六年級下冊語文教案 古詩三首 十五夜望月 人教部編版_第1頁
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文檔簡介

小學語文六年級下冊《十五夜望月》教案設計【學習目標】

：運用工具書，結合文下注釋讀準字音，讀出三首詩詞的韻味。反復誦讀，感知三首詩詞的內容，并能用自己的話完整說說自己的理解。能快速會背前兩首詩詞。【學習重難點】：重點:感情誦讀，讀出韻味難點:能用自己的話說出對三首詩詞內容的理解【課型】新授課【課時按排】四課時【教學過程】一、導入。中秋節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，應該是親人團聚、共度良辰美景的日子，然而，這一天里往往會有許多人因生活、工作所需而遠離家鄉(xiāng)，因此中秋之夜也是分離的親人相互思念之時，而中秋之月自然也就成了古今文人吟詠抒懷之物了。今天，我們就來一起欣賞三首詠月詩詞。（板書課題）二、自主學習。（一）、出示賞析方法。賞析古詩詞賦，要在反復誦讀的基礎上，從語言、意境、主題等方面入手分析。理解詩意。對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領悟。２．品味語言。品析生動、典型的詞語，體味詩句語言的精妙，品味全詩語言的特點。３．分析技巧。分析詩中修辭手法及作用，分析詩歌的寫法，如寫景方法、抒情方法、借物詠懷、象征手法等等。（二）、查找資料，搜集作者相關信息及寫作本詩詞背景1、《十五夜望月》選自《》，作者()，()代詩人。2、《水調歌頭》是()名，是北宋()派詞人()的一首()兼()的抒情之作。作于()年間，作者曾在朝為官，后因反對王安石變法而被貶官。寫作此詞時，他正在山東密州，政治上不得意，與弟弟蘇轍也有七年沒有見面心情抑郁不歡。與其父()，其弟()合稱“三蘇”。3、《我的思念是圓的》作者()，原名()，()代詩人。（三）、給加粗的字詞注音。（6分）（1）棲息（）（2）咽下（）（3）嬋娟（）（4）宮闕（）（5）綺戶（）（6）瓊樓（）（四）、反復誦讀，感知詩詞內容填寫相關詞句。1、《十五夜望月》中，詩人寫中庭月色，用“”使人不由聯(lián)想到李白的名句(),沉浸在清美的意境中。詩中暗寫詩人望月，點題的詩句是：()。明點望月，推己及人，擴大望月范圍的詩句是()。詩人對月懷遠的情思，不正面直接抒情而用一種委婉的疑問語氣,()表現得蘊藉深沉。尾句中()字用的新穎妥帖，不同凡響，它給人以動的形象感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝一起灑落人間似的。2、《水調歌頭》中，()可以看出，作者認為，人生很難十全十美，只要大家都能在月光下過得很好，也就可以了。3、《我的思念是圓的》作者把無形的()說成是有形的()。可見作者對親朋團聚的渴盼。（五）、自主探究。就你的理解，分別說說三首詩詞的作者想要表達怎樣的感情。并通過對朗讀的語調、語速、重音的把握讀給同學聽。同位互讀、互評。你最喜歡哪一首？簡述你的理由。六、【拓展延伸】

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