富饒的西沙群島富饒的西沙群島歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網絡，如有侵權請聯系刪除，我們將竭誠為你提供優質文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網絡，如有侵權請聯系刪除，我們將竭誠為你提供優質文檔富饒的西沙群島歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網絡，如有侵權請聯系刪除，我們將竭誠為你提供優質文檔《富饒的西沙群島》第二課時教案設計教學目標：1、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2、能概括西沙群島的特點，初步認識總分總的結構。3、學習作者的寫作方法，學會把事物寫具體，表達對祖國的熱愛之情。教學重點：1、能概括西沙群島的特點，初步認識總分總的結構。2、學習作者圍繞一句話把事物寫具體的方法，學會把事物寫具體，表達對祖國的熱愛之情。教學難點：學習作者的寫作方法，表達對祖國的熱愛之情。教學準備：多媒體課件教學過程：一、復習導入:1、同學們，上節課我們學習了富饒的西沙群島這篇課文的生字新詞，還學習了課文的1-2自然段，老師呀想考考大家，【出示課件】誰愿意讀一讀這些詞語？（個別讀、開火車讀）2、同學們讀得聲音非常響亮而且讀得也很準確。大家再回憶一下，西沙群島的海水具有什么特點？【板書：五光十色】是啊，特殊的地形造就了西沙群島不一樣的美，這節課我們再到海底和海島游覽一番，你們想去嗎？（想）【板書課題】，讓我們邊學習課文邊欣賞西沙群島的風景吧！二、學習課文3-6段，深度感悟1、講讀第3自然（1）趕緊打開書，翻到76頁，請同學們用自己喜歡的方式讀課文的第3自然段，邊讀邊思考：西沙群島的海底都有哪些生物？這些生物各有什么特點?生1：珊瑚、海參、大龍蝦【板書】生2：各種各樣、海參懶洋洋的、大龍蝦很威武。師：大家讀得很認真，回答的也很全面?！境鍪菊n件】瞧，這就是珊瑚，看到這些珊瑚，你最想用一個什么詞來形容它？（五彩斑斕、形態各異，五光十色、姿態萬千）師：同學們的詞匯量真豐富，那作者是怎么描寫珊瑚的呢？【出示課件】指名讀描寫珊瑚的部分，這是一個什么句子？（比喻句）師：使用比喻句有什么好處？（可以使文章更加生動、具體）【出示課件】大家再看，這是什么動物？（海參）師：怎樣的海參？（懶洋洋的海參）師：從到處都是可以看出什么？（海參很多）師：蠕動是什么意思？（像蚯蚓那樣慢慢的爬動）師：海參是一種軟體動物，如果用手做動作就是這樣，慢慢的爬動就是蠕動。對了，還有大龍蝦呢，【出示課件】你們看，大龍蝦具有什么特點？（威武），我們可以說大龍蝦很威武，也可以說大龍蝦很怎樣？（威風、神氣）這么多可愛的海底生物，我們試試看怎樣把它讀出來？比如說帶上我們的表情，或者加上手里的動作，誰來試試？【出示課件】（生1讀）你的聲音真好聽。（生2讀）你不但讀出了動物的可愛，還加上了動作呢。（1、2、3組各扮演一種海底生物讀）你們的樣子也挺神氣、挺威武。2、小組合作學習第4自然師：海底除了這些可愛的生物，最常見的就是那些游來游去的（魚了）【板書】。上節課我們學習第2自然段時，大家一起學會了怎樣抓住一個自然段的中心，抓住事物的特點來理解這個自然段的意思，那接下來我們試著用用這種方法，小組合作學習描寫魚的這個自然段，有信心嗎？（有）我找個學生讀一下學習要求，（生讀）讀得不錯，四人一小組開始學習吧。師：誰來匯報一下你的學習成果？（第1小組讀4種魚的句子）師：這段話主要寫了什么？（這段話主要寫了魚多的特點。）師：描寫魚多的詞語有哪些？（成群結隊、穿來穿去、數不清、一半是水一半是魚）師：這段圍繞哪句話寫的？（最后一句）師：作者重點描寫了4種魚，讓我們一起欣賞一下吧【出示課件】師：這就是全身長滿彩色條紋的魚，誰喜歡它，那就讀出對它的喜愛吧【出示課件】生欣賞其他3種魚師：作者在描寫這些魚的時候分別抓住了它們的哪方面特點？（顏色、形狀）師：海里魚那么多，作者為什么單單只寫這4種魚呢？（這4種魚有特點、有代表性）師：是呀，我們在寫文章的時候，如果素材多的難以選擇，就可以挑選其中最有特點和最具代表性的來寫。確實，海里的魚很多，可是老師有一個問題：海水真的分的那么清楚嗎？這一半是水，這一半是魚？（作者運用夸張的寫法）師：是啊，寫文章的時候適當運用夸張句能使你想表達的事物更形象、準確。師：【出示課件】那誰愿意讀一讀這段話，讓我們感覺魚很多？（指名讀、齊讀）師：誰能用上這組排比句說一段下課的場景？【出示課件】（指名說）同學們的語言表達能力真不錯！3、自學第5自然段師：剛才同學們小組合作學習了描寫魚的這段，真了不起，那接下來描寫海島的這段我就放手交給大家自己去學習，你們邊讀邊想象到這個地方游覽，一會兒跟我聊聊你的感受，好嗎？（好）師：讀完了嗎？（讀完了）【出示課件】師：誰能找出這段是圍繞哪句話來寫的？（第1句話）【板書】師：西沙群島是鳥的家園，還可以說是鳥的什么？（天堂、故鄉、居所、天下）小結：這真是一個美麗的地方，經過一番游覽，我想西沙群島一定給你留下了深刻地印象，如果讓你用課文中的兩個詞來形容，你會用哪兩個呢？（風景優美、物產豐富）【板書】是呀，這真是一個風景優美、物產豐富的地方，怪不得作者會用什么詞來作課題呀（富饒的西沙群島）用富饒來形容西沙群島真是及形象又準確。4、學習第6自然段作者和大家的感受一樣，我們一起來讀課文最后這段話，從作者的話語中我們可以深深地感受到他對自己的家鄉（很了解，很熱愛）所以他希望自己的家鄉更加美麗，更加富饒。5、小結：同學們，你們發現了嗎？作者在第一段先總寫西沙群島是個美麗的地方，接下來的2、3、4、5段又分別圍繞一句話寫了幾處景物，最后一段又對全文進行了一次總結，這樣的寫作結構叫什么？（總分總）【板書】是啊，這種寫作方法不但使文章層次清楚，讀起來也非常容易理解。三、拓展延伸今天的西沙群島給我們留下了深刻地印象，但是在我們祖國這塊遼闊的版圖上，它只是一顆小小的明珠而已，我們中國地大物博，像這樣美麗的地方還有許許多多?！境鍪菊n件】比如說：上有天堂，下蘇杭，再比如：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林，就連我們的家鄉開封也有許多名勝古跡，比如開封的龍亭，清明上河園等，所以希望同學們拿起手中的筆，把這些美好的地方都描繪出來吧！四、作業用課文總分總的結構方式，寫一處熟悉的景色。板書設計18.富饒的西沙群島總海水：五光十色分海底：珊瑚、海參、風景優美、物產豐富大龍蝦、魚總海島：鳥的天下

二年級體育上冊教學計劃一、學情分析二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。四個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。二、教學目標及重難點(一)教學目標:1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。(二)教學重點:1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。(三)教學難點:二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。三、教材分析本學期學習主要內容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區內起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。體質測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學生的生理、心理特點(一)生理發育特點1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。(二)心理發展特點1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。六、體育課教學常規為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面:(一)教師方面:1、認真備課，精心寫好教案。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。4、在教學中注意對學生能力的培養。5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。(二)學生方面:1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。七、教學措施及注意事項:(一)教學措施:在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。(二)注意事項:1、學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。3、因材施教，增強學生的自信心。

二年級體育上冊教學計劃一、學情分析二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。四個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。二、教學目標及重難點(一)教學目標:1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。(二)教學重點:1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。(三)教學難點:二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。三、教材分析本學期學習主要內容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區內起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。體質測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學生的生理、心理特點(一)生理發育特點1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。(二)心理發展特點1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。六、體育課教學常規為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面:(一)教師方面:1、認真備課，精心寫好教案。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。4、在教學中注意對學生能力的培養。5、教學原則、教學方法的運