與朱元思書

吳均

富春江美景天下佳山水，古今推富春。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．借助本文掌握常用的文言詞匯，借助注釋理解文句。2．通過理解和分析、熟悉文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。3、朗讀背誦。

“書”：指書信，本文是吳均寫給好友的書信的一部分。文體解析

駢文：南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，其特點(diǎn)是辭藻華麗、典故詳實(shí)、音節(jié)鏗鏘、對(duì)仗工整、句式整齊。因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢儷文”。駢文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文運(yùn)動(dòng)以后，稍告衰落。在元明兩代成為絕響。

吳均，字叔庠,吳興故鄣人南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。他出身貧寒，好學(xué)有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文，梁武帝蕭衍就很喜歡他的詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，自然流暢，形式精美而又內(nèi)容充實(shí)，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。作者簡(jiǎn)介

本文選自《

》，是作者寫給友人朱元思信中的一段話，寫的是

境內(nèi)

的

秋景。這看似隨興所至而寫下的一段文字，可稱得上一篇_

_

藝文類聚浙江富春江背景:山水小品。

讀準(zhǔn)字音柯飄蕩負(fù)勢(shì)軒邈kēpiāo

dàngfù

shìXuān

miǎo泠嚶縹碧橫柯窺谷língyīngpiǎo

bìhéng

kē鳶戾天息心經(jīng)綸yuān

lì

tiānxī

xīnjīng

lún

kuī

gǔ窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮“反”通“返”，返回“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲文言積累卡片通假字風(fēng)煙俱凈任意東西猛浪若奔皆生寒樹互相軒邈詞類活用（消凈、消散，

形作動(dòng)）（向東向西漂流，

名作動(dòng)）（使人覺得有寒意，形作動(dòng)）（向高處和遠(yuǎn)處伸展，形

作動(dòng)）（奔跑的駿馬，

動(dòng)作名）文言積累卡片天下獨(dú)絕百叫無(wú)絕沿溯阻絕一詞多義負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽絕妙停止斷絕絕向上上面上文言積累卡片配樂朗讀

與朱元思書

吳均

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,

猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。朗讀指導(dǎo)風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽(yáng)至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。輕松舒緩驚嘆（慨嘆、平緩、輕慢）鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。情感：讀出對(duì)富春山水由衷的贊嘆和無(wú)比向往之情。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見日（輕松、歡快）（驚嘆）文中兩段各寫了什么內(nèi)容？（試用一句話概括出來(lái)）想一想：第一段：總寫富春江奇特秀麗的景色。第二段：先寫“異”水，后寫“奇”山風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。形容詞用作動(dòng)詞,消散盡凈隨著水流漂浮蕩漾隨意往東往西表約數(shù),左右獨(dú)一無(wú)二疏通詞義

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。我乘船隨著江流飄蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。第一段：有寫景，有敘事,有抒情。

寫景：

敘事：

抒情：風(fēng)煙俱凈，

天山共色。從流飄蕩，

任意東西。奇山異水，

天下獨(dú)絕。小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的總起，概括描述了富春江從富陽(yáng)到桐廬一段的奇山異水。品讀第一段回答下題寫富春江山水總體特點(diǎn)的句子：

奇山異水天下獨(dú)絕賞析本段的清秋風(fēng)物圖，說(shuō)說(shuō)你的理解。江面上風(fēng)平浪靜，風(fēng)塵煙霧全部消散，兩岸山色無(wú)限，遠(yuǎn)與天接，視野開闊，置身其中令人神清氣爽！山光水色，紛至沓來(lái)，令人目不暇接?！捌嫔疆愃狈峭岔?，堪稱天下之冠。景物空靈澄澈，境界開闊。宏觀勾勒，異常大氣，使人由然而生向往之情。水皆縹碧，游魚細(xì)石，急湍甚箭，水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色極言水深急流比箭還快洶涌的波浪像奔馳的馬

水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

水都是清白色的，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細(xì)石，一直看下去也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。

小結(jié)：以上是文章的第二部分第一層，以簡(jiǎn)練傳神的筆法從

兩方面描寫富春江的

水之，水之，水之，水之都突出了水之特點(diǎn)。靜態(tài)和動(dòng)態(tài)異水。色深清急“異”回答下題本層寫了富春江水的什么特點(diǎn)？是怎樣來(lái)描寫的？?jī)蓚€(gè)特點(diǎn)：水清，水急。寫水清運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法：正面：水皆縹碧，千丈見底。側(cè)面：游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。一動(dòng)一靜給山水增添無(wú)限的情趣?？鋸?、襯托的手法突出水的清澈。寫水急運(yùn)用比喻和夸張、對(duì)偶的修辭手法：急湍甚箭，猛浪若奔。突出了江水流速之快，浪頭之大，氣勢(shì)雄偉。賞析：作者筆觸清新，從靜、動(dòng)兩方面來(lái)描繪富春江水之美，突出江水穩(wěn)靜的秀麗美和飛動(dòng)的雄奇美，淋漓盡致、生動(dòng)傳神地展示出江水的千姿百態(tài)。夾岸高山，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，蟬則猿則鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。憑借爭(zhēng)著向上比高比遠(yuǎn)向上延伸沖擊清越的水聲美麗的鳥同“囀”，鳴叫盡像猛鳥至平息心情籌劃看同“返”樹枝遮蔽如同枝條稀疏的地方夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著青翠的樹木，透著一派寒意。山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲。美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。蟬不停地鳴叫，猿不停地啼著。望著這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己的功名利祿的心看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人也會(huì)流連忘返。樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間猶如黃昏一樣昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。閱讀文章第二段第二層“奇”山圖回答以下各題1.體會(huì)“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”這句話的好處？

以動(dòng)寫靜，不僅寫出了山峰的形貌，而且富于山峰奮發(fā)向上的無(wú)窮的生命力，擬人手法的運(yùn)用，化靜為動(dòng)，寫出了山的生機(jī)和活力，使險(xiǎn)峻的山勢(shì)活靈活現(xiàn)，讓人感到大自然那種強(qiáng)烈的生命節(jié)奏。2.作者寫山中的聲音，目的是什么？

用特寫鏡頭寫了山中的音樂世界，山中的泉水，百鳥，鳴蟬，山猿，給人以聽覺上的享受。以聲襯靜，在空山幽谷之中，這些歡快的聲音，繪成了大自然的協(xié)奏曲。把寂靜的山谷變成了一個(gè)熱鬧、和諧、歡樂、祥和的世界，顯示出山深無(wú)人的幽靜，以引起作者的感慨。小結(jié)文章的第二部分第二層，這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。作者從四個(gè)方面寫山：樹奇山奇聲奇林奇

寫景順序上先“水”后“山”

由近及遠(yuǎn)，逐層展開，符合“從流飄蕩”的觀景習(xí)慣，條理清楚。寫景順序本課小結(jié)：全文先總覽，然后山水分寫，交互生輝。山有水相映，便充滿靈性，水有山陪襯便增其生機(jī)，山水相得益彰，共同創(chuàng)造“獨(dú)絕”的意境。奇山異水天下獨(dú)絕水縹碧見底（色）甚箭若奔（靜）（動(dòng)）山寒樹競(jìng)上爭(zhēng)高成峰化靜為動(dòng)泉水作響