Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000078685StartFragment:0000000127EndFragment:00000786672021年四川省廣安市統招專升本語文自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.民為貴，社稷次之，君為輕這種民本思想的倡導者是（）

A.孟軻B.孔丘C.荀子D.墨子

2.中國現代文學奠基人魯迅的代表作有（）

A.《故都的秋》B.《愛爾克的燈光》C.《風波》D.《斷魂槍》

3.下列作品哪篇不是海子的（）

A.《面朝大海，春暖花開》B.《墜落的聲音》C.《五月的麥地》D.《亞洲銅》

4.議論文中兩種最基本的說理方法是（）

A.演繹和歸納B.對比和類比C.推理和論證D.比較和類比

5.樂府原本是漢武帝時設立的一個（）

A.寫詩機關B.填詞機關C.音樂機關D.寫賦機關二、填空題(5題)6.____，又豈在朝朝暮暮。《鵲橋仙·纖云弄巧》

7.李商隱《錦瑟》：此情可待成追憶，____

8.李商隱《錦瑟》：滄海月明珠有淚，____

9.使君從南來，____

10.陶淵明《飲酒》：____?心遠地自偏

三、判斷題(5題)11.陸游，字務觀，號放翁，我國北宋著名的愛國詩人（）

A.否B.是

12.旦，指古代戲劇中女性角色，《牡丹亭·驚夢》中杜麗娘為正旦，春香為次旦（）

A.否B.是

13.楚辭體在形式上最明顯的特征是句中常用也字（）

A.否B.是

14.莫泊桑是19世紀美國著名短篇小說作家（）

A.否B.是

15.季氏將伐顓臾這一事件發生在春秋末期的魯國（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.應用文寫作應如何選擇材料？

17.根據《人間詞話》一文，談談什么是意境？

五、閱讀理解(2題)18.閱讀《馮諼客孟嘗君》節選，回答下列問題。

左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其鋏，歌曰：長鋏歸來乎！食無魚。左右以告。孟嘗君曰：食之，比門下之客！居有頃，復彈其鋏，歌曰：長鋏歸來乎！出無車。左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：為之駕，比門下之車客。于是乘其車，揭其劍，過其友曰：孟嘗君客我！后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：長鋏歸來乎！無以為家。左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：馮公有親乎?對曰：有老母。孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌

馮諼彈鋏而歌的真實目的是什么？

19.這段文字表明當時的中國已經進入了魯迅認為的哪一時代？

六、現代文閱讀(2題)20.舉例分析本文的藝術特色

21.統覽全篇，對漢字演變的分析不正確的一項是（）

A.漢字是一種表意和表音的意音文字，從古到今只有數量的變化

B.漢字是漢族的自源字體，源于殷墟的甲骨文

C.古代漢語基本上是雙音節語，近代漢語的詞匯向單音節化發展

D.漢字從詞字變為詞素字，功能上有了重大變化

參考答案

1.AA孟軻即孟子，是我國戰國時期著名的思想家，他倡導民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想，反對暴政虐民和兼并戰爭，主張施仁政、行王道以統一天下

2.CC《風波》選自魯迅小說集《吶喊》，最初發表于1920年9月《新青年》月刊第八卷第一號。《故都的秋》是郁達夫的游記散文；《愛爾克的燈光》是巴金的作品；《斷魂槍》的作者是老舍

3.BB《墜落的聲音》作者為于堅。其他三篇均為海子作品

4.A演繹和歸納是議論文中兩種最基本的說理方法

5.CC漢武帝時正式設立樂府，掌管宮廷音樂，制定樂譜，訓練樂工，采集民歌，后來人們把樂府所收集和配樂演唱的歌辭稱作樂府詩，簡稱樂府

6.兩情若是久長時

7.只是當時已惘然

8.藍田日暖玉生煙

9.五馬立踟躕

10.問君何能爾

11.N×陸游是我國南宋杰出的愛國詩人

12.N精析】×旦是戲曲表演行當的類型之一，女角色的統稱。按扮演人物的年齡、身份、性格及其表演特點，大致可分為正旦、花旦、貼旦、閨門旦、武旦、老旦和彩旦7種類型。《牡丹亭》中的春香是貼旦

13.N楚辭體在形式上最明顯的特征是兮字的運用

14.N莫泊桑是19世紀法國作家

15.Y

16.（1）緊扣主旨選材；（2）選材務求真實；（3）選擇典型材料；（4）選擇新穎材料

17.所謂意，就是詩人的思想感情；所謂境，就是詩人所描繪的人、事、景、物。所謂意境，就是作者在作品中所描繪的生活場景與作者的思想感情有機融合而形成的一種藝術境界

18.試探孟嘗君是否真心養士

19.想做奴隸而不得的時代。魯迅這是正話反說，為的是引發讀者深入地思考

20.①充分運用了想象的表現手法，豐富了作品的內容，增強了作品的表現力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現了年輕人謀生的艱難;他頑強地承擔起養家的重擔，表現出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現的稚氣、嬌氣形成強烈的反差，讀來讓人心醉。②多種描寫手法的綜合運用。文章一至三段都有細致傳神的描寫，對于刻畫人物形象、表達思想感情起到了重要作用。例如，第三段的動作描寫抖抖顫顫地從衣兜里摸出剪得有些吃力，卻剪得格外認真；神態描寫布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容；細節描寫等手