專題倉庫倉儲設備及使用技術26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜專題倉庫倉儲設備及使用技術專題倉庫倉儲設備及使用技術26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜專題三3.1倉庫、倉儲設備與使用技術1、倉庫作用、自動化立體倉庫3、保稅倉庫4、倉庫機械設施5、倉儲新技術第一節倉庫、倉庫的作用、分類1、倉庫的概念倉庫(warehouse)是保管、儲存物品的建筑物和場所的總稱。比如:庫房、貨棚、貨場等。2、倉庫的作用■儲存和保管■維護和加工■裝卸和裝拆集裝箱功能■信息傳遞功能在音樂課上，我盡可能的融入現代音樂氣息，抓住學生審美心理，適時進行音樂情趣的培養.在民歌、民樂及相關教學中，我用多樣的電教手段、優美的范唱、生動的講解來滋潤和打動學生心田.隨著網絡時代的到來，我越來越注重用多媒體輔助教學，開闊學生視野，只要教師注意“以情激情”，就必定能引發他們的積極性，配合教師學習.這樣，課堂上就會形成活躍、互動、民主的良好氛圍，也就達到好的效果。而最直接、有效引發學生情感的關鍵，還取決于教師教學的科學性、技巧性和多樣性，以及基本功水平的高低.本人總結出了以下的幾點經驗：一、音樂教學教師要改變以往的教育教學方式和方法音樂這個學科與其他學科不一樣，有著很大的教學空間和學生發揮空間。教師要改變以往的“灌輸式”教學方式，本來音樂這門課程就是歡快活躍的課程。教師要跟上時代的步伐，運用科學的教學方式傳授學生知識。觀念不更新，一切全作廢，即使是換了新的教材也沒什么用。教師首先要從自身做起轉變教學觀念。有的教師總是覺得自己的教學經驗豐富總是按照自己的方式和方法教學，沒有切身實地地為學生著想，這樣不僅教學效率低下而且容易讓學生產生厭煩的心理。作為教師要跟得上時代。要了解學生的學習心理和興趣愛好。正所謂：“親其師，信其道。”一般來說，學生往往都會因為喜歡某位老師而喜歡這位老師所教的那一門學科，這種魅力源自于教師本身。在課堂上教師要充分發揮學生的主體地位，平等地對待每一位學生。音樂這門學科本來就是歡快的，在課堂上教師可以組織一些對唱比賽激發學生的學習興趣。有好多學生認為這門學科不參加中考，從而不認真學，有的甚至逃課。面對這種情況，教師要耐心地給學生講解音樂的重要性和音樂的魅力所在。如果學生對某位教師沒感情，師生關系不融洽，就對這門功課不發生興趣，那么學生對這門課的興趣都會受壓抑。另外，教師還要有豐富的知識和精到的授課藝術來吸引學生，滿足學生的道德要求和精神需要，使他們對學習材料充滿濃厚的興趣，去鑒賞、品味、思索，并獲得各方面的啟迪。教師還要熱愛自己所教學科，深入挖掘教材和研究初中生的心理發展狀況，以最簡潔和富有感染力的語言進行教學，使所教內容成為教師和學生的興趣中心，從而有效地提高學生的學習興趣。教師要培養學生的全面發展，音樂這個學科作為中學必須學的學科要讓學生知道音樂的魅力所在。二、教師要利用美的直觀事物來激發學生的學習興趣學生認識音樂主要由視覺和聽覺來完成。美麗的掛圖與設計優美的板書能令學生在老師創設的情境中忘情地學習。例如，在教唱歌曲《天鵝湖》時，我把整個黑板畫成美麗的天鵝湖，把歌譜和歌詞抄在湖邊，學生一進教室，就被這強烈的視覺沖擊所吸引，上課時自然格外用心。又如，在教唱歌曲《唱臉譜》時，我利用大幅彩色掛圖吸引學生注意，激發學生興趣，在美的享受中再現美。另外，現代科技的發展也為我們的教學帶來了福音。電教媒體的加入，使課堂更加生動、精彩、形象逼真。又如，在介紹戲劇時，教師可以播放同類戲劇的精彩片斷或經典唱腔，通過直觀感受，使學生對戲劇有了感性認識，加深戲劇特點的理解，使學習過程生動活潑。再如，用錄音機把學生自己的歌聲錄下并欣賞、點評，使學生感受到成功的喜悅，從而怡心怡情，情不自禁地萌發和喜愛音樂的興趣及參與音樂活動的強烈愿望。在欣賞浪漫主義音樂《夢幻曲》時，讓學生邊欣賞邊畫線條，波浪式的旋律線，迂回曲折，讓人想到自己睡在床上，隨著夢境，不時地向各個幻影伸展開去。學生們在樂曲聲中如醉如癡，十分投入，興趣高漲。樂曲聲中，他們忘卻了國界，在大天鵝欺凌的舞姿中，在月光溫柔的手臂上，在波爾卡舞曲的腳步里，想象的翅膀帶著他們自由的飛翔。就這樣，逐步培養了學生感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力，同時也激發了他們欣賞的興趣，開闊了他們的視野。三、結合生活經驗，培養學生創作的空間教師應引導學生在課外多發現、多傾聽那些美的音樂和節奏，這樣對于我們今后的發展是有很大好處的。好多美的音樂都是源自于生活，音樂這個學科與我們的實際生活密切聯系。教師可以多組織學生參加課外活動，細心的學生通過這樣的活動可以搜集好多美的作品，為以后的創作打基礎。比如去看一些有意義的演唱會和演出比賽。此外，教師在授課的時候不僅要教給學生課本中的音樂，更要培養學生創作自己音樂的精神。教師應讓學生大膽去嘗試，即使失敗了也是值得的，例如結合表演創作。在教學中，教師應抓住初中生好動、愛表現的特點，為他們提供表演的機會和表演的舞臺，讓他們嘗試自己創編表演，以提高他們對音樂的理解能力和表現能力。教師可以讓學生用動作表現節奏，根據音樂自編動作表演等等形式，使他們以積極主動的狀態投入情感體驗和形象思維，讓學生展開豐富的想象，創造性地表現音樂。在教學過程中的具體行為就是教師引導學生把自身對歌曲的感受、情感體驗客觀、形象地表現出來。學生體驗到歌曲情感，對內在美就有了一定的感受，在此基礎上引導學生把歌曲的情感、內在的美形象地表現出來，這就是創造美的一種表現。這樣不僅可以調動學生學習的積極性也可以讓學生更深層次的了解音樂的魅力。四、結論總之，音樂欣賞課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現音樂和創造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使學生能在音樂欣賞課中成為審美主體，形成一種特殊的審美觀，實現對音樂美的感受和鑒賞，以利于學生養成健康，高尚審的美情趣和積極樂觀的生活態度，為其終身熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。音樂欣賞是讓學生感受、體驗和理解藝術的一項實踐活動，而興趣是學習動機最現實、最活躍的成分。只有讓學生廣泛、深入地接觸音樂、理解音樂，提高他們對音樂的鑒賞力、表現力，才能激發他們的欣賞興趣，產生自主學習的動力。在新教育體制的改革中明確提出改革和發展的目的：提高學生的思想道德素質、科學文化水平及身體素質，全面實現素質教育。一直以來，我國中學體育在個學科中其實一直處于比較尷尬的境地，因為考慮到學校的升學率問題，所以總是將教學重點放在對學生的文化課的教育上，導致體育課程數量少、頻次低，不被重視，體育教學也沒有發揮它應用的作用。長期以來造成的后果就是中學生的身體素質和健康狀況明顯下降。因此，在新課標下，中學體育教學必須被高度重視，改善現階段我國體育教學中的狀況，發揮體育課程對中學生的作用，從而提高中學生身體健康水平已經成為一個迫在眉睫的重大課題。一、目前中學體育教學的現狀1.對體育課程的重視度不高傳統的教學觀念中，以學生的智力發展為主要目的，以學生的成績來進行評價，就導致老師、學生包括家長都忽視了體育課程的作用和價值。體育是“副科”的觀念在師生、家長的心目中已經根深蒂固。他們認為體育課的作用就是緩解一下學習壓力，放松一下身心。對于體育考試也不會重視，都認為體育課沒有什么大的作用。一些學校為了擠出更多的學習時間，甚至取消體育課，學生對體育課的興趣也普遍不高。師生都沒有從根本上認識到體育課的重要作用，因此體育課不被重視便是理所當然的事情了。2.體育教師的教學理念和方法不能適應新課標要求體育教學改革雖然在不斷地推進中，但是一些體育教師的教學理念和教學內容、方法都跟不上新課改的要求，這樣教學質量就直接受到了影響。很多體育教師還重育體、重競技的傳統觀念里，對體育教育中的“育心”和“普及”這兩個概念不重視，這都不利于發揮課改下體育教育的作用，也不能正確培養學生對體育課重視的意識，不能全面提高學生的綜合素質，也就無法滿足新課標下體育教育的要求。另一方面，現階段中學體育教師的教學方法還比較單一、缺乏創新精神。通常還是沿用傳統的教學模式，通過教師講解示范然后讓學生練習，這樣就忽視了對學生個性以及興趣的培養。沒有根據學生的愛好與特長因材施教，缺乏創新元素來激發學生的潛能和興趣。教學內容也很單一，通常只是傳授學生動作技能，沒有對動作技能知識進行講解和普及。教學方式為明顯的灌輸性，學生被動地接受，不免會產生厭惡這一學科的現象。3.教學評價機制不健全對學生進行課程評價時，只是以教學考核作為唯一評判標準，按照規定性的標準對學生的運動成績進行評價，這樣并不能真實、全面地反映出學生的身體素質，容易打擊學生的積極性和自信心。不符合素質教育中培養學生全面發展的要求，不能有效地提高學生的綜合素質。二、提高中學體育教學有效性的策略1.更新體育教師的教學理念從觀念上徹底轉變體育教師的教學思想，從根本上加強對新課標下中學體育教學要求的理解。切實注重在體育課堂上，堅持素質教育的基本原則，培養和提升學生的綜合素質，是學生能夠得到全方位的發展。教師要提高自身綜合素質以及創新精神，向學生灌輸創新意識，引導學生積極參加體育活動，并努力激發學生對體育課程的學習興趣。讓學生也從根本上認識到體育課的作用，是為了提高學生的綜合素養及身體健康指標為目的的，而不是放松的途徑。真正發揮體育教育對中學生身心的影響作用，培養學生以后對健康和運動的重視觀念。2.改變教學方法和教學內容應突破體育教學傳統的、固定單一點教學模式，在體育課堂上，不僅僅是教學生們動作技能，更要普及運動知識、健康常識等內容。讓學生成為體育課堂的主體，根據學生的特長、愛好因材施教。大膽嘗試新的教學內容，變換不同的教學方式。也可以在課堂上通過舉辦一些小型運動比賽，如拔河、輪滑、健美操、乒乓球賽等活動，讓學生通過合作學習，真正體會到體育課堂上的歡樂。平時，多組織一些趣味活動和趣味游戲，從多個方面發掘學生的潛能，讓學生在變化多端的課堂內容上學到知識，使身體素質得到鍛煉和提高，獲得身心全面發展。3.創新評價考核機制不再以傳統的固定標準這類評價機制來對學生進行考核和評價，從不同方面，綜合評價學生的表現，對學生整體身體素質進行考核、評判。注重過程教育，不以最后的結果作為下定論的唯一依據。在教師進行評價的基礎上，倡導學生進行自我評價，使學生全方位地認識自己，進行自我反省和自我總結，在這個過程中，學生的自信心也會得到提高。結語在新形勢下，要充分重視中學體育課程的教學體系，抓住現階段我國中學體育教學的不足之處，有針對性得采取政策和措施。真正達到使學生全面發展，綜合素質及身體素質顯著提高的教學目的，充分發揮中學體育教學對學生身心塑造的作用。大膽嘗試新的教學方法和教學內容，更好地達到體育教學效果。【專題倉庫倉儲設備及使用技術26、我們像鷹一樣，生來就是自由的1專題三3.1倉庫、倉儲設備與使用技術1、倉庫作用、自動化立體倉庫3、保稅倉庫4、倉庫機械設施5、倉儲新技術專題三3.12第一節倉庫、倉庫的作用、分類1、倉庫的概念倉庫(warehouse)是保管、儲存物品的建筑物和場所的總稱。比如:庫房、貨棚、貨場等。2、倉庫的作用■儲存和保管■維護和加工■裝卸和裝拆集裝箱功能■信息傳遞功能第一節倉庫3專題倉庫倉儲設備及使用技術課件4專題倉庫倉儲設備及使用技術課件5(2)倉庫輔助建筑指辦公室、車庫、修理間、裝卸工人休息間裝卸工具儲存間等建筑物(2)倉庫輔助建筑6(3)倉庫輔助設施主要有:通風設施、照明設施、取暖設施提升設施(電梯等)、地磅以及避雷設施等。(3)倉庫輔助設施75、倉庫的主要衡量指標■庫容量(倉庫能容納物品的數量)出入庫頻率(倉庫出入庫貨物的頻繁程度)評價倉庫經營效率的主要指標■庫容量利用系數(平均庫存量/最大庫容量)■庫存周轉次數(年入庫總量年平均入庫量)5、倉庫的主要衡量指標8二、自動化立體倉庫1、含義自動化立體倉庫又稱自動存取系統”(AS/RS:AutomatedStorage/RetrievalSystem)自動化倉庫(automaticwarehouse)指由電子計算機進行管理和控制,不需要人工搬運而實現收發作業的倉庫。立體化倉庫(stereoscopicwarehouse指采用高層貨架以貨箱或托盤儲存貨物,用巷道堆垛起重機及其他機械進行作業的倉庫二、自動化立體倉庫9專題倉庫倉儲設備及使用技術課件10功能■大量儲存■自動存取功能11專題倉庫倉儲設備及使用技術課件12專題倉庫倉儲設備及使用技術課件13專題倉庫倉儲設備及使用技術課件14專題倉庫倉儲設備及使用技術課件15專題倉庫倉儲設備及使用技術課件16專題倉庫倉儲設備及使用技術課件17專題倉庫倉儲設備及使用技術課件18專題倉庫倉儲設備及使用技術課件19專題倉庫倉儲設備及使用技術課件20專題倉庫倉儲設備及使用技術課件21專題倉庫倉儲設備及使用技術課件22專題倉庫倉儲設備及使用技術課件23專題倉庫倉儲設備及使用技術課件24專題倉庫倉儲設備及使用技術課件25專題倉庫倉儲設備及使用技術課件26專題倉庫倉儲設備及使用技術課件27專題倉庫倉儲設備及使用技術課件28專題倉庫倉儲設備及使用技術課件29專題倉庫倉儲設備及使用技術課件30專題倉庫倉儲設備及使用技術課件31專題倉庫倉儲設備及使用技術課件32專題倉庫倉儲設備及使用技術課件33專題倉庫倉儲設備及使用技術課件34專題倉庫倉儲設備及使用技術課件35專題倉庫倉儲設備及使用技術課件36專題倉庫倉儲設備及使用技術課件37專題倉庫倉儲設備及使用技術課件38專題倉庫倉儲設備及使用技術課件39專題倉庫倉儲設備及使用技術課件40專題倉庫倉儲設備及使用技術課件41專題倉庫倉儲設備及使用技術課件42專題倉庫倉儲設備及使用技術課件43專題倉庫倉儲設備及使用技術課件44專題倉庫倉儲設備及使用技術課件45專題倉庫倉儲設備及使用技術課件46專題倉庫倉儲設備及使用技術課件47專題倉庫倉儲設備及使用技術課件48專題倉庫倉儲設備及使用技術課件49專題倉庫倉儲設備及使用技術課件50專題倉庫倉儲設備及使用技術課件51專題倉庫倉儲設備及使用技術課件52專題倉庫倉儲設備及使用技術課件53專題倉庫倉儲設備及使用技術課件54專題倉庫倉儲設備及使用技術課件55專題倉庫倉儲設備及使用技術課件56專題倉庫倉儲設備及使用技術課件57專題倉庫倉儲設備及使用技術課件58專題倉庫倉儲設備及使用技術課件59專題倉庫倉儲設備及使用技術課件60專題倉庫倉儲設備及使用技術課件61專題倉庫倉儲設備及使用技術課件62專題倉庫倉儲設備及使用技術課件63專題倉庫倉儲設備及使用技術課件64專題倉庫倉儲設備及使用技術課件65專題倉庫倉儲設備及使用技術課件66專題倉庫倉儲設備及使用技術課件67專題倉庫倉儲設備及使用技術課件68專題倉庫倉儲設備及使用技術課件69專題倉庫倉儲設備及使用技術課件70專題倉庫倉儲設備及使用技術課件71專題倉庫倉儲設備及使用技術課件72專題倉庫倉儲設備及使用技術課件73專題倉庫倉儲設備及使用技術課件74專題倉庫倉儲設備及使用技術課件75專題倉庫倉儲設備及使用技術課件76專題倉庫倉儲設備及使用技術課件77專題倉庫倉儲設備及使用技術課件78專題倉庫倉儲設備及使用技術課件79專題倉庫倉儲設備及使用技術課件80專題倉庫倉儲設備及使用技術課件81專題倉庫倉儲設備及使用技術課件82END16、業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓83專題倉庫倉儲設備及使用技術26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜專題倉庫倉儲設備及使用技術專題倉庫倉儲設備及使用技術26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜專題三3.1倉庫、倉儲設備與使用技術1、倉庫作用、自動化立體倉庫3、保稅倉庫4、倉庫機械設施5、倉儲新技術第一節倉庫、倉庫的作用、分類1、倉庫的概念倉庫(warehouse)是保管、儲存物品的建筑物和場所的總稱。比如:庫房、貨棚、貨場等。2、倉庫的作用■儲存和保管■維護和加工■裝卸和裝拆集裝箱功能■信息傳遞功能在音樂課上，我盡可能的融入現代音樂氣息，抓住學生審美心理，適時進行音樂情趣的培養.在民歌、民樂及相關教學中，我用多樣的電教手段、優美的范唱、生動的講解來滋潤和打動學生心田.隨著網絡時代的到來，我越來越注重用多媒體輔助教學，開闊學生視野，只要教師注意“以情激情”，就必定能引發他們的積極性，配合教師學習.這樣，課堂上就會形成活躍、互動、民主的良好氛圍，也就達到好的效果。而最直接、有效引發學生情感的關鍵，還取決于教師教學的科學性、技巧性和多樣性，以及基本功水平的高低.本人總結出了以下的幾點經驗：一、音樂教學教師要改變以往的教育教學方式和方法音樂這個學科與其他學科不一樣，有著很大的教學空間和學生發揮空間。教師要改變以往的“灌輸式”教學方式，本來音樂這門課程就是歡快活躍的課程。教師要跟上時代的步伐，運用科學的教學方式傳授學生知識。觀念不更新，一切全作廢，即使是換了新的教材也沒什么用。教師首先要從自身做起轉變教學觀念。有的教師總是覺得自己的教學經驗豐富總是按照自己的方式和方法教學，沒有切身實地地為學生著想，這樣不僅教學效率低下而且容易讓學生產生厭煩的心理。作為教師要跟得上時代。要了解學生的學習心理和興趣愛好。正所謂：“親其師，信其道。”一般來說，學生往往都會因為喜歡某位老師而喜歡這位老師所教的那一門學科，這種魅力源自于教師本身。在課堂上教師要充分發揮學生的主體地位，平等地對待每一位學生。音樂這門學科本來就是歡快的，在課堂上教師可以組織一些對唱比賽激發學生的學習興趣。有好多學生認為這門學科不參加中考，從而不認真學，有的甚至逃課。面對這種情況，教師要耐心地給學生講解音樂的重要性和音樂的魅力所在。如果學生對某位教師沒感情，師生關系不融洽，就對這門功課不發生興趣，那么學生對這門課的興趣都會受壓抑。另外，教師還要有豐富的知識和精到的授課藝術來吸引學生，滿足學生的道德要求和精神需要，使他們對學習材料充滿濃厚的興趣，去鑒賞、品味、思索，并獲得各方面的啟迪。教師還要熱愛自己所教學科，深入挖掘教材和研究初中生的心理發展狀況，以最簡潔和富有感染力的語言進行教學，使所教內容成為教師和學生的興趣中心，從而有效地提高學生的學習興趣。教師要培養學生的全面發展，音樂這個學科作為中學必須學的學科要讓學生知道音樂的魅力所在。二、教師要利用美的直觀事物來激發學生的學習興趣學生認識音樂主要由視覺和聽覺來完成。美麗的掛圖與設計優美的板書能令學生在老師創設的情境中忘情地學習。例如，在教唱歌曲《天鵝湖》時，我把整個黑板畫成美麗的天鵝湖，把歌譜和歌詞抄在湖邊，學生一進教室，就被這強烈的視覺沖擊所吸引，上課時自然格外用心。又如，在教唱歌曲《唱臉譜》時，我利用大幅彩色掛圖吸引學生注意，激發學生興趣，在美的享受中再現美。另外，現代科技的發展也為我們的教學帶來了福音。電教媒體的加入，使課堂更加生動、精彩、形象逼真。又如，在介紹戲劇時，教師可以播放同類戲劇的精彩片斷或經典唱腔，通過直觀感受，使學生對戲劇有了感性認識，加深戲劇特點的理解，使學習過程生動活潑。再如，用錄音機把學生自己的歌聲錄下并欣賞、點評，使學生感受到成功的喜悅，從而怡心怡情，情不自禁地萌發和喜愛音樂的興趣及參與音樂活動的強烈愿望。在欣賞浪漫主義音樂《夢幻曲》時，讓學生邊欣賞邊畫線條，波浪式的旋律線，迂回曲折，讓人想到自己睡在床上，隨著夢境，不時地向各個幻影伸展開去。學生們在樂曲聲中如醉如癡，十分投入，興趣高漲。樂曲聲中，他們忘卻了國界，在大天鵝欺凌的舞姿中，在月光溫柔的手臂上，在波爾卡舞曲的腳步里，想象的翅膀帶著他們自由的飛翔。就這樣，逐步培養了學生感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力，同時也激發了他們欣賞的興趣，開闊了他們的視野。三、結合生活經驗，培養學生創作的空間教師應引導學生在課外多發現、多傾聽那些美的音樂和節奏，這樣對于我們今后的發展是有很大好處的。好多美的音樂都是源自于生活，音樂這個學科與我們的實際生活密切聯系。教師可以多組織學生參加課外活動，細心的學生通過這樣的活動可以搜集好多美的作品，為以后的創作打基礎。比如去看一些有意義的演唱會和演出比賽。此外，教師在授課的時候不僅要教給學生課本中的音樂，更要培養學生創作自己音樂的精神。教師應讓學生大膽去嘗試，即使失敗了也是值得的，例如結合表演創作。在教學中，教師應抓住初中生好動、愛表現的特點，為他們提供表演的機會和表演的舞臺，讓他們嘗試自己創編表演，以提高他們對音樂的理解能力和表現能力。教師可以讓學生用動作表現節奏，根據音樂自編動作表演等等形式，使他們以積極主動的狀態投入情感體驗和形象思維，讓學生展開豐富的想象，創造性地表現音樂。在教學過程中的具體行為就是教師引導學生把自身對歌曲的感受、情感體驗客觀、形象地表現出來。學生體驗到歌曲情感，對內在美就有了一定的感受，在此基礎上引導學生把歌曲的情感、內在的美形象地表現出來，這就是創造美的一種表現。這樣不僅可以調動學生學習的積極性也可以讓學生更深層次的了解音樂的魅力。四、結論總之，音樂欣賞課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現音樂和創造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使學生能在音樂欣賞課中成為審美主體，形成一種特殊的審美觀，實現對音樂美的感受和鑒賞，以利于學生養成健康，高尚審的美情趣和積極樂觀的生活態度，為其終身熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。音樂欣賞是讓學生感受、體驗和理解藝術的一項實踐活動，而興趣是學習動機最現實、最活躍的成分。只有讓學生廣泛、深入地接觸音樂、理解音樂，提高他們對音樂的鑒賞力、表現力，才能激發他們的欣賞興趣，產生自主學習的動力。在新教育體制的改革中明確提出改革和發展的目的：提高學生的思想道德素質、科學文化水平及身體素質，全面實現素質教育。一直以來，我國中學體育在個學科中其實一直處于比較尷尬的境地，因為考慮到學校的升學率問題，所以總是將教學重點放在對學生的文化課的教育上，導致體育課程數量少、頻次低，不被重視，體育教學也沒有發揮它應用的作用。長期以來造成的后果就是中學生的身體素質和健康狀況明顯下降。因此，在新課標下，中學體育教學必須被高度重視，改善現階段我國體育教學中的狀況，發揮體育課程對中學生的作用，從而提高中學生身體健康水平已經成為一個迫在眉睫的重大課題。一、目前中學體育教學的現狀1.對體育課程的重視度不高傳統的教學觀念中，以學生的智力發展為主要目的，以學生的成績來進行評價，就導致老師、學生包括家長都忽視了體育課程的作用和價值。體育是“副科”的觀念在師生、家長的心目中已經根深蒂固。他們認為體育課的作用就是緩解一下學習壓力，放松一下身心。對于體育考試也不會重視，都認為體育課沒有什么大的作用。一些學校為了擠出更多的學習時間，甚至取消體育課，學生對體育課的興趣也普遍不高。師生都沒有從根本上認識到體育課的重要作用，因此體育課不被重視便是理所當然的事情了。2.體育教師的教學理念和方法不能適應新課標要求體育教學改革雖然在不斷地推進中，但是一些體育教師的教學理念和教學內容、方法都跟不上新課改的要求，這樣教學質量就直接受到了影響。很多體育教師還重育體、重競技的傳統觀念里，對體育教育中的“育心”和“普及”這兩個概念不重視，這都不利于發揮課改下體育教育的作用，也不能正確培養學生對體育課重視的意識，不能全面提高學生的綜合素質，也就無法滿足新課標下體育教育的要求。另一方面，現階段中學體育教師的教學方法還比較單一、缺乏創新精神。通常還是沿用傳統的教學模式，通過教師講解示范然后讓學生練習，這樣就忽視了對學生個性以及興趣的培養。沒有根據學生的愛好與特長因材施教，缺乏創新元素來激發學生的潛能和興趣。教學內容也很單一，通常只是傳授學生動作技能，沒有對動作技能知識進行講解和普及。教學方式為明顯的灌輸性，學生被動地接受，不免會產生厭惡這一學科的現象。3.教學評價機制不健全對學生進行課程評價時，只是以教學考核作為唯一評判標準，按照規定性的標準對學生的運動成績進行評價，這樣并不能真實、全面地反映出學生的身體素質，容易打擊學生的積極性和自信心。不符合素質教育中培養學生全面發展的要求，不能有效地提高學生的綜合素質。二、提高中學體育教學有效性的策略1.更新體育教師的教學理念從觀念上徹底轉變體育教師的教學思想，從根本上加強對新課標下中學體育教學要求的理解。切實注重在體育課堂上，堅持素質教育的基本原則，培養和提升學生的綜合素質，是學生能夠得到全方位的發展。教師要提高自身綜合素質以及創新精神，向學生灌輸創新意識，引導學生積極參加體育活動，并努力激發學生對體育課程的學習興趣。讓學生也從根本上認識到體育課的作用，是為了提高學生的綜合素養及身體健康指標為目的的，而不是放松的途徑。真正發揮體育教育對中學生身心的影響作用，培養學生以后對健康和運動的重視觀念。2.改變教學方法和教學內容應突破體育教學傳統的、固定單一點教學模式，在體育課堂上，不僅僅是教學生們動作技能，更要普及運動知識、健康常識等內容。讓學生成為體育課堂的主體，根據學生的特長、愛好因材施教。大膽嘗試新的教學內容，變換不同的教學方式。也可以在課堂上通過舉辦一些小型運動比賽，如拔河、輪滑、健美操、乒乓球賽等活動，讓學生通過合作學習，真正體會到體育課堂上的歡樂。平時，多組織一些趣味活動和趣味游戲，從多個方面發掘學生的潛能，讓學生在變化多端的課堂內容上學到知識，使身體素質得到鍛煉和提高，獲得身心全面發展。3.創新評價考核機制不再以傳統的固定標準這類評價機制來對學生進行考核和評價，從不同方面，綜合評價學生的表現，對學生整體身體素質進行考核、評判。注重過程教育，不以最后的結果作為下定論的唯一依據。在教師進行評價的基礎上，倡導學生進行自我評價，使學生全方位地認識自己，進行自我反省和自我總結，在這個過程中，學生的自信心也會得到提高。結語在新形勢下，要充分重視中學體育課程的教學體系，抓住現階段我國中學體育教學的不足之處，有針對性得采取政策和措施。真正達到使學生全面發展，綜合素質及身體素質顯著提高的教學目的，充分發揮中學體育教學對學生身心塑造的作用。大膽嘗試新的教學方法和教學內容，更好地達到體育教學效果。【專題倉庫倉儲設備及使用技術26、我們像鷹一樣，生來就是自由的84專題三3.1倉庫、倉儲設備與使用技術1、倉庫作用、自動化立體倉庫3、保稅倉庫4、倉庫機械設施5、倉儲新技術專題三3.185第一節倉庫、倉庫的作用、分類1、倉庫的概念倉庫(warehouse)是保管、儲存物品的建筑物和場所的總稱。比如:庫房、貨棚、貨場等。2、倉庫的作用■儲存和保管■維護和加工■裝卸和裝拆集裝箱功能■信息傳遞功能第一節倉庫86專題倉庫倉儲設備及使用技術課件87專題倉庫倉儲設備及使用技術課件88(2)倉庫輔助建筑指辦公室、車庫、修理間、裝卸工人休息間裝卸工具儲存間等建筑物(2)倉庫輔助建筑89(3)倉庫輔助設施主要有:通風設施、照明設施、取暖設施提升設施(電梯等)、地磅以及避雷設施等。(3)倉庫輔助設施905、倉庫的主要衡量指標■庫容量(倉庫能容納物品的數量)出入庫頻率(倉庫出入庫貨物的頻繁程度)評價倉庫經營效率的主要指標■庫容量利用系數(平均庫存量/最大庫容量)■庫存周轉次數(年入庫總量年平均入庫量)5、倉庫的主要衡量指標91二、自動化立體倉庫1、含義自動化立體倉庫又稱自動存取系統”(AS/RS:AutomatedStorage/RetrievalSystem)自動化倉庫(automaticwarehouse)指由電子計算機進行管理和控制,不需要人工搬運而實現收發作業的倉庫。立體化倉庫(stereoscopicwarehouse指采用高層貨架以貨箱或托盤儲存貨物,用巷道堆垛起重機及其他機械進行作業的倉庫二、自動化立體倉庫92專題倉庫倉儲設備及使用技術課件93功能■大量儲存■自動存取功能94專題倉庫倉儲設備及使用技術課件95專題倉庫倉儲設備及使用技術課件96專題倉庫倉儲設備及使用技術課件97專題倉庫倉儲設備及使用技術課件98專題倉庫倉儲設備及使用技術課件99專題倉庫倉儲設備及使用技術課件100專題倉庫倉儲設備及使用技術課件101專題倉庫倉儲設備及使用技術課件102專題倉庫倉儲設備及使用