愛牙護牙教案（通用5篇）活動設計背景

現在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。很多小孩又不喜愛刷牙，所以很簡單有蛀牙。

活動目標

1、了解什么是蛀牙，以及它的害處。

2、怎樣預防蛀牙。

3、培育幼兒愛牙意識。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。

教學重點、難點

使幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，把握正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動預備

牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

活動過程

1、熟悉牙齒的構造和功能

(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

(3)小結。

2、熟悉齲齒的緣由和預防

(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?

請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

A、幼兒敘述B、小結。

3、教幼兒正確的刷牙方法。

教學反思

通過這節活動，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。

愛牙護牙教案2

活動目標：

1、把握正確的刷牙方法。

2、幼兒養成愛惜牙齒的良好習慣。

3、培育幼兒養成良好生活習慣的意識。

4、了解保持個人衛生對身體安康的重要性。

活動過程：

一、猜謎語進入談話：

1、怎樣愛護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的苦痛和安康及不安康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得安康的牙好看，還是不安康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2、學習《刷牙歌》

（1）觀賞歌曲，教師給歌曲按刷牙挨次參加動作，激發幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟識歌曲的根底上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延長：

布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。

活動反思：

經過調查發覺，幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的敬重。不能強迫，只有讓幼兒意識上承受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

小百科：牙齒是一種在許多動物上存在的構造，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

愛牙護牙教案3

活動目標：

1、熟悉牙齒的作用；了解影響牙齒安康的常見現象。

2、學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。

活動重難點：

重點：熟悉牙齒的作用；了解愛惜牙齒的重要性。

難點：學會正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。

教學預備：

1、課前學問儲藏：幼兒預先向家長了解有關牙齒安康的學問。

2、教學具預備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

教學過程：

一、激趣導入，了解牙齒作用

1、談話引題：

孩子們，你們喜愛猜謎語嗎？今日教師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。

3、出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”

4、揭題、小朋友們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好?。ㄑ啦┦磕愫茫┙袢眨啦┦恳湍銈円黄饘W習關于牙齒的學問。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親切伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒溝通，指名發言）

師幼小結：牙齒幫忙我們享受到很多美味佳肴，它的.作用可真大！

二、觀看牙齒，發覺熟悉問題

1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想！）那就趕快拿出小鏡子，認真照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。

（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察。）

師：誰來說一說，你發覺了什么？（幼兒溝通）

2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你可怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，由于我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？誕生后第一次長出的牙叫乳牙?，F在的生活很好，小朋友到五六歲時就開頭陸間續續換牙呢，說到這，教師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒假如掉了，還會再長嗎？

幼：不會再長了。

師：你是怎么發覺的？

幼：我……師：你說的特別對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3、（課件）師帶幼兒熟悉各牙齒的名稱及作用。

4、師：換牙是正?，F象，但假如牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不安康，生病了。誰的牙齒生過??？把你當時的感受說給大家聽聽。

幼：我的牙齒……師小結：牙生病帶給我們的苦惱可真多！因此，我們肯定要愛護好自己的牙齒。

（板書：愛護）

三、參加嬉戲，指導愛護牙齒

師：你們會愛護牙齒嗎？

（幼齊答）現在，我們一起來玩個小嬉戲———“我是小牙醫”，比一比誰更會愛護自己的”牙齒—————演示課件

師：牙博士這里今日來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？

現在每個小朋友都是小牙醫，請你們來診斷：

1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫鼓鼓掌。

2、我們再來看其次位小朋友“用牙咬核桃，損害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，由于這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經受到了損害，我們應當怎么辦，（看牙醫）好，快讓牙博士給你看一看。問題并不是很大，不過下次肯定要留意。我們的牙齒避開不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過肯定要講究吃的方法。知道了嗎？

3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特殊愛吃小零食，尤其喜愛晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？

四、邊演邊教，學會刷牙

1、牙博士：哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個招呼吧！小朋友，我們一天應當刷幾次牙呢？（兩次）你平常是怎樣刷牙的？

幼：……看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地愛護我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學習一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來，就拿起自己的小牙刷和教師一起再來邊說邊穩固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）

2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學習正確的刷牙方法。師：剛剛，我們跟隨牙博士一起學習正確的刷牙方法，教師看到每位小朋友都學得特別仔細，看來大家都特別想愛護好自己的牙齒是不是？

3、師總結（課件）：擁有一口雪白安康的牙齒真歡樂！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），請你們珍惜并愛護好自己的牙齒，向大家呈現出你最漂亮的笑容！孩子們，護牙行動開頭啦！拿起你手中的小牙刷，跟教師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五、全課總結，家園共護齒

師：孩子們，這節課你們學到了什么本事？怎樣愛護牙齒你們記住了嗎？今日和醫生阿姨在一起上課快樂嗎？回家以后把今日學到的關于牙齒的學問講給爸爸媽媽聽，讓他們也參加我們的行動好不好？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓舞每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今日醫生阿姨和你們一起上課也很快樂，現在下課時間到了，孩子們，再見！

愛牙護牙教案4

【活動由來】

愛護牙齒是大班一般的科學內容，活動內容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟識的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成緣由以及了解預防齲齒的有關學問，從而到達教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用試驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

【活動目標】

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關學問，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

【活動預備】

1、教具：活動前留漱口水；

2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；

3、學具：每人一個餅干；一面小鏡子。

【教學過程】

1、情景溝通，引出牙齒課題。

師：這個小朋友在什么地方？她怎么了？

你們有沒有生蛀牙？為什么會有蛀牙呢？

2、爭論齲齒形成的緣由。

（1）發給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

（2）回答下列問題；牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會甜？

（3）了解齲齒形成的緣由。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

3、預防齲齒，愛護牙齒。

（1）護牙學問大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。

（2）出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

4、韻律：刷牙歌

我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒雪白人人夸?！?/p>

【活動反思】

通過學習，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是共性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探究，主動學習發覺學問的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動與語言活動、安康活動有機的結合在一起，到達了整合的目的。

愛牙護牙教案5

活動目的：

一、了解有關牙齒的根本學問，知道愛護牙齒的重要性。

二、幫忙學生熟悉牙齒的重要性，養成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有雪白安康的牙齒。

活動過程：

（一）學習護牙學問

1、同學們，你們知道安康的牙齒有哪些特點嗎？

（指名說：a、牙齒潔凈b、沒有蛀牙c、不會痛苦d、牙齦顏色正常e、沒有出血現象）

2、說得不錯，那怎樣才能愛護好牙齒呢？每個小組請一位同學來說說。

學生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。

學生2：定期進展口腔檢查。

學生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。

學生4：餐后零