今天“你”快樂嗎?

——幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求編輯課件1今天“你”快樂嗎?編輯課件1內容概述一、科學合理的安排和組織一日生活的意義二、一日活動組織與實施的原則三、幼兒園一日生活環節和時間安排四、幼兒園一日生活各環節重點指導及實施要求編輯課件2內容概述一、科學合理的安排和組織一日生

幼兒園一日活動是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動。一日活動中的每項活動，都是促使幼兒全面發展的必要手段，都應具有教育性。

“科學合理安排幼兒一日活動、提高幼兒一日生活的有效性”，是幼兒園至關重要的永恒議題。根據不同年齡兒童身心發展的特點，規范安排，科學合理地開展一日生活，使幼兒生活內容豐富，有規律，才能促使幼兒的身心健康和諧的發展。

編輯課件3幼兒園一日活動是指幼兒每天從入園直至離園的全部活一、科學合理的安排和組織一日生活的意義1、如何理解“科學”（1）突出幼兒年齡特點，安全第一（2）體現一日生活的整體性，教育滲透（3）促進幼兒終身發展，快樂體驗編輯課件4一、科學合理的安排和組織一日生活的意義編輯課件42、如何理解“合理”（1）時間安排要合理——既有穩定性又有靈活性，既有利于幼兒形成秩序感，又能滿足幼兒活動的需要。（2）常規要求要合理——建立良好的常規，減少不必要的管理行為，培養幼兒的自律。（3）內容安排要合理——動靜交替，保持幼兒活動的興趣。（4）形式選擇要合理——減少不必要的過渡環節和消極等待的時間。編輯課件52、如何理解“合理”編輯課件5政策法規《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”

《幼兒園工作規程(試行)》第21條規定:“幼兒園一日活動的組織應動靜交替,注重幼兒的實踐活動.保證幼兒愉快的、有益的自由活動。”編輯課件6政策法規《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“二、一日活動組織與實施的原則。

1.安全第一的原則。（1）維護幼兒生命安全，保護幼兒身心健康是組織實施一日活動的首要任務。（2）強化安全衛生管理，構建完善的安全衛生保障機制，保證安全衛生工作規范、有序進行。☆建立安全衛生組織機構，明確責任人；☆健全安全衛生規章制度，保證落實；☆完善事故預防措施，及時排除安全衛生隱患；☆制定突發事件應急預案，并將相關內容納入課程；☆添置必要的安全衛生設施設備。（3）教師應具備安全、法制意識、安全防護知識和能力，做到積極鍛煉幼兒身體與幼兒安全意識、自我保護能力的培養相結合。編輯課件7二、一日活動組織與實施的原則。1.安全第一的原則。編輯課件

2.科學、合理、有序性原則。（1）制定科學合理的一日生活作息時間。（2）活動內容、形式多樣化，相互交替進行。（3）建立良好的一日生活常規。☆生活常規的建立要符合本園、本班實際；☆建立必要、合理的他律規則，引導幼兒理解規則的意義，感受規則的公正與互惠，從而自覺自愿地遵守規則，逐步內化，形成品質；☆引導幼兒討論制定自律規則。編輯課件82.科學、合理、有序性原則。編輯課件83.教育滲透性原則。☆將教育目標滲透到一日生活的各項活動之中，做到心中隨時裝著大目標，眼中時時有孩子，生活中處處有教育；☆注重各領域內和領域之間教育內容的相互滲透，把握內容的縱向聯系和橫向聯系。編輯課件93.教育滲透性原則。編輯課件9

4.快樂體驗性原則。☆一日生活的各項活動要充滿生機、充滿活力，要吸引幼兒主動參與，積極與老師互動、與幼兒互動、與周圍環境互動，讓幼兒每天都有新的發現、新的驚喜、新的收獲，獲得愉悅感、自主感和成就感，對生活充滿熱愛、充滿期待，具有積極向上的生活情趣，為形成正確的人生態度打好基礎。編輯課件104.快樂體驗性原則。編輯課件10還需關注其它原則一日生活皆課程原則。有效觀察原則。保教合一原則。動靜交替原則。編輯課件11還需關注其它原則一日生活皆課程原則。編輯課件11

幼兒從早晨來園開始,晨檢、游戲、進餐、午睡等一日活動各個環節中都在和教師進行密切的交往。我們應該怎樣來安排幼兒的一日活動更合理呢?

編輯課件12幼兒從早晨來園開始,晨檢、游戲、進餐、午三、幼兒園一日生活環節和時間安排1、如果將一日活動分為四類活動生活活動——入園、入廁、盥洗、飲水、餐點、午睡、離園等游戲活動——區域活動、創造性游戲、有規則游戲。學習活動——教學活動戶外體育活動——做操、戶外體育游戲、體育課。編輯課件13三、幼兒園一日生活環節和時間安排1、如果將一日活動分為四類活2、一日活動中各類活動的比例

生活活動+過渡環節57.9%

游戲活動10.5%學習活動5.3%戶外體育活動26.3%編輯課件142、一日活動中各類活動的比例

生活活動+過渡環節57幼兒一日生活具體時間安排

幼兒園合理的生活作息制度是幼兒身心健康發展的重要保證。新《綱要》中指出，幼兒園一日活動時間的安排應具有相對穩定性和靈活性，既有利于形成秩序又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個別差異。

我們根據小、中、大、學前班幼兒成長中生理、興趣、能力發展的情況，制定了幼兒生活作息時間表。編輯課件15幼兒一日生活具體時間安排幼兒園合理的生活上午7：00——8：00晨間活動、早操8：00——9：00生活活動、早餐及餐后自由活動9：00——10：10集體教育活動10：10——10：20入廁、洗手、飲水10：20——11：15戶外游戲11：15——11：30盥洗、餐前準備11：30——12：00幼兒午餐12：00——12：10散步、睡眠活動編輯課件16上午編輯課件16下午12：10——2：30午睡

2：30——2：50起床、生活活動

2：50——3：10午間操

3：10——3：30幼兒午點

3：30——4：00游戲活動

4：00——4：30戶外活動幼兒

5：00——5：30整理、離園編輯課件17下午編輯課件17三、幼兒園一日生活各環節重點指導及實施要求

幼兒園一日活動包括晨間活動、早操、早餐、集體活動、戶外活動、盥洗活動、午睡、午操、午點、游戲及其它活動、離園十二個環節。編輯課件18三、幼兒園一日生活各環節重點指導及實施要求幼兒園一日活動包晨間活動作為幼兒園一天活動的開始，晨間來園是教師接待家長、觀察幼兒、組織活動和進行個別教育的重要環節。教師應該把握時機，全方位的做好晨間來園環節的組織與指導，為一天活動的有序組織奠定良好開端。編輯課件19晨間活動作為幼兒園一天活動的開始，晨間來園是教師接待家長、觀

.晨間接待

【組織要點】熱情接待服務周到編輯課件20

.晨間接待

【組織要點】熱情接待服務周到編輯課件20常見的問題及解決策略：問題一交接過程中的安全問題。問題二保教人員閑聊或做與工作無關的事情編輯課件21常見的問題及解決策略：問題一交接過程中的安全問題編輯課件2二、晨檢

【組織要點】敏銳觀察消除隱患編輯課件22二、晨檢

【組織要點】敏銳觀察消除隱患編輯課件22常見的問題及解決策略：問題晨檢不夠細致到位編輯課件23常見的問題及解決策略：問題晨檢不夠細致到位編輯課件23三、晨間活動

【組織要點】積極鼓勵倡導自主對幼兒的要求保教人員工作要點1．積極參加各種室內外活動。2．在活動中逐步養成良好的行為習慣。3．能禮貌地與他人交往，體驗與同伴友好相處的快樂。4．具有初步的安全意識和自我保護能力。5．活動結束后能合作或獨立收拾、整理活動材料。6．餐后能有序、自主地進行各種室內外活動。1．提醒、幫助幼兒做好活動前的準備（如：系鞋帶、整理服裝、入廁等）。2．合理組織室內外活動，引導幼兒自主選擇游戲活動，避免餐后劇烈運動。3．創設寬松和諧的環境，鼓勵幼兒積極參與活動。4．觀察幼兒活動情況，并適時介入指導。5．引導幼兒收拾整理活動材料，保持環境有序整潔，幫助幼兒逐步養成良好的行為習慣。編輯課件24三、晨間活動

【組織要點】積極鼓勵倡導自主對幼兒的要求保常見的問題及解決策略：

問題一晨間活動的內容與組織隨意性大

問題二組織活動與接待家長不能合理兼顧問題三缺乏有目的的指導，“放羊”式活動

編輯課件25常見的問題及解決策略：

編輯課件25盥洗、入廁、喝水活動

一、盥洗活動

編輯課件26盥洗、入廁、喝水活動

一、盥洗活動

編輯課件26(二)常見的問題及解決策略：1、小班洗手活動常見的問題（1）不會挽袖子。（2）不會控制水流的大小。（3）洗手方法不正確。（4）洗手時不用香皂。編輯課件27(二)常見的問題及解決策略：1、小班洗手活動常見的問題編2．小班漱口活動常見的問題（1）將漱口水咽入肚中。（2）不愿意漱口。（3）漱口方法不正確。編輯課件28編輯課件283．中大班洗手、漱口活動常見的問題（1）不認真洗手、漱口。（2）洗手、漱口時有打鬧、玩耍的現象。編輯課件293．中大班洗手、漱口活動常見的問題編輯課件29二、入廁活動編輯課件30二、入廁活動編輯課件30常見的問題及解決策略：1．小班常見的問題（1）不敢小便、不會小便，尿褲子的現象時有發生。（2）便后不會自己提褲子、擦屁股。

編輯課件31常見的問題及解決策略：1．小班常見的問題編輯課件312．中、大班常見的問題（1）入廁時玩耍、打鬧。（2）便后整理衣服不到位。編輯課件32編輯課件32三、喝水活動

編輯課件33三、喝水活動

編輯課件33常見的問題及解決策略1．小班常見的問題（1）不會使用口杯。（2）不愿意喝白開水。（3）水接得過多、過滿。（4）喝水時喜歡邊喝邊玩。編輯課件34常見的問題及解決策略1．小班常見的問題編輯課件342．中、大班常見的問題（1）主動喝水的意識不夠。（2）喝水時喜歡邊喝邊玩、邊喝邊聊天。（3）不能根據身體的需要喝水，喝水過少或過量。編輯課件35編輯課件35四、注意事項1.避免消極等待。根據幼兒年齡特點、興趣等準備不同的活動，如：聽故事、手指游戲、律動等。2.家園共育。向家長宣傳培養幼兒良好生活習慣的重要性和方法，讓家長不要包辦過多，安排幼兒在家庭做一些力所能及的事，增強幼兒自理能力和體質。編輯課件36四、注意事項編輯課件36戶外活動

一、戶外體育活動

編輯課件37戶外活動

一、戶外體育活動

編輯課件37常見的問題及解決策略問題一幼兒參加戶外體育活動時間不足，陰雨天氣不組織戶外體育活動問題二體育活動內容單一，幼兒興趣不高問題三活動器械不夠豐富，不符合幼兒年齡特點編輯課件38常見的問題及解決策略問題一幼兒參加戶外體育活動時間不足，陰問題四體育活動安排隨意，無計劃問題五保教結合不到位，保育工作跟不上問題六幼兒運動常規差，容易出安全事故編輯課件39編輯課件39二、戶外活動（一）對幼兒的要求和保教人員工作要點

（同“戶外體育活動”）編輯課件40二、戶外活動（一）對幼兒的要求和保教人員編輯課件40常見的問題及解決策略問題一幼兒在戶外活動中缺少“自由”問題二場地不能合理充分的利用編輯課件41常見的問題及解決策略問題一幼兒在戶外活動中缺少“自由”編輯三、早操編輯課件42三、早操編輯課件42常見的問題及解決策略問題一教師帶操時動作不規范、力度不夠問題二教師帶操時忽略與幼兒的互動、交流編輯課件43常見的問題及解決策略問題一教師帶操時動作不規范、力度不夠編四、注意事項遇到惡劣天氣，如大風、霧霾等對身體有害的天氣，嚴禁在戶外進行任何形式的活動。編輯課件44四、注意事項編輯課件44教學活動、室內游戲活動一、教學活動編輯課件45教學活動、室內游戲活動一、教學活動編輯課件45常見的問題及解決策略問題一存在“小學化”傾向問題二五大領域內容安排不合理、不均衡問題三不能把握各領域特點，不注重各領域間的整合問題四形式單一，過于偏重集體教學編輯課件46常見的問題及解決策略問題一存在“小學化”傾向編輯課件46問題五教學內容選擇不恰當問題六忽略幼兒年齡特點，教學活動設計不合理問題七活動準備不充分問題八不關注全體幼兒，忽視個體差異編輯課件47問題五教學內容選擇不恰當編輯課件47二、室內游戲活動編輯課件48二、室內游戲活動編輯課件48常見的問題及解決策略：問題一輕游戲重教學，游戲時間不能保障問題二游戲種類較少問題三游戲空間利用不充分、劃分不合理編輯課件49常見的問題及解決策略：問題一輕游戲重教學，游戲時間不能保障問題四游戲材料不夠豐富，層次性、目的性較差

問題五幼兒在游戲中缺乏自主性問題六保教人員指導幼兒游戲水平較低編輯課件50問題四游戲材料不夠豐富，層次性、目的性較差編輯課件50餐點活動

一、進餐前

【組織要點】營造氛圍組織有法

編輯課件51餐點活動

一、進餐前

【組織要點】營造氛圍組織有法編常見的問題及解決策略問題一消毒餐桌方法、時間不當問題二盥洗時，活動室內秩序亂問題三等待現象突出，占用時間過長編輯課件52常見的問題及解決策略問題一消毒餐桌方法、時間不當編輯課件5二、餐點時的組織

【組織要點】正面激勵科學引導編輯課件53二、餐點時的組織

【組織要點】正面激勵科學引導編輯課件常見的問題及解決策略問題一保教人員不注重就餐氛圍的營造問題二幼兒不愛惜糧食問題三幼兒挑食、偏食問題四幼兒不會進餐，自理能力差編輯課件54常見的問題及解決策略問題一保教人員不注重就餐氛圍的營造編輯三、餐點后的組織

【組織要點】學會整理安靜活動編輯課件55三、餐點后的組織

【組織要點】學會整理安靜活動編輯課件問題一餐點后不組織活動或組織劇烈運動，不利于幼兒健康。問題二餐點后活動幼兒陸續進入，使得教師活動組織無序。編輯課件56編輯課件56四、注意事項1．科學安排食譜。每餐食物品種多樣，每天有肉蛋類、蔬菜類，兼顧米、面合理搭配，少煎炸、燒烤、腌制食品，每兩周食譜不重樣，符合幼兒每日帶量食譜要求。點心餐份量要適當，約在50克左右。2．兩餐間隔時間不少于3.5小時，餐、點間隔時間不少于1.5小時。3．注意衛生。分餐前要認真洗手，分餐過程中要佩戴口罩、以免飛沫進入食物。盛餐容器要加蓋，放置在離墻面15公分，離地面至少20公分的地方，以防灰塵進入。要使用專用的刀具、砧板切水果。4．湯類、粥類、牛奶等食物要提前盛好，稍涼后蓋上蓋子，手背貼在桶壁不燙即可，避免幼兒食用過熱的食物損傷食道。冬季，盛餐的容器要套上棉套，或放到飯焐中進行保溫，以防食物變涼。5．保教人員必須守候在粥類、湯類食物旁邊，給幼兒盛粥類食物時一次不宜盛得過滿，隨時為有需要的幼兒添加，避免幼兒碰灑、弄翻，造成燙傷事故。編輯課件57四、注意事項編輯課件57午睡活動

一、入睡前

【組織要點】開窗通風營造氛圍編輯課件58午睡活動

一、入睡前

【組織要點】開窗通風營造氛圍編輯課常見的問題與解決策略問題一保教人員忽略細節，易發生安全事故問題二衣物、鞋子擺放無序，雜亂無章問題三幼兒不會蓋被子，導致容易受涼、床鋪雜亂編輯課件59常見的問題與解決策略問題一保教人員忽略細節，易發生安全事故二、入睡時

【組織要點】巡視觀察及時引導編輯課件60二、入睡時

【組織要點】巡視觀察及時引導編輯課件60常見的問題與解決策略問題一缺少巡視，對幼兒不良習慣及安全事故隱患關注不足問題二個別幼兒沒有午睡習慣，影響同伴問題三幼兒睡眠時間長短不一編輯課件61常見的問題與解決策略問題一缺少巡視，對幼兒不良習慣及安全事起床時

【組織要點】提醒幫助養成習慣編輯課件62起床時

【組織要點】提醒幫助養成習慣編輯課件62常見的問題與解決策略問題一部分幼兒動作較慢，對成人依賴性較強問題二易忽略上鋪幼兒下床時的安全問題三幼兒起床后組織無序編輯課件63常見的問題與解決策略編輯課件63離園活動

【組織要點】細致護理快樂離園一、離園前準備編輯課件64離園活動

【組織要點】細致護理快樂離園一、離園前準備編輯常見的問題及解決策略問題一保教配合不到位問題二活動內容、形式單一，幼兒不感興趣問題三幼兒易出現興奮、焦慮等情緒波動，發生哭鬧、嘮叨、亂跑等現象問題四幼兒整理物品時，出現錯拿錯放的現象編輯課件65常見的問題及解決策略問題一保教配合不到位編輯課件65二、集中離園編輯課件66二、集中離園編輯課件66常見的問題及解決策略問題一易出現漏接、錯接等情況問題二教師與家長溝通時間過長，忽視其他幼兒的看護問題三家長接到幼兒后仍在園內逗留，造成意外事故、傳染病交叉感染及戶外大型玩具和場地的過度損壞問題四家長隨意進入活動室、午睡室編輯課件67常見的問題及解決策略問題一易出現漏接、錯接等情況編輯課件6三、集中離園后編輯課件68三、集中離園后編輯課件68常見的問題及解決策略問題一幼兒出現焦慮情緒問題二教師放任幼兒活動或讓幼兒枯燥等待問題三幼兒隨意取放活動材料，造成游戲材料混亂編輯課件69常見的問題及解決策略問題一幼兒出現焦慮情緒編輯課件69四、晚托編輯課件70四、晚托編輯課件70常見的問題及解決策略問題一晚托時間、場地等安排不合理問題二帶班教師與值班教師交接不到位問題三幼兒長時間沒有人來接編輯課件71常見的問題及解決策略問題一晚托時間、場地等安排不合理編輯課幼兒園一日作息安排參考：

7：00-8：40

室內活動8：40-8：55

早操8：55-9：10

早點9：10-10：00

室內活動10：00-10：30

戶外活動10：30-10：40

餐前準備10：40-11：30

午餐、散步11：30-1：30

午睡1：30-2：00

起床、午點2：00-2：50

室內活動2：50-3：40

戶外活動3：40-3：50

餐前準備3：50-4：00

晚餐4：00-5：10

離園活動編輯課件72幼兒園一日作息安排參考：7：00-8：40

室內活動編輯課五、活動視頻觀看編輯課件73五、活動視頻觀看編輯課件73

老師每天的工作是在煩瑣的小事中結束的，從早晨的進園到下午的離園，我們要做很多細致的工作，要有充分的準備，這一切都是為了讓孩子們每天快樂地來幼兒園，每天都能見到他們燦爛的笑臉，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”希望我們所有老師做的一切都能為孩子們創造一個良好的學習環境，真正的理解他們的世界，和孩子一起體會成長的喜悅！結束語編輯課件74老師每天的工作是在煩瑣的小事中結束的，從

今天“你”快樂嗎?

——幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求編輯課件75今天“你”快樂嗎?編輯課件1內容概述一、科學合理的安排和組織一日生活的意義二、一日活動組織與實施的原則三、幼兒園一日生活環節和時間安排四、幼兒園一日生活各環節重點指導及實施要求編輯課件76內容概述一、科學合理的安排和組織一日生

幼兒園一日活動是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動。一日活動中的每項活動，都是促使幼兒全面發展的必要手段，都應具有教育性。

“科學合理安排幼兒一日活動、提高幼兒一日生活的有效性”，是幼兒園至關重要的永恒議題。根據不同年齡兒童身心發展的特點，規范安排，科學合理地開展一日生活，使幼兒生活內容豐富，有規律，才能促使幼兒的身心健康和諧的發展。

編輯課件77幼兒園一日活動是指幼兒每天從入園直至離園的全部活一、科學合理的安排和組織一日生活的意義1、如何理解“科學”（1）突出幼兒年齡特點，安全第一（2）體現一日生活的整體性，教育滲透（3）促進幼兒終身發展，快樂體驗編輯課件78一、科學合理的安排和組織一日生活的意義編輯課件42、如何理解“合理”（1）時間安排要合理——既有穩定性又有靈活性，既有利于幼兒形成秩序感，又能滿足幼兒活動的需要。（2）常規要求要合理——建立良好的常規，減少不必要的管理行為，培養幼兒的自律。（3）內容安排要合理——動靜交替，保持幼兒活動的興趣。（4）形式選擇要合理——減少不必要的過渡環節和消極等待的時間。編輯課件792、如何理解“合理”編輯課件5政策法規《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”

《幼兒園工作規程(試行)》第21條規定:“幼兒園一日活動的組織應動靜交替,注重幼兒的實踐活動.保證幼兒愉快的、有益的自由活動。”編輯課件80政策法規《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“二、一日活動組織與實施的原則。

1.安全第一的原則。（1）維護幼兒生命安全，保護幼兒身心健康是組織實施一日活動的首要任務。（2）強化安全衛生管理，構建完善的安全衛生保障機制，保證安全衛生工作規范、有序進行。☆建立安全衛生組織機構，明確責任人；☆健全安全衛生規章制度，保證落實；☆完善事故預防措施，及時排除安全衛生隱患；☆制定突發事件應急預案，并將相關內容納入課程；☆添置必要的安全衛生設施設備。（3）教師應具備安全、法制意識、安全防護知識和能力，做到積極鍛煉幼兒身體與幼兒安全意識、自我保護能力的培養相結合。編輯課件81二、一日活動組織與實施的原則。1.安全第一的原則。編輯課件

2.科學、合理、有序性原則。（1）制定科學合理的一日生活作息時間。（2）活動內容、形式多樣化，相互交替進行。（3）建立良好的一日生活常規。☆生活常規的建立要符合本園、本班實際；☆建立必要、合理的他律規則，引導幼兒理解規則的意義，感受規則的公正與互惠，從而自覺自愿地遵守規則，逐步內化，形成品質；☆引導幼兒討論制定自律規則。編輯課件822.科學、合理、有序性原則。編輯課件83.教育滲透性原則。☆將教育目標滲透到一日生活的各項活動之中，做到心中隨時裝著大目標，眼中時時有孩子，生活中處處有教育；☆注重各領域內和領域之間教育內容的相互滲透，把握內容的縱向聯系和橫向聯系。編輯課件833.教育滲透性原則。編輯課件9

4.快樂體驗性原則。☆一日生活的各項活動要充滿生機、充滿活力，要吸引幼兒主動參與，積極與老師互動、與幼兒互動、與周圍環境互動，讓幼兒每天都有新的發現、新的驚喜、新的收獲，獲得愉悅感、自主感和成就感，對生活充滿熱愛、充滿期待，具有積極向上的生活情趣，為形成正確的人生態度打好基礎。編輯課件844.快樂體驗性原則。編輯課件10還需關注其它原則一日生活皆課程原則。有效觀察原則。保教合一原則。動靜交替原則。編輯課件85還需關注其它原則一日生活皆課程原則。編輯課件11

幼兒從早晨來園開始,晨檢、游戲、進餐、午睡等一日活動各個環節中都在和教師進行密切的交往。我們應該怎樣來安排幼兒的一日活動更合理呢?

編輯課件86幼兒從早晨來園開始,晨檢、游戲、進餐、午三、幼兒園一日生活環節和時間安排1、如果將一日活動分為四類活動生活活動——入園、入廁、盥洗、飲水、餐點、午睡、離園等游戲活動——區域活動、創造性游戲、有規則游戲。學習活動——教學活動戶外體育活動——做操、戶外體育游戲、體育課。編輯課件87三、幼兒園一日生活環節和時間安排1、如果將一日活動分為四類活2、一日活動中各類活動的比例

生活活動+過渡環節57.9%

游戲活動10.5%學習活動5.3%戶外體育活動26.3%編輯課件882、一日活動中各類活動的比例

生活活動+過渡環節57幼兒一日生活具體時間安排

幼兒園合理的生活作息制度是幼兒身心健康發展的重要保證。新《綱要》中指出，幼兒園一日活動時間的安排應具有相對穩定性和靈活性，既有利于形成秩序又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個別差異。

我們根據小、中、大、學前班幼兒成長中生理、興趣、能力發展的情況，制定了幼兒生活作息時間表。編輯課件89幼兒一日生活具體時間安排幼兒園合理的生活上午7：00——8：00晨間活動、早操8：00——9：00生活活動、早餐及餐后自由活動9：00——10：10集體教育活動10：10——10：20入廁、洗手、飲水10：20——11：15戶外游戲11：15——11：30盥洗、餐前準備11：30——12：00幼兒午餐12：00——12：10散步、睡眠活動編輯課件90上午編輯課件16下午12：10——2：30午睡

2：30——2：50起床、生活活動

2：50——3：10午間操

3：10——3：30幼兒午點

3：30——4：00游戲活動

4：00——4：30戶外活動幼兒

5：00——5：30整理、離園編輯課件91下午編輯課件17三、幼兒園一日生活各環節重點指導及實施要求

幼兒園一日活動包括晨間活動、早操、早餐、集體活動、戶外活動、盥洗活動、午睡、午操、午點、游戲及其它活動、離園十二個環節。編輯課件92三、幼兒園一日生活各環節重點指導及實施要求幼兒園一日活動包晨間活動作為幼兒園一天活動的開始，晨間來園是教師接待家長、觀察幼兒、組織活動和進行個別教育的重要環節。教師應該把握時機，全方位的做好晨間來園環節的組織與指導，為一天活動的有序組織奠定良好開端。編輯課件93晨間活動作為幼兒園一天活動的開始，晨間來園是教師接待家長、觀

.晨間接待

【組織要點】熱情接待服務周到編輯課件94

.晨間接待

【組織要點】熱情接待服務周到編輯課件20常見的問題及解決策略：問題一交接過程中的安全問題。問題二保教人員閑聊或做與工作無關的事情編輯課件95常見的問題及解決策略：問題一交接過程中的安全問題編輯課件2二、晨檢

【組織要點】敏銳觀察消除隱患編輯課件96二、晨檢

【組織要點】敏銳觀察消除隱患編輯課件22常見的問題及解決策略：問題晨檢不夠細致到位編輯課件97常見的問題及解決策略：問題晨檢不夠細致到位編輯課件23三、晨間活動

【組織要點】積極鼓勵倡導自主對幼兒的要求保教人員工作要點1．積極參加各種室內外活動。2．在活動中逐步養成良好的行為習慣。3．能禮貌地與他人交往，體驗與同伴友好相處的快樂。4．具有初步的安全意識和自我保護能力。5．活動結束后能合作或獨立收拾、整理活動材料。6．餐后能有序、自主地進行各種室內外活動。1．提醒、幫助幼兒做好活動前的準備（如：系鞋帶、整理服裝、入廁等）。2．合理組織室內外活動，引導幼兒自主選擇游戲活動，避免餐后劇烈運動。3．創設寬松和諧的環境，鼓勵幼兒積極參與活動。4．觀察幼兒活動情況，并適時介入指導。5．引導幼兒收拾整理活動材料，保持環境有序整潔，幫助幼兒逐步養成良好的行為習慣。編輯課件98三、晨間活動

【組織要點】積極鼓勵倡導自主對幼兒的要求保常見的問題及解決策略：

問題一晨間活動的內容與組織隨意性大

問題二組織活動與接待家長不能合理兼顧問題三缺乏有目的的指導，“放羊”式活動

編輯課件99常見的問題及解決策略：

編輯課件25盥洗、入廁、喝水活動

一、盥洗活動

編輯課件100盥洗、入廁、喝水活動

一、盥洗活動

編輯課件26(二)常見的問題及解決策略：1、小班洗手活動常見的問題（1）不會挽袖子。（2）不會控制水流的大小。（3）洗手方法不正確。（4）洗手時不用香皂。編輯課件101(二)常見的問題及解決策略：1、小班洗手活動常見的問題編2．小班漱口活動常見的問題（1）將漱口水咽入肚中。（2）不愿意漱口。（3）漱口方法不正確。編輯課件102編輯課件283．中大班洗手、漱口活動常見的問題（1）不認真洗手、漱口。（2）洗手、漱口時有打鬧、玩耍的現象。編輯課件1033．中大班洗手、漱口活動常見的問題編輯課件29二、入廁活動編輯課件104二、入廁活動編輯課件30常見的問題及解決策略：1．小班常見的問題（1）不敢小便、不會小便，尿褲子的現象時有發生。（2）便后不會自己提褲子、擦屁股。

編輯課件105常見的問題及解決策略：1．小班常見的問題編輯課件312．中、大班常見的問題（1）入廁時玩耍、打鬧。（2）便后整理衣服不到位。編輯課件106編輯課件32三、喝水活動

編輯課件107三、喝水活動

編輯課件33常見的問題及解決策略1．小班常見的問題（1）不會使用口杯。（2）不愿意喝白開水。（3）水接得過多、過滿。（4）喝水時喜歡邊喝邊玩。編輯課件108常見的問題及解決策略1．小班常見的問題編輯課件342．中、大班常見的問題（1）主動喝水的意識不夠。（2）喝水時喜歡邊喝邊玩、邊喝邊聊天。（3）不能根據身體的需要喝水，喝水過少或過量。編輯課件109編輯課件35四、注意事項1.避免消極等待。根據幼兒年齡特點、興趣等準備不同的活動，如：聽故事、手指游戲、律動等。2.家園共育。向家長宣傳培養幼兒良好生活習慣的重要性和方法，讓家長不要包辦過多，安排幼兒在家庭做一些力所能及的事，增強幼兒自理能力和體質。編輯課件110四、注意事項編輯課件36戶外活動

一、戶外體育活動

編輯課件111戶外活動

一、戶外體育活動

編輯課件37常見的問題及解決策略問題一幼兒參加戶外體育活動時間不足，陰雨天氣不組織戶外體育活動問題二體育活動內容單一，幼兒興趣不高問題三活動器械不夠豐富，不符合幼兒年齡特點編輯課件112常見的問題及解決策略問題一幼兒參加戶外體育活動時間不足，陰問題四體育活動安排隨意，無計劃問題五保教結合不到位，保育工作跟不上問題六幼兒運動常規差，容易出安全事故編輯課件113編輯課件39二、戶外活動（一）對幼兒的要求和保教人員工作要點

（同“戶外體育活動”）編輯課件114二、戶外活動（一）對幼兒的要求和保教人員編輯課件40常見的問題及解決策略問題一幼兒在戶外活動中缺少“自由”問題二場地不能合理充分的利用編輯課件115常見的問題及解決策略問題一幼兒在戶外活動中缺少“自由”編輯三、早操編輯課件116三、早操編輯課件42常見的問題及解決策略問題一教師帶操時動作不規范、力度不夠問題二教師帶操時忽略與幼兒的互動、交流編輯課件117常見的問題及解決策略問題一教師帶操時動作不規范、力度不夠編四、注意事項遇到惡劣天氣，如大風、霧霾等對身體有害的天氣，嚴禁在戶外進行任何形式的活動。編輯課件118四、注意事項編輯課件44教學活動、室內游戲活動一、教學活動編輯課件119教學活動、室內游戲活動一、教學活動編輯課件45常見的問題及解決策略問題一存在“小學化”傾向問題二五大領域內容安排不合理、不均衡問題三不能把握各領域特點，不注重各領域間的整合問題四形式單一，過于偏重集體教學編輯課件120常見的問題及解決策略問題一存在“小學化”傾向編輯課件46問題五教學內容選擇不恰當問題六忽略幼兒年齡特點，教學活動設計不合理問題七活動準備不充分問題八不關注全體幼兒，忽視個體差異編輯課件121問題五教學內容選擇不恰當編輯課件47二、室內游戲活動編輯課件122二、室內游戲活動編輯課件48常見的問題及解決策略：問題一輕游戲重教學，游戲時間不能保障問題二游戲種類較少問題三游戲空間利用不充分、劃分不合理編輯課件123常見的問題及解決策略：問題一輕游戲重教學，游戲時間不能保障問題四游戲材料不夠豐富，層次性、目的性較差

問題五幼兒在游戲中缺乏自主性問題六保教人員指導幼兒游戲水平較低編輯課件124問題四游戲材料不夠豐富，層次性、目的性較差編輯課件50餐點活動

一、進餐前

【組織要點】營造氛圍組織有法

編輯課件125餐點活動

一、進餐前

【組織要點】營造氛圍組織有法編常見的問題及解決策略問題一消毒餐桌方法、時間不當問題二盥洗時，活動室內秩序亂問題三等待現象突出，占用時間過長編輯課件126常見的問題及解決策略問題一消毒餐桌方法、時間不當編輯課件5二、餐點時的組織

【組織要點】正面激勵科學引導編輯課件127二、餐點時的組織

【組織要點】正面激勵科學引導編輯課件常見的問題及解決策略問題一保教人員不注重就餐氛圍的營造問題二幼兒不愛惜糧食問題三幼兒挑食、偏食問題四幼兒不會進餐，自理能力差編輯課件128常見的問題及解決策略問題一保教人員不注重就餐氛圍的營造編輯三、餐點后的組織

【組織要點】學會整理安靜活動編輯課件129三、餐點后的組織

【組織要點】學會整理安靜活動編輯課件問題一餐點后不組織活動或組織劇烈運動，不利于幼兒健康。問題二餐點后活動幼兒陸續進入，使得教師活動組織無序。編輯課件130編輯課件56四、注意事項1．科學安排食譜。每餐食物品種多樣，每天有肉蛋類、蔬菜類，兼顧米、面合理搭配，少煎炸、燒烤、腌制食品，每兩周食譜不重樣，符合幼兒每日帶量食譜要求。點心餐份量要適當，約在50克左右。2．兩餐間隔時間不少于3.5小時，餐、點間隔時間不少于1.5小時。3．注意衛生。分餐前要認真洗手，分餐過程中要佩戴口罩、以免飛沫進入食物。盛餐容器要加蓋，放置在離墻面15公分，離地面至少20公分的地方，以防灰塵進入。要使用專用的刀具、砧板切水果。4．湯類、粥類、牛奶等食物要提前盛好，稍涼后蓋上蓋子，手背貼在桶壁不燙即可，避免幼兒食用過熱的食物損傷食道。冬季，盛餐的容器要套上棉套，或放到飯焐中進行保溫，以防食物變涼。5．保教人員必須守候在粥類、湯類食物旁邊，給幼兒盛粥類食物時一次不宜盛得過滿，隨時為有需要的幼兒添加，避免幼兒碰灑、弄翻，造成燙傷事故。編輯課件131四、注意事項編輯課件57午睡活動

一、入睡前

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