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文檔簡介

創新教學全過評優實方案為了進一步提高教研工作的針對性和實效性強校際之間的交流與合作全面提高教育教學質量過程中的重要作用著力促進教師專業技能的提高和教學質效的提升，根據上級有關精神，結合我校實際，現將有關課堂教學活動安排如下。一、指導思想課堂是實施素質教育促進學生發展的主陣地課堂教學是落實培養目標的主渠道青年教師是學校教學工作的主力軍。通過課堂教學評優活動的實施進一步規范課堂教學行為提升課堂教學能力高課堂教學效率進大青年教師的專業成長，全面推進我校小學課程改革和素質教育的進程。二、參加對象本片教師，年齡在四十五周歲以下（含四十五周歲）的一線教師必須參加教學全過程評優活動。三、評優內容備課、講課、說課、評課。（根據個人任課情況精心選課）四、時間安排：月8日----4月11日。五、組織程序（制定實施辦法成立課堂教學評優活動領導小組并以本實施方案為依據結合本校實際制定本校教師課堂教學評優活動的具體實施辦法。

（）立標和學標。學校開展針對性的校本培訓活動，組織教師學習《課堂教學評優活動實施方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學達標的基本要求根據方案要求安排各學科骨干教師上教學示范課，在操作層面上為參加達標活動的教師提供示范和引領。（）學校全面考核。按照本方案規定的校級達標內容，組織檢查考核。（）學校鑒定。學校對每位教師達標情況進行全面鑒定并作出結論于達標評優活動中突出的教師推薦到大學區參加評優活動。焦范小學2014年月1日

執教內：

（）科堂教學評價執教教：

學校：評價要素

評項

評標

時間參分

得分

合計教目1教目全、確具、行標）2．力現維標

教師分

教內容）教過程）

1從生際教要出,造地用教。2教內安合，易度1為生設動習情，供分思考探、討時。2恰地用學體技。3教方靈多，力養生創思維4師關平、主教氣活愉。5適地用價略1具過的學本和學術

學生分

教能2熟地馭堂教，捕到堂學力）中的種息并靈果地取當效策和施1能極動與習動學情2有于究決題強欲和事是感）的學度學方在師指下能行效自學、式）合作習探學習學能1善傾，收處信。力）2．發問、表見解問題意。

10學效

1達教目，原的礎獲發。

果）2．夠

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