小班教案《雨具》小班教案《雨具》小班教案《雨具》1活動目標：感受雨具給人們生活帶來的方面。能大膽地集體面前表達，嘗試正確使用、收放雨具。認識幾種常見的雨具，知道它們的名稱、用途、用法。重點：認識幾種常見的雨具，知道它們的名稱、用途、用法。難點：嘗試正確使用、收放雨具。活動準備：幼兒收集的各種雨具、雨衣、雨鞋等?；顒舆^程：組織談話，引出活動主題。提問：今天下雨了，你是用什么遮雨的？你還知道可以用什么遮雨？小結：今天下雨了，小朋友來幼兒園有的撐著傘、有的穿雨衣、有的穿雨鞋，雨傘、雨衣、雨鞋，這些下雨的時候用到的工具我們把它們叫做“雨具”。雨具展覽會，說說自己喜歡的雨具。（1）教師鼓勵幼兒大膽地介紹自己認識的雨具，說出名稱、用法。如：幼兒說雨衣，教師可引導：你為什么喜歡它（顏色、圖案、用途）？你會穿嗎（請幼兒試穿）？（2）結合幼兒對雨具的雨具的交流，教師可及時滲透安全教育。如傘尖不能對著人，收傘的時候小心夾手。用一用，穿一穿，嘗試正確使用雨具。（1）鼓勵幼兒選擇一樣自己喜歡的雨具，用一用，穿一穿，學習正確使用雨具。教師可幫助個別能力弱的幼兒。（2）教師可帶領幼兒到戶外，感受雨具帶來的方便。(3)從戶外回來后，教師引導幼兒將雨具、雨衣、雨鞋分類擺好。小結：雨具、雨衣、雨鞋這些漂亮的雨具都能保護我們在下雨的時候不被淋濕，有了它們真方便！小班教案《雨具》2活動目標：1、通過觀察各種雨具的顏色和圖案，激發幼兒對雨具的顏色的好奇心。2、通過觀察雨具的結構，掌握雙手繪畫的基本步驟。3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。4、提高幼兒的審美情趣及創新意識。5、感受作品的美感。活動準備：課件、各種傘的圖片、范畫、實物傘?；顒舆^程：一、開始部分。1、幼兒領做一分鐘律動。2、導言：小朋友們表現真好，現在老師就送禮物給你們，高興嗎？請大家認真看這里。二、新授部分。1、老師要送你們禮物,高興嗎?出示實物傘，提問：你們看這是什么？我們先了解傘的結構，打開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么.我們再看這把美麗的傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。2、老師還給你們帶來了很多禮物,逐一播放圖片，師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情，黃色的溫暖，藍色的涼爽，綠色的生機勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫。。3、我們欣賞了各種顏色的傘，小朋友，你們喜歡它們嗎？這些美麗的傘不僅美化生活，而且對我們人類有很大的.貢獻，請大家思考：傘對我們有什么用處？4、傘對我們有這么大的貢獻，給我們的生活帶來了方便，對我們來說是多么重要啊。那么從現在起我們要更加愛護它，喜歡它。對嗎？5、老師也非常喜歡傘，并且用雙手畫出了自己喜歡的傘，請小朋友欣賞一下，好看嗎？你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？6、小朋友，你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎？現在拿出雙手，和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個兒歌好嗎？我們學過傘的歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。7、我們再模仿一次，認真看老師在素描紙上畫，看起筆的位置，在上邊中間位置，雙手同時向下勻速運動，到一定位置畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最后畫傘柄，雙手同時向下運動，到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結構出來了。8、再和老師一起模仿一次。說兒歌。9、現在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友，有信心嗎？繪畫時，老師講幾點要求，希望的圖案。3、注意顏色搭配要美觀。10、教師指導。三、結束部分。繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會下邊，并說說自己的畫,大家互相欣賞。自然下課。小班教案《雨具》3活動目標：1、能比較5以內數群的多和少，并找出等量進行配對。2、會用簡單的語言對操作活動進行表述?；顒訙蕚洌海?）1"5大點卡各一張，大花傘、點子接龍卡1套（接龍卡上的點數不超過5）。（2）方點卡、接龍卡一份?；顒舆^程：1、玩“點卡配對”游戲。（1）、教師出示一張大點卡，并說“我出×?！闭堄變耗贸龊屠蠋熞粯佣帱c子的方點卡，舉起來說：“我出×，×和×一樣多?！保?）、教師出示另一張大點卡，游戲繼續進行下去，直到教師的大點卡全部出完為止。2、玩“點物接龍”游戲。（1）、教師出示大接龍卡，請一個幼兒配合演示點子接龍的游戲規則，強調一邊接，一邊說：“×和×一樣多?！比纾骸?雙雨鞋和4個點子一樣多。”（2）、讓幼兒取己的小接龍卡，自行玩“點物接龍”游戲。也可以將材料與同伴的合在一起玩。幼兒玩接龍游戲過程中，教師提醒幼兒數清楚雨具與點子的數目。延伸活動：自主性游戲中玩“等量連線”練習。