第8頁(yè)共8頁(yè)組長(zhǎng)發(fā)言稿〔精選13篇〕篇一：組長(zhǎng)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！我叫xxx，是xxxx一班工長(zhǎng)。今天我能代表班組長(zhǎng)在這里發(fā)言，感到無(wú)比的榮幸和沖動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的基層班組長(zhǎng)，向關(guān)心和支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向風(fēng)雨同舟、互相支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意！回憶一年來(lái)的工作，我們的成績(jī)離不開各級(jí)組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助，離不開各位同事的大力支持和配合。是他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)創(chuàng)造了空間和條件，為我們的工作創(chuàng)造了和諧的氣氛和環(huán)境。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成長(zhǎng)都是領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵(lì)，并給予了充分的肯定和榮譽(yù)！一、班組長(zhǎng)是企業(yè)管理體系中的兵頭將尾，我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮好四種作用：1、班組長(zhǎng)是班組消費(fèi)活動(dòng)的指揮者。在日常消費(fèi)活動(dòng)中，及時(shí)處理消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。針對(duì)不同的消費(fèi)情況，積極組織班組骨干進(jìn)展學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)班組職工，確保完成班組消費(fèi)任務(wù)。2、班組長(zhǎng)是企業(yè)基層的組織管理者。班組管理應(yīng)該有班組骨干力量來(lái)承當(dāng)，班組長(zhǎng)應(yīng)該是最基層的組織管理者。各類消費(fèi)組織、制度措施最終要落實(shí)到班長(zhǎng)身上通過(guò)班組長(zhǎng)的組織管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。3、班組長(zhǎng)必須是完成各類任務(wù)的帶頭人。在擔(dān)任班組長(zhǎng)期間，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，班組長(zhǎng)干活的積極程度會(huì)很大程度上影響班組成員的工作積極性。據(jù)于此，在日常消費(fèi)過(guò)程中，班組長(zhǎng)必須保持充足的干事熱情，并且?guī)ь^學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識(shí)，不但實(shí)干還要巧干。4、班組長(zhǎng)是企業(yè)消費(fèi)管理中承上啟下的聯(lián)絡(luò)者。班組長(zhǎng)是不脫離消費(fèi)一線的最基層管理人員。在消費(fèi)過(guò)程中可以最及時(shí)準(zhǔn)確的理解職工的心聲和想法，可以將信息提供應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)又可以將上級(jí)各類指令措施及時(shí)的施行到班組中去。二、我認(rèn)為要當(dāng)好一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，自身的'責(zé)任心是最重要的。擔(dān)任班組長(zhǎng)后，時(shí)刻銘刻肩上的責(zé)任，特別是在獲得“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”稱號(hào)后，更加感受到了以前從來(lái)未感受到的壓力，不管是井上的，還是井下的。但是我相信通過(guò)自己的不斷努力和自身素質(zhì)的進(jìn)步，能分解這些壓力。變壓力為動(dòng)力，我堅(jiān)信只要是用心去做，就會(huì)有好的收獲。2、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，操作技能的好壞直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班長(zhǎng)不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，任何不懂的問(wèn)題都要虛心的向別人請(qǐng)教。作為通風(fēng)的一名班長(zhǎng)不但要隨時(shí)掌握通風(fēng)各個(gè)環(huán)節(jié)的情況，還要能操作、能解決消費(fèi)中遇到的問(wèn)題，必須做到各方面的知識(shí)都比別人多，凡事都比別人做得好。只有技術(shù)過(guò)硬了，才能讓整個(gè)班組的操作技能上一個(gè)臺(tái)階。3、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，我認(rèn)為典范的力量是非常重要的，崗位上的班組成員都在關(guān)注班長(zhǎng)的一言一行，所以一定要嚴(yán)格要求自己做好自己的工作。這樣才能有號(hào)召力，才能把自己的這個(gè)班帶好，而且好帶。4、要想當(dāng)好一名合格的通風(fēng)班長(zhǎng)，我認(rèn)為必須做到“三勤”，即腿勤、腦勤、嘴勤：井下要多走動(dòng)，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；多動(dòng)腦，想方法解決問(wèn)題；多安排、多強(qiáng)調(diào)、多落實(shí)消滅問(wèn)題。特別是通風(fēng)系統(tǒng)哪里有問(wèn)題，哪條回風(fēng)巷有積水，哪個(gè)風(fēng)卡有問(wèn)題，哪道閉墻漏風(fēng)，都必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)處理或匯報(bào)。5、作為班長(zhǎng)，溝通才能也很重要，一定要以誠(chéng)相見。同事們無(wú)論遇到任何困難，班長(zhǎng)都要熱心的幫助他們解決；有同事情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，要主動(dòng)和他談?wù)勑模黾油麄兊臏贤ǎ斫馑麄兊膬?nèi)心世界，盡量幫助他們，讓他們走出煩惱，輕裝上班。這樣可以避免操作和平安事故的發(fā)生；還要主動(dòng)幫助操作技能差的同事，作為班長(zhǎng)平等待人是一個(gè)根本的準(zhǔn)那么，不能有高高在上的思想，不能歧視他們，一定要經(jīng)常鼓勵(lì)他們，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的自信心，讓班組的操作技能有整體的進(jìn)步。作為一名基層班組長(zhǎng)，榮譽(yù)，這僅僅是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從如今做起，努力掌握專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。使自己的業(yè)務(wù)程度在工作中不斷進(jìn)步和完善，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，始終保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入到2023年的班組消費(fèi)工作中，以此來(lái)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和期盼。這里有我們辛勤的汗水，昨天我們?yōu)橹α耍敲疵魈煳覀儗⒏优ΑＷ屛覀償y起手來(lái)，為謝謝大家！篇二：組長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬得老師，親愛得同學(xué)：大家好！我是xxx，我要競(jìng)選得職務(wù)是我們組組長(zhǎng)。在競(jìng)選這個(gè)職務(wù)之前我一直擔(dān)任我們四個(gè)人得小組長(zhǎng)，雖然這個(gè)官職很小，但我卻很熱愛這個(gè)職務(wù)。每天早晨，我都要檢查他們得作業(yè)，有是，還要幫助老師修改同學(xué)們聽寫下得詞語(yǔ)所填下得課外書。假如有人沒(méi)完成作業(yè)，我便叫他們立即補(bǔ)作業(yè)，直到補(bǔ)完所有作業(yè)。在此之間，我還要隨時(shí)檢查他們得錯(cuò)誤更正情況，還要替他們講解每道題錯(cuò)誤得原因。假如我競(jìng)選組長(zhǎng)成功得話，我一定會(huì)做好這個(gè)職務(wù)，讓班上得同學(xué)受益。假如同學(xué)們有什么疑問(wèn)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給他講解，直到他可以獨(dú)立做題。因?yàn)槲覔?dān)任過(guò)四個(gè)人得組長(zhǎng)，所以，我總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)方案：在做作業(yè)之中，要把不懂得問(wèn)題通過(guò)查找資料，詢問(wèn)家長(zhǎng)等手段弄明白，第二天才能為同學(xué)們?cè)敿?xì)得，多方面得解答同學(xué)們作業(yè)中出現(xiàn)得各種問(wèn)題。假如沒(méi)有前一天得準(zhǔn)備，就不能為同學(xué)們?cè)敿?xì)得解答，從而不能使組員及時(shí)改正錯(cuò)誤，既耽誤了他們得成績(jī)，也是我工作中得瀆職。每天收取作業(yè)時(shí)，我都會(huì)檢查一遍同學(xué)們得作業(yè)，假如還有一些同學(xué)沒(méi)有交上作業(yè)得話，我會(huì)催促他們交作業(yè)得。請(qǐng)大家支持我，謝謝大家！篇三：組長(zhǎng)發(fā)言稿組長(zhǎng)發(fā)言稿各位園長(zhǎng)、各位老師大家下午好！今天我能有幸成為雨花區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)科組組長(zhǎng)在此發(fā)言感到非常榮幸。在此我要非常感謝區(qū)托幼辦、教研室的領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的時(shí)機(jī)，感謝各位教研組長(zhǎng)和老師對(duì)我的信任，我要真誠(chéng)的說(shuō)一句：謝謝大家！轉(zhuǎn)眼擔(dān)任區(qū)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)已有5個(gè)年頭了，回憶這五年來(lái)的教研工作，我覺(jué)得雖然我們并沒(méi)有干過(guò)什么轟轟烈烈的大事，但卻在腳踏實(shí)地的做著我們教育最本分的事情―解決數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的難點(diǎn)、困惑。在此我將這五年來(lái)我們所做的工作做一匯報(bào)。今天我發(fā)言的題目是學(xué)習(xí)一、向理論學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科大家都知道不象藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域那樣具有感性，會(huì)很直觀的對(duì)孩子產(chǎn)生視覺(jué)、聽覺(jué)上的美感和精神上的愉悅，他是一門系統(tǒng)性、規(guī)律性很強(qiáng)，非常抽象的理性學(xué)科。那么這樣一門學(xué)科怎樣更好的讓孩子去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟，首先是讓老師明白其中的理論。特別是如今有的老師對(duì)數(shù)學(xué)還存在這樣那樣的困惑：什么是數(shù)學(xué)？幼兒園數(shù)學(xué)是什么？計(jì)算就是數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)就是教123，教1+2嗎？幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)歷怎樣的心理過(guò)程？特別是近年來(lái)進(jìn)展的主題教育，主題背景下數(shù)學(xué)教育的地位在哪里？數(shù)學(xué)教育如何融入主題教育？融入主題打破它自身的系統(tǒng)怎么辦？這些問(wèn)題不僅困繞著你，也困繞著當(dāng)初我們的教研組。但如今通過(guò)我們開展的講座、研討、觀摩，通過(guò)我們向理論、向書本、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)后，我們逐步明晰了。我們不僅明晰而且我們的'教研活動(dòng)向全區(qū)老師開放，做講座、開觀摩活動(dòng)，讓大家都來(lái)理解數(shù)學(xué)理論，理解兒童怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，來(lái)明晰數(shù)學(xué)教育。對(duì)前面你的追問(wèn)作簡(jiǎn)單答復(fù)。二、向同伴學(xué)習(xí)形成這樣的研究團(tuán)體最大的好處就是向同伴學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這不僅是業(yè)務(wù)上的，更是精神上的。特別是開課的組員，主動(dòng)請(qǐng)纓的組員，因?yàn)橐虾靡还?jié)課是要做好大量的準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，那種希望更好的自加的壓力，是老師挑戰(zhàn)自己的動(dòng)力。在我們的組內(nèi)，老師們都能積極的承當(dāng)開課任務(wù)，每學(xué)期第一次活動(dòng)一學(xué)期的開課任務(wù)就全部安排好了。還有的老師5年來(lái)堅(jiān)持參加我們的教研組，不僅上觀摩課，而且每次都能積極投入的進(jìn)展研討活動(dòng)，