西師版二年級數學5的乘法口訣教案第2課時

教學內容：教材第22—23頁練習五1——4題

教學目標：

1.熟記5的乘法口訣。

2.會用5的乘法口訣口算相應的表內乘法。

3.能用5的乘法口訣解決一些數學問題。

教學重點：熟記5的乘法口訣。

教學難點：會用5的乘法口訣口算相應的表內乘法。

教具、學具：實物展現臺、掛圖、小棒、圖片等

教學過程：

一、根本練習

1.擺一擺、說算式、說口訣。

每次擺5根，擺5次。

每次擺5根，擺7次。??

2.對口令。師——生生——生①五七———三十五

②5×6———五六三十

③五八四十——

—5×88×5

二、穩固練習

1.填空。讀一句口訣，寫兩個乘法算式。

練習五第1題①學生獨立填空

②反應。說說你是怎樣想的？

2.填＞，＜或＝

練習五第2題①學生獨立完成。

②反應。說說你是怎樣想的？

3.過河。誰先回家？

練習五第3題。①競賽活動。小組開火車，教師記時。

4.解決問題

練習五第4題。算一算。①同桌說一說圖意。

②說一說解決這個問題的方法？怎樣想的？

三、課堂作業

5×3＝7×5

＝5×8＝

7×2＝5×6＝6×5

＝

8×3＝5×9＝

第3課時

教學內容：教材第23—25頁練習五5——9題

教學目標：

1.會整理1——5的乘法口訣，并熟記1——5的乘法口訣。

2.會用1——5的乘法口訣口算相應的表內乘法。

3.能用1——5的乘法口訣解決一些數學問題。教學重點：熟記1——5的乘法口訣。

教學難點：會用1——5的乘法口訣口算相應的表內乘法。

教具、學具：實物展現臺、掛圖、小棒、圖片等

教學過程：

一、歸納整理1——5的乘法口訣。練習五第5題

1.請把口訣補充完整。①學生獨立完成。

②反應填的狀況。

2.讀口訣。①橫著讀。②豎著讀。

3.觀看：這些口訣的排列有什么規律？

4.背一背。①橫著背。②豎著背。

二、綜合練習

1.找新家。連線

練習五第6題①學生獨立完成

②反應。說說你是怎樣連的？

2.算一算。

練習五第7題①學生獨立完成。

②反應。說說你是怎樣想的？

3.解決問題

練習五第8題。①觀看圖，你能提出哪些數學問題？

②說一說解決這個問題的方法？怎樣想的？

③完成書上的空。

4.解決問題

練習五第9題。算一算。①同桌說一說圖意。

②說一說解決這個問題的方法？怎樣想的？

三、思索題

1.小組活動。爭論填空。

2.反應狀況。

四、課堂作業

5×3＝7×5

＝5×8＝7×3＝3×4＝6×5＝8×3＝4×9＝

五、自由熟記口訣。

第4課時

教學內容：教材第26—28頁例3.課堂活動和練習六

教學目標：

1.初步體會乘加、乘減計算與生活的聯系。

2.能敏捷運用1——5的乘法口訣口算乘加、乘減式題。

3.結合詳細情境，理解乘加、乘減計算的算理。

4.結合情境，對學生進展愛祖國、愛科學的訓練。教學重點：理解乘加、乘減計算的算理。

教學難點：能敏捷運用1——5的乘法口訣口算乘加、乘減式題。

教具、學具：實物展現臺、掛圖、小棒、圖片等

教學過程：

一、創設情境

1.出示主題圖。你們看到了什么？想說什么？

2.這些小朋友從小就這么愛科學，你也想參與嗎？

二、學習新課

1.學習例3

⑴瞧！小紅也參與氣象小組了。現在共有幾個小朋友在搞小試驗？誰能列算式？為什么？

①同桌相互

說。②板示5×4＝20⑵小紅有事走了，科技小