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時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？來為以后的職業開展做一份職業規劃吧。那么如何做出一份高質量的職業規劃呢？以下是我整理的做好職業規劃4篇，希望能夠幫助到大家。

做好職業規劃篇1

從“小零件〞到總監商婷婷是這群30歲前讀MBA群體中的一員。一聊起熟悉的HR行業，她的表情中透露出超出實際年齡的成熟。作為長江20xx屆MBA最年輕的學員，商婷婷已經先人一步，拿到了美國奎克化工亞太區總部(上海)人力資源經理的職位。讀長江MBA前，她的主要職業經歷是三年時間內在LG電子上海分公司一路從培訓和招聘助理做到薪酬主管。立志未來做高級職業咨詢參謀的她很早就給自己的職業開展做出了規劃：讀MBA，借一年時間迅速完成個人在橫向知識面上的拓展，拿到高學歷敲門磚，然后再回到人力資源行業的更高領域深耕細作。

按照常規職業開展周期，在國際型企業里，從助理做到總監級別一般需要8~10年。很多80后職場新人在經歷完短暫的自豪感和新鮮感后沮喪地發現，每個人都是龐大機構里小小的一個零部件，身在其中很難了解到整體如何運作，以及自己又應該往哪里走。商婷婷說，接受一年全職MBA教育，通過教授授課、案例分析、企業實踐、校友經驗分享等途徑迅速積累同齡人無法擁有的廣博知識量，這就如同在尋找寶藏的探險中擁有了一張藏寶圖。

商婷婷的成功并非偶然案例。80后開始成為MBA的主力軍，他們希望通過MBA教育加速個人成長。

80后學習能力強

不少MBA學院的教師代表認為，80后有較多的信息和知識儲藏優勢，并有著特立獨行、性格張揚、追求個性化的特質，在價值觀念、品格、能力和社會經驗等方面都與以往的學生有很大不同，這與80后的成長環境密切相關。

傳統培養方式顯示出的弊病那么困擾著MBA教育，比方學生的動手能力缺乏，注重通用能力而缺少個性化能力引導，過分功利化而缺乏人文素養方面的培養等等，而受社會開放和互聯網信息的影響，80后的思維更活潑，學習能力和創造性、突破力都很強，這對提供教學效勞的機構和師資都提出了挑戰。記者致電多所商學院了解到，近幾年，商學院的教學內容和形式并沒有針對80后學員做出調整，教學改革根本上是依據市場對人才素質和能力的要求。業內人士分析，今后MBA教育將更貼近80后群體的需要，除了培養學員的社會責任感、全球視野和領導能力、解決實際問題的管理能力和創新能力，還需要重視學員個性化的培養，同時對教學內容進行相應的調整和改革，使其更加符合80后學員的思維和接受能力。

競爭壓力助力年輕化原本以招收有工作經驗特別是管理經驗者為主要目標的學位教育，為什么會吸引越來越多年輕人的熱捧？“就業壓力是一大原因〞，長江商學院MBA工程高級經理劉衛宇分析認為，國際化視野、商業網絡的拓展對學員的提升作用能加大就業的砝碼。隨著高校畢業生數量的逐年增加，人才出現供大于求的局面，就業難使繼續深造成為熱門。而MBA對管理能力的提升以及畢業后待遇相對較高的現實迎合了人才的需求，使得不少本科生在剛滿3年工作經驗的情況下，參加了報考行列。企業管理人才的年輕化是促使MBA學員年輕化的另一原因。在職者和想要晉升更高職位的年輕人把讀MBA作為通向成功的理想途徑，自然帶動了MBA報名者整體年齡的下降。

投入早能否收益長有人說，假設把MBA教育作為一項投資，那么越早投入，收益期越長。就此，中歐國際工商學院MBA招生及職業開展主任李瑗瑗認為，MBA教育對職業開展是一項重要的投資，但并非早讀為上，僅為一紙文憑盲目就讀已遠不能在劇烈的競爭中勝出。申請人切記在工作實踐中認清自己的核心競爭力所在，此乃立足之本；與此同時，通過對目標職業所需的技能和知識、工作特點、挑戰的了解，找出兩者的差距，此時才是考慮MBA教育的恰當時機，因為差距的填補正是MBA教育的價值所在。

MBA是一門實踐性極強的學位教育，目前國外對MBA的入學標準一般都有嚴格的規定，報考MBA的人員必須具有3年以上的管理經驗。但這只是最低的門檻，在中國內地，雖然MBA考生普遍具有3年以上工作經驗，但很多人卻并未從事過管理工作。由于很多MBA學生實際管理經驗的缺乏，導致MBA教育步入傳統應試教育的誤區。據統計，我國MBA畢業生自主創業的很少，僅占總數的7%，這與國外有著很大差距。面對MBA教育的年輕化趨勢，教育者需要在MBA的個人素質和創新、創業能力方面下工夫培訓。

80后找準職業定位“最擔憂的還是80后年輕人的職業規劃〞，一位業內人士說。80后如何使自己的MBA教育有的放矢是成就人才的關鍵。李瑗瑗介紹，一些職場新人或應屆畢業生過于追捧市場熱門行業，或以“薪水〞為唯一準繩，但實際上對這些行業認識頗少，即使有時機涉足，也會發現并非自己所求。在競爭如此劇烈的就業市場，這種盲目所帶來的錯誤或彎路會導致優勢的喪失和時間的消耗。

清楚了目標職業與現狀之間的差距，也充分了解了需要補足或加強的方面才能讓MBA的投資物有所值。MBA教育提供的是一個平臺，聚集了各種豐富的資源，只有清楚自己的目標，才能充分利用資源，防止學習過程中迷失方向。

“盲目報考MBA與頻頻跳槽一樣，很多時候是因為對自己不夠了解以致迷失。〞劉衛宇說，中國傳統應試教育不以就業為導向，有些人在報考MBA時，也并不了解自己的職業定位以及市場需求。從就業方式上來說，金融、財務等專業人士更適合年輕化的人群，而打算畢業后帶團隊進行實戰管理的人更適合在報考前積累更豐富的工作經驗，特別是管理經驗。

做好職業規劃篇2

隨著就業形勢的日益嚴峻，一些“海歸〞回國后不得不面臨變成“海帶〞的為難境地，或者被迫低薪就業。相對于留學所花去的數十萬甚至近百萬的教育本錢，學生及其家長都更加謹慎，所以一些免學費的國家受到了更多工薪家庭的關注，小語種也為就業帶來了更寬泛的前景。

四川大學法國留學直通車工程負責人分析說:回國后的起薪點嚴重低于留學費用是一個相當困擾的問題，如果心態不調整好，很有可能會對自身價值產生疑心，從而影響職業生涯開展。因此，留學本錢較低、教育含金量高的工程將更受到學生及家長的青睞。四川大學法國留學直通車工程自02年開辦以來已經輸送了近千名學生去法國，未來還會把此類留學性價比高的國家繼續推廣下去。

“漆黑的夜幕下隱藏著多少哀愁悲傷/還給孩子們吧，那歡樂上學的模樣/還給世間吧，那明天燦爛的夢想/面對揪心的悲哀，讓我們手拉手，點燃起明天輝煌的希望。〞

在四壁掛滿不知名樂器的房間里，廣西藝術學院越南留學生武伯牙，深情地演繹了這首寫在哀悼日的動人之歌。

4月22日，全國上下沉浸在一片肅穆的哀悼之中，伯牙觀看了中央電視臺的全天直播。“那些失去父母和我女兒年齡相仿的孩子，那些失去孩子四處尋覓的父母……地震奪走了玉樹，但家園需要重建。〞玉樹的悲哀，中國的力量促動了他的心弦，他思考著為玉樹做點什么。

作為一個音樂人，他希望去點燃玉樹的希望，鼓勵玉樹人民走出陰霾，并給他們帶來生活的勇氣。他徹夜未眠，通宵達旦創作了這首?點燃明天的希望?，第二天又立即去合成伴奏。

“這首歌其實也是寫給所有受難的人們，包括512的受難者，西南干旱的人民……〞伯牙說。伯牙從9歲開始代表越南去俄國、烏克蘭、意大利等地演出，“如果現在有任何的義演，我都愿意參加，給災區人民一點力量。〞作為一個越南留學生，對中國的災難感同身受，他也希望喚醒人們，一起支撐起受苦受難者的一片天。

廣西人民播送電臺對外播送節目主持人陳達在聽了這首歌之后，感動地流下了熱淚。“當伯牙抱著樂器來到辦公室演唱給我們聽之后，他告訴我他還沒有吃飯。〞連續兩天都沒有休息，一個外國人能為玉樹作出如此感人之事，表達了中越人民的友誼之深，我想代表中國向他說聲‘謝謝！’〞廣西藝術學院國際交流處副處長趙克說。

學校名稱：美國耶魯大學YaleUniversity所在位置：美國，紐黑文學校設置類型：綜合性大學創立時間：1701年學歷：語言專科本科研究生網絡課程MBA學校性質：私立學生人數：6641人院校地址：NewHaven,CT06520(203)432-47719281

近年來，但是當來自世界名校的面試官們在談到中國學生存在的通病時，一致表示“中國考生考分高，但綜合素質欠缺。〞

哈佛大學

中國學生:語言不夠流利，規劃不夠明確

近日，哈佛大學入學面試委員、醫學博士MPH許皙智先生用自身的留學經驗為大家講解了應該如何面對世界一流大學的面試。如何成功申請哈佛大學，許皙智表示:“世界一流學府的要求其實非常高，一般人是很難到達。因此，大家在申請的過程中可以把頂尖高校作為一個標準，但是實際申請的時候還是要根據自身情況量力而行。美國其實有很多大學都有自己一流的專業，并不是一定要進哈佛耶魯這樣的頂尖名校才能成功。〞

另據哈佛大學中國區本科生錄取面試官Jason介紹，中國申請者在面試過程中最突出的問題或缺乏主要有幾點:

第一、是申請者的英語水平不夠流利。Jason解釋說，“在任何一個頂尖的大學課堂，參與討論是最為重要的，但是我發現很多中國的申請者在這方面無論是心態還是語言能力都沒有準備好。〞

第二、是中國學生對于將來學習生活的方案方向不明確。他說大多數中國申請者在面試的時候會說“因為哈佛是最好的大學，我進入哈佛后會成為一個成功的人。〞但是哈佛錄取申請者不會因為你會成功，而是因為你已經很成功了。Jason認為一個杰出的申請者有自己的方案，哈佛只是方案中的一局部，無論能否去哈佛，這個申請者都會按照自己的方案獲得成功。Jason總結說，哈佛不是終點，但是大多數中國學生就是把進入名校作為終極目標。

最后，Jason強調，哈佛錄取你一定是因為你可以使哈佛變得更好這一點也是每一個美國名校都十分看重的。

做好職業規劃篇3

董芳卓又失業了，半年前好不容易才在葡萄牙波蒂莫嫩塞隊找到工作的他，再次被東家拋棄了。現今中國媒體上出現“董芳卓〞的次數還不如“董卓〞，盡管這位曾被曼聯收購的前鋒，在很長時間內被視為中國足球的希望、未來的旗幟。如今希望成了絕望，旗幟還未展開就已經折了旗桿。

董芳卓原本有時機成為中國足球有史以來最大宗的出****易，20xx年夏天弗格森以50萬英鎊買下了他，這筆款項可以增值至350萬英鎊。甚至還沒幾位本國球迷知曉他，甚至還沒在中國的頂級聯賽進過球，就已經戴上了曼聯這頂鑲滿了榮耀的高帽子——董芳卓簡直成了奇跡的代名詞，在職業足球的這段人生中，他叼著金鑰匙出世了。

由曼聯外放安特衛普的日子也很美妙：首賽季實現了比甲入球；次賽季前7次亮相進6球且均以替補身份〔活脫脫一個索爾斯克亞〕；第3季18球，成為比乙聯賽最正確射手；第4季過半便入球過雙，20xx年1月獲得英國勞工證，并被曼聯召回且得到一份新合同……一切正朝著正軌開展，但喜劇卻莫名其妙地演繹成了悲劇。董芳卓在曼聯沒有做錯什么，或者說，根本沒時機去做些什么，魯尼、C羅、索爾斯克亞，甚至是阿蘭·史密斯，在他面前有太多人配得上曼聯鋒線。

大連實德(微博)當然沒時機拿到那如浮云般的300萬英鎊增值費，小時了了的董芳卓也徹底淪落為一個“數據刷子〞：他是第一位成為歐洲聯賽最正確射手的中國人，是為中國男足打入奧運進球的第一人，是首位闖蕩過4國歐洲聯賽的中國球員，當然還是第一位遭遇3家歐洲俱樂部提前解約的中國人……但董芳卓的成就僅僅在于創造了很多個“第一〞，遠遠未到達國人們當初對其的期許。在老特拉福德虛度的一年半時間，令他徹底喪失了信心和技巧，甚至無法勝任中超前鋒。

對于任何一位亞洲球員，曼聯的門檻都有些高。樸智星的成功基石是埃因霍溫，韓國人在那里讀懂了歐洲足球。老特拉福德不會給你太多學習的時機，這里只需要成熟產品，除非你是一位真正的天才。即便是20xx-07賽季與董芳卓在安特衛普并肩作戰并同獲成功的坎貝爾、辛普森，也被紅魔驅逐了，留下的埃文斯、吉布森也舉步維艱，這四位正宗的英國造尚且如此，何況是初來乍到的中國人？

董芳卓只是弗爵的一次，對于曼聯來說，50萬英鎊的*注小得可以直接忽略，而董芳卓卻輸光了自己的足球生涯。參照同樣于安特衛普出道的薛琦鉉，韓國人以小球會為跳板，隨后在比利時豪門安德萊赫特積累了3年經驗，方才有信心和資本轉戰英格蘭聯賽。既然不是天才，那你就不能指望小學尚未畢業，就到牛津劍橋讀出個博士學位來。

董芳卓之“殤〞，恰恰也是眾多中國球員之痛。對于歐洲他們無比向往，卻也害怕輸得一無所有、傾家蕩產——奔向歐洲是實現理想的唯一通道，但走之前，請制訂好足球人生的規劃，選擇適宜的門檻，讀懂自己和讀懂歐洲同樣重要。

做好職業規劃篇4

職業生涯規劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設定目標的實現與否，目標是決定成敗的關鍵。

1、正確的職業理想，明確的職業目標。

職業理想在人們職業生涯規劃過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什么樣的職業，以及為什么選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。

社會開展的需要是職業理想的客觀依據，但凡符合社會開展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，并具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。

2、正確進行自我分析和職業分析。

首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與缺乏。防止設計中的盲目性，到達設計高度適宜。其次，現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。

要對該職業所在的行業現狀和開展前景有比擬深入的了解，比方人才供應情況、平均工資狀況、行業的非正式團體標準等;還要了解職業所需要的特殊能力。

3、構建合理的知識結構。

知識的積累是成才的根底和必要條件，但單純的知識數量并缺乏以說明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。

4、培養職業需要的實踐能力。

綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我開展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

5、參加有益的職業訓練。

職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。可以通過“三下鄉〞活動、大學生“青年志愿者〞活動、畢業實習、校園創業及從事社會兼職、模擬性職業實踐、職業意向測評等進行職業訓練。

成功的職場規劃一般要遵循的三大原那么

職場人士在職業規劃時，必須考慮到行業的特性與個人的優缺點，這樣才能制定合理、有指導意義的職業規劃。

一、職業開展目標要契合自己的性格、特長與興趣。

職業生涯能夠成功開展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業規劃核心所在。為了更好的給員工提供學習時機，企業內部可以培養各個類型的企業培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。

二、職業規劃要考慮到實際情況，并具有可執行性。

有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經驗的積累、知識的積累，所以職業規劃不能太過好高騖遠，而要根據自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。

職業規劃書要包含的六個方面內容

1、自我評價就是要全面了解自己

審視自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。

3、環境評價

職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯開展的影響，了解本專業、本行業的地位、形勢以及開展趨勢。

4、職業定位

職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。

5、實施策略

制定實現職業生涯目標的`行動方案，要有具體的行動措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注重去落實這一行動方案。

6、評估與反應

整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

個性會影響職業規劃

現代的職業觀當然不再局限于一個工作，而是找到那些能讓自己發揮能力、技術、能表達自己想法、能在某一方面承當某一角色的環境;而對環境的適應也是因性格的不同而相異的。

一、傳統型

這種個性類型的人在事務性的職業中最為常見。這一類人容易組織起來，喜歡和數據型及數字型的事實打交道，喜歡明確的目標，不能接受模棱兩可的狀態。這些人可以用這一類的詞語來表述他們：服從的，有秩序的，有效率的，實際的。如果用不太客氣的話說，就是缺乏想像，能自我控制，無靈活性。出納員就是這種類型的典型代表。

二、藝術型

這種類型與傳統型形成最強烈的反差。他們喜歡選擇音樂、藝術、文學、戲劇等方面的職業。他們認為自己富有想像力，直覺強，易沖動，好內省，有主見。這一類型的人語言方面的資質強于數學方面。如果用消極一些的語言描述，這類人是感情極豐富的、無組織紀律的。

三、現實主義型

這種類型的人真誠坦率，較穩定，講求實利，害羞，缺乏洞察力，容易服從。他們一般具有機械方面的能力，樂于從事半技術性的或手工性的職業(如管道工、裝配線工人等)，這類職業的特點是有連續性的任務需要卻很少有社會性的需求，如談判和說服他人等。

四、社會型

社會型的人與現實主義型的人幾乎是相反的兩類。這類型喜歡為他人提供信息，幫助他人，喜歡在秩序井然、制度化的工作環境中開展人際關系和工作。這些人除了愛社交之外，還有機智老練、友好、易了解、樂于助人等特點。其個性中較消極的一面是獨斷專行，愛操縱別人。社會型的人適于從事護理、教學、市場營銷、銷售、培訓與開發等工作。

五、創新型(企業家型)

這種類型的人與社會型的人相似之處在于他(她)也喜歡與人合作。其主要的區別是創新型的人喜歡領導和控制他人(而不是區幫助他人)，其目的是為了到達特定的組織目標。這種類型的人自信，有雄心，精力充分，健談。其個性特點中較消極的一面是專橫，權力欲過強，易于沖動。

六、調查研究型

這種類型與創新型幾乎相反。這一類型的人為了知識的開發與理解而樂于從事現象的觀察與分析工作。這些人思維復雜，有創見，有主見，但無紀律性，不切實際，易于沖動。生物學家、社會學家、數學家多屬于這種類型。在商業性組織中，這類人經常擔任的是研究與開發職務及咨詢參謀之職。這些職務需要的是復雜的分析，而不必去說服取信于他人。當然，一個人往往不是單一地表現某種類型，常常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，總要往積極的性格方向開展，要讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。

職業規劃要學會自我分析

職業生涯規劃的重要性在個人層面上主要表現為：有助于使個人認清自己開展的進程和事業目標，作為選擇職業與承當任務的依據，把相關的工作經驗積累起來，準確地充分利用有關的時機與資源，指引自我不斷進步與完善。

第一步：分析你的需求

你也許會問：這一步怎么做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……〞想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓