資源管理職業生涯管理_講義課件115人力資源管理職業生涯管理_講義課件116人力資源管理職業生涯管理_講義課件117人力資源管理職業生涯管理_講義課件118人力資源管理職業生涯管理_講義課件119人力資源管理職業生涯管理_講義課件120人力資源管理職業生涯管理_講義課件121人力資源管理職業生涯管理_講義課件122人力資源管理職業生涯管理_講義課件123人力資源管理職業生涯管理_講義課件124人力資源管理職業生涯管理_講義課件125人力資源管理職業生涯管理_講義課件126人力資源管理職業生涯管理_講義課件127人力資源管理職業生涯管理_講義課件128人力資源管理職業生涯管理_講義課件129人力資源管理職業生涯管理_講義課件130人力資源管理職業生涯管理_講義課件131人力資源管理職業生涯管理_講義課件132人力資源管理職業生涯管理_講義課件133人力資源管理職業生涯管理_講義課件134人力資源管理職業生涯管理_講義課件135人力資源管理職業生涯管理_講義課件136人力資源管理職業生涯管理_講義課件137人力資源管理職業生涯管理_講義課件138人力資源管理職業生涯管理_講義課件139人力資源管理職業生涯管理_講義課件140人力資源管理