【精選】幼兒園中班工作方案合集九篇一班級(jí)狀況剖析本班現(xiàn)有幼兒40名，男生25人，女生15人，因?yàn)橛芯植坑變菏潜緦W(xué)期新入園的幼兒，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活。固然是中班，但對(duì)我們的工作也有很大的壓力和阻力，全部的慣例、習(xí)慣都要從零開始。在教課方面，依據(jù)主題教課的需要，學(xué)習(xí)各科教課方法，讓幼兒多方面展開，德、智、體、美全面進(jìn)步。二、管理班級(jí)工作方案。1`班主任老師帶好頭,言行好,穿著齊整,能仔細(xì)接受上司領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。2`持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)買賣識(shí),提升幼兒自我防備,自我保護(hù)意識(shí)。3`持續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,平常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊敬別人。4`教師相互交流學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,利用本園的有益條件,將教課持續(xù)提升,保證幼兒一天正常的教課活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒5`做好各科的教課工具.6保育方面、第一能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效力,自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物件。三、班級(jí)幼兒展開特點(diǎn)本學(xué)期開學(xué)初，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的察看、剖析，并聯(lián)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的展開概略，以及中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)的展開概略等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的展開特點(diǎn)：幼兒展開優(yōu)勢(shì)A、學(xué)習(xí)興趣在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的很多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提升，在活動(dòng)中總能在教師的指引下踴躍、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中。一方面表此刻幼兒對(duì)活動(dòng)自己的興趣，每次教師敘述故事時(shí)，教室里就特別寂靜，大家的視野都齊集到一處，目不斜視地看著老師，聽著老師講著;每逢碰到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中，大家你追我趕地發(fā)布自己的想法、建議、感覺;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能仔細(xì)地聆聽老師的解說(shuō)，操作時(shí)謹(jǐn)小慎微地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助伙伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒跟著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引起的主動(dòng)參加活動(dòng)的情形，此中幼兒的踴躍主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為顯然，一般狀況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參加的踴躍性特高，在他們的主動(dòng)試試和帶著下，激發(fā)了很多本處于半熱狀態(tài)的其余幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參加的熱忱。B、肌體展開班中的男孩子占了三分之二，所以全體幼兒顯得十分開朗，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著身體，無(wú)形中間促使了幼兒肌體的展開。此外，孩子們喜愛音樂，特別是開朗的曲風(fēng)，喜愛隨音樂任意地?cái)[弄身體各部位，喜愛跟著老師做各種活起程體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的展開上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。C、自我顯現(xiàn)全局部的孩子喜愛在集體眼前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人好多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是此中最突出的孩子，每次都能在大家眼前好好的表演一番。瑞陽(yáng)、凱瑞、筱雅固然嗓門很小，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也十分喜愛為伙伴表演，總會(huì)全力地去做、去唱，“演出〞結(jié)束還會(huì)看到孩子們愉悅、知足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺少獨(dú)立去表演的勇氣，但他們能和伙伴一同勇敢地表演。幼兒跟著年紀(jì)的增添，掌握的本事越多，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的夢(mèng)想也會(huì)越加激烈，所以在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的根基上，為他們創(chuàng)建機(jī)遇和舞臺(tái)，他們必定能更為成熟、穩(wěn)重地顯現(xiàn)自己。單薄環(huán)節(jié)A、學(xué)習(xí)習(xí)慣在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了必定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍有很多缺少之處。在寂靜地聆聽他人發(fā)言方面我班幼兒十分短缺。對(duì)一局部自信、發(fā)言聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能高聲發(fā)言的為數(shù)不多，這問題的本源那么是孩子的聆聽習(xí)慣，他們不可以寂靜的聆聽他人發(fā)言不僅會(huì)阻擋伙伴以及自己的身心展開，并且在對(duì)教師掌握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)久的不良聆聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思想和行為都會(huì)這樣。此外，多半以上的幼兒，不可以較長(zhǎng)時(shí)間地保持必定的坐姿，或是任意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭優(yōu)等等，孩子有很多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分別注意力的開始，也許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為聆聽的根基。從小培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒此后的學(xué)習(xí)打下根基，也只有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、聆聽)才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。B、交往能力現(xiàn)代家庭家家戶戶根本上都是獨(dú)生兒女，孩子們的玩伴也漸漸的減少。每次家訪我們問家長(zhǎng)：“孩子平常都和誰(shuí)一同玩?〞，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或許是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這類交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對(duì)幼兒的交往能力的展開有著極悲觀的影響。此刻我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)辯不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)老是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人交流或許說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒掌握著物件擁有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西，偶有一回其余小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不快樂，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西;約有多半的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的短缺十清楚顯。四、安全工作方案。1、利用各種形式指引幼兒用電、交通、游泳、縱火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,禁止在教室追趕,大少便與品茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)記,教育幼兒禁止亂摸電插座,在家里禁止玩火,禁止帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)碰上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求援,或高聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次慣例安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,慣例,安全的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課慣例,調(diào)換幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食品放在嘴里,以防食品中毒。五、衛(wèi)生保健工作方案.1、做好幼兒冷熱工作,能夠?qū)崟r(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異樣立刻做好應(yīng)變方法。2、每日清晨做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然要素組織幼兒鍛煉,培育幼兒優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒禁止留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每日要換衣。5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。六、家長(zhǎng)工作方案堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)更為認(rèn)識(shí)幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也踴躍主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每日清晨用和藹的淺笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們相互當(dāng)合,相互支持,相互認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地展開本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實(shí)質(zhì)狀況，擬訂班務(wù)方案以下：一、班級(jí)狀況剖析〔一〕幼兒狀況本班原有幼兒12人，這學(xué)期有6名重生插班，有1名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒19人，此中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，均勻年紀(jì)在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教課活動(dòng)展開的狀況來(lái)看，全局部幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提升，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依靠性比較強(qiáng)；在慣例方面，全局部幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀，但有少局部幼兒仍舊有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較渙散，這學(xué)期抓好慣例工作還是一個(gè)要點(diǎn)。〔二〕教師分工合作狀況李老師負(fù)責(zé)展開教課內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育。周老師負(fù)責(zé)展開教課內(nèi)容有：著重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能，英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等，及局部整合課程。二、教育教課1、仔細(xì)備課，上課以及做好課后反省，幼兒園工作方案?幼兒園中班工作方案〔二〕?。2、培育各個(gè)領(lǐng)域的教課目的。3、做好各個(gè)主題〔?我喜愛?、?感官總發(fā)動(dòng)?、?傘的世界?、?給你一封信?和?咚咚隆咚鏘?〕活動(dòng)。并選擇?傘的世界?作為本學(xué)期主題顯現(xiàn)的要點(diǎn)。4、依據(jù)本班幼兒的興趣，本園特點(diǎn)，要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)幼兒初期閱讀能力方面的能力的培育。此中包含展開?論語(yǔ)?綱要內(nèi)容的朗讀活動(dòng)，展開每個(gè)月主題性閱讀活動(dòng)，如?采集東、采集西?、?花園里有什么?三、家長(zhǎng)工作：1、開學(xué)初成立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周方案、每個(gè)月保教要點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及本字期的教課內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的'事項(xiàng)。3、踴躍與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商請(qǐng)教育孩子的好方法。4、邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。此外，邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶賀活動(dòng)。四、生保健工作1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，按期消毒、沖洗。2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下準(zhǔn)時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。4、初步成立自我保護(hù)的安全意識(shí)。5、幫助幼兒形成保護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能收拾、整理物件。本學(xué)期將以?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?為依照，依據(jù)各組長(zhǎng)方案，聯(lián)合本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況、年紀(jì)特點(diǎn)，堅(jiān)持保教聯(lián)合的原那么，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)秀的環(huán)境，把德育工作浸透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順利進(jìn)行，做出以下方案：一、狀況剖析：我班全局部幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不停提升。但有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有局部幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不肯主動(dòng)與老師和伙伴交往。對(duì)個(gè)別幼兒采納針對(duì)性要點(diǎn)培育，聯(lián)合本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況確立教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提升教課質(zhì)量。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)聯(lián)合，提升保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康展開。1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決議的能力，成立一個(gè)共同探討的集體。2、創(chuàng)建一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識(shí)。3、持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新?大綱?，建立正確的教育觀，一致教育思想，并轉(zhuǎn)變成教育行為。4、幫助家長(zhǎng)具備正確的少兒觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)可熟習(xí)我們的教育主旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成優(yōu)秀的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。三、主要工作任務(wù)：1、德育工作是本學(xué)期要點(diǎn)工作，一定把德育工作浸透到各種教育及活動(dòng)中，踴躍配合老師在3月份展開我愛媽媽這一主題。2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回本來(lái)的地方，保持活動(dòng)室的整齊習(xí)慣。3、上好每周下午的體育活動(dòng)，培育幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。4、六一要到了，踴躍配合老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排演的幼兒的次序。5、做好幼兒的午睡工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子。6、注意天氣變化，為幼兒實(shí)時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。7、培育幼兒能用一般話連接地說(shuō)出自己的意向和想法。8、為教師準(zhǔn)備好上課所需教具，配合教師上好每節(jié)教課活動(dòng)。四、詳細(xì)工作安排：(一)做好平常保健工作。仔細(xì)貫徹履行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求履行。保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作以外，還依據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。(二)不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。培育孩子主動(dòng)跟教師反應(yīng)身體狀況的習(xí)慣，不舒暢實(shí)時(shí)跟教師說(shuō)。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己達(dá)成的教師絕不代辦，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子經(jīng)過(guò)自己著手效力獲取心智的提升。保育工作中經(jīng)過(guò)以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無(wú)壓力狀態(tài)下提升自己的能力。讓孩子自己形成必定的保健意識(shí)。本學(xué)期，我們?cè)谝蝗丈钪邢蛴變赫f(shuō)明、浸透各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。培育幼兒的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的急救、護(hù)理舉措。(三)、個(gè)別照料與特別照料。我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將磋商調(diào)治照料體弱幼兒，聯(lián)合體育鍛煉，以此提升他們的體質(zhì)。隨時(shí)注意每一名幼兒的衣服，實(shí)時(shí)為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文豪杰、曾圓杰等特別簡(jiǎn)單出汗，更要時(shí)刻注意。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還可以主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在許多的問題，幼兒的行為慣例還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸襟投入到工作中去，盡量做到教師高興地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要展開的一些工作：一、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。2、部署好班級(jí)的環(huán)境，以嶄新的相貌來(lái)迎接孩子和家長(zhǎng)。3、仔細(xì)做好招待工作。要求每位教師均要笑容迎接孩子和家長(zhǎng)，要詳盡認(rèn)識(shí)孩子在家的詳盡狀況，并做好記錄。4、做好接送校車的登記工作。向家長(zhǎng)再次認(rèn)識(shí)幼兒的詳細(xì)接送情況，并做好記錄。5、利用第一周的時(shí)間來(lái)穩(wěn)固幼兒的情緒。主假如展開多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒喜愛來(lái)上幼兒園。二、班級(jí)管理方面1、以民主管理為本。每周按期召開班會(huì)，主假如由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作狀況，而后由每個(gè)老師反應(yīng)自己在工作中的迷惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決[由網(wǎng)站采集整理]的方法，提升班級(jí)教育的凝聚力。2、班主任要平常要注意實(shí)時(shí)采集各位老師的好做法，并實(shí)時(shí)反應(yīng)給班級(jí)里的各個(gè)成員，方便她們更好地展開工作。3、做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、聯(lián)系、家訪、按期發(fā)放資料等手段與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)向他們報(bào)告幼兒在園的狀況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，班級(jí)教育小構(gòu)成員應(yīng)提出解決[由網(wǎng)站采集整理]的方法或建議。三、教育教課方面幼兒園本學(xué)期的工作方案中指出：我們要以園本的少兒觀和教育觀為依照，以目標(biāo)系統(tǒng)為指向，在課程內(nèi)容的整合長(zhǎng)進(jìn)行深入的研究和研究。依據(jù)幼兒園的工作方案，我們教師第一要改變自己的觀點(diǎn)，要清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們有無(wú)窮的潛力，我們要改變?cè)械碾p語(yǔ)習(xí)得模式，把“先后習(xí)得〞轉(zhuǎn)變成“同步習(xí)得〞，經(jīng)過(guò)“量變〞促使“質(zhì)變〞，確實(shí)提升雙語(yǔ)的教育質(zhì)量。1、開學(xué)初，我們先給幼兒創(chuàng)建一個(gè)濃濃的雙語(yǔ)環(huán)境，教師帶頭說(shuō)英語(yǔ)并以一般話配合或解說(shuō)，讓幼兒能聽清、聽懂，但不可以逼迫幼兒必定用英語(yǔ)來(lái)回復(fù)，增添幼兒學(xué)英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)。其次，經(jīng)過(guò)唱英語(yǔ)歌曲和聽故事來(lái)提升幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。最后，組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)行交流，培育幼兒使用英語(yǔ)的能力。2、踴躍研究園本課程。我們一定以文學(xué)作品為骨干，而后向縱深方向展開，即活動(dòng)內(nèi)容一定向五大領(lǐng)域展開。每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容均要詳細(xì)化、形象化，便于幼兒接受。3、踴躍參加年級(jí)組的教研活動(dòng)。我們要充分利用年級(jí)教研的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)他人好的教育教課方法，并踴躍發(fā)言，提出自己在展開活動(dòng)中的迷惑或好的方法及建議。大家相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，努力提升自己的科研水平。4、利用集體備課時(shí)間，班級(jí)教育成員應(yīng)針對(duì)本班的幼兒狀況擬訂出切合本班幼兒展開的周方案和周目標(biāo)，以便班級(jí)工作更好地展開。5、創(chuàng)建合適本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)資料。6、每位教師一定仔細(xì)設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，要做到教師有教具，幼兒有學(xué)具。讓每個(gè)幼兒均能參加活動(dòng)，并踴躍發(fā)言；讓每個(gè)幼兒均能獲取展開。7、踴躍參加園里組織的觀摩活動(dòng)，并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分表達(dá)出幼兒的主體性和研究性。8、鼓舞班級(jí)教育小構(gòu)成員踴躍參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲取好的成績(jī)。9、爭(zhēng)取期末每位教育小構(gòu)成員上教一篇有價(jià)值的論文或工作總結(jié)。10、配合幼兒園和年級(jí)組展開各項(xiàng)活動(dòng)。四、保育工作方面幼兒健康，老師才會(huì)快樂。所以我們要組織好幼兒的全部活動(dòng)，我們要向自己的工作要成績(jī)。怎樣能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢？我想從以下幾個(gè)方面來(lái)展開：1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員一定要按消毒制度來(lái)展開工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并準(zhǔn)時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不可以有絲毫的松弛。2、搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵；物件要擺放齊整，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，免得蚊蟲的滋長(zhǎng)，讓幼兒生活在潔凈、舒坦的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。3、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。4、教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。5、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技術(shù)。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假定不當(dāng)心跌倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，而后才能讓幼兒活動(dòng)。我班幼兒都是開朗可愛的好孩子，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，對(duì)每個(gè)孩子我都十分認(rèn)識(shí)。為使本學(xué)期工作做得更好，我班將擬訂以下方案。一、幼兒狀況剖析：我班本學(xué)期有幼兒38名，男18名，女20名。本班幼兒開朗好動(dòng)，喜愛參加激烈的比賽活動(dòng)幼兒園中班修養(yǎng)方案幼兒園中班修養(yǎng)方案。他們有著優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；根本能恪守活動(dòng)規(guī)那么，有優(yōu)秀的自我意識(shí)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能踴躍主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有激烈的好奇心和研究科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感覺，有必定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)方面，經(jīng)過(guò)上學(xué)期得多門路培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提升，但仍有局部性格內(nèi)向的幼兒不可以連接的敘述、勇敢的表達(dá)。局部幼兒做事拖沓、缺少責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要他人提示；局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分別，沒有耐心；局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危險(xiǎn)游戲。二、主要工作與詳細(xì)舉措優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一此中班幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的本學(xué)期我們將環(huán)繞“幼小連接〞這一要點(diǎn)來(lái)展開工作，經(jīng)過(guò)展開“比一比，誰(shuí)能坐正直〞、“我的作業(yè)最整齊〞、“最愛動(dòng)腦的好寶寶〞等比賽活動(dòng)，培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)展開“轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球比賽〞、“詞匯比賽〞、“講故事比賽〞等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒踴躍向上的優(yōu)秀感情。三、幼兒各項(xiàng)活動(dòng)抓住一日活動(dòng)的有益機(jī)遇，多與幼兒孩子交流，認(rèn)識(shí)他們的心里世界，增進(jìn)師生感情，促使內(nèi)向幼兒勇敢表達(dá)的能力幼兒園中班修養(yǎng)方案工作方案。本學(xué)期持續(xù)依據(jù)幼兒的意向進(jìn)行主題活動(dòng)，實(shí)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依照，更多的表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。在幼小連接方面，我們要點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，合適的部署作業(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中增強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。此外，請(qǐng)大班教師來(lái)園敘述大班的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，觀光大班活動(dòng)室，調(diào)整座位，合適延伸活動(dòng)時(shí)間等，為幼兒進(jìn)入大班打好根基。幼兒園的安全工作和慣例工作是幼兒一日活動(dòng)正常展開的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。所以，我們班級(jí)教師對(duì)幼兒安全工作和慣例培育特別重視。我們把安全和慣例的培育列入促使幼兒展開的重要局部，做到鍥而不舍。新學(xué)期里，我班擬訂了以下的安全和慣例工作方案。(一).安全工作方面:一、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)：1、清晨有來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)固幼兒情緒，不讓幼兒的活動(dòng)走開教師的視野范圍。2、幼兒來(lái)園時(shí)，教師要注意小朋友能否帶有危險(xiǎn)物件，如：小刀、鐵絲、、、等，假若有，教師要實(shí)時(shí)將其珍藏，免得刺傷幼兒等。3、戶外活動(dòng)中，要先穩(wěn)固幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，免得奔跑時(shí)相互碰撞，發(fā)買賣外。4、戶外活動(dòng)時(shí)，要詳盡介紹活動(dòng)的本卷須知，讓幼兒認(rèn)識(shí)怎樣注意安全。5、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)資料和設(shè)備的安全性。二、入廁、盥洗：1、要點(diǎn)要求幼兒走開活動(dòng)室不沖不跑,免得發(fā)生碰撞。2、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提示幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,免得幼兒在入廁時(shí)推擠。3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板防備滑倒。4、聯(lián)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)禮讓，不推擠、不碰撞。三、午睡、上下樓梯：1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的狀況。2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。3、教育幼兒在寢室里，不可以和伙伴相互打鬧，高聲吵鬧。四、其余方面：離園接送時(shí)，必定要把孩子親手交幼兒家長(zhǎng)，若有陌生人來(lái)接，要打問清是幼兒的什么人？防備陌生人接走。五、安全教育：每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題.利用晨談和平常教育教課活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如:1.教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。〔如，水、火、電等〕不跟陌生人走和說(shuō)話。讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí)。等等.六、家園配合：聯(lián)合“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)〞“家園聯(lián)系〞等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)配合：在平常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)單的根本的自我保護(hù)的方法，時(shí)刻提示幼兒注意安全，保護(hù)好自己。〔如：和親人走散時(shí)，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等〕本月我園的大主題是“新年快樂〞我班也依據(jù)園方案擬訂了以下活動(dòng)：一.主題活動(dòng)：做好迎新年的準(zhǔn)備和慶賀活動(dòng)，感覺新年到來(lái)的愉悅之情。2．“迎新年〞家長(zhǎng)開放日活動(dòng)3．為幼兒搭建交流交流平臺(tái)，提升幼兒社會(huì)交往能力。賞識(shí)表現(xiàn)新年的藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)試試運(yùn)用折，剪，撕，畫等美工技術(shù)設(shè)計(jì)新年禮品。5．對(duì)幼兒進(jìn)行大慶精神鐵人精神的教育。二．平常工作：準(zhǔn)備元旦部署班級(jí)。準(zhǔn)備元旦節(jié)目。體驗(yàn)和幼兒排演新年節(jié)目的辛苦，感覺表演節(jié)目的快樂。4.在活動(dòng)中要依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)所的選擇。三．家長(zhǎng)工作：聯(lián)合新年的到來(lái)，十二月我們呼吁家長(zhǎng)能和您的寶貝共同參加慶賀活動(dòng)，感覺新年到來(lái)的愉悅之情。家長(zhǎng)與孩子一同感覺新年到來(lái)的變化，并利用它們進(jìn)行作畫。初步試試從圖書，電腦等媒體中發(fā)現(xiàn)和采集相關(guān)新年的資料。樂于與人交流過(guò)新年的感覺。四．安全工作：依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提示幼兒喝水等。在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技術(shù)。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假定不當(dāng)心跌倒了，要先保護(hù)好自己在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，的頭和臉等，而后才能讓幼兒活動(dòng)。一、活動(dòng)名稱：?快樂的清晨?二、狀況剖析：1、幼兒狀況剖析：我班幼兒年紀(jì)3—4歲，幼兒肢體活動(dòng)展開還不夠協(xié)調(diào)，方向感也不好，但能隨音樂變化作出相應(yīng)的動(dòng)作。少局部幼兒，特別是重生方向感較差，肢體動(dòng)作展開較弱，在做動(dòng)作時(shí)簡(jiǎn)單出現(xiàn)與其余幼兒動(dòng)作不一致的狀況，如：左右不一致、動(dòng)作慢一拍、下蹲運(yùn)動(dòng)、兩兩合作時(shí)等。2、器材的選擇：平常區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班的女孩子，喜愛用筷子敲杯子和碗，更喜愛用筷子對(duì)敲。而男孩子那么喜愛用手拍打桌子，像是模擬舞臺(tái)上的鼓手.從這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)各種音樂的節(jié)奏特別感興趣，所以選擇用筷子來(lái)做器材操，最后運(yùn)用彩色的絲帶裝飾一下，孩子們對(duì)這類器材更有興趣。3、在動(dòng)作編排的過(guò)程中，還要考慮幼兒的動(dòng)靜搭配，要考慮幼兒個(gè)人行為與團(tuán)隊(duì)間的相互合同行為等，動(dòng)作的有機(jī)協(xié)調(diào)，比如：互換地點(diǎn)，兩兩合作，變換隊(duì)形等方面。4、在游戲活動(dòng)中我選擇節(jié)奏明快的音樂，音樂能夠感染幼兒，英語(yǔ)興趣兒歌的參加更增添了幼兒邊做邊唱的的踴躍性。三、游戲目標(biāo)：1、使幼兒踴躍參加晨操鍛煉，體驗(yàn)此中的樂趣，讓幼兒知道晨操活動(dòng)的體育活動(dòng)之一。2、能有力度齊整地達(dá)成整套操。3、讓幼兒學(xué)習(xí)有次序的收放器材、擺放器材，并能跟著老師的肢體語(yǔ)言互動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、籃子、器材〔筷子每人一雙〕.五、活動(dòng)過(guò)程：1、晨操活動(dòng)過(guò)程a、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂自由發(fā)揮做簡(jiǎn)單的任意動(dòng)作。b、徒手操。c、隊(duì)形變化：四合兩列，左右一分隊(duì)走兩個(gè)小圓，分別聯(lián)系走、跑、跳、蹲等動(dòng)作后回歸地點(diǎn)，相互傳達(dá)取器材的過(guò)程。d、器材操。e、游戲活動(dòng)：利用器材讓幼兒練習(xí)雙腳朝前跳以及均衡游戲，培養(yǎng)伙伴之間相互合同的精神，并做好安全自我保護(hù)意識(shí)。、自由放松活動(dòng)，幼兒隨音樂做整理，放器材走開活動(dòng)場(chǎng)所。2、要點(diǎn)指導(dǎo)及察看a、提示局部幼兒利用一一傳達(dá)取器材，并整理好器材。b、在游戲活動(dòng)中指引幼兒注意安全。c、在活動(dòng)中察看幼兒的身體狀況以及情緒。d、教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒練習(xí)操的動(dòng)作。六、晨操音樂的選擇音樂能夠感染幼兒做操的踴躍性，還可以夠讓幼兒在美的旋律中陶冶情操，身心展開。幼兒旋律優(yōu)美開朗高興，所以此次選?Hello?為熱身動(dòng)作。音樂節(jié)奏舒緩，有益于幼兒操前準(zhǔn)備活動(dòng)。?咕嚕咕嚕?作為徒手操的音樂，節(jié)奏開朗較快，有益于幼兒邊唱邊做。?踏步進(jìn)行曲?作為隊(duì)形變化，讓幼兒練習(xí)走跑、跳、蹲等根本動(dòng)作。?起立、坐下?作為器材操的音樂，節(jié)奏動(dòng)感、激發(fā)幼兒的興趣，?Saygoobye?放松活動(dòng)，放松音樂舒緩、輕松，使幼兒身體機(jī)能由愉悅狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)入沉靜狀態(tài)，以便順利過(guò)渡到下來(lái)的教課活動(dòng)中。七、場(chǎng)所合理使用我班幼兒26人，與中二班公用處所，把幼兒分紅四個(gè)組，每組6名幼兒，綜合本班狀況合理利用處所。八、反省一、班級(jí)狀況剖析。本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，全局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ嵘径寄茏晕倚ЯΓ瑢W(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，研究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊敬尊長(zhǎng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)伙伴，能和平共處，可是仍存在一些問題，如持續(xù)增強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提升幼兒自我防備，自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級(jí)工作方案。1、班主任老師帶好頭，言行好，穿著齊整，能仔細(xì)接受上司領(lǐng)導(dǎo)部署工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。2、持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)買賣識(shí)，提升幼兒自我防備，自我保護(hù)意識(shí)。3、持續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，平常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊敬他人。4、教師相互交流學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用本園的有益條件，將教課持續(xù)提升，保證幼兒一天正常的教課活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒5、做好各科的教課工具。6、保育方面、第一能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效力，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物件。三、教課工作方案。1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探請(qǐng)教課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升各自教課水平，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面展開。2、有目標(biāo)地制作各科的教課具，及充分地利用本園的有益條件，經(jīng)過(guò)剪，撕，折，來(lái)培育幼兒的著手操作能力，手段靈巧性。培育幼兒的察看能力，和想象能力3、增強(qiáng)體育鍛煉，保證每日半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)體育游戲等形式，培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增添幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教課方案，早先備好課，課前做好教課工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性