2歲以下嬰兒智力測試表（身體、知覺、語言、社會能力）下表是2歲以下嬰兒發展測試表，由母親回答，因為母親對自己孩子的了解是任何人不能取代的。出生后的兩年時間里，孩子的變化是驚人的。但只去了解孩子們的智能發展是不夠的，必須全面對身體發育和心理發展進行觀察。所以，本表分為四個發展領域。1部是身體的發展：了解孩子對身體的控制能力、平衡感。2部是知覺的發展：眼睛、耳朵、皮膚對外界刺激的反映。3部是語言的發展：詞匯、發音、組合及與人的交流欲望。4部是社會能力的發展：基本的生活能力、情緒、習慣。說明：1本表只對24個月以下嬰幼兒有效。2測試分為四個部份，每個部份24組問題，每組問題1分。答案只能是“是”或“不是”，“是”就加1分。3每組問題只要有一個是“是”，即可加1分。4連續8個“不是”出現時，停止這個部分測試。5請真實回答提問，以免出現人為誤差。6測試結果只能作為發展參考，請勿將結果直接作為IQ值。測試問題第一部份：身體方面的發展（KE｝《說明：本部分每兩題為一組，共48題，24組》俯臥的時候，能抬頭堅持幾秒鐘嗎？手能不停地張開閉上嗎？俯臥的時候，能抬頭堅持10秒以上的時間嗎？挺起來坐的時候，頭部能保持幾秒鐘的一動不動嗎？去抓眼前出現的玩具嗎？（例如小棒子）脖子能挺直嗎？7.是用兩只手作游戲嗎？挺起來坐的時候，頭部能一動不動嗎？往嘴里塞玩具嗎？俯臥時身體還能動彈嗎？能支撐身體站起來嗎？抓住一個積木，能從一只手換到另一只手嗎？自己一個人能坐起來嗎？能變換身體的姿式嗎？兩只手能各拿一個積木嗎？向嬰兒伸手時，是他自己把身體抬起來嗎？自己一個人能單獨坐1分鐘以上嗎？能用兩個積木對敲嗎？能往前邊爬嗎？能既不舔手，又伸展雙腿安靜地坐在那兒嗎？（無論何種姿式都是好的）能隨便地來往于自己想去的地方嗎？支撐著雙手，他能往前走嗎？開始沿著家具步行了嗎？能手腳并用地爬行了嗎？能單獨一個人站著嗎?蹲下來后能再站起來嗎?能用大拇指和食指捏住一個小東西嗎？如果扶起一只手自己能走嗎？沒有任何東西支撐著一個人站在那兒，還能走路嗎?能把積木壘成兩堆嗎？能爬上樓梯嗎？能倒著往后走嗎？自己能隨意的寫寫畫畫嗎？牽著孩子的兩手，他能上樓梯嗎？能爬上沙發嗎？能一頁一頁地翻畫冊嗎？扶著欄桿能上下樓梯嗎？能爬到椅子上面去嗎？能把球扔得比自己還高嗎？是不是活潑的到處亂跑呢？身體被扶著的時候，能踢球嗎？能畫漩渦形狀的曲線嗎？能剝開糖紙嗎？身體不被扶著的時候，能踢球嗎？能在場地上跳起來嗎？能用一只手扶著上下樓梯嗎？能坐三輪車嗎？能越過頭頂往后面扔球嗎？得分：[]第二部份：知覺方面的發展（W）距面部50厘米的地方有一束手電光射來，他能跟蹤而視嗎？（用玩具也可）能一動不動地注視放在眼前或者始終放在眼前的玩具嗎？對鈴聲等聲音有反應嗎？4.1主動去探聽鈴聲和鐘表的聲音嗎？2能靠近去看在面前晃動的玩具嗎？1能抬頭注視產生聲音的方向嗎？2拿起一個小東西，他能去看嗎？1往嘴里塞玩具嗎？2如果聽音樂，能安靜的在那兒坐著嗎？1抬頭向有大聲、雜音的方向看嗎？2用小棒棒玩嗎？1用手擺弄玩具玩嗎？2玩具掉下來的時候，向那個方向看嗎？1用玩具敲桌子和床嗎？2你（母親）和別人說話的時候，他在旁邊聽嗎？1積木掉了的時候，能把積木揀起來嗎？2往桌子底下扔玩具嗎？1是從玩具箱里把玩具取出來又放進去的嗎？2拿起桌子上的玩具隨意扔到地上嗎？1能把系有繩子的車（小狗、鴨子等玩具）往自己的方向拉嗎?2往大容器里扔過積木嗎？1自己隨意地把小車到處移動嗎？能指示想拿的東西嗎？能把牛奶糖、小汽車從紙箱和口袋里抖出來嗎？在孩子眼前把一些點心藏到空箱子下面，他能發現嗎？16.能關上箱子的蓋嗎？（簡單的箱子蓋）能蓋上像茶葉筒一樣的鐵罐子的蓋嗎？兩個水杯中的一個裝有點心，動了其中一個水杯后，能發現這些點心在哪兒嗎？19.能區別出被吃過和未被吃過的食物嗎？為了拉過來一個玩具，能用一根木棒作工具嗎？吃飯的時候，能靈活地使用勺子嗎？22.能依照做一些像擦桌子這樣的家務勞動嗎？能把三角形、圓形等形狀的盤子嵌入相當的空眼里嗎？（如果有這樣的玩具）能把報紙和公文紙折成兩疊嗎？第三部份：語言方面的發展（S）除了哭聲以外，還發出什么聲音？對鈴聲等聲音有反應嗎？能區別出肚子餓了、受委屈、疼痛所發出的不同哭聲嗎？你和孩子搭話時，他露出笑臉嗎？孩子說話聲逐漸清楚了嗎？出現聲音時，他向那個方向望嗎？發出某種聲音時，能引起周圍人的注意嗎？孩子受到驚嚇的時候，發出這種受驚嚇的聲音嗎？能發出各種不同的聲音嗎？（比如“吧、哇、嗷、咕咕”等）能說出一些有實意的詞匯嗎？（比如“媽媽、爸爸”等）當你伸手說“。。。快吃吧”之類的話時，孩子有什么反應嗎？孩子能理解“錯了”這句話嗎？孩子能理解“過去”、“請給我”這類大人的要求嗎？自己想吃什么東西的時候，能主動接近母親，用某種語言表達自己的要求嗎？能遵從“不行”、“請停一下”這樣的要求嗎？當他明白了“請把球拿來”、“把小車放在桌子上”等要求時，能按照要求去做嗎？當拿出一種幼兒認識的東西并說出這種東西的發聲時，如狗叫“汪汪”，汽車叫“嗚嗚”，他能說出這是什么東西嗎？尋問嘴、鼻子、腳等身體部位在哪兒時，他能正確地指出來嗎？能進行單詞的復述吧？（重復說）你指著家中的大娃娃、布熊、鐘表、小房子等東西問他“某某在哪兒哪兒”時，他能指出來嗎？能說出身體5個以上的部位嗎？你給孩子讀畫冊里的故事的時候，他有興趣聽嗎？當孩子什么也不想做的時候，他能說“不”這樣的話嗎？能說出三個意思相關的單詞嗎？（比如媽媽、點心、給）得分[]第四部份：社會性方面的發展（SE）1注意觀察你（母親）的臉嗎？2認真聽你（母親）的說話嗎？1你（母親）笑了的時候，他有反應嗎？2自己能表現微笑嗎？1盡管不認識，但對周圍人都一樣笑臉相待嗎？2與你（母親）一起玩嗎？4.1常找你（母親）嗎？4.2你（母親）突然出現在他面前，他感到高興嗎？1機智游戲時，他高興嗎？2著孩子的手做“手呀、拉呀，唉喲、唉喲”這樣的游戲時，他高興嗎?1在人群中，他能找到你（母親）嗎？2有興趣對著鏡子照自己嗎？1有過讓他把玩具送給別的孩子玩卻不肯撤手的時候嗎？2有餅干只是一個人吃嗎？1能聽明白大人高興的說話聲和不高興的說話聲嗎？8.2時把遠處的玩具想拿到自己眼前嗎？9.1讓大人舉高時，能邊說“高。。。高。。。”邊伸出手嗎？9.2一個不認識的大人出現在眼前時，他感到緊張嗎？10.1用玩具做完游戲后，給他收拾時，他會有不高興的表情嗎？10.2不讓他玩，他除了哭還有什么表現嗎？11.1用水杯喝水的時候，他愿意讓別人幫助嗎?11.2受到“不行、不行”、“停下來”等叱責時，他能理解嗎？12.1能模仿你的一些動作嗎？（比如唱歌）12.2知道自己被表揚了，感到高興嗎？13.1是自己一個人用水杯喝水嗎？13.2愿意與你一塊滾球玩嗎？14.1能不哭喊著以正確的方式表達自己的要求嗎？14.2喜歡布娃娃和布制動物嗎？15.1吃飯時開始使用勺子了嗎？15.2與人告別時，會說“再見”了嗎？16.1你若提出要求，他能把球滾到你的面前嗎？16.2想要什么，能說“請給我”之類的話語嗎？17.1盡管有其他食用餐具，也能用勺子吃飯嗎？17.2與他一起看畫冊，他感到高興嗎？