本文格式為Word版，下載可任意編輯——《老人和夕陽》閱讀附答案老人和夕陽（19分）

太陽失去了奪目的光彩，落到離地平線不遠的天涯。它像一個年近垂暮的老人，用溫柔的慈祥的目光依依不舍地端詳著這個曾經被它的熱心灼烤過的世界。那些高樓和矮墻，那些大樹和小草，那些廣闊的或者狹窄、平坦或者險峻的路，都在它那暗紅色的目光里漸漸溫和起來，①_____________（àndàn）起來。它的目光深情而無力，它的時間不多了。我在一個車站等車。一位老人拄著一根山藤拐杖，逐漸地從遠處走過來。拐杖和地面的叩擊聲，在恬靜的暮色中清楚地響著——篤、篤、篤、篤……

老人在我面前停住，抬起頭來，夕陽映紅了他的蒼蒼白發，也映紅了他那雙眼睛，像兩盞快燃燒到終點的燭火。他臉上的皺紋密密麻麻，比這座城市的大街小巷還要多，還要密集。他問路，那路在很遙遠的地方，在城市的邊緣，坐車可以到達。

“坐車吧，走路要很長時間呢！〞

他搖搖頭，臉上露出一種神秘的微笑。

“坐車吧，您年紀大了。〞

他還是搖頭。神秘的微笑在每一條皺紋里流淌著……

空蕩蕩的公共汽車在車站邊突然剎住，門開啟了。

“請上車吧。我為你買票。〞

他②_____________（shōuliǎn）了笑容，固執地搖著頭，轉身走了。和來時一樣，拐杖寧靜地點著地面，逐漸地朝前走，走向只剩下半邊血紅臉的夕陽。

汽車從他身邊開過去，洪亮的鳴了一聲喇叭。看來，沒有誰能勸阻他的。可能他一輩子都是這樣走著，靠自己的腳追求自己的目標，他一定到過好多他想到的地方……

明天早晨，太陽還會回來，并且會變得年輕，變得容光煥發的。他呢？

他逐漸地隱沒在越來越③_____________（yōuàn）的夕陽中，只留下越來越微弱的拐杖叩地聲——篤、篤、篤、篤……

1.根據拼音寫出文中空格處的三個詞語。（3分）

①②③

2.用一句話概括出本文的主要內容。（2分）

3.老人在拒絕“我〞的兩次勸說時，臉上都帶著神秘的微笑，這神秘的微笑有什么含義？（請答出三種可能性）（3分）

4．文中“山藤拐杖〞“公共汽車〞各象征著什么？（4分）

5.西沉的夕陽像垂暮的老人，但兩者又有不同，不同之處是什么？（3分）

6.讀完此文，簡要說說你心中的感受（不超過80字）

參考答案：

1.黯淡收斂幽暗（3分，）

2.（2分）寫暮色中一位拄著拐杖的老人執意步行，不坐公共汽車的故事（3分，意思對即可）

3.（3分）（1）盲目樂觀（相信自己的腳力）

（2）過于自信（不相信現代交通工具）

（3）固守自己的習慣（或守舊固執）（回復符合情理也可給分）

4.（4分）山藤拐杖象征生活中傳統、落后的東西公共汽車象征現代文明（生活中先進的東西或者新生事物）。（意思相近即可）

5.（3分）夕陽會有新生，而老人卻沒有（意思相近即可）

6.（4分）例如：面對生活中出現的新生事物，不要固執盲目地加以排斥拒絕，要接受新生的，先進的事物。（意思相近即可）

（1）此題考察學生根據拼音寫漢字的能力。解答這道題，首先要讀懂這幾句話的文字，體會文句中流露出的情感，然后根據拼音提醒寫出相應漢字。書寫漢字時，除了根據具體的語境，還要注意到一些形近字的寫法。（2）此題考察學生對故事情節的概括。把握故事情節，是讀懂小說的關鍵，也是感知文章的起點。對故事情節的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，此處可概括為“暮色中一位拄著拐杖的老人執意步行，不坐公共汽車的故事〞。（3）這里考察在語言環境中推斷和理解詞語含義的能力。學生應培養理解詞語在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯系上下文進行理解概括。意思表述正確即可。（4）學生能結合語境，聯系上下文，緊扣主題，能理解詞語的基本義繼而理解該詞的引申義、比喻義和象征義。此處山藤拐杖象征生活中傳統、落后的東西公共汽車象征現代文明。（5）這是對文本內容的理解。學生能抓住二者的特征，結合文本內容進行對比，意思表述合理即可。（6）這是對文章中心主題的考察

這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或