第第頁戶外散步活動教案

戶外散步活動教案1

1、練習用紙球擊目標,進展幼兒投擲技能和目測力。

2、學習遵守游戲規章,體驗規章在活動中的重要性。

活動預備:

1、用報紙、皺紙做成的只求假設干只。

2、小臉盆假設干只,盆內調好顏料,一盆一種顏色。

活動過程:

1、啟發提問,引起愛好:

(1)、老師啟發提問:

——“假如不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅漂亮的畫?”

(2)、幼兒爭論溝通。

(3)、激發游戲愛好:

——“今日我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅漂亮的圖案?”

2、提供材料,自由探究:

(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2)、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分成人數相等的四隊。

提問:

——“今日的競賽分成四隊進行,可以怎么分?”

(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名。

——“你們想選誰做隊長?為自己的隊取個名字?”

(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。

3、難點練習,重點指導:

(1)、老師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。假如投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數個紙球后,老師發出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

(2)、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。老師實時指導,提示幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。

4、共同講評,結束游戲:

將各隊色調艷麗的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。

戶外散步活動教案2

一教學目標

知識與技能：整體感知課文內容通過比較閱讀了解“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德

體會人性美，品析語言

過程與方法：誦讀法

點撥法

情感立場與價值觀：培育同學尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命

教學重點：感知文章內容，體味情感，品析語言

教學難點：理解文章結尾句的含義

教學過程：

一、深情導入

同學們每天的生活幾乎是兩點一線：家、學校，學校、家。學校是你們學習生活的地方，家是什么

？家是愛的港灣，家是

一棵樹，暖和的晴空。今日就讓我們伴同一

家人散步，去體會親情的儉樸與厚重。

二、閱讀文本

散步就是隨意走走，是一種休息方式。散步時身體是輕

松的，心情是開心的。那么讀這篇文章的基調就是輕松開心的。語速中速，語氣親切，感情平穩，飽含深情地朗讀。醞釀一下，采用自由朗讀的方式?！餐瑢W情愿朗讀哪一段就讀哪一段〕

三、分析課文

1、通過閱讀，你讀懂了什么內容？

同學能很快抓住課文的'主要內容：寫了散步一事。

1、從中你能感受到這是一個怎樣的家庭？〔啟發同學多找一些合適的詞句來概括〕

2、這樣一個溫馨和美的家也有分歧，

分歧是什么？如何解決的?(同學通過自主學習或爭論解決。老師點撥指導，插入景物描寫的分析)

老師總結：一個散步中的分歧，在一家人相互理解相互關愛相互尊敬中清除了。于是他們共同走向

了那條開著金色菜花、長

著整齊桑樹、閃著粼粼水波的美滿小路。讓我們齊讀最末一段，共同共享一家人的和諧美滿。

3、在最末一段文字中有沒有需要老師給你們講解的文字？同學會提出對“整個世界”的理解?！餐瑢W解讀，老師點撥講解〕

4、我們將文中的散步與孔子抱負式的郊游比較一下?！病蹲勇贰⒃⑷接?、公西華侍坐》〕翻譯、分析比較，交代寫作背景，用培根的話引入總結，歸納主旨。

5、從散步這件小事中散出了深刻的東西來，這種寫法就是“以小見大?！睔w納寫作方面的可取之處。

6、出示一組句子，分析句子特點，品析語言。

四、總結收獲。

同學板前整理文章要點并講解。

老師的總結利用多媒體展示并講解

五、

仿寫訓練：

家是一曲優美的歌，我是歌中飛揚的音符。家是晴朗的天空，我是自