五年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設計第七單元課課練五年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設計18《威尼斯的小艇》

基礎必做題：1.看拼音寫詞語。我來到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船頭和船shāo（）微微向上qiào（）起的小tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔軟舒服，船夫對小艇操zònɡ（）自如。打開船艙的窗l(fā)ián（），看到其他小艇上許多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鮮空氣；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；遠處可能是戲院散場了，人們坐上各自gù（）定的小艇，cù（）擁在一起的小艇在人們的huá（）笑聲和告別聲中離開了mǎ（）頭。我被這威尼斯獨特的風景陶醉了。2.給多音字選擇合適的讀音。1.海水嘩（）嘩地涌上岸灘，水中海豚精彩的表演引來一片嘩（）笑。（①huā②huá）2.牧童騎著黃牛吹著牧笛在彎曲（）的小路上走著，曲（）調時而高昂，時而低沉，傳遍鄉(xiāng)村的原野。（①qǔ②qū）3.一只（）老牛在上坡上只（）管獨自吃草，小牛跑到很遠的地方去它也不知道。（①zhī②zhǐ）4.蒙蒙的細雨夾（）雜零零星星的雪片飄落下來，寒風中的李曉軍只穿著一件夾（）衣，凍得瑟瑟發(fā)抖。（①jiá②jiā）3.對下面句子理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎＭ崴故鞘澜缏劽乃铣鞘校拥揽v橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（）A．這句話主要是說小艇是威尼斯的主要交通工具。B．這句話主要是說威尼斯河道多。C．這句話主要是說威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。4.根據(jù)課文，選擇合適的字。（顧雇）工（華嘩）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）擁（碼馬）頭提升選做題（4選2）5.在括號里填上適當?shù)脑~語。（

）的橋梁（

）的婦女（

）的威尼斯（

）的街道（

）的交通工具（

）的影子（

）的水上城市（

）的聲音6.把下列句子補充為比喻句。（1）小艇的船頭和船艄向上翹起，像________________________。（2）威尼斯的小艇行動輕快靈活，仿佛______________________。7.填空，組成詞語。七手（）腳運用自（）世界（）名手忙（）亂操縱（）如小巧（）瓏（）快靈活左（）右（）8.選擇合適的關聯(lián)詞填空。因為……所以……不但……而且……雖然……但是……不管……總……（1）()威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，()小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。（2）()行船的速度極快，來往船只很多，()船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。（3）()河道怎么擁擠，船夫()能左拐右拐地擠過去。（4）遇到極窄的地方，船夫()能平穩(wěn)地過去，()速度非常快，還能作急轉彎。拓展挑戰(zhàn)題（3選2）9.閱讀理解。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）根據(jù)詞語的意思寫出反義詞。擁擠一()倒退一()（2）“擠過去”中“擠”的正確解釋是（）A．(人、物)緊緊靠攏在一起。B．在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物。C．用壓力使之從空隙中出來。D．排斥、排擠。（3）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。手忙腳亂：________________________________________操縱自如：________________________________________（4）“兩邊的建筑飛一般地倒退”“我們的眼睛忙極了”描寫了（動態(tài)靜態(tài)）的畫面，說明________________________________________10.課外閱讀（一）清麗迷人的阿里山提起阿里山，我就不禁想起臺灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。“高山青，澗水藍”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因為喜歡這首歌，所以很早對阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家鄉(xiāng)。花的海洋是要在春天才能看得到的，當春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。至于“林的世界”，原來臺灣因為山多，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達三分之二——現(xiàn)在仍達到52%，是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因為山勢平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就是阿里山竟具有整個地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹、姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林、杉林等；到了近山頂?shù)牡胤剑瑒t有柳杉、紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關人士進行研究之用。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。（1）本文中重點介紹了。A.阿里山的水B.阿里山的森林C.阿里山的熱帶植物（2）下列對阿里山的說法有誤的一項是（）。A.阿里山的姑娘像水一樣，少年和山一樣壯。B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家鄉(xiāng)。C.阿里山是地中海氣候，早晚溫差大。D.阿里山的山很綠。（3）下面句子中的引號各屬于什么用法？請選擇。A.直接引用B.特殊含義C.突出強調D.特定稱謂A.“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）B.這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。（）（4）怎樣理解“阿里山竟具有整個地球各氣候帶的原始森林”這句話？（5）試著概括每一個自然段的段意。第一自然段：第二自然段：第三自然段：11.課外閱讀（二）荷蘭的花荷蘭，是世界上地勢最低的國家，沿海邊，有一望無際的洼地。海風輕輕鼓起波浪，海水就會漫過淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒。于是，荷蘭人在大海里筑起了一道宏偉的堤壩，像萬里長城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來。這樣，荷蘭人從海里掏出了千頃土地。許是這土地是用血汗換來的緣故荷蘭人對土地有種很深沉很執(zhí)著的感情在新墾的田野上荷蘭人種滿了心愛的花兒有郁金香風信子百合花在茫茫花海中荷蘭人最迷郁金香走遍荷蘭，你會發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放，不但花色繽紛，而且每種顏色的花都有個美妙動聽的名字：烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達克”，黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”……其實，郁金香原生長在我國的青藏高原，很久以前，被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼地捧回家，他們用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年、兩年……好多年過去了，人們再也辨認不出郁金香那可憐的模樣了，它出落得十分莊重、典雅，就像一位作家說的那樣，“艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來”。流連荷蘭，你會覺得到處都是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。

（1）給第二自然段加上恰當?shù)臉它c。（2）按照提示，從短文的第四自然段中提取詞語。體現(xiàn)荷蘭人愛憐郁金香的詞語：描寫郁金香的詞語：（3）短文最后一句話“流連荷蘭，你會覺得到處都是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美”說明了。（4）讀了短文，我們不僅欣賞了荷蘭的花，還了解了荷蘭的人。荷蘭人給你留下了怎樣的印象呢？【參考答案】1.尼、斯、艄、翹、艇、墊、縱、簾、姆、禱、雇、簇、嘩、碼2.（1）①②（2）②①（3）①②（4）②①3.C4．因為……所以雖然……但是不管……總不但……而且（堅固）的橋梁（年青）的婦女（古老）的威尼斯（寬闊）的街道（主要）的交通工具（模糊）的影子（世界聞名）的水上城市（嘈雜）的聲音6.（1）小艇的船頭和船艄向上翹起，像天邊的新月。（2）威尼斯的小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。7.雇工嘩笑船艄保姆簇擁碼頭8.七手（八）腳運用自（如）世界（聞）名手忙（腳）亂操縱（自）如小巧（玲）瓏（輕）快靈活左（拐）右（拐）9.（1）寬松前進（2）B（3）形容遇事慌張，不知如何是好。操作得得心應手，非常熟練。（4）動態(tài)行船速度快，船夫的駕駛技術特別好10.（1）B（2）C（3）AD（4）從山腳到山頂，分布了不同氣候帶的植物。（5）第一自然段：“我”喜歡臺灣民歌《高山青》中的阿里山。第二自然段：阿里山是花的海洋，林的故鄉(xiāng)，云的家鄉(xiāng)。第三自然段：阿里山的森林雖有不同氣候的差異，但也有共同的特點，就是一律郁郁蔥蔥。11.（1），、。，，、、……，。（2）小心翼翼、捧、輕輕撫弄莊重、典雅、艷麗、完美（3）荷蘭到處都種郁金香，郁金香非常多（4）例：荷蘭人勤勞，熱愛土地，對花癡迷，有顆熱愛生活的心，有雙美化生活的手，還有讓人敬佩的創(chuàng)造精神。五年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設計19《牧場之國》

基礎必做題：1.連線，給生字選擇正確的讀音。yíbiǎoduānzhuāngwúbǐzūnyánjímùyuǎntiào

（

）（

）（

）jùn

mǎ

bēn

chí

liáokuòwúyínmiánmiánxìyǔ（

）（

）（

）zhuō

yǐ

bǎn

dèngjiàohǎnyāohelingdanglinglíng（

）（

）（

）píngpingguanguànhuīfùpingjìngquándǎjiǎotī（

）（

）（

）2.辨字組詞。鑲（

）膘（

）垠（

）低（

）壤（

）漂（

）根（

）底（

）擋（

）駿（

）漆（

）馳（

）鐺（

）俊（

）膝（

）池（

）3.改正下列句子中的錯別字。（1）牛群吃草時非常專注，有時戰(zhàn)立不動，仿佛正在思考著什么。(

)（2）除了深深的野草遮淹著的運河，沒有什么能夠阻擋當它們飛馳到遠方。(

)（3）到了旁晚，才看見有人架著小船過來，坐上小扳凳，給嚴肅沉末的奶牛濟奶。(

)（4）金色的晚霞捕在西天，遠處禺爾傳來氣笛聲。(

)4.根據(jù)意思寫詞語。（1）神情舉止、姿態(tài)風度端正莊嚴。(

)（2）指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。(

)（3）形容面積很大，空曠，看不到邊。(

)（4）用盡目力向遠處看。(

)5.判斷下面的句子是動態(tài)描寫，還是靜態(tài)描寫。（1）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。（

）（2）黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。（

）（3）到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。（

）（4）運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。（

）提升選做題（3選2）6.給下列語句選擇正確的修辭手法。A、比喻

B、擬人

C、排比

D、反問

E、設問

F、夸張1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。(

)2.極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原。(

)3.長毛山羊在草地上發(fā)閑地欣賞著屬于它們自己的王國。(

)4.難道荷蘭不是歐洲的花園嗎?(

)7.修改病句。1.運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。____________________________________2.牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。____________________________________8.閱讀課文選段，根據(jù)自己的理解完成練習。荷蘭，是（

）之國，（

）之國，也是（

）之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。（1）完成第一自然段的填空。（2）畫線的句子是___________句，從詞語___________可以看出來。請你放寫一句這樣的句子：_________________________________（3）牛犢的模樣像___________，儀表端莊。老花牛好似___________，無比威嚴。請你想象，黑白花牛像___________，白頭黑牛像_________________________________。（4）這一段主要寫了___________________________。這是對牧場之國的__________描寫。拓展挑戰(zhàn)題（3選2）9.閱讀選段，完成練習。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。

（1）寫出下面詞語的近義詞。悠然（

）

贊許（

）

欣賞（

）

（2）“這就是真正的荷蘭。”朗讀時應用_______的語氣，應重讀的詞是_______。（3）“這就是真正的荷蘭。”a改寫成反問句。___________________________________b怎樣理解這句話的意思？___________________________________10.課外閱讀密西西比河風光（節(jié)選）①密西西比河兩岸風光旖旎。②西岸，草原一望無際，綠色的波浪一浪接一浪，在天際同藍天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。③東岸的風光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長，高聳入云。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到樹的頂梢。它們從槭樹伸延到鵝掌楸，從鵝掌楸伸延到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。④叢林中無數(shù)的動物給這個世界帶來魅力和生氣。……⑤如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。（1）用“”畫出本文的中心句。（2）選文第②段主要寫了什么內容？（3）密西西比河兩岸的風光各有什么特點？東岸：西岸：（4）請根據(jù)平時在自讀批讀過程中學到的方法和積累的經(jīng)驗，從選文中任選擇一處做批注所選內容：批注：11.課外閱讀（二）張家界之絕張家界四面絕壁，中間則是千奇百怪的峰林，峰巒拔地而起，層層幽谷疊翠，峭壁千仞，姿態(tài)萬千，如“金鞭巖”，氣勢雄偉，金光閃爍，是一座三面陡峭，高達300多米的巨大石峰。“夫妻巖”似一對戀人，身姿倩影，宛如畫圖。還有像人的，像動物的，像建筑物的，如“將軍巖”“霧海金龜”“天橋”“九重仙閣”等。張家界不僅巖峰見奇，更有那稀有珍貴的樹木，覆蓋在奇峰怪石之上，把山峰巖石打扮得愈顯風姿綽約。松，有的單棵挺立于峰巒之上，有的從刀削般的巖壁凌空躍出，也有的扎根于石峰或斷崖的縫隙之中。有的林木竟成片地生長在奇峰異石之巔，任雨淋雪壓，風刀霜劍，仍然直聳云天，別具風韻。張家界的山令人拍案叫絕，張家界的水則令人心曠神怡。山與水相互交映，描繪出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅圖畫。景區(qū)有“水八百”之說，確切地說，較大的溪流有48條。向東流的金鞭溪和索溪貫穿景區(qū)，并匯有琵琶溪、花溪、龍尾溪等溪流。這些溪流的源頭散布著眾多的流泉飛瀑，如萬迭瀑、六月飄雪等，而一些坡降大的地段又形成急流溪澗，如百瀑溪、麻溪等。這些溪流純凈碧透，令人看之心喜，觸之心暢，嘗之心甜。盛夏之時，徘徊溪邊，更是流連忘返。山的幽雅，樹的幽雅，水的幽雅，構成了這神秘的“人間仙境”。（1）讀畫線的句子，根據(jù)景點名稱的特點，選擇正確的答案（）。A.將軍巖B.霧海金龜C.天橋D.九重仙閣像動物的景點是（）像人的景點是（）像建筑物的景點是（）（2）這篇短文主要展示了張家界的（動態(tài)美靜態(tài)美）（選擇，畫“√”）。（3）在這篇短文中，作者抓住了張家界的哪三個方面進行了描寫？ （4）用“”在短文中畫出一個過渡句。（5）短文中張家界的哪處景物給你的印象最深，為什么？【參考答案】1.儀表端莊

無比威嚴

極目遠眺

駿馬奔馳

遼闊無垠

綿綿細雨

桌椅板凳

叫喊吆喝

鈴鐺鈴鈴

瓶瓶罐罐

恢復平靜

拳打腳踢2.鑲(鑲嵌)膘(肥膘)垠(一望無垠)低(低頭)壤(土壤)漂(漂亮)根(根本)底(湖底)擋(抵擋)駿(駿馬)漆(漆黑)馳(馳騁)鐺(鈴鐺)俊(俊俏)膝(膝蓋)池(池塘)3.（1）牛群吃草時非常專注，有時戰(zhàn)立不動，仿佛正在思考著什么。(站)（2）除了深深的野草遮淹著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。(掩)（3）到了旁晚，才看見有人架著小船過來，坐上小扳凳，給嚴肅沉末的奶牛濟奶。(傍駕默擠)（4）金色的晚霞捕在西天，遠處禺爾傳來氣笛聲。(鋪偶汽)4.（1）神情舉止、姿態(tài)風度端正莊嚴。(儀態(tài)端莊)（2）指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。(悠然自得)（3）形容面積很大，空曠，看不到邊。(遼闊無垠)（4）用盡目力向遠處看。(極目遠眺)5.（1）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。（靜態(tài)描寫）（2）黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。（靜態(tài)描寫）（3）到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。（動態(tài)描寫）（4）運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。（動態(tài)描寫）6.（1）荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。(C)（2）極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原。(A)（3）長毛山羊在草地上發(fā)閑地欣賞著屬于它們自己的王國。(B)（4）難道荷蘭不是歐洲的花園嗎?(D)7.（1）運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。一條條的運河之間的綠色低地上花牛在低頭吃草。（2）牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。牛群吃草時非常專注仿佛在思考著什么。8.（1）水

花

牧場

（2）擬人

思考

蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

（3）貴婦人

牛群的家長

愛美的少女

威武的少年

（4）在碧綠的絲絨般的草原上,成群的各色牛兒如朵朵大花,鑲嵌其中。靜態(tài)描寫。9.（1）悠閑贊揚

觀賞（2）贊美

真正

（3）難道這不是真正的荷蘭嗎？突出了牧場之國自然景色的優(yōu)美、閑適，表達了作者對荷蘭的由衷贊美10.（1）畫：密西西比河兩岸風光旖旎。（2）密西西比河西岸草原廣闊無垠，野牛安靜閑適。（3）東岸：草原廣闊，萬籟無聲（或靜謐安適）。西岸：植物繁茂，動物眾多，一片騷動和聒噪（或熱鬧和喧囂）。（4）提示：只要批注準確、符合要求且語句通順即可。11.（1）BACD（2）靜態(tài)（3）作者抓住了張家界的山、張家界的樹、張家界的水三個方面進行了描寫。（4）畫：張家界的山令人拍案叫絕，張家界的水則令人心曠神怡。（5）例：張家界的峰林給我留下印象最深，因為它們形態(tài)各異，非常有特色。五年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設計20《金字塔》

基礎必做題：1.給下面的加點字選擇合適的讀音。古老的萬里長城簡直像是用純金鑄（zhùzù）成的，它不愧（guǐkuì）是熠（xíyì）熠發(fā)光的珍寶，站在長城上引起人們無邊的遐（xiájiá）想和懷古的幽（yòuyōu）思……2.比一比，組成詞語。鑄（）愧（）熠（）遐（）埃（）壽（）魂（）皆（）假（）挨（）非（）逢（）監(jiān)（）放（）甚（）菲（）縫（）濫（）淤（）湛（）3.照樣子寫幾個表示顏色的詞語。黃澄澄金燦燦____________________________________________________________提升選做題（3選2）4.選詞填空。飄浮飄揚漂浮（1）五星紅旗迎風（）。（2）落葉在水面（），越來越遠。（3）瓦藍的天空中（）著幾朵白云。。精巧精致精美精湛（4）媽媽送給我的生日禮物包裝（）。（5）展覽會上的工藝品件件都很（）。（6）金字塔宏偉而又（）。（7）古埃及人很早就掌握了（）的造船技術。5.把下面句子中劃線部分換成一個詞語，意思不變。（1）幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是鮮耀地發(fā)著光的珍寶，人類勞動和智慧的結晶，它無疑比金子還要貴重。（）（2）尼羅河被稱為埃及的母親河，它每年定期河水溢出，淹沒土地,給河兩岸帶來肥沃的淤泥。（）（3）除了金字塔,古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令別人感到驚訝和贊嘆的建筑成就。（）6.閱讀課文選段，完成練習。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的來源，都是從它們哪里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！（1）從選段第一句話我們了解到金字塔位于（）；從第二句“沙海”一詞，我們了解到沙漠的（）的特點。（2）“簡直像是用純金鑄成的”“一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊”表達了作者對金字塔和古代勞動人民智慧的（）。（3）這段文字刻畫細致入微，通過這些極具（）的景色描寫調動了讀者的（），給人呈現(xiàn)一種立體畫面感，高超的表現(xiàn)藝術與表現(xiàn)技巧造就了文章絕美的意境。拓展挑戰(zhàn)題（3選2）7.課外閱讀（一）蜜蜂的贊美（1）人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術史上，許許多多人歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示，它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀造可以說是一種卓越的創(chuàng)造。（2）蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么一個有趣的統(tǒng)計里面看出來：一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在五百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。（3）看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對這世界上這種神奇的小昆蟲由衷的贊美呢!（4）蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給它多少贊美之詞!它的釀蜜方式，使人想起了一切成功的學習、工作和經(jīng)驗。（5）由于廣泛的吸收，來源就豐富了。（6）由于接受每一朵花中最甜美的東西，而不是雜亂地搬取，材料就比較上乘了。（7）由于搜集來的東西是經(jīng)過自己的重新釀造，蜂蜜就比一般鮮花和甜汁要甜美和精粹得多。雖然人們還能從蜜糖的色澤和味道上分辨它們究竟是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)也已經(jīng)不見了。“蜜成花不見”，它是經(jīng)過蜜蜂的一番重新創(chuàng)造的。——《秦牧散文》有刪改蜜蜂采蜜的8字舞當春曖花開的季節(jié)，一些作偵察工作的蜜蜂就飛出去尋找蜜源。當偵察兵在外面找到了蜜源，它就吸上一點花蜜和花粉，很快地飛回來。回到蜂群后，它就不停地跳起舞來，舞蹈是蜜蜂用來表示蜜源的遠近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圓形舞和８字形舞兩種。如果找到的蜜源離開自己不太遠，就在巢牌上（蜜蜂用來裝蜜孵育小蜜蜂和住宿的地方）表演圓形舞；如果蜂蜜離得比較遠就表演８字舞。在跳舞時如果頭向著上面，那么蜜源就是在對著太陽的方向，要是頭向著下面，蜜源就是在背著太陽的方向。（1）《蜜蜂的贊美》中第（2）段中的統(tǒng)計數(shù)字證明了的觀點。（2）《蜜蜂的贊美》中的第（6）（7）自然段和《蜜蜂采蜜的8字舞》都表現(xiàn)了蜜蜂是一種的動物。（3）結合第(7)段的有關語句，說說“蜜成花不見”的意思。（4）蜜蜂的工作方式，能讓你得到什么啟示？試著寫一點。8.課外閱讀（二）仰望布達拉宮（節(jié)選）進入拉薩，車窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影：兩側是白宮墻，中間是紅宮墻，頂部的喇嘛靈塔、寶瓶、經(jīng)幢等鎏金飾物在陽光下閃著金光。“布達拉宮!”心中一聲驚呼。我強烈地感到了一種不可名狀的莊嚴與崇高。

布達拉宮聳立在拉薩市中心的紅山頂上。宮前是拉薩最寬闊最漂亮的北京中路。站在鋪著長方形花崗巖的路上仰望布達拉，只見一片青綠的草坪后面，橫著一堵高高的圍墻，圍墻后面便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿。底部和東西兩側的宮墻為灰白色，稱做白宮，正中頂部是褐紅色，稱做紅宮。無論白宮還是紅宮，一排排窗口四周都涂了黑色，窗頭那白色布簾在高原的勁風中波浪般的獵獵飄動。白、紅、黑三色的宮墻及窗戶，在藍天白云的映襯下，對比強烈，色彩鮮明。巍峨、雄偉、神圣、莊嚴，布達拉猶如佇立在世界屋脊上的一位長者，一位哲人。

從紅山西側眺望，透過北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到的是布達拉宮的西側，它屹立在巍巍山崖上，顯得更為高峻、雄奇。繞到紅山北麓的宗角祿康，在一個寬闊的人工湖北岸眺望布達拉，看到的是布達拉背后的宮墻，雄踞于陡峭的崖壁頂部。宮墻、峭壁、古柳、經(jīng)幡的倒影一起映人湖里，使布達拉在雄偉中又增添了幾分俏麗。倘若站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上，放眼望去，又可看見布達拉雄偉的宮殿遠遠地聳立在寺前廣場的西北方，聳立在連綿的群山下。在拉薩，幾乎隨處都可以望見布達拉。布達拉似乎無處不在，無時不在。——徐治平《仰望布達拉宮》，有刪改（1）填空。①布達拉宮的宮墻及窗戶主要有、、三種顏色。②作者是透過看到布達拉宮的剪影，接著是站在仰望布達拉宮，后來又分別從、、幾個不同角度眺望布達拉宮。（2）布達拉宮給作者留下了怎樣的印象？請摘錄文中有關詞語回答。莊嚴（3）聯(lián)系全文，寫一寫你對題目中“仰望”一詞的理解。（4）“布達拉宮似乎無處不在，無時不在。”你是如何理解這句話的？9.思維拓展運用列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法，描寫一下你的文具盒吧。參考答案：1.鑄（zhù）愧（guǐ）熠（yì）遐（xiá）幽（yōu）2.鑄造壽命；愧疚靈魂；熠熠生輝皆大歡喜；遐思假期；埃及挨著；非常不菲；相逢縫隙；監(jiān)視泛濫；放學淤泥；甚至精湛3.紅彤彤白茫茫黑乎乎黑幽幽白花花綠油油4.飄揚漂浮飄浮精美精巧精致精湛5.熠熠發(fā)光泛濫令人驚嘆6.（1）沙漠中、尼羅河沿岸廣大（2）贊嘆（3）色彩視覺7.（1）辛勤博采（2）充滿智慧（3）蜂蜜釀成之后,在蜜糖中再也見不到花的影子了,甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)也不見了。說明釀蜜是一種創(chuàng)造性勞動。（4）在學習中要勤勞；要多動腦筋，尋找方法；要注意廣泛求師，博采眾家之長之后，又要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。8.（1）①白紅黑②車窗鋪著花崗巖的路上紅山西側人工湖北岸大昭寺的金頂上（2）例：崇高雄偉巍峨神圣雄奇高俊俏麗（3）“仰望”說明了布達拉宮在作者的心中十分神圣、莊嚴，表達了作者的敬仰和贊美之情。（4）這句話表達了作者對布達拉宮的熱愛和贊美，也說明了布達拉宮在人們心中的神圣地位。9.示例：我有一個長方形的文具盒，它長20厘米，寬5厘米，高2厘米。盒面上那精致的圖案，特別引人注目：那活潑的小紅兔，正對著我“微微笑”。還有一些調皮的小桔子，它們表情不一：有的開懷大笑，有的目瞪口呆，還有的愁眉苦臉，有趣極了。文具盒不光圖案逼真，漂亮，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開“文具城堡”的“大門”，你就會發(fā)現(xiàn)：“居住”在內的文具還真不少呢。盒內分上，下兩層，上層有性格爽直的鋼筆和幾支普通的鉛筆，都被削得尖尖的放在那里，無聲無息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯筆也排在哪兒。掀開上層，下層又分成幾個格：又細又長的格內，分別“住著”自動鉛筆和鉛芯；自動鉛筆旁又有兩個差不多大小的“房子”，“房主”分別是刨筆刀和橡皮檫。文具盒，你日復一日，年復一年地保管著我的學習用品，為我服務，他永遠都是我的好朋友。五年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設計《第7單元練習》

基礎必做題：1.用“√”畫出下列加點字的正確讀音。毛氈(zhānzān) 牛犢(dúbú)公爵(juéjiáo) 呼嚕(lǔlū)譯名(yìzé) 精湛(zhànshèn)泛濫(lǎnlàn) 遐想(jiǎxiá)2.看拼音,寫詞語。dǎogào() diànzi() zònghéng()bǎomǔ() yítài() bǎndèng()língdɑng() yāohe()3.選字填空。綿棉駿俊梢艄()羊()俏樹()()花()馬船()4.選詞填空。莊嚴莊重（1）陵園的四周長滿了青松翠柏,氣氛()肅穆。（2）老教授()的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。遼闊廣闊（3）我們在老師的帶領下暢游在()的知識海洋中,是多么幸福啊!（4）汽車剛停穩(wěn),我們就飛奔向()的草原。提升選做題（3選2）5.按要求完成句子練習。（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿寫擬人句)

______________________________________________________________（2）一條條運河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍嘴黑牛,在低頭吃草。(改變語序,保持意思不變)

___________________________________________________________________________________________________________________________（3）成群結隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。(縮句)

___________________________________________________________________________________________________________________________（4）整個胡夫金字塔相當于50層樓高,塔基面積有126個籃球場那么大,體積是1萬多個教室的總和。這句話運用了和的說明方法。請你也用這兩種說明方法介紹一種事物:__________________________________________________________________6.精彩回放。（1）《牧場之國》一文描寫了景色,讓我們感受到荷蘭牧場的,體會到的美好意境,表達了作者之情。

（2）《鄉(xiāng)村四月》一詩的作者是代詩人,詩句中最能體現(xiàn)農人繁忙的詩句是,。

7.課內閱讀。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。()怎么擁擠,他()能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他()能平穩(wěn)地穿過,()速度非常快,()能急轉彎。兩旁的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。（1）在括號內填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2）由畫“”的句子你能想到下面哪個成語?()A.目不暇接。B.眼花繚亂。（3）選文圍繞“”一句來進行敘述,采用了的結構方式。（4）選文是從下面哪幾個方面來介紹船夫操縱自如的駕駛技術?()(多選)A.行船的速度極快。B.在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過。C.能做急轉彎。D.來往船只很多。（5）選文側重的是描寫。A.靜態(tài)B.動態(tài)C.動靜結合拓展挑戰(zhàn)題（3選2）8.課外閱讀。密西西比河風光(節(jié)選)西岸,草原一望無際,綠色的波浪逶迤而去,在遠處同藍天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時,一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里,望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。看它頭上的兩彎“新月”,看它沾滿淤泥的飄拂的長髯,你可能把它當成河神。東岸的風光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里,到處都是各種顏色的樹木花草,散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云,野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長,往樹枝上攀緣,一直爬到樹的頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸,從鵝掌楸延伸到蜀葵,形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向,它們越過小溪,在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐,沒有任何樹木可以同它媲美。叢莽中無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭,有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)酩酊的熊,它們在樹下蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來,在長滿紅草莓的草地上來回走動;黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發(fā)光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發(fā)出陣陣嘶鳴。（1）根據(jù)意思填寫文中出現(xiàn)的詞語。一眼望不到邊,形容非常遼闊。 ()閃耀地發(fā)著光。()（2）閱讀短文內容,概括密西西比河兩岸風光的不同。西岸:_________________________________________________東岸:_________________________________________________（3）用“”畫出短文第3自然段的中心句,這段話側重的是描寫。(A.動態(tài)B.靜態(tài))（4）短文中畫“”的句子在結構上的作用是()。A.承上啟下B.引出下文C.總結上文（5）在短文中找出一處運用了比喻的修辭手法的句子,并抄寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________9.閱讀古詩，回答問題。十一月四日風雨大作（南宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。備注：作者做此詩時六十八歲，正當國難當頭，南宋王朝命運岌岌可危之時。（1）首句“僵”和“孤”