班級足球合作方案（精選15篇）年級足球合作計劃（精選15篇）1

一、活動主題

“魅力足球健康歡樂”

二、活動目的

響應國家體育總局、教導部聯合發起的青少年校內足球活動，順應足球項目將正式成為明年中考體育考試科目的趨勢，通過足球活動，讓同學獲得足球運動的歡樂，在競賽中熬煉身體，培養團隊意識和拼搏精神，提高競爭意識和公正意識；為同學提供展示并進展才干的舞臺；形成以足球聯賽為中心，輻射閱讀、寫作、藝術創作、綜合實踐、思想道德建設等方面的越發豐盛的、立體式的、動靜結合的校內文化氛圍。

三、活動時光支配

20xx年4月——6月

四、活動內容

1、啟動儀式：4月6日大課間上進行

2、年級足球墻壁文化建設：4月6日——5月12日

3、“我是顛球王”吉尼斯挑戰賽（年級男生20人、女生20人）：4月下旬

4、班際足球聯賽（七班級5人制、八班級7人制男子足球賽）：月初——6月中旬。

5、校內足球繪畫競賽：4月中旬

6、校內足球攝影大賽：5月上旬

7、校內足球年級隊歌隊徽設計大賽：4月——5月

8、“我與足球的故事”主題征文活動（七、八班級）：5月底——6月中旬

9、閉幕式（時光待定）：宣布各項活動的名次，舉行表彰嘉獎。

五、嘉獎方法

1、各班級聯賽冠軍亞軍季軍分離頒發獎杯一座。5——8名頒發獎狀。

2、“我是顛球王”吉尼斯挑戰賽前八名同學頒發榮譽證書。集體獎頒發前八名。

2、校內足球繪畫、攝影、隊歌隊徽以及征文競賽，分離評比前六名。

3、其他個人單項獲分離錄用前五名，獲獎者將頒給獎狀及一份精致小禮品。

六、其它說明

1、七、八班級各年級班主任在校內足球文化節啟動前協作體育教師組織成立各年級男子足球隊（成員不超過15人），并利用體育課和課外活動時光綻開訓練。

2、顛球競賽和班際足球聯賽活動詳細計劃將另行通知。

年級足球合作計劃（精選15篇）2

一、活動主題：揮灑陽光，激情足球

火紅的四月，火熱的足球，讓我們隨著運動的旋律，一起走進這塊人類的綠色圣地，感觸足球帶給我們的悲傷、希冀、快樂和沮喪，訴說我們無法表達的愿望。這個四月注定由于與足球結緣而變得越發火熱。

二、活動目標

1。為了增加本校同學的凝結力，加強各院間的溝通，促進全校新生以及全校足球興趣者的團結、親愛、溝通、競爭。促進各院間的友情。

2。培養和選拔一批優秀足球隊員，展示我校的人文風采，特舉辦本次足球競賽，希翼各位學生本著“友情第一、競賽其次”、“重在參加”的原則，公正競爭，賽出風格，賽出水平。

3。希翼可以把活動辦的一年比一年好，希翼可以把活動辦成我校的一項傳統，體育部將和各球隊一起成長……

三、活動組織

（一）參與隊伍

由各院各出一個足球隊，一個啦啦隊，

（二）競賽時光

本次競賽的時光暫定在4月1日——5月10日，詳細時光將視競賽的進程而定，遇故意外狀況（如：天氣惡劣等）時，賽事可向后延遲。

（三）競賽地點

南通高校新校區西足球場

（四）參賽資歷

1、參賽隊員必需是南通高校在校生，各隊負責人應將隊員名單及有關資料在賽事開頭前，按照通知交到活動組織方。（每隊總人數6—11人）

2、每個隊員不得代表兩支或以上的隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的球隊的成果和參賽資歷。

（五）啦啦隊

各院參賽隊自行組織自己的啦啦隊，啦啦隊自行組織喝彩鼓勵節目（包括各院口號），為綠茵場上的健兒們吶喊助威，以活躍競賽的現場氣氛，觀眾們舉行投票評選，終于將各啦啦隊的比分核算為競賽得分加入各院的足球隊比分中；并對照賽實況和裁判的判罰起到一定的監督作用，使競賽能在一個更藏匿、公平的環境下舉行。

（六）競賽辦法與名次

1、本次競賽分三輪舉行。

第一輪采納小組循環賽制，共四個小組，A組5只隊伍，B組5只隊伍，C組5只隊伍，D組5只隊伍，小組前2名晉級8強。

其次輪為八強賽，其次輪共二個小組，A組4只隊伍，B組4只隊伍，小組前2名晉級4強。

第三輪為四強賽，第三輪為四強賽，由A組第一對B組其次，A組其次對B組第一。勝者間舉行冠亞軍爭霸賽，負者則舉行季軍名爭奪賽。

2、每隊勝一場得3分、平一場得1分、負一場得0分。小組賽結束后若多只球隊積分相同，則比較各隊的凈勝球，凈勝球多的隊名次靠前；若凈勝球依舊相同，則參照總進球，進球多者名次靠前；若總進球依舊相同，參照總失球，失球少的隊名次靠前。在所有小組賽中積分（競賽分+啦啦隊比分核算分）多的隊名次列前。

（七）競賽詳細細則和相關規定

1、全部競賽一律采納專業足球賽的比賽規章及相關規定；

2、競賽用球標準的5號球，每場競賽應至少備有2個足球，競賽用球由各參賽隊自備；

3、參賽隊員須身穿自己歸屬球隊的球衣（球衣各隊自備）舉行競賽（各參賽隊員不得穿釘鞋，一經發覺取消個人競賽資歷），開賽前10分鐘各隊員要到主裁處報到；

4、競賽開頭半小時后，若參賽一方無故缺席，則判處該方棄權（由主裁判及活動組織方負責人簽字生效），且該場競賽按0：3記分；

5、競賽結束后，主裁判及雙方領隊要在競賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對照賽有異議，應該當場提出，并由活動組織方做出最后裁定；

6、本次競賽的裁判將由專業教師擔任；

（八）競賽前，中宣揚

為了更好的宣揚本次競賽，使更多的學生知道這個活動，加入這個活動，我們會在賽事開頭前（10天）做好競賽的校園和院內宣揚。包括海報的粘貼工作。

每輪競賽結束，聯合廣播，即時播報競賽成果，以及下場競賽時光。并以海報形式舉行提示。

（九）嘉獎

1、本次競賽將設冠、亞、季軍各一名，并賦予一定的嘉獎。臨時定為：冠軍350元，亞軍250元，季軍200元，第四名100元（按照實情而定）；同時，前四名各隊均頒發獎杯和證書，舉行合影。

2、評比一支啦啦隊獲得“優秀團體獎”，為其頒發獎狀并留影紀念。

3、分離評出一名“射手”和“球員”，頒發獎杯和證書，拍照留影。

4、對參賽球隊中途無故不參與競賽的扣其所在年級自律分2分。扣其球隊成員個人自律分5分；

四、活動說明

1、組隊：新生的組隊主要由各院體育部負責；

2、訓練：各球隊的訓練在組隊之后方可開展，新生球隊由院隊和體育部負責支配訓練，并同一協調各隊的訓練時光。

3、備用球：競賽中應配有備用球，由體育部負責購買；競賽之后，備用球歸院足球隊，用于系隊平常的訓練。

4、后勤：每場競賽前，各參賽隊需分離支配二名學生參與當場賽事的后勤工作（如：記分數，看時光，邊裁等），管理部每場競賽也都應有人在場跟蹤現場賽事的進展，自律會其它部門也相應支配人員到場，共同做好競賽的后勤工作。辦公室負責支配人員拍照。

5、賽事若有更動，到時請以詳細通知為準。

6、本次活動終于解釋權歸校體育部。

年級足球合作計劃（精選15篇）3

一、活動背景及目的

足球運動是世界上人們愛慕、開展最廣泛、影響的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。我院足球協會以“發揚體育精神，促進校內文化溝通”為宗旨，組織本次校園足球競賽。文體活動的開展可以呈現當代高校生青春活力和樂觀向上的精神風貌，豐盛學生們的課余文化生活。本次競賽為我校興趣足球的學生提供一個良好的溝通平臺，旨在提高我院同學身體素養的同時，提大學園足球競技水平。

二、組織與策劃部門

院團委主辦，足球協會，各系團支部協辦。

三、活動時光及地點

足球場

時光4月9日星期三開幕式

四、競賽組隊

1、本次競賽為9人制競賽（含守門員），分上下半場各40分鐘中場歇息非常鐘。

2、本次競賽共計參賽隊伍5支，抽簽打算對陣狀況。采取單循環積分賽，贏一場3分，平一場1分，負一場0分。

3、組隊要求：本次競賽由各系自行組隊參賽，要求各系樂觀參加，每個系至少派出一支參賽隊伍。請各系相關負責人于4月3日前將本系參賽隊伍數目及負責人聯系方式或球隊隊長聯系方式報于校足球協會處。

4、在校系部自由聯合組隊。每隊隊員最多15人，領隊兼教練1人。

5、參賽要求：參賽隊員為學院在校同學。

五、比賽辦法：

除特殊規定外全部競賽一律采納組委會指定的比賽規章，競賽開頭前將由組委會選派有關人員舉行規章詳解。

1、各參賽隊自備隊服，隊員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋競賽。競賽用球由組委會提供。

2、換人要求：每場競賽一個隊換人最多不能超過三人。

3、競賽各隊須提前到場，開賽前10分鐘由主裁和邊裁舉行隊員資歷檢查，經核準后方可舉行競賽。

4、各隊伍應嚴格根據組委會發布的賽程舉行競賽，若有特別狀況需要更改時光須提前向組委會提出申請，經批準后方能更改。

5、競賽開頭后（時光以當場裁判把握為準），一方仍無法舉行競賽則判該方棄權，其該場競賽以0：3記負（隊員少于7人，不得競賽）。

6、競賽結束后，裁判及雙方領隊須在競賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對照賽有異議，需當場向競賽組委會提出，并由組委會做出最后處理。

7、因天氣等意外因素影響而無法競賽，組委會將以事先指定的方式舉行通知，未得到通知則按規定時光競賽，遲到方以棄權論處。

8、隊員累計兩張黃牌或一張紅牌自動停賽一場，運動員紅、黃牌在囫圇競賽中均有效。若隊員有嚴峻違背紀律狀況，將酌情賦予停賽處罰。

六、獎罰制度

競賽設冠軍、亞軍、季軍各一個，射手一名。

1、任何對裁判有不文明行為的個人及球隊將受到紀律處分。

2、競賽中的技術問題、隊員資歷糾紛由組委會和各隊領隊商議解決。

3、在競賽過程中，全部球隊人員（包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊）必需肯定聽從臨場裁判員的判罰和敬重對方球隊人員。如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的狀況，將受到紀律處分。

七、活動可行性的分析

活動樂觀響應該代高校生健身的號召，以“發揚體育精神，促進校內文化溝通”為宗旨，有著劇烈的號召力和深遠的社會影響力。此次活動是一個挑戰自我和熬煉自我的機會，培養同學團隊精神的很好機會，是同學呈現自我的平臺。

八、競賽用品

各系自備競賽服裝印上機電足球協會隊徽，自備飲用水及藥品。誠心希翼各系領導能夠樂觀協作，請各系務必在4月3號之前把隊長聯系方式發給足球社團負責人。

年級足球合作計劃（精選15篇）4

20xx年已經到來，為呈現公司日新月異、蓬勃進展的良好風貌，增進友情、增加凝結力，公司打算于20xx年12月23日舉辦一場聯歡會來酬謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。

一、活動的目的：

1、通過一年的努力與付出，我們既有斐然的成果，工作上也有許多不足，通過年會舉行總結，展新一年的宏圖與方案；

2、通過對精彩的個人與團體，進一步增加公司的集體榮譽感和凝結力；

3、通過年會，集團領導和員工相互溝通，互相促進，增強彼此間的交流與相信；晚宴盛會

二、活動主題：

公司20xx給力跨年盛典

三、活動口號：

相親相愛一家人

四、活動時光：

20xx年12月23日

五、活動地點：

龍鑫酒店

六、主辦單位：

公司人力資源部門

協辦單位：承辦單位：

七、籌備工作組

總顧問：總指揮：活動執行：

節目統籌：后勤保障：場務組：

八、活動內容：

第一篇：年會（回顧20xx與展望20xx）下午3：00——4：30

會議時光：回顧與展望下午3：00——4：30消遣時光：消遣現場下午4：30——6：30晚宴時光：晚宴下午6：30——9：00

九、年會預備支配

1、年會預備時光支配

（1）年會策劃及預備期（月日至月日）：本階段主要完成通知、節目收集、主持人確定。（2）年會協調及發展期（月日至月日）：本階段主要完成節目支配表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。

（3）年會倒計時期（月日）：本階段主要完成年會全過程確定（包括節目單確定）。（4）年會正式演出時光：年代日晚至21：00

2、年會節目支配

準時通報名、電話報名、現場報名；參加人員確定；年會節目報名方式。

（1）喜慶、祥和、熱情的歌曲；

（2）青春、陽光、健康、向上；

（3）與以上主題相關的原創歌曲。

（4）樂觀向上、寓意深刻的藝術性舞蹈；

（5）具有高科技時代氣息的創意性舞蹈。

（6）喜聞樂見的街舞、現代舞、衰弱操、武術等；

（7）相關歌曲的伴舞。

（8）喜慶、喧鬧反映生活的的相聲、小品；

（9）經典的傳統曲藝類節目（戲曲、話劇、評書等）；

（10）其它類型的曲藝節目（樂器類）。

年級足球合作計劃（精選15篇）5

全國青少年校內足球活動在都勻市全國實施已經兩年多。兩年來，在全國校足辦的關懷下，在省足協的主持下，在州體育局的指導下，市校足辦結合都勻市的實際狀況，嚴格根據全國校足辦所制定方針和目標，樂觀實施校內足球的各項工作。xx年度我市的校內足球活動的工作將一如既往執行全國校足辦所提出的工作方針和目標，不斷落實各種工作措施、努力實現工作目標。為此，為做好我市xx年度校內足球活動的各項工作，特制定xx年都勻市全國青少年校內足球活動工作方案及實施計劃：

一、指導思想

堅持以科學進展觀為指導，緊緊圍繞全國校足辦所提出的工作目標為目的，結合我市的實際，充分利用各種資源，不斷調動各種樂觀因素，實行聯賽、培訓、營造校內足球文化等形式多樣的措施，全面促進都勻市青少年校內足球活動的進展。

二、工作目標

通過扎實有效的工作，在全市范圍內完成校內足球活動的布點工作、培訓工作、聯賽工作、校內足球文化哺育工作等系列工作向縱深處進展，使xx年度全國青少年校內足球活動在我市全面鋪開，從而實現各項工作目標。

三、組織機構

為強化全市校內足球活動工作的領導，特成立都勻市校內足球活動領導小組：

組長：林裕偉（都勻市文體廣電旅游局黨組書記、常務副局長）

副局長：袁軍（都勻市文體廣電旅游局副局長）

武智（都勻市教導局副局長）

成員：林躍旭羅強胡建文康先武

四、工作支配

1、xx年6月8月

工作內容：對全市范圍內的中學校校舉行場地、設施、小學環境、師資等舉行摸底，并對xx年度校內足球活動布點單位舉行評估。

工作人員：

組長：袁軍（負責全盤工作）

成員：林躍旭（負責中學的摸底及評估工作）

羅強（負責學校的摸底及評估工作）

康先武（負責協調聯系全市各中、學校）

胡建文（負責各種文字工作）

2、20xx年10月中旬

工作內容：通過摸底工作，在認真的比對以及結合xx年度校內足球活動的開展評估狀況，完成xx年度校內足球活動的布點工作和相關器材及設施的發放工作。

工作人員：

組長：袁軍（負責全盤工作）

成員：林躍旭（負責中學組的布點工作）

羅強（負責學校組的布點工作）

康先武（負責協調各小學）

馬小明（負責器材設施的發放）

3、20xx年11月初

工作內容：開展20xx年度全國青少年校內足球活動校長、指導員培訓活動，預計參與培訓的人數在70多人左右。

工作人員：全國校足辦相關人員。省、州、市足協相關人員。

4、20xx年11月初

工作內容：20xx年度全國青少年校內足球活動聯賽工作全面啟動。

工作人員：

組長：

成員：

年級足球合作計劃（精選15篇）6

按照國家體育總局和教導部《關于開展全國青少年校內足球活動的通知》（體群字[20xxxx]54號）文件精神以及芒市青少年校內足球活動實施計劃要求，為了推進我校青少年校內足球活動的開展，特制定本實施計劃。

一、指導思想

以增加同學體質，培養青少年拼搏進取、團結配合的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校內足球活動，建立和完美校園足球聯賽，從而培養全面進展、長處突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針

按《重慶市市青少年校內足球活動實施計劃》要求，小學將充分利用現有條件，為校內足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完美各項工作及聯賽制度，為全市校內足球活動開展予以有力協作。

三、組織機構

為了加強校內足球工作的領導，經討論打算，成立小學校內足球工作領導小組：

組長：xxx

副組長：李春蘭（副校長）

領導小組下設辦公室：

辦公室主任：周一業

成員：xxx

四、職責分工

（一）課程處負責利用課外活動時光組織同學開展各種形式的校內足球活動和競賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責足球教學落實到體育課堂教學中。

（二）教務到處負責師資培訓工作。

（三）體育組負責組隊參與全校足球聯賽。

（四）總務處負責經費籌措和經費管理；負責器材和裝備購置。

（五）領導小組下設辦公室負責校內足球活動的組織、協調和落實。

五、校園足球聯賽組織計劃

（一）每學年度第一學期賽季，全校班級為主舉辦年級間聯賽，賽制實行5人制，分組循環以增強競賽場次此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不學生生上場競賽，以利更多同學參加活動，聯賽于10月開頭啟動至12月結束。

（二）每學年度其次學期賽季，春季聯賽，其它方法同。聯賽于3月開頭啟動至5月結束。

六、活動的目標要求

（一）組織足球訓練的老師參與相關培訓，強化專業素養。

（二）足球教學在教學內容中的比例逐漸加大，每周必上足球課程。

（三）保證同學每周有不少于2小時足球活動時光，并且全校50%以上的同學參與足球活動。

（四）定期組織年級間的足球競賽。

（五）組隊參與市、區級足球聯賽，力爭隊伍取得好成果，同時培養出一批有特質的球員。

年級足球合作計劃（精選15篇）7

一、指導思想

落實方案，仔細學習“小學體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，理論聯系實際，通過實施分步訓練達到教學目標；訂出方案，進一步培養同學對足球運動的愛好和興趣，培養集體主義觀念，提高他們的身體素養和技術技能水平，全面推動素養教導。

二、訓練目的

科學舉行訓練，貫徹從小打好基礎，系統訓練，提高身體素養、球技。

開展足球社團活動，目的是增加同學的體質，增進同學身心健康，通過訓練，建立足球運動的基本技能，認識球性和控球能力，體味動作要領，初步把握足球最基本技術和嬉戲辦法，進展敏捷，協調等身體素養，培養英勇、堅韌、機靈、果斷等優良品質和團結全都的集體主義精神。

三、訓練任務

1、培養隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教導。

2、按照隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，按照足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態，提高機體的運動能力，進展綜合的運動素養。

3、培養隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才干取得好的成果。

四、活動訓練計劃

1、活動訓練時光：每周星期二、三、四下午。

2、指導老師：劉世東

3、社團隊員名單：

成員招募中

4、活動訓練措施：

A、提高隊員訓練作風、競賽作風、嚴格紀律性，培養良好體育道德作風，嚴格要求訓練質量。

B、全面提高隊員的身體素養，重點進展速度、敏捷性、協調性、爆發力等素養，學習跑的正確技術，熬煉肌肉力氣。

C、全面提高同學的基本技術（重點傳，接技術）逐步進展同學個人技術長處，提高活動中控球能力，正確把握傳接球技術，因材施教發揮同學特常。

D、提高隊員的戰術能力，重點是個人戰術和局部戰術，明確個人攻守的職能，進攻和防守原則，提高個人戰術意識和局部2對1、3對2能力、確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。

五、訓練內容、辦法及課時支配：

1—2周認識球性顛球練習

1、單腳自拋正腳面顛球練習。

2、雙xxx替正腳面顛球練習。

3、多部位顛球練習。

4、兩人或多人交替多部位顛球練習。

3—4周踢球練習

1、各種踢球動作的仿照練習。

2、二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習。

3、學習踢球動作應先從踢靜止球開頭，并以踢靜止球、地滾球為主。

4、當同學初步把握一只腳踢球之后，要注重強調使用較差的一只腳踢球練習。

5、在容易的條件下能較正確地完成踢球動作之后，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質的球，并要逐漸加大動作難度，提高動作質量。

6、踢準練習。

A、二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過。

B、向劃有標志的墻踢準。

7、踢遠練習。

A、在角球區向罰球區內大力踢球。

B、在罰球區線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

C、在罰球區線上向中圈踢高球給同伴。

D、向劃有標志的墻踢準。

E、隊員分成兩組，相距15米左右，成“一”字形相對站立。由

各組第一人開頭跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾，依次循環。

F、踢球穿檔：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環。

5—6周傳接球練習

1、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習。

2、多人多角度各種踢球動作傳接球練習。

3、行進間傳接球練習。

7—8周帶球、運球練習

A、單人直線帶球跑練習。

B、單人變向帶球跑練習。

9—10周帶球、運球射門練習

1、原地靜止球射門練習。

2、助跑靜止球射門練習。

3、帶球繞桿兒射門練習。

4、接球射門練習。

11—12周進展反應速度的練習，并穿插舉行各種球熟性，動作技術練習

30～50米的計時跑，要求同學在8秒內完成50米跑；

50～60米最大強度的重復跑，每組間歇使同學徹低恢復，每次練習共3組。

進展反應速度的練習。按照競賽中可能浮現的站立、仰臥、俯臥、背向、后退、跳起等身體狀態設置起跑姿態，當球被老師踢出去后（或

聽到起跑信號后），起跑搶球（或跑到制定區域）。

13—14周進展敏捷速度以及動作速度的練習。

運用短距離、方向不規章的繞過障礙物，在制定區域xxx門練習。10×10m方格場地內，多人、每人一球舉行迅速運、控球練習，要求按照其他隊員活動狀況準時轉變運球方向、路線、避開與其他隊員人或球越出方格范圍。

穿插舉行各種球熟性。動作技術練習

15—16周提高同學身體各部分肌肉的力氣，提高同學的身體對抗能力。

身體練習的主要內容：

①進展上肢力氣的練習。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐；杠鈴推薦；啞鈴等各種練習。

②進展腰腹力氣的練習。仰臥起坐；俯臥背伸；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿；肩負杠鈴體轉。

③進展下肢力氣的練習。蛙跳；單腿延續跳；立定三級跳。④兩人一組的對抗力氣練習。跑動中為爭得控球權的合理沖撞；運用合理沖撞的延續跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插舉行各種球熟性。動作技術練習

17—18周進展同學耐力的活動練習

進展有氧耐力的練習。12分鐘計時跑；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替舉行，總距離3000m。

進展無氧耐力的練習。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復跑。

穿插舉行各種球熟性。動作技術練習

19—20周容易的技戰術活動訓練

1、技術訓練：各種個人顛，控球練習，1對1攻守2—3跑動中傳接協作，搶截球等。

2、戰術訓練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習競賽。

3、教學競賽

六、訓練注重事項及備注：

1、此次訓練均為同學自愿參加，自愿報名參與訓練。

2、每堂訓練課都必需奉著“安全第一、健康第一、全面進展”的原則舉行，嚴格球隊作風，仔細刻苦訓練。

3、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為前提，推行“歡樂體育”和“健康體育”讓同學樂觀主動的投身到訓練中。

年級足球合作計劃（精選15篇）8

一、活動主題

全體人員的交友大會

二、活的時光

20xx年4月XXX

三、活動地點

xxx

四、集會地點

校門口：時光7：10至7：40

五、活動目的

加強各部門的溝通，為了在以后的工作中相互支持、相互配合、相互協作，明確工作任務和共同目標，在工作中敬重他人，謙虛懇切，樂觀主動協同同事搞好各事務等增加部隊的凝結力、制造力，為了治保部以后更好的進展和建設。

六、活動成員

同學會治保部全體人員

七、活動項目

1、奪寶大賽：

2、燒烤：

八、奪寶大賽的.規章

1、起點：xx門口

2、盡頭：xx的涼亭

每個部門派出一人重新組成一個隊伍，每隊必需兩個到三個女生，每隊支配一個隊長和副隊長（副隊長必需是女的），隊長和副隊長兩人手里各拿一瓶礦泉水，不到盡頭不能喝，喝了就算此隊伍淘汰。在競賽期間隊長不能丟下隊伍中的一人，就算淘汰…不管你走那條路只要能達到盡頭，就算完成…。。但在此前，不能丟下隊員也不能也不能喝手上的水。

年級足球合作計劃（精選15篇）9

一、競賽時光：

從第十周起的體活課

二、參賽對象：

六、七、八班級各班足球隊

三、競賽地點：

小學操場

四、競賽方式：

1、同班級各年級足球隊舉行4人制（無守門員）競賽。

2、上下半場各15分鐘，中場歇息5分鐘。

3、同班級六個班分兩組，舉行循環賽；前兩名進半決賽；勝者進決賽。

五、注重事項：

1、4月8日—19日，各班完成組隊，每隊人數不少于7人，不超過12人，各班足球隊由班主任任領隊，并推舉一名隊長。

2、4月19日中午，各班足球隊長到小學會議室舉行抽簽分組。由體育組制定賽程。

3、競賽期間每隊換人人數不限，在換人時，由各班領隊向在場裁判教師提出換人申請。惟獨在裁判同意，并在死球狀態下方可換人。未經裁判教師允許，任何替補隊員，工作人員和觀眾都不得上場。

4、競賽球員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋競賽，不得佩帶玻璃眼鏡，手表或有銳角的裝點品。

5、按照賽程支配，參與競賽各隊須提前5分鐘到場，做好熱身活動。遲到的年級，裁判應視狀況賦予教導或判罰。

6、在競賽中，注重動作幅度，不準鏟球，不準有惡意傷人動作，預防運動損害，做到庇護別人和自己。

7、每場競賽均由體育組支配兩位體育教師擔任裁判，一名主裁，一名副裁。

8、競賽過程中，帶隊教師、場上裁判應注重同學安全，發生偶發大事，準時處理，并上報政教處。

六、競賽嘉獎：

各班級決出前三名，分離嘉獎：第一名100元，其次名70元，第三名50元，其余年級為參加獎30元。

年級足球合作計劃（精選15篇）10

為了使我校能在教導浪潮中彰顯共性，使小學的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，小學緊緊抓住教導事業進展的大好機遇，以與時俱進的姿勢堅持特色立校，謀求素養教導的新突破，結合姜堰市教導局、體育局倡導進展“校內小足球”運動的契機，創建我校“校內小足球”特色，現制定此實施計劃。

一、小學組織機構

組長：xx

副組長：xx

常務副組長：xx

成員：xx各體育老師及各班主任

二、訓練支配

（一）訓練時光：體育課、大課間體育活動、陽光體育活動時光（各班結合陽光體育活動支配表）

（二）活動組織實施

1、定期對全部體育老師舉行足球學問校本培訓，適當招聘體育局相關教練舉行專題講座、相關競技技能的輔導。

2、分段在全校推廣普及小足球運動。一二班級以觀摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四班級以認識球性、3—5人一組面向面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球后射門、踢點球、了解足球的相關學問為主；五六班級舉行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、協作舉行年級足球競賽為主。

3、以年級為單位，班班成立足球隊，小學成立足球隊（五六班級為主），男女生人數不少于8人。年級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時光舉行相應的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、愛好小組活動時光訓練。

4、小學每學期至少進行一次年級聯賽。一至四班級展示為主，在展示過程中發覺人才，舉行重點培養。五六班級以競賽為主。

5、樂觀組織參與校級聯賽、市級競賽等大規模的小足球競技活動。

6、逐步改善小學足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年支配一定的經費用于“校內足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動等。

三、工作要求

1、足球指導員的科學合理組織支配是開展好校內足球活動的前提，需要細心預備。每次活動內容可結合場地、時光等靈便自主科學支配把握。

2、讓每個同學都知道當日活動的內容、要求，在活動中享受歡樂。

3、足球指導員指導很辛勞，要用鼓舞的語言，切忌急功近利，逐步培養同學的愛好。

4、組織競賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得勝利的法寶，敬重理解是最好的交流方式。

四、普及與推廣保障措施

1、將校內足球特色活動列入小學工作方案。

2、校內足球專項活動經費列入每年小學預算。

3、校內足球師資培訓列入老師校本培訓方案。

4、校內足球相關指導工作列入績效考核。

年級足球合作計劃（精選15篇）11

一、指導思想與總體目標

按照國家體育總局、教導部聯合下發的《關于開展全國青少年校內足球活動的通知》（體群字[20xxxx]54號）要求，為全面提高廣闊同學的體質健康水平，培養拼搏意識和團隊精神，在我校現有校內足球活動的基礎上，越發廣泛地開展青少年校內足球活動，普及足球學問和技能，形成以小學為依托，體教結合，可持續進展的青少年足球人才培養體系。以增加同學體質、培養青少年拼搏進取的團隊配合精神為宗旨，通過廣泛開展足球活動，建立符合我校青少年校內足球活動開展的足球聯賽。

二、活動主題

陽光·歡樂·幸福·成長

三、領導小組

組長：艾清爽

副組長：賈守一、李欣、劉心潔、王秀玲、柳慧、靳亞男

成員：孫翠榮、張自明、李玉琴、艾鳳靜、馬立軍、體育教師和全體班主任。

四、項目、組別

1、項目：男子十一制足球賽、女子十一制足球賽

2、組別：七班級組、八班級組、九班級組

五、報名時光和詳細事項

1、報名時光：截止時光3月13日

2、競賽時光：3月15日

3、運動員要求：每班報領隊1人，教練1人，可報運動員12人，注明隊長和運動員號碼。

六、分組辦法和隊員人數

1、在本班級組內舉行班與班的競賽，舉行淘汰賽制度。

2、一場競賽應由兩隊參與，每隊上場隊員不得多于11人，其中必需有1人為守門員。每場競賽替換人數不限。

3、隊員裝備各球隊隊員必需統一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標；不行佩帶其它有危急的金屬飾物，不行佩帶玻璃鏡片的眼鏡；上場隊員必需穿布面膠釘球鞋，允許穿帶護腿板。

七、競賽時光和積分辦法

1、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場競賽0：2失敗。

2、競賽時光分為兩個20分鐘相等的半場。在每半場競賽因各種緣由損失的全部時光應被扣除。

3、上下半場之間的歇息時光不得超過5分鐘。

4、淘汰賽，若在競賽時光內不能決出勝敗，立刻舉行點球決戰。決賽若在競賽時光內不能決出勝敗，舉行5分鐘加時賽，仍不能分出勝敗的舉行點球決戰。

八、紀律及處罰條例

1、在競賽中發生打架或對裁判、對方球員嚇唬的球員或領隊，按情節嚴峻賦予處罰，嚴峻者取消本次賽會競賽資歷。球員個別打架，立刻被出示紅牌。雙方球員打群架，競賽立刻結束，本場競賽無成果，各記零分。

2、在競賽中，如對裁判執法不滿可于賽后準時照會仲裁委員會，切不行作出不理智之行動。

3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。

4、球隊要在競賽前15分鐘到場，球隊負責人在競賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必需是年級球隊備檔資料中的正式球員。

5、賽會有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。

6、參與之球隊及領隊負責人對以上之規定必須在賽前允諾一切責任。

九、互踢球點球決勝的規定（淘汰制點球決勝方法）互踢球點球程序：

1、由競賽結束時場上的各5員所有輪番踢。在踢滿5次前，有一方已顯然超過另一方時，競賽結束，進球多的隊勝。

2、踢完第一輪尚未決出勝敗的，繼續，由場上隊員輪番踢，在踢球次數相同的狀況下，誰進球多誰勝（不用踢滿5次）。

年級足球合作計劃（精選15篇）12

一、活動指導思想

本課重在體現“以同學進展為本”的教學理念，讓同學感觸足球的樂趣，培養同學對足球的愛好，挖掘同學的潛能，進展長處，促進同學身心健康進展。

二、活動目標

同學身心健康，培養同學開心、輕松、創新的活動愛好，使同學對足球的基本技術、基本戰術、基本規章有所了解及把握能自己組隊參與競賽。

三、活動要求

1、足球社團成員必需及時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤狀況，發覺缺席狀況準時向班主任反映。

2、足球社團成員必需嚴格遵守紀律，要求同學自己自覺參與愛好班的活動，注重安全，防止損害事故。

3、在保障安全的前提下仔細學習足球的基本技術、基本戰術，初步把握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會容易的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球競賽。

4、要求同學愛惜公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。

四、管理方法

1、成立社團組委會，設隊長1名，負責社團的組織和紀律管理；團內分為2個分隊長，分離負責2個小隊的紀律管理和組織。

2、每節課設最佳球員賦予適當的嘉獎，以此鼓舞。

3、實行輪番值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。

五、學情分析

1、活動對象：八班級同學

活動主要內容

宣揚、問卷調查同學愛好興趣狀況，確定社團名單，寫好活動計劃。小組活動、

激發同學對足球的愛好，對足球形成基本熟悉。講解足球社團的相關要求和紀律，成立足球社團團委會。

學習顛球技術和腳內側傳球。

復習腳內側傳球，學習運控球。

學習長傳球。

學習停控球和停傳球。

學習腳背正面踢球；學習射門。

按照同學對前四面內容的把握狀況，舉行復習；學習擲界外球；組織小型競賽。

學習頭球技術；學習腳背外運球和腳背外側傳球及腳背外側接停球；組織小型競賽。

10周

足球規章的學習，了解基本規章。組織競賽。

六、教學方式

在教學過程中，老師應注重年齡和身心不同特點，跟據不憐憫況對同學提出不同的要求。以感觸體驗足球和愛好和足球運動能力培養為主。教學內容中，多以嬉戲形式體現，提高趣味性，激發同學的愛好。在練習活動過程中，老師制造寬裕、民主的氛圍，指導并激勵同學舉行制造性熬煉。兒童少年時期是進展身體協調敏捷、柔韌性的關鍵時期，因此協調敏捷、柔韌性練習會滲透到每課中。

老師發揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面綻開過程，發揮同學的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。

在教學中以同學為主體，充分考慮同學已有的學問、技能和閱歷，從同學的需要、愛好和能力動身，激發同學學習、表現和參加的欲望，并提供合作學習的氛圍．在同學自學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓同學互相觀看、相互訂正，使同學在合作學習的氛圍中互相協助，不斷提高動作質量。并在互動溝通中，進展社會交往能力。

通過競賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。

七、指導教師

周文濤

八、活動時光

每周四下午活動課。

九、活動地點

足球場

年級足球合作計劃（精選15篇）13

為了貫徹國家體育總局、教導部《關于開展全國青少年校內足球活動的通知》精神，全面推動“體育、藝術2+1”項目，按照我校的實際狀況，特制定本活動計劃。

一、成立足球社團的目的

體育不僅僅是矯健體魄，還包括精神狀態，心理狀態的培養，體育運動倡導的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無前的奮斗精神，一種開放進取的創新精神，參與體育運動，不僅有益身體健康，還會在精神上、心理上產生樂觀的影響。體育運動和嬉戲最能培養孩子的自尊心，自信念，激發孩子積極向上的內在潛質。能夠終身參與的體育活動，無意是三大球，而足球是世界第一運動，對一班級的學校生來說，玩足球是一個十分好的熬煉身體，建立自信念和培養情感的運動，在戲耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個長處，就會覺得自己特殊酷，這對培養孩子的性情是十分有益處的。足球要從娃娃抓起，我們引進徐州團隊之星公司的專業足球人士，帶領孩子們熟悉足球，學習足球，引導同學自覺愛慕和參加足球運動，讓更多的孩子從這項運動中獲益。

1、校內足球的進展潮流

教導部部長袁貴仁近日在全國小學體育工作座談會上透露，教導部將制定并實施校內足球中長久進展規劃，今年起逐步建立健全學校、初中、高中和高校四級足球聯賽機制，力爭校內足球取得重大突破。

袁貴仁表示，合理布局學校、中學、高校定點小學，用3年時光把校內足球定點小學由目前的5000余所擴展到2萬所。下一步，將把校內足球工作的勝利做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另據了解，在新一輪基礎教導課改中，在總課時削減的狀況下，學校三至六班級每周3節體育課提高為4節，高中每周2節提高到3節。任何小學不得以任何理由和借口占用體育課時。

國家將足球作為同學體育進展的突破口，大力推進足球進展，已經是大勢所趨，將來2—3年，足球運動會在中學校校內蔚然成風，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。

2、足球社團的進展思路

在足球啟蒙的開頭階段，老師按照兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的辦法，讓兒童了解足球，愛慕足球活動，會不會踢球都不重要，玩的愉快才是重要的，通過多種無球和結合球的嬉戲，讓兒童縱情戲耍，以培養他們對足球的劇烈興趣，提高他們樂觀參加足球活動的深厚愛好，并能從中觀看了解兒童的協調、敏捷、速度等素養。普及足球基本技術的基礎上，規范足球動作，學習運動防護，在經過半年的時光，每個班選拔5—9名足球小將組建足球隊，舉行5對5、或9—9的年級競賽。年復一年，周而復始，滾動式提高小學的足球水平。

3、由專業少年足球教練為小學免費上足球藏匿課，普及足球運動，希翼在足球方面進一步提高的可以參與礦大科技城的團隊之星的足球培訓班，訓練地點在我校操場。

二、分工職能

1、小學負責同學的組隊、管理、場地保證，組織同學開展校內足球活動，通過廣播站等媒介宣揚和推廣校內足球，營造濃郁的校內足球文化。

2、團隊之星公司負責選派少兒足球教練員、對同學舉行選拔、訓練，負責比賽組織與實施，負責與家長、小學的交流。負責信息備案、物資發放、保險購買等工作。

3、邀請中國礦業高校體育學院專家負責高級技戰術培訓，聯賽指導、裁判培訓和管理。

4、聯系徐州足球協會負責策劃宣揚組織校內足球市內聯賽，參觀職業聯賽，邀請足球明星走進校內等活動。

5、合作伙伴和贊助商負責輔助活動策劃、賽事宣揚、商務推廣，落實贊助方案和維護商務權益

三、社團管理人員介紹

xxx

四、校內足球訓練辦法

1、樂觀引導、激發愛好

在啟蒙的開頭階段，按照兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、

以玩代練的辦法，讓兒童了解足球，愛慕足球活動，自編多種無球和結合球的嬉戲，讓兒童縱情戲耍，以培養他們對足球的劇烈興趣，提高他們樂觀參加足球活動的深厚愛好，并能從中觀看了解兒童的協調、敏捷、速度等素養。

2、足球技術啟蒙訓練

單個技術動作的啟蒙訓練

①對每個單個足球技術動作的應以分解法練習為主，讓兒童了解每個技術動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。

②啟蒙訓練要在慢速的狀態下舉行，讓兒童充分體驗腳的各個部位對球的感覺，以認識球性，養成正確的動力定型為主，為以后持續進展制造有利條件。

③每堂訓練課時光內，盡可能地讓兒童增強接觸球的次數，削減無效的時光消耗。

單個技術動作的嫻熟化訓練

①循環練習辦法：以多個技術動作為一組，將動作編成幾個練習組，舉行循環練習，克服枯燥感，保持兒童的新奇感與高興感，利于訓練中的“即刻恢復”。

②比賽性練習辦法：讓練習對象自由結組，對各個技術動作舉行練習競賽。相互鼓舞。互相講評。共同提高。

③嘉獎性練習辦法：按照隊員對完成技術動作的質量，進行評“星”級活動，激發隊員練習的樂觀性。

④趣味嬉戲性練習辦法：可以自編各種足球嬉戲，在嬉戲中設置一至二個技術動作，讓同學在嬉戲中完成動作，激發同學的練習愛好。

3、技術動作的組合串聯練習

在單個足球技術動作嫻熟的基礎上，運用把握的動作，結合實戰模擬，舉行技術動作合理的組合練習。

4、學校生足球訓練基本內容

主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準度訓練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎訓練達標表現優秀的部分同學入選校足球隊并參與課外足球訓練。

五、安全防范

團隊之星俱樂部在學校生體育熬煉方面擁有豐盛的閱歷，勝利舉辦過多年青少年軍事夏令營、安全防范夏令營等。俱樂部高度重視學校生體育熬煉安全，在運動安全防護方面擁有一套科學規范的辦法。從活動方案的支配、文體設施的檢查、活動內容的挑選、活動過程的控制、應急事態的處理以及指導老師的選用等各個環節嚴格把關，訓練嚴格根據教學支配舉行，小型競賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制同學心情，教會同學運動防護的辦法，確保同學的身心健康和安全。

加強輿論宣揚，搞好評優表彰。做好校內足球活動的宣揚報道。在條件成熟時舉辦足球文化節、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校內，扎根校內。

年級足球合作計劃（精選15篇）14

根據Xx區教導文化體育局（鲅教體發〔20xx〕3號）關于Xx區開展青少年校內足球活動實施計劃的文件精神，我校討論制定20xx年的小學足球活動計劃。

一、領導高度重視體育工作，建立健全組織機構。

小學領導對體育工作一貫重視，把是否重視體育教學，能否廣泛地開展群眾體育工作，作為評價小學工作的重要標準。把體育工作當作貫徹教導方針的一項重要內容來抓。牢牢掌握“辦特色小學，育世紀人才”這一雄偉目標，牢固樹立“對同學終身進展負責”的教導理念，打造省級名校。小學體育工作搞好了、廣闊同學的體質增加了、才干生動活潑的得到全面進展，這也是小學體育的重要任務之一。這對于培養國家需要的人才、提高中華民族的素養，建設有中國特色的社會主義國家具有重大意義。

為加強小學足球工作扎實長久有序開展，我校仔細討論部署，召開校級領導班子會議，成立了體育工作組織，制定了體育工作方案，體育老師負責詳細實施，班主任密切協作，同學會體育骨干帶頭，齊抓共管，形成合力。領導班子將體育工作納入議事日程，學期初有布置方案、期中有檢查，期末有總結、有表彰，保證了小學體育工作的正常舉行。體育傳統項目領導小組如下：組長：xxx家副組長：侯明政、姜軍成員：邢世奎、高榮庫、陳潔、劉傳旭、蘇瑞陽、縢選力、段志國、馬巖、趙麗麗、xxx龍、劉云飛、張琳琳。

二、保障小學足球訓練條件、科學高效訓練

條件是訓練工作的基礎。我校足球體育訓練場地和條件經受了一個從無到有的逐步完美過程。1993年簡易的200米黃土場地，94年擴建成標準的200米煤渣跑道，20xx年投資700萬元修建塑膠場地和體育健康樂園，20xx年秋季投資1500萬元修建標準的400米田徑場（內涵標準的足球場地）和1600平方米的體育館，用76萬元配備了國家體育器材標準的全部器材。修建標準足球場地一塊，非標準足球場地3塊，籃球場地四塊，非標準籃球場地20塊，乒乓球臺40臺，各樣體育運動器材配備齊全，保證同學有足夠的活動場地和器材舉行課余訓練。

人員是保證。為了抓好足球項目小學的工作，我校配備了四名專職足球訓練主教練員（均是本科學歷、其中一名討論生學歷）、兩名助理教練員（均是本科學歷）。其中兩名專職訓練教師均多次參與了省