幼兒小班數學活動教案范文四篇2021一節課，我的心，還是溫和的，但是，當數學考卷無情地蓋過我的面孔時，我的心，立刻碎了，如同窗外那刺骨的寒風，沒有一絲情意。下面是我為大家整理的幼兒小班數學活動教案范文四篇2021，一起來看看吧，盼望對你們有關心。

幼兒園小班數學教案篇一

活動目標：

1、在正確感知圖形的基礎上，學習按圖形的某一特征(顏色、外形或大小)進行分類。

2、能開心地參與操作活動，并在集風光前大膽發言。

活動預備：

每人手臂上一副袖套(紅或綠);圖形卡片;分類盒;小貨車四輛，分別貼上標記。

活動過程：

一、嬉戲：進車間。練習按物體的單一特征分類。

老師以廠長的身份交代嬉戲規章。

師：工人們，今日我們要到餅干廠去工作，這邊是“紅紅餅干廠”，那邊是“綠綠餅干廠”，戴綠袖套的工人到“綠綠餅干廠”那里去，那么紅袖套的呢?

幼兒依據袖套顏色分別找位置，老師檢查找位置狀況，幼兒互查。

二、嬉戲：分餅干。引導幼兒排解其他特征干擾，按圖形的某一特征分類。

1、引導幼兒指認圖形。

師：我們廠的餅干可真多呀，誰來介紹一下，有些什么樣的餅干?依據幼兒敘述出示圖形。

2、啟發幼兒探究分類方法。

師：現在我們要把這些餅干分裝到兩個盒子里，你們想想看，哪些餅干可以放在一起?

3、幼兒操作：老師觀看幼兒分餅干，先分好的幼兒在下面敘述是怎樣分的。

4、個別幼兒敘述分類方法。

師：你是怎么分的?除按顏色格外，還有不同的分法嗎?分別再請按外形、大小分類的幼兒敘述。老師提出再次操作要求：這些工人干得都很棒，我們發覺，可以按餅干的顏色分、外形分、大小分，現在我們再用別人的方法也來試試看。

5、幼兒再次練習，老師巡察并給動作快的幼兒餅干盒上貼星。

三、嬉戲：運餅干。學習按物體的兩種特征分類。

1、推出小貨車，指認標記。

師：餅干包裝好了，現在我們要把它分別裝到這4輛車上，每輛車上裝的餅干是不同的。(老師邊指標記邊敘述)這輛車上裝紅盒子上有星的餅干，這輛車上裝紅盒子沒星的餅干，那么這輛車上裝什么?(指綠盒子有星的)最終一輛呢?(指綠盒子沒星的)

2、幼兒分組來裝餅干，老師檢查分裝狀況，小結：表揚工人們能干。

3、(電話鈴響)師：“喂，是幼兒園啊，我們已經把餅干裝上車了，立刻給你們送來，再見!”師生推車出活動室。

幼兒園小班數學教案篇二

活動目標：

1.鞏固對大小標記的熟悉。

2.能根據大小標記將物體分類。

3.初步學習粘貼的基本技能。

活動預備：

1.教具：大小標記各一;大小動物卡片一套

2.學具：大小動物卡片每人四張。

3.漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。

活動過程：

一、幫動物排隊(出示動物圖片)

1.今日誰來了我們班?

2.它們有什么不一樣?(大小不同)

3.我們來幫他們根據大小分一分，分成兩排。

二、大小特征標記(出示大小標記)

1.這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作?

2.兩個動作有什么不一樣?

3.當小伴侶兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思?叫它什么名字?(大標記)

4.兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思?叫它什么名字?(小標記)

5.將大小動物放到相應標記處。

6.送小動物回家

(1)出示貼有大小標記的房子

T：這是大動物的家(指貼有大標記的房子)這是小動物的家(指貼有小標記的房子)

T：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。

(2)老師邊講解邊示范粘貼的方法。

三、幼兒操作：送小動物回家

T：還有一些小動物也想請小伴侶送它們回家，小動物要回家了，請你看一看哪個大?哪個小，然后把他們送回自己的家，好嗎?

四、活動評價：

展現個別幼兒的操作紙，從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。

幼兒園小班數學教案篇三

活動目標：

1、學會觀看、發覺實物的特征，并能依據實物的一個共同特征進行分類。

2、用嬉戲的方法培育幼兒學習數學的愛好，體驗分類活動帶來的歡樂。

活動預備：

1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的愛好。

師：“秋天是個漂亮的季節，陳老師今日買了許多的東西要帶你們去秋游，快樂嗎?”

幼兒根據男女不同排成兩隊。

師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西預備起來。”

二、根據水果的名稱進行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒熟悉。

老師將自己水果拿出來讓幼兒熟悉。師：“陳老師買來了許多的東西，你們看看這些是什么?”(幼兒自由爭論)

師：“那你們喜愛什么水果，你來說說?”(請個別幼兒回答)

2、給水果分類。

師：“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的嬉戲，請一個小伴侶上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……?！?請個別幼兒上來操作)

幼兒操作完后問：“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)

小結：剛才他的這樣分水果是依據水果的名稱不同來分的。

三、依據零食的一個共同特征進行其次次分類。

1、出示零食

老師一一出示零食讓幼兒熟悉。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了許多的小零食，我們一起來看看?！?幼兒自由爭論)

師：“好多好吃的零食，你們喜愛嗎，你最喜愛吃那種零食?”

請幼兒找找老師手中食品的好伴侶。

2、個別幼兒給零食分類

師：“我們要跟這么多的零食玩嬉戲啦，誰來把這些零食分分家，好伴侶和好伴侶在一起。”

幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒：“現在你告知大家你是依據這些零食的什么特征來分的?！?/p>

小結：他們這樣糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是依據零食的種類來分的。

四、幼兒集體操作,第三次分類

1、老師講解操作的方法，師：“這里還有許多的零食和水果要和大家來做嬉戲，請你們一起合作幫它們分分家?，F在請四個好伴侶一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

2、老師講解示范操作方法。

2、幼兒集體操作，老師巡回指導。

3、檢驗

師：“現在我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

五、嬉戲《找伴侶》

1、老師講解嬉戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做伴侶?！?/p>

幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)

師：“對了，你說的真好，現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個小伴侶上來給這些寶寶分一分，鼓聲開頭的時候，我們就去把一樣的伴侶拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對?！?/p>

2、幼兒嬉戲一次，老師或幼兒去檢驗。

3、嬉戲數次后結束，幼兒回教室。師：“我們玩的真快樂，接下來還有更興奮的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧?！庇變弘x開活動室。

幼兒園小班數學教案篇四

活動目標：

1、感知物體的外形，顏色，觸感，學習將物體按某一特征來進行排列。

2、學習按物點數，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3、引導幼兒學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。

活動預備：

茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張

活動過程：

一、引題

(出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的愛好)

師：“小伴侶們，你們瞧，這是。。。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”

幼：“青菜奶奶?！?/p>

師：“你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀?”

幼：“她帶著眼鏡。她臉上有皺紋?！?/p>

師：“今日青菜奶奶要過生日了，她想請許多寶寶一起和她過生日，誰想去?”

師：“青菜奶奶還要你們帶一樣東西去，帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶”

幼：“茄子寶寶，西紅柿寶寶，球寶寶，棒子寶寶。。。?！?/p>

師：“好，那我們一起打開來看看，看看究竟是什么寶寶?！?/p>

二、引導幼兒觀看手上的蔬菜寶寶

師：“你們手上的都是什么寶寶呀?它們長的都是什么樣子的呀?”(外形：圓圓的，長長的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色)

幼：“我的是圓圓的。我的是長長的?！?/p>

師：“那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀?誰摸起來是光光的，滑滑的?請你把手舉起來”

“誰摸起來是不光光的，是粗糙的?也把手舉起來?！?/p>

三、排排隊

師：“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀確定會走丟的，怎么辦呢?想想看，我們小三班平常出去玩的時候都是要怎么樣的呀?”

幼：“搭火車、排排隊?！?/p>

師：“好，那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”(引導幼兒從大到小進行排列)

四、點點數

師：“好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個呢?我們一起來數數看好不好?好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個，黃瓜有幾根，茄子有幾個。青菜奶奶有幾個呀?誰會寫1?”

師：“好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個共同的名字，有一個大家都可以叫的名字，是什么?叫做蔬菜。”

五、敲敲門

師：“現在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年