小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)——成語、諺語、口語社交練習(xí)題1、寫出含有手的成語。形容簡單（）形容慌亂（）形容親近（）醫(yī)術(shù)高妙（）形容快樂（）形容殘忍（）權(quán)利很大（）重歸于好（）2、寫出表示”快”的成語。看書快（）吃飯快（）走路快（）水流快（）變化快（）寫字畫畫快（）做事快（）時間流逝快（）3、含有“然”的成語（）然自得（）然如故（）然大悟（）然若失（）然一體（）然無恙（）然一新（）然大物（）然起敬（）但是止4、請在括號里填上與成語故事、歇后語有關(guān)的人物。養(yǎng)精蓄銳（）負荊請罪（聞雞起舞（）人木三分（畫餅充饑（）三顧茅廬（

）指鹿為馬（）七步之才（）物歸原主（

）紙上談兵（））孤注一擲（））神機秒術(shù)（）（）的住所——直截了當（）敗走華容道——不出所料（）斷案——鐵面無情（）七十二變——神通廣大（）草船借箭——滿載而回（）的弟子—賢（閑）人（）點兵—多多益善（）照鏡子——里外不是人5、辯語言，填成語。1、極少的幾句話（）言（）語6、隨口胡說的話（）言（）語2、說了好多的話（）言（）語7有嘲諷意味的風(fēng)涼話（）言（）語3、自己對自己說的話（）言（）語8、無依據(jù)，歹意中傷的話（）言（）語4、豪放雄偉的話（）言（）語9、毫無依據(jù)、誣蔑、詆毀的話（）言（）語5、像蜜糖似的話（）言（）語10、虛假而悅耳的話（）言（）語6、數(shù)字猜成語。（）510（）9寸+1寸=1尺（）7、按例子，寫成語。震天動地：迥然不一樣：片言只語：諺語

、、冥思苦想：、、、、胡說八道：、、、、三長兩短：、、諺語是民間集體創(chuàng)建、廣為口授、要言不煩并較為定型的藝術(shù)語句，是公眾豐富智慧和廣泛經(jīng)驗的規(guī)律性總結(jié)。依據(jù)內(nèi)容，能夠分為：農(nóng)諺、氣象諺語、生活知識諺語、學(xué)習(xí)諺語、品德諺語。把以下諺語增補完好。1、一年之計在于春，______________________。2、古人載樹，_______________。3、_____________，全靠肥當家。4、___________________，彩霞行千里。5、___________________，不進就退。6、___________________，枕著饅頭睡。7、念書百遍，___________8、三人行，____________9、逆水行舟，__________________。10_______________，日久見人心11、三個臭皮匠，12、少壯不努力，13、念書破萬卷，14、熟讀唐詩三百首，15、拳不離手，16、忠言逆耳利于病，17、書山有路勤為徑，18、有志不在19、虛心，驕傲累積部分千年的歷史長河中，浮現(xiàn)了許很多多交口稱贊、流傳長遠的詩詞名篇。請試一試你累積了多少。1）寫出描繪送其他詩句：2）表達想念家鄉(xiāng)的詩句：3）寫出描繪親情的詩句：4）表現(xiàn)春季風(fēng)景的詩句：5）表現(xiàn)夏季風(fēng)景的詩句：6）表現(xiàn)秋季風(fēng)景的詩句：7）表現(xiàn)冬季風(fēng)景的詩句：名言警語累積：1、小紅常常輕易向他人許諾，可有時又辦不到，這時你會用勸說她。2、康熙皇帝治國有道，常常微服私訪，深得民心，因為他深知：（）。3、小明因為待人不真摯，向來沒有好朋友，這時，你想對他說：（）。4、當你想號召人們不要浪費有限資源時，你會說：（）。5、4月22日是世界地球日，請你寫一句有關(guān)地球的環(huán)境保護宣傳工作標語：（）。6、魯訊對仇敵和人民的態(tài)度十分鮮亮，他涇渭分明，由此你想到了他的哪一句名言：（）。7、你的好朋友因為失期而浪費了你好多時間，這時你會用這句名言教育他。（）。8、人們常用“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”來贊嘆黃河的宏偉氣勢。你能借用先人的詩句來贊嘆下邊的事物嗎？1）廬山：2）柳樹：3）小草：4）春雨：5）西湖：6）梅花：7）泰山：8）明月：9、依據(jù)供給的實質(zhì)狀況運用學(xué)過的詩句填空。（1）在期末寫考語時，老師會祝你來年_______________________________!2）小明是個調(diào)皮的孩子，五年級的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，整天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：__________________________________（3）當我們浪費糧食時，老爺爺常常用唐朝李紳的詩句來教育我們：_____________________________________________________________4）有時，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“_____________，旁觀者清。”_____朝詩人_______在《》中的詩句“____________________________________________”說明的就是這個樸素的道理。（5）當我們回想母愛，要報恩母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐朝詩人孟郊的《》“________________________________________。”（6當我們在外處過節(jié)時，常引用_____朝詩人王維在《》中的詩句“___________________________________________________”來表達對家人的。（7）漢代史學(xué)家、文學(xué)家________說的：“_________________”說了然人的死意義又不一樣，這句詩的意思是：_____________________________________（8）此刻人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”來表達對遠別摯友的深情厚誼。9）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被金燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：分別故鄉(xiāng)幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？辛酸的我不由潸然淚下“_________________________________________________”。10）到達瀑布腳下，捧著清亮的泉水，舒暢極了。仰望瀑布傾注而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵漂亮的水花。望著漂亮的瀑布，我不由想起代詩人的詩句“____________________________________”。11）昨天下午，張老師部署了一道數(shù)學(xué)思慮題。夜晚我苦思冥想，百思不得其解。就在我“__________________________”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然爽朗，真是“___________________”。于是我很快解開了這道難題。12）爺爺七十大壽，親友摯友都前來慶祝。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“_________________________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬________________________________”。13）反應(yīng)偉大母愛的成語有：、；反應(yīng)偉大母愛詩句有：；反應(yīng)偉大母愛名言有：14）反應(yīng)愛國情懷的成語有：、；反應(yīng)愛國情懷的名言有：；反應(yīng)愛國情懷的古詩句有：口語社交練習(xí)1.以下口號的運用得體的一項為哪一項（）某圖書室的門口帖有一則口號：經(jīng)濟搞上去人口降下來。某公園前寫著：外來人員請到門房登記。不一樣句子在不一樣場合表達不一樣的含義，請選出“你怎么還沒走”這句話在不一樣場合的含義。①天很晚了，李老師見小明仍在教室里學(xué)習(xí)，于是李老師對小明說：“你怎么還沒走”。（）②老張去某部門做事，被工作人員拒之門外。過了許久，那工作人員見老張還在門口，于是說：“你怎么還沒走”。（）③立刻要上課了，媽媽對還在磨蹭的兒子說：“你怎么還沒走”。（）④某單位大院中的人都上班去了，只一青年仍鬼頭鬼腦的走來走去。于是值班人員對他說：“你怎么還沒走”。（）A.不友善讓對方趕忙走開B.表疑問、思疑C.表關(guān)懷D.表敦促，提示2．考試前夜，張強和同學(xué)約好去九嶷山玩。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商議好了，等你考試一結(jié)束，我們就去張家界旅行。”“媽媽”的話中有話是：（2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。張明急忙走進教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦潔凈，順手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好心思地笑了笑，說：“。”順手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。（1）王曉敏的話話中有話是：（2）張明該如何說才得體？李大華正在露臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也如虎添翼了。”你聽出劉阿姨的話中有話是：李大華應(yīng)當如何回答：句子部分練習(xí)按要求改寫句子。A、陳說句改反問句。1、這里的工作這么重要，我不可以走開。2、這個故事使我感人哭泣。3、這場決賽，不可以讓祖國再次承受辱沒。4、不耕作就不會有收獲，不學(xué)習(xí)就不會有知識。（改為反問句）B、將反問句改為陳說句1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真諦嗎？2、莫非我們播下的種子不會在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果嗎？3、這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？C．把以下句子改成否認句。1、廣場上的人好多。2、王新反對這類做法。D、把以下句子改為一定句。1、這不是本好書。2、李元有許多漂亮的衣服。E、改為兩重否認句1、我對老師們的英勇，從心底里感覺無窮的敬重。2、每個人都喜愛他這樣的孩子。3、詹天佑是我國優(yōu)秀的愛國工程師。4、一塊兒來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。F、擴寫句子。1、細風(fēng)吹拂著柳絲。2、月亮升起來。3、雨花石像翡翠。4、旅客登上了長城。把以下句子換幾種說法，意思不變。這里的風(fēng)景很美。1、改為反問句：2、改為嘆息句：3、改為兩重否認句：四．把下邊的句子換成兩種不一樣的說法。1、蒙蒙小雨淋濕了媽媽的頭發(fā)。2、太陽劇烈地照著，他全身曬得烏黑發(fā)亮。3、兩個特務(wù)拖著昏倒不醒的江姐，往女牢房去。4、鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來，這幾十家小房子都罩在柔嫩的蘆花里。五．把句子改成轉(zhuǎn)述的方式。1、我沒好氣地說：“你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了該死！”2、拉車的感謝地說：“我家離這兒不遠，這就能夠支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們！”3、扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜愛兒童。那個人，你看見沒有？”4、陳紅告訴高妙：“你爸爸讓我?guī)湍銓W(xué)數(shù)學(xué)，明年爭取考上外國語學(xué)校。”5、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”6、小紅軍流著眼淚說：“我要把這魚鉤送到革命烈士紀念館去。”7、父親果斷地對母親說：“我常跟你說，這里的工作這么重要，我不可以離開。”縮句1、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕快柔嫩的手指。2、這是第一條完好由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。3、我對這兩個母親懷著相同高尚的敬意和相同誠摯的愛幕。4、五個孩子正在海風(fēng)吼叫聲中寂靜地睡著。5、魁梧黧黑的漁夫拖著是淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)。6、滔滔不停一落千丈的塞特凱達斯瀑布變?yōu)榱诵稳菘蓍職庀⒀傺俚睦先恕０严逻叺木渥釉鲅a完好。1、他果真得了第一名，這是我他竟然得了第一名，這是我2、即便雨再大，我們不論雨有多大，我們判斷下邊句子屬于什么句型。你應(yīng)當用功念書。（）你為何遲到了？（）我的理想是當一名教師。（）多么英勇的想象啊！（）把以下幾個錯雜的句子，整理成一段通暢的話。（）多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批閱作業(yè)。（）假如未來我能獲得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。（）他們一般而平庸，但他們擔負著培養(yǎng)下一代的重擔。（）那作業(yè)本上條條批語、個個紅勾，不全都凝集著老師的心血嗎？（）他既不像著名科學(xué)家那樣著名中外，也不像電影名星那樣惹人注視。（）老師啊，您為我們無私地奉獻了全部。（）老師把一批批學(xué)生送到工作崗位，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬相同焚燒自己。（）我贊嘆橋，更贊嘆我們尊敬的老師，老師像橋相同樸素。（）老師像橋相同勤勞。（）老師像橋相同無私。仿寫句子：假如你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨。假如你是，。金錢能買到書本，不可以買到知識。金錢能買到，但不可以買到。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。，。語文是味道甘醇的美酒，讓人耐人回味。，。六．指出以下句子所用的修辭方法：1、蟋蟀在平臺上撫琴。（）4、我端起搪瓷碗，感覺這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）3、那些像棉花球似的云，叫積云。（）2、太陽打破了云霞，跳出了海面。（）5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）6、是誰創(chuàng)建了人類的文明？是勞感人民。( )7、他們仿佛借居在人家房檐下的燕子。( )10、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）8、每一根柱子都在抖動，都在歌唱，都在演奏。( )。9、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）11、什么花兒秋季陣陣香？什么鳥兒秋