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文檔簡介

回憶學法：1·找一找。（邊讀邊找，主要寫了哪些景物？）2·品一品。（那些句子和詞語寫的美，為什么？）3·讀一讀。（有感情的朗讀課文。）第一頁，共13頁。

五花山

自讀要求

1、把課文讀通順、讀流利。

2、任意選擇一個季節用一個詞語概括季節特點，用以上的方法進行學習。

第二頁，共13頁。

讀描寫五花山春天的句子，

并用一個詞語概括五花山的春天特色。

第三頁，共13頁。

讀描寫五花山夏天的句子，并用一個詞語概括五花山夏天的特色。

第四頁，共13頁。

秋天的山不再是一種顏色了。

下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，

好像所有的陽光都集中到那兒去了；

第五頁，共13頁。

有的樹林變成了杏黃色，

遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的梨；第六頁，共13頁。

有的樹林變成了火紅色，

風一吹，樹林跳起舞來，

就像一簇簇火苗在跳躍；第七頁，共13頁。

還有的樹林變得紫紅紫紅，

跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。

江樹中心小學顏宏流第八頁，共13頁。

只有松柏不怕秋霜，

針一樣的葉子還是那么翠綠。

第九頁，共13頁。

秋天的山一片金黃，一片火紅，

一片翠綠……人們給這五顏六色的山

起了個好聽的名字，叫“五花山”。

第十頁，共13頁。

江樹中心小學顏宏流

用一個詞語概括五花山秋天的特點色

第十一頁，共13頁。

秋去冬來，轉眼間，

五花山的冬天來臨了

請你展開想象說說五花山冬天的特色

第十二頁，共13頁。

漓江桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么

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