第1課時8古詩二首第1課時8古詩二首同學們，請看這幅圖：鸛雀樓同學們，請看這幅圖：鸛雀樓二、學生自學，解決疑惑師：“只要……就……灑在……灑在……也灑在……”，用排比句式將春雨和琴聲描寫融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂。誰再來讀?赦免：依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。第二課時多媒體課件。4．同座互相復習生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡、急），辨別（急和及、性和姓）1．“閃光的金子”指的是什么。左顧右盼：向左右兩邊看。1、給合課文上的圖片來認識“孤零零”“嚴嚴實實”“轉來轉去”在文中所有的效果。（3）把你的感受送到句子中，指名讀。教學過程2.能找出“白鷺是一首精巧的詩”的有關語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會作者喜愛白鷺的情感。廬山瀑布二、學生自學，解決疑惑廬山瀑布今天，我們就來學習王之渙的《登鸛雀樓》和李白的《望廬山瀑布》，看看王之渙和李白看到了什么？有什么感想？今天，我們就來學習王之渙的《登鸛雀樓》和李白的《望廬

生平介紹：盛唐時期著名詩人，字季凌，晉陽（今山西太原）人。以善于描寫邊塞風光著稱。

代表作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》等。王之渙（688—742）生平介紹：盛唐時期著名詩人，字季凌，晉陽（今山西太原

生平介紹：字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。

代表作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發白帝城》等。李白（701—762）生平介紹：字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人依次盡頭欲望窮盡一層香爐

紫煙瀑布遙望前川依次盡頭欲望窮盡一層

香爐

紫煙

瀑布

遙望前川我會讀yī

jìnyùcénɡlúyānyáochuānpùbùqióng依次盡頭欲望窮盡一層依次盡頭欲望（jìn）盡頭盡力

（jǐn）盡管盡快多音字盡例句盡（jǐn）管很累了，我還是盡（jìn）力往前跑。（jìn）盡頭盡力多音字盡例句盡（jǐn加一加：火+戶=爐煙爐加一加：火+因=煙加一加：火+戶=爐煙爐加一加：火+因=煙層加一加：尸+云=層瀑巧記：“暴”露在水（氵）邊。層加一加：尸+云=層瀑巧記：“暴”露在水（氵）邊。樓依木婁加一加亻衣力穴窮層尸云樓依木婁加一加亻衣力穴窮層尸云瀑氵日換一換曝護扌火爐瀑氵日換一換曝護扌火爐川甲骨文金文楷書趣識字——川甲骨文的“川”，像奔流的大河，左右是河岸，中間是流水。規整化本義：河流川甲骨文金文楷書趣識字——川甲骨文的“川”，像奔流的大河，左太陽初升依盡窮層瀑爐煙遙川欲布太陽初升依盡窮層瀑爐煙遙川欲布我會寫依盡層照爐煙掛川（依舊）（盡頭）（照射）（掛號）（爐子）（煙花）（云層）（山川）黃（黃河）我會寫依盡層照爐煙掛川（依舊）（盡頭）（照射）（掛號）（爐子川獨體字半包圍層上下結構盡左右結構照依爐煙掛黃川獨體字半包圍層上下結構盡左右結構照依爐煙掛黃交流教材分析1.同學們這便是郭沫若筆下的白鷺，大家看這是另一篇文章當中對白鷺的介紹，請同學們自己快速地讀一讀。對比課文中的寫法，你更喜歡哪一種？為什么？2、熟讀課文。（2）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了?，F在我們再回到白鷺的畫面，看從這樣的畫面當中，你又能感覺到怎樣的心情呢？試著讀出這種感覺。①讀準字音，讀通句子，標出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術，但是當時光線特別暗，做手術會很危險，醫生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現？他當時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？（四）朗讀、背誦指導（3）孔子拜師這個故事你得到了什么啟發？3、看著圖畫把第一段中，捉迷藏的內容復述下來。寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。6、讀了這課文，你想對安培說些什么？色彩——水田閑釣2、指名讀13段。2.如何讓學生體會到典型事例在表達文章時候的重要性及形象性。點紅促使桃花開放。1.引入：多媒體引用老子的名言警句。樓盡爐掛紅框部分不要寫錯哦交流樓盡爐掛紅框部分不要寫錯哦yī依次依從無依無靠左窄右寬。“衣”的首筆點在豎中線右側y組詞：書寫指導：音序：部首：左右結構：筆畫：8亻我們依照他說的去做。造句：重點字講解點擊播放yī依次依從無依無靠左窄右寬。“衣”的首筆點在豎jìn

“尺”的撇和捺舒展，罩住下面兩點。書寫指導：我們會盡力幫助你的。盡力盡心盡力而為組詞：音序：部首：上下結構：筆畫：6尸造句：J點擊播放jìn

“尺”的撇和捺舒展，罩住下面兩點。書寫指導：我們zhào“日”窄“召”寬，“灬”要寫得寬、扁。書寫指導：這張照片很珍貴。照片照辦肝膽相照組詞：音序：部首：上下結構：筆畫：13灬造句：Z點擊播放zhào“日”窄“召”寬，“灬”要寫得寬、扁。書寫指導：chuān三筆分立，間距相等，第二筆在豎中線上。書寫指導：我愛祖國美麗的山川。山川冰川一馬平川組詞：音序：部首：獨體結構：筆畫：3丿造句：C點擊播放chuān三筆分立，間距相等，第二筆在豎中線上。書寫指導解詞義白日：依：盡：詩中指夕陽。依賴，靠著。消失，這里指太陽依著群山漸漸西沉，最后不見。解詞義白日：詩中指夕陽。入海流：欲：窮：指黃河最終流入大海。想要；希望。盡，使達到極點。入海流：指黃河最終流入大海。香爐：直下：銀河：九天：指香爐峰。直瀉而下，形容速度非常快。晴天夜晚，天空呈現出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星，看起來像一條銀白色的河，叫做銀河。極高的天空。香爐：指香爐峰。快速通讀課文。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現的景物。邊讀邊想：課文描寫了什么景物？快速通讀課文。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現的景物二年級上冊語文課件古詩二首第一課時課件部編版你在文中圈出了哪些景物？黃河海山白日你在文中圈出了哪些景物？黃河海山白日詩歌描寫了這樣的畫面：《登鸛雀樓》描繪了一幅作者站在鸛雀樓上向西眺望,只見云海蒼茫,山色空蒙。由于云遮霧繞,太陽變白,挨著山峰西沉。樓下滔滔的黃河奔流入海的壯麗宏大的畫面。

詩歌描寫了這樣的畫面：《登鸛雀樓》描繪了一幅作者站在鸛二年級上冊語文課件古詩二首第一課時課件部編版你在文中圈出了哪些景物？峰頂云霧瀑布香爐峰太陽你在文中圈出了哪些景物？峰頂云霧瀑布香爐峰太陽詩歌描寫了這樣的畫面：

太陽照在廬山上，升騰的霧氣折射出美麗的色彩，遠遠望去一道瀑布出現在我們眼前，瀑布從很高的山峰奔流而下直至山腳下，仿佛天上的銀河自天空墜落凡間。詩歌描寫了這樣的畫面：太陽照在廬山上，升騰的霧氣折射這節課你有什么收獲？課堂小結體會詩歌描寫的畫面，可以先圈畫出詩中的景物，然后用自己的話將景物煉成一幅畫面，并寫出景物帶來的感受。這節課你有什么收獲？課堂小結師：看到題目你有哪些問題？飄飄灑灑雨細如毛，飄飄悠悠下落。1、學生：談一談本節課學習的感悟。(2)指名反饋，教師出示相關語段。全詩四次出現“春雨沙抄”，要讀得稍輕、稍慢，前后略做停頓，給人以想象的空間，人感受到它“潤物細無聲”的特點?！凹毴缗Ｃh飄灑灑”，可利用掛圖、多媒體演示喚起學生的回憶，讓學生以輕柔緩慢的語氣讀出春雨的特點?！犊鬃影輲煛肥顷P于孔子謙虛求學的故事。在這個故事里，作者描寫了孔子去拜見老子，讓老子成為他的老師的故事。在孔子去拜師的時候，孔子已經是遠近聞名的學者了，但是他還孜孜不倦地努力求上進。在設計上這節課時要注意引導學生從孔子的言行中學習其謙虛的精神。1、導入。2.能找出“白鷺是一首精巧的詩”的有關語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會作者喜愛白鷺的情感。（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。東家之女，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。3.必做作業是背誦《白鷺》。1、朗讀課文，回憶課文主要內容。課堂練習盡力（jǐnjìn）一層（céngchéng）瀑布（pùpò）照相（zàozhào）√√√√1.給畫線字選擇正確的讀音，正確的打“√”。師：看到題目你有哪些問題？課堂練習盡力（jǐnjìn白日：______________九天：______________指夕陽。極高的天空。2.解釋詞語。白日：______________九天：__________習作小練筆：請你認真觀察周圍的景色，寫一寫。習作小練筆：第1課時8古詩二首第1課時8古詩二首同學們，請看這幅圖：鸛雀樓同學們，請看這幅圖：鸛雀樓二、學生自學，解決疑惑師：“只要……就……灑在……灑在……也灑在……”，用排比句式將春雨和琴聲描寫融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂。誰再來讀?赦免：依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。第二課時多媒體課件。4．同座互相復習生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡、急），辨別（急和及、性和姓）1．“閃光的金子”指的是什么。左顧右盼：向左右兩邊看。1、給合課文上的圖片來認識“孤零零”“嚴嚴實實”“轉來轉去”在文中所有的效果。（3）把你的感受送到句子中，指名讀。教學過程2.能找出“白鷺是一首精巧的詩”的有關語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會作者喜愛白鷺的情感。廬山瀑布二、學生自學，解決疑惑廬山瀑布今天，我們就來學習王之渙的《登鸛雀樓》和李白的《望廬山瀑布》，看看王之渙和李白看到了什么？有什么感想？今天，我們就來學習王之渙的《登鸛雀樓》和李白的《望廬

生平介紹：盛唐時期著名詩人，字季凌，晉陽（今山西太原）人。以善于描寫邊塞風光著稱。

代表作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》等。王之渙（688—742）生平介紹：盛唐時期著名詩人，字季凌，晉陽（今山西太原

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代表作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發白帝城》等。李白（701—762）生平介紹：字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人依次盡頭欲望窮盡一層香爐

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（jǐn）盡管盡快多音字盡例句盡（jǐn）管很累了，我還是盡（jìn）力往前跑。（jìn）盡頭盡力多音字盡例句盡（jǐn加一加：火+戶=爐煙爐加一加：火+因=煙加一加：火+戶=爐煙爐加一加：火+因=煙層加一加：尸+云=層瀑巧記：“暴”露在水（氵）邊。層加一加：尸+云=層瀑巧記：“暴”露在水（氵）邊。樓依木婁加一加亻衣力穴窮層尸云樓依木婁加一加亻衣力穴窮層尸云瀑氵日換一換曝護扌火爐瀑氵日換一換曝護扌火爐川甲骨文金文楷書趣識字——川甲骨文的“川”，像奔流的大河，左右是河岸，中間是流水。規整化本義：河流川甲骨文金文楷書趣識字——川甲骨文的“川”，像奔流的大河，左太陽初升依盡窮層瀑爐煙遙川欲布太陽初升依盡窮層瀑爐煙遙川欲布我會寫依盡層照爐煙掛川（依舊）（盡頭）（照射）（掛號）（爐子）（煙花）（云層）（山川）黃（黃河）我會寫依盡層照爐煙掛川（依舊）（盡頭）（照射）（掛號）（爐子川獨體字半包圍層上下結構盡左右結構照依爐煙掛黃川獨體字半包圍層上下結構盡左右結構照依爐煙掛黃交流教材分析1.同學們這便是郭沫若筆下的白鷺，大家看這是另一篇文章當中對白鷺的介紹，請同學們自己快速地讀一讀。對比課文中的寫法，你更喜歡哪一種？為什么？2、熟讀課文。（2）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。現在我們再回到白鷺的畫面，看從這樣的畫面當中，你又能感覺到怎樣的心情呢？試著讀出這種感覺。①讀準字音，讀通句子，標出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術，但是當時光線特別暗，做手術會很危險，醫生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現？他當時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？（四）朗讀、背誦指導（3）孔子拜師這個故事你得到了什么啟發？3、看著圖畫把第一段中，捉迷藏的內容復述下來。寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。6、讀了這課文，你想對安培說些什么？色彩——水田閑釣2、指名讀13段。2.如何讓學生體會到典型事例在表達文章時候的重要性及形象性。點紅促使桃花開放。1.引入：多媒體引用老子的名言警句。樓盡爐掛紅框部分不要寫錯哦交流樓盡爐掛紅框部分不要寫錯哦yī依次依從無依無靠左窄右寬。“衣”的首筆點在豎中線右側y組詞：書寫指導：音序：部首：左右結構：筆畫：8亻我們依照他說的去做。造句：重點字講解點擊播放yī依次依從無依無靠左窄右寬?！耙隆钡氖坠P點在豎jìn

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詩歌描寫了這樣的畫面：《登鸛雀樓》描繪了一幅作者站在鸛二年級上冊語文課件古詩二首第一課時課件部編版你在文中圈出了哪些景物？峰頂云霧瀑布香爐峰太陽你在文中圈出了哪些景物？峰頂云霧瀑布香爐峰太陽詩歌描寫了這樣的畫面：

太陽照在廬山上，升騰的霧氣折射出美麗的色彩，遠遠望去一道瀑布出現在我們眼前，瀑布從很高的山峰奔流而下直至山腳下，仿佛天上的銀河自天空墜落凡間。詩歌描寫了這樣的畫面：太陽照在廬山上