PAGEPAGE11使用盾棍叉處置刀斧砍殺警情訓練教案課 目： 使用盾棍叉處置刀斧砍殺警情訓練教 官： 教官組時 間： 180分鐘教 材：公安部依法使用武器警械專項訓練學習手冊教學對象

教學提要50課目的訓練，具備相應的警務技能基礎和教學組訓的能力。教學內容1、應對暴力犯罪現場警情處置中盾、棍、叉的基本使用技術；2、盾、棍、叉使用時的注意事項；3、兩人或多人警組對嫌疑人的控制；4、盾、棍、叉使用的訓練方法。教學目標通過本課目教學，達到以下教學目標：1、使參訓教官掌握嚴重暴力犯罪警處現場置中盾、棍、叉的使用方法。2備、溝通與協同等“安全意識3、掌握一般的教學與組訓方法。教官分工1、主講教官，負責根據前期教官組集中備課的內容編寫教案，負責課堂教學的組織、講解、演示，負責訓練組織與實施，并對訓練情況的進行總結評估；2、輔助教官負責教學場地布置、器材保障，配合主講教官進行示范、組織參訓學員進行訓練，并加強訓練場的管理。教學重點1、應對嚴重暴力犯罪警情處置中盾、棍、叉的攻防與控制技術。2、組織訓練的基本方法教學難點活應用。教學方法1、教學導入；2、理論提示；3、講解示范；4、分解練習；5、連貫練習；6、模擬情景訓練；7、綜合對抗訓練；8、互動交流；9、小結講評。教時安排3課時●訓練要求1、訓練中各種攻擊技法要掌握力度，防止訓練受傷。2、在兩人以上警組協同訓練中，應當強化協同意識，做到同進退，不冒進。3、牢固樹立“距離、掩體、戒備、站位、溝通”安全理念。4、訓練場上嚴格遵守訓練紀律，聽從教官指令，服從教官安排。場地器材1、教學場地，小體育場2、教學器材序號名稱單位數量1鋼叉條302長警棍根303海綿棍根304盾牌面305盔甲服套106砍刀把107口哨個28講義夾、圓珠筆副2教學進程第一階段：教學準備（10分鐘）1、集合整隊、清點人數、介紹教官2、熱身運動：5分鐘3、教學導入：5分為什么要訓練：理念--少些套路，多些實在；宣布訓練內容、訓練目標、訓練流程安排及注意事項第二階段：現場實訓（150分鐘）一、盾、棍、叉基本技能訓練40分鐘教學方法：由主講教官集中講解，而后分組分內容訓練。基本技能訓練，20(一)長棍的使用1、講解示范棍的持握：右手掌心向外，反握棍頭下約10公分處，左手為掌心向上，自然握住棍的中間適當部位。兩腳分為約與肩同寬，前后自然站立，兩膝微曲。可分為A、高戒備（套路表演較多，好看不適用） B、低備（防搶奪、變化靈活）步伐與移動可分為：前進步、后退步、左橫移步、右橫移步――（略）常用攻擊技法（戳、掃、挑、撩、劈）戳：直線或斜線攻擊的方法，主要攻擊：腹、胸、咽喉部。掃：由左向右作橫線攻擊,主要攻擊：大小腿外側、腰部，大、小臂外側。挑：由左下向右上方斜線運動，主要攻擊：大、小腿內側及手腕部。撩（撩擺人手中的兇器。劈：由左上向右下斜線攻擊，主要攻擊：肩膀、頸部、大小臂外側及嫌疑人手持的器械。動作要求：速度快、擊打準、預兆小；用力適當、痛點為主、快打快收。三字總結：快、準、穩2、訓練方法A、擊打動作路線練習：分解練習―連貫練習；、力量練習：棍對盾（或棍，一人持棍，一人持盾；C3動作說明：A（如：當站立與嫌疑人右后側時，劈擊動作適當時亦可由右向左攻擊。B（或轉為去傷害圍觀的群眾等，以打準（擊落兇器、打巧（神經痛點，降低其行動能力從而實現對其控制的目的。二是按照目前的警動贏得寶貴時間，記住，你不是一個人在戰斗！分組練習（92持棍以不同姿勢讓受訓教官選擇不同的擊打方式，分組教官負責個別糾正。（二）鋼叉的使用方法1、使用原理：以在瞬間破壞對方的身體平衡或攻擊對方的神經痛點為基礎，才可實現對其肢體的有效控制。不可盲目的叉、控手中持有兇器的暴力犯罪嫌疑人，一旦鋼叉被抓、搶，導致嫌疑人貼身進2、持握方式：兩腳分開與肩同寬，兩膝微曲自然站立，左手持3、攻擊方式（戳、撩、劈、控）一戳：一是攻擊對方小腿迎面骨。左手掌心呈空心狀，右手推動一擊即退，防止反撲；一擊已中，伺機連續攻擊。二是攻擊對方后膝窩。當鋼叉手繞至對方身后時，雙手持叉且嫌疑人無暇關注時，以全力攻擊其對方膝窩，對方勢必出現單腿跪地，上體后仰倒地姿勢，此時，鋼叉的彎曲部位仍然卡在其膝窩內側，遲滯其行動。的兇器。小臂外側。四架：當對方持械向我砍擊時，在砍保安全距離的前提下，持叉向左前方主動迎擊，要求：保持距離，巧用寸勁，點到即收。五控：選擇合適的時機，用鋼叉的彎曲部位，叉（控）其腰部、肩膀甚至咽喉，破壞其重心，將其推倒，為后續的控制、上銬做好先期的準備。（三）盾牌的使用1、雙手持盾A、持盾方法：兩手持握握把，兩肘稍向里合，兩腳分開自然站立，兩膝微曲，含胸收腹，盾上沿略高于頭部。B、進（退）步伐：前進時以右腳前腳掌用力，左腳隨即向前邁出一步，步幅適當，重心保持穩固，兩眼目視前方；后退時，以左腳前腳掌蹬地，右腳自然向后撒一步，左腳自然跟進，兩眼目視前方。連續前進與后退同上。C、防守技法：上防、左防、右防、下防D、攻擊技法：撞擊、截擊E、解脫技術：盾牌上沿被抓（側沿被抓）側后方反方向用力予以解脫；2、當對方力量比較強大的，先順勢向前推，再瞬間用力向反方向擺脫。2、三角持盾擊力強。A、持握方式：左手握握把，右手持握盾牌上沿左三分之一處，兩腳分開自然站立，兩膝微曲，含胸收腹。B、攻擊方式：截擊雙手持盾轉向45度，雙手協力用盾牌下沿攻擊嫌疑人的適當部位。C:防守反擊：上防、戳擊3、應用能力訓練A:下防上戳、上防下砸、左防右切、右防左切B:防守反擊（三角持盾――上防戳擊）C:不同角度的攻擊（正后方、側后方等。二、基本組合（基本作戰單元）攻防訓練30分鐘1、盾棍組合基本站位：長棍手站在盾牌手的右（左）動作。協同要求在盾牌的掩護下，以戳、挑、撩迫使對方停止前進；當對方不顧一切向前沖時，盾牌手主動向前用盾面猛力撞擊嫌疑人，長棍手以橫掃、劈擊等攻擊技能，兩人協力將其制服。2、盾叉組合（同盾棍組合）A、當嫌疑人向我攻擊時，盾牌手加強防護，鋼叉手則在盾牌手挑、撩的方式將其所持兇器打掉，并繼續攻擊其神經痛點，迫使對方停止前進；B、當對方不顧一切向前沖或抓住鋼叉時，鋼叉手應與其對峙，服。C、當對方過于強悍一時無法制服時，設法將嫌疑人的注意力緊防止嫌疑人轉向傷害群眾。3、分組練習被動防御訓練（配手持棍）主動攻擊訓練（配手持盾）思考：基本組合被沖開怎么辦？三、基本組合（基本