第16課《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計【教學目標】1．朗讀課文，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。激發學生對大自然的熱愛之情。2．理解課文內容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。3．認識本課9個生字，理解相關詞語的意思。【教學重點】1．了解臺灣蝴蝶的美和奇。2．了解課文的寫作順序。【教學時間】2課時第二課時【教學內容】研讀課文，了解臺灣蝴蝶“甲天下”的原因，感受臺灣蝴蝶的奇美。【教學步驟】一、復習字詞：抽讀卡片，指名讀。強調重點讀音二、介紹關于臺灣位置的資料，學習第一自然段1．引入：你了解臺灣嗎？誰能介紹一下你了解的情況？2．齊讀第一段，這段主要寫什么?(1)交流收集的有關資料(地圖、特產、位置等)(2)理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。三、研讀課文。了解為什么臺灣蝴蝶甲天下1．學習指提示：出示課件提示：用“——”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的語句。用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的語句。用()在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的語句。2．自己研讀課文。［略讀課文的教學要區別于精讀課文，主要靠學生運用已有的學習經驗自己感悟，教師適當在方法上給與指導。學習提示可以幫學生按照一定的方法去學習。“不動筆墨不讀書”，邊讀邊畫，有利于培養學生專心讀書，邊讀邊思的學習習慣。］3．小組討論，互相交流。［小組合作學習是極為適合略讀課文學習的方式。在小組中，學生可以大膽、自如地表達自己的看法，互相取長補短，易于啟發學生的個性發展。］4．板書歸納并啟發理解：品種繁多：數量奇多：景色奇美：［歸納討論過程中引導學生抓住重點詞語和句子來體會、想象、對比。可以師生共同展示相關資料，拓展課本以外的知識，培養多種能力。］5．想象文中語句所表現的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語句。大家評議。四、資料展示出示課件資料：(1)臺灣蝴蝶種類有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。臺灣蝴蝶的活動區域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發現了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過冬。在臺灣蝴蝶的活動地區，有不少人專以捕蝶為業。有的做成蝴蝶畫，有的制成蝴蝶標本，這些蝴蝶產品，都深為人們歡迎。(2)全球氣候變暖臺灣蝴蝶生態秩序大亂全球氣候暖化，害得臺灣蝴蝶生態秩序大亂。熱帶東南亞蝴蝶拼命往北飛到臺灣來定居，最遠紀錄可到日本，慢慢入侵溫帶蝴蝶和寒帶蝴蝶地盤。臺灣大學最近一兩年持續進行臺灣蝴蝶生態調查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生態保護區，卻意外發現這生態界驚人的變化。目前，確定已經在臺灣順利繁殖第二代的熱帶東南亞蝴蝶有綠斑鳳蝶、綠小灰蝶、紅粉蝶、紅斑大鳳蝶、黃裳鳳蝶和大黃裙粉蝶等。研究人員李惠永指出，它們原都是東南亞地區典型的蝴蝶，現在遍布全臺灣，其中黃裳鳳蝶還遠飛到日本。最近一兩個月，臺灣接續來了好幾個臺風；大風大雨過后，研究人員發現好多熱帶蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都誤以為它們是“迷蝶”，找不到路回家；后來仔細一觀察，才發現它們翅膀的鱗粉耀眼奪目，似乎沒歷經過太多的滄桑，因此推測是在臺灣剛剛羽化的蝴蝶。從東南亞熱帶蝴蝶大量出現在臺灣的情況看來，李惠永大膽推測，這很可能與全球氣候暖化有關；這些負面效應浮現，不僅困擾臺灣，連日本也遭殃。由于熱帶和亞熱帶蝴蝶來了，當地溫帶蝴蝶不得不跟著往北遷移到寒帶地區搶口飯吃，導致蝴蝶生態大亂。李惠永說，如果熱帶蝴蝶展現了旺盛的生命力，很有可能“鳩占鵲巢”，一步步逼死高緯度地區的蝶種。(3)臺