2022年初中學業水平模擬考試

語文（考試時間：150分鐘滿分120分）注意事項：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩個部分，共頁，七個大題,絲個小題。在本試卷上作答無效。2.答題前，請認真閱讀答題卡上的注意事項；考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。第I卷選擇題（24分）一、積累與運用（每題2分，共12分）.下列依次填入括號字音和字形，完全正確一項是（）近年南行的次數越來越多。愈發喜歡看鶯飛草f（）、月籠煙雨，看高漲的如歡呼般的蓮葉，看富吊。（）的陽光、被照亮的事物及其紋理；喜歡臨一大面湖水，看波光浩miAo（）、菖蒲豐茂，心里即有飛鳥的喜悅；喜歡那加了糖的空氣，香樟、桂花、桅子、茉莉，那份免費mi（）餞給人以幸福感，讓你唇齒生津，讓你覺得世間一切悲苦皆可忍受。A.zh^ng 繞渺蜜 B.chang 饒緲密C.zhang 姨秒密 D.zhang 饒渺蜜【答案】D【解析】【詳解】此題考查字音字形。鶯飛草長（yfng閑c&ozh&ng）：形容明媚的春景；富饒（furao）：指富足有余：浩渺（haomiao）：形容水面遼闊；蜜餞（miji豆n）：一種用蜜糖浸漬成的食品。故選D。2.下列句中加點的成語使用有誤的一項是（）A.保潔員在掃街道時拾到大額現金和重要證件，連夜尋找到失主，心急如焚的失主修出單外。B.廣場上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在木份之樂的喜悅中。C.她個小粵果地走上前去尋找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。D.這片人草竽至的灘澤除有幾只大鳥在空中飛過，再無任何聲息。【答案】B【解析】【詳解】A.喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。使用正確：B.天倫之樂：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。這里形容廣場上的老人，對象錯誤；C.小心翼翼：現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。使用正確；D.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。使用正確；故選B。3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。B.為振興鄉村經濟，政府加快了鄉村經濟改革的速度，增加了鄉村投資的規模和影響。C.神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸，三位摘星英雄順利到家。D.富川多所學校開展多樣的社團，助力“雙減”政策落地有聲。【答案】C【解析】【詳解】此題考查病句的辨析。A.語義重復，刪去“約”或“左右”；B.搭配不當，改“擴大規模”“增加影響”：D.成分殘缺，“開展”缺少賓語，應在“社團”后加“活動”。故選Co4.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（）①青年人有夢想，就會做事有動力，前進有方向。②中國未來的希望在億萬朝氣蓬勃的中國青年身上，中華民族偉大復興的夢想，最終靠廣大青年去實現。③夢想是催人奮進的號角，一個民族有夢想，就會精神不跨，旗幟不倒。④所以我們擁有理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開拓、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，實現中國夢就有了堅實基礎和堅強保障。⑤當青年人把個人的夢想融入到人民的夢想之中，融入到祖國和民族的發展之中，青年夢就成為了國家夢想中最有價值的部分。A.④（D@③⑤ B.③①④ C.④⑤③ D.④①②⑤③【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的排序與銜接。做這樣的題目需要根據句意和關聯詞來判別。通過這五句話的內容大致判斷這個段落主要講了青年人擁有夢想的重要性。根據第④句中的“所以”判斷這句是表示結果，順序應該靠后，那么前面必定是講述為什么新一代青年人是理想遠大、信念堅定的一代，與中國夢有什么關系。據此我們找到有“青年人”“中國夢”表述的①②⑤句，①句闡述了青年人做事有動力的原因是因為有夢想，即青年夢，②句闡述了中國夢的實現靠青年。⑤句闡述了青年夢是如何轉化成中國夢的。據此內容排序得出：①⑤②，即有了青年夢，這種夢轉換成了中國夢，所以中國夢的實現靠青年。③句闡述了夢想對于民族的重要性，起到一個總起的作用，因此排到第一位，而④句作為結果、總結，放在最后一句。綜合以上分析得出排序：③①⑤②④。故選B。.依次填入下面一段文字橫線內的標點符號，最恰當的一項是（）坦蕩如脂的原野上，千萬顆萱草擎著黃花興高采烈地綻放。匯聚成浩浩湯湯的花海。他們開得潑潑灑灑，卻香得羞澀而含蓄，微風吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微泗濕的空氣里。近年來，櫻花以東洋式雅致的風韻，出盡了風頭，可是開不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地。最終無人問津。萱草卻另有櫻花所達不到的境界萱草在盛開的同時，也在竭力為人們奉獻成為佳肴成為良藥。萱草作為母親形象的獨特代表，在世界母愛精神的百花園里散發著恒久的芬芳。A.； ： , B.o： 、C.> ； ： D.； ： 、【答案】A【解析】【詳解】“微風吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞”和“清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微潤濕的空氣里”是并列關系的分句，前一個分句中已有逗號的，故并列分句之間用分號；“萱草卻另有櫻花所達不到的境界”，表示提示下文，故用冒號；“為人們奉獻”指“成為佳肴”“成為良藥”，故“為人們奉獻”后應用破折號，表解釋說明：“成為佳肴”與“成為良藥”表示并列關系的短語，中間用逗號；故選Ao.下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是（）A.六一公公、閏土、丁舉人分別出自魯迅的作品《社戲》《故鄉》《孔乙己》，這三篇文章均選自其小說集《吶喊》。B.《左傳》即《春秋左氏傳》，道家經典之一，是中國古代史學和文學名著。相傳是春秋時期魯國的左丘明所作。C.古代用地名稱呼人，柳宗元又稱“柳河東”；以官職稱人，所以杜甫稱“杜工部”；也用字稱人，《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”指白居易。D.細數中國傳統節日和節氣，清明與冬至既是傳統節日，又在節氣之列，兼具自然和人文兩種內涵，是中華民族悠久歷史與文化積淀的產物。【答案】B【解析】【詳解】B.《左傳》是儒家經典之一。題干所表述的“道家經典之一”有誤，故選B。二、現代文閱讀(一)(每小題2分，共6分)閱讀下面文章，完成后面小題你的體重，它們決定①如果你曾經與肥胖斗爭過，你應該很清楚這場戰爭的勝利取決于：節食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡單，你吃得越多，動得越少，你就會越胖。在這個方程式上，個人的基因起著關鍵的作用。但是科學家們很久前就知道這三個因素不足以解釋肥胖的起因，而第四個重要的因素日益引起研究人員的關注，盡管發現它們一直處于被忽略的狀態：你的腸內細菌。②它們的學名是：腸道微生物群落。這群微小細菌以上千億兆的數量居住人類的腸道中，它們很大部分的成員是厭氧菌 可以在缺氧的情況下存活。③這群微生物的作用之一就是調節人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪，換而言之，它們能夠調解宿主的體重。研究人員發現這些腸道微生物的種類和平衡與否，是決定人體肥胖和苗條的關鍵，因此通過調解微生物群落的數量是可以改變人的體重。④通過對老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內細菌種類和數量差異明顯。肥胖老鼠體內的厚壁菌類群(Firmicute)數量比擬桿菌(Bacteroidete)要高得多。在體重正常的老鼠體內，情況則正好相反。人體內的菌群雖然種類繁多，但是90%都屬于兩大類菌群——擬桿菌和厚壁菌類群。其中，厚壁菌類群能夠導致肥胖，而擬桿菌能夠分解人體本身無法消化的多糖如纖維素等，在向宿主提供營養的同時也為自己和腸道中的其他細菌獲得食物。換而言之，如果你體內的擬桿菌數量多于抗菌體，那么你就是令人羨慕的“吃不胖”體型。⑤人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數量和種類的？研究人員用有不同種類的食譜喂養老鼠，其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高。“享用”西式大餐的小鼠們往往表現為體重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。而另一組則喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，而擬桿菌較多。這些小鼠多表現為體重下降。⑥目前尚不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰為因誰為果，但是上述研究發現能夠幫助我們判讀你的體質是否容易肥胖。高登團隊的實驗表明，通過調整飲食結構可以改變腸道內細菌群的種類和數量，更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例，把長期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那么在不到一天的時間內，這些小老鼠腸道內的厚壁菌數量會大幅增加。而以往的研究中，厚壁菌對腸道的吸收影響往往被科學人員忽視。⑦這個發現有助于研究人員最終對菌類進行標識，從而撰寫出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對自己的身體所攝取的卡路里進行檢測或控制。.本文的說明對象是（ ）A.身體肥瘦類型 B.遺傳基因C.腸道微生物群落 D.日常食譜.根據文意，下列關于導致人體肥胖的說法第退的一項是（ ）A.在遺傳基因的影響下，吃得越多，動得越少，人就容易肥胖。.腸道微生物的種類趨于平衡狀態時，人就容易肥胖。C.人體內的厚壁菌類群數量比擬桿菌高得多時，人就容易肥胖。D.食物中的脂肪和糖含量較高，若長時間使用，人就容易肥胖。.下列表述，與本文內容完全：期的一項是（ ）A.研究人員發現通過調解微生物群落的種類和數量可以改變人的體重。B.腸道微生物群落的作用就是調節人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪。C.實驗表明，體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。D.研究結果已經肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰為因誰為果。【答案】7.C 8.B9.A【解析】【7題詳解】通讀全文，尤其是第①段的內容，據此可以看出本文主要說明決定體重的因素：腸道微生物群落。故選C。【8題詳解】B項說法錯誤，根據文中信息，如果腸道微生物的種類趨于平衡狀態時，人就不容易肥胖o故選B。【9題詳解】A.表述與原文一致。B.從“這群微生物的作用之一就是調節人體從食物中吸收的卡路里并存儲脂肪”可以看出B項少了"之一”，表述不正確。C.從“享用西式大餐后的小老鼠們往往體重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。而另一組喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，擬桿菌較多，這些小老鼠大多體重下降”可以看出C項把意思說反了，所以C項與原文內容不一致。D.從“目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰為因誰為果”可以看出D項和原文內容不一致。故選Ao三、古詩文閱讀（17分）（-）文言文閱讀（13分，10T2題，每小題2分，共6分）【甲】①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星除曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭旌，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂''乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴：聽晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想:曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘞鶴銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實無不幸也。（選自《漁洋山人文略》）【注】①米家父子：米芾父子?②杪（mi*o）：樹梢。③《瘞（yi）鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細而詳盡的地閱覽、觀賞。.下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.去國懷鄉 國：國都 B.沙鷗翔集 集：聚集C.否成明霞 悉：都 D.骨踏危石 得：能夠.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.不多物喜 可以一戰B.于潮汐汩沒之中余將告于蒞事者C.而更長煙一空 一食吸盡粟一石D.悠然有遺世之想何陋之有？12.下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項是（）A.甲文“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。B.乙文''悉成明霞，演漾不定”寫出了朝霞燦爛，波光閃耀，瞬息多變的風采。C.甲文''微斯人，吾誰與歸”表達了作者對古仁人的向往和對朋友的勸勉之情。D.乙文的“踏危石于潮汐汩沒之中”，寫出了作者不畏艱險、勇于探索的精神。.把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1)憂讒畏譏，滿目蕭然。(2)聽晚梵聲出松杪，悠然有遺世之想。.甲、乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請作簡要分析。【答案】10.B 11.C 12.A.(1)擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象。(2)聽見寺院的晚鐘聲從松梢傳出，悠悠然產生超然世外的思想。.甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發自己的政治抱負做鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情。【解析】【10題詳解】本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象。B.句意為：沙洲上的飛鳥時而飛翔，時而停息。集：停息。故選Bo[11題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.介詞，可譯為“因為”/介詞，可譯為“憑借”；B.介詞，可譯為“在”/介詞，可譯為“向”“對”；C.都是“或許”的意思；D.助詞，可譯為“的”/賓語前置的標志，不譯；故選Co【12題詳解】本文考查對文章內容的理解。A.“不以物喜，不以己悲”意思是：不因外物和自己的處境的變化而喜悲。根據“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”可知，古仁人是把家國、百姓放在首位，不為外物和自己處境的變化而喜悲；此選項中“表明古仁人已無悲喜之情”說法錯誤；故選A?【13題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范。注意重點詞的解釋：(1)讒，說壞話；譏，批評指責；蕭然，蕭條的景象。(2)梵聲，誦經的聲音；松杪，松樹梢；遺世，超然世外。【14題詳解】本題考查對比閱讀。由甲文第②段的''登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋矣”可知甲文寫景是為了引出遷客騷人的“覽物之情”，他們是“以物喜，以物悲”，作者由此引出了“不以物喜，不以物悲”的胸襟，進而引出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，是為下文表現自己的政治抱負做鋪墊；乙文全文都在寫景，從“予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汨沒之中，披剔盡致，實無不幸也”可知，作者認為自己得以在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔細而詳盡地覽閱，實在是很幸運啊，字里行間洋溢著作者對自然風光的喜愛之情。【點睛】參考譯文：【甲】像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷了啊。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停息，美麗的魚（在水中）游來游去，岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。有時或許大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物和自己的處境變化而喜悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”.唉！沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。【乙】來焦山游覽有四件感到暢快的事：在吸江亭看返照，青山落日，映照在煙水蒼茫之中，居然像米家父子畫的筆意；晚上在孝然祠外望月，天空一碧，長江萬里，再也沒有微云點綴：聽寺院的晚鐘聲從松梢傳出，悠悠然產生超然世外的思想；清晨起床看海門日出，開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高，照射著江水，江水都成一片明亮的紅霞，蕩漾不定。《瘞鶴銘》在雷轟石下，那兒驚濤駭浪，朝夕噴涌激蕩。我在冬月來游覽，那時江水剛落，才能夠在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔細而詳盡地閱覽，實在是很幸運啊。第n卷非選擇題（96分）（二）古詩詞鑒賞（每小題2分，共4分）.按要求回答問題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）請賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句。（2）請簡析“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”字有什么表達作用。【答案】（1）這一句話運用了心理描寫，細致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理。“輾”字既寫出了天氣寒冷，道路已經結了冰，從而突出說明了賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的重量，表現了賣炭翁的勤勞。【解析】【小問1詳解】本題考查詩句的賞析。“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的意思是：可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭不值錢希望天更冷些。賣炭翁“身上衣正單”，自然希望天暖，但是因為他把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發抖的時候，一心盼望天氣更冷。兩相對比，借對賣炭翁心理活動的描寫，突出了賣炭翁處境的艱難和內心的復雜矛盾，而詩人理解賣炭翁，又用“可憐”兩字傾注了對賣炭翁的無限同情。【小問2詳解】本題考查對重點字詞的賞析能力。“輾”，同“碾”，有車輪轉動之意，符合“炭車”運動狀態，而“輾冰轍”說明道路已經結冰，天氣非常寒冷，從側面突出了賣炭翁的辛勞。同時“輾”字也寫出了“炭車”之重，老翁在寒冷路上推著很重（千斤）的車，可見老翁的勤勞與辛苦，表現了作者對下層勞動人民的深切同情。四、默寫（10分）.按要求填空。，思而不學則殆。（《〈論語〉十二章》）,采葵持作羹。（《十五從軍征》）（3）閑來垂釣碧溪上，。（李白《行路難》其一）（4）此夜曲中聞折柳，o（李白《春夜洛城聞笛》）（5）《桃花源記》中“ 。”蘊含著《道德經》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈現出人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。（6）詩繪景：王維的“,”（《使至塞上》）盡顯大漠的雄奇壯麗；詩傳情：王勃的“,（《送杜少府之任蜀州》）訴說離別的豁達與樂觀……在讀詩中，我們賞景悟情！【答案】①.學而不思則罔?.舂谷持作飯（3）.忽復乘舟夢日邊④.何人不起故園情⑤.黃發垂髻⑥.并怡然自樂⑦.大漠孤煙直⑧.長河落日圓⑨.海內存知己⑩.天涯若比鄰【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“罔”“舂”“作”“髯”“涯”等字的書寫。五、綜合性學習（10分）名著閱讀（5分）.請根據閱讀積累，在下面表格的橫線上填寫出相應的人物或書名。作品文段人物《西游記》“上復丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅諸親：我今日去做和尚了，不及面辭，休怪。丈人啊，你還好生看待我渾家，只怕我們取不成經時，好來還俗，照舊與你做女婿過活。”① 《水滸傳》黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系，怒發渾如鐵刷，猙獰好似狡猊、天蓬惡煞下云梯。② ③《》他是一塊大自然可以從中雕刻出英雄來的材料——基督教徒和異教徒英雄一一法典制定者、政治家、征服者。他是可以寄托巨大利益的堅強堡壘，但是在火爐旁邊，卻總是一根冰冷笨重的柱子，陰郁沉悶，格格不入。圣約翰【答案】①.豬八戒②.李逵③.《簡?愛》【解析】【詳解】本題考查名著人物及名著篇目。①文段內容出自《西游記》第十九回“云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經”，豬剛鬣變為人形入贅高老莊，但中途變回豬相令高家人恐懼，高家人要退婚，請孫悟空降妖，妖怪逃回福陵山云棧洞的老巢，入洞取出九齒釘耙和悟空大戰，但不是悟空的對手，悟空自報家門自己在保護唐僧取經，妖怪忙丟下釘耙，跟悟空去拜見唐僧，被取名八戒。根據文段中“上復丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅諸親：我今日去做和尚了……照舊與你做女婿過活”可知，這是八戒要隨唐僧取經離開高老莊時所說的話。②李逵：叫李鐵牛，膚色黝黑，長相兇煞，性格暴烈，心粗膽大，綽號“黑旋風”，慣使一雙板斧。根據文段中“黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮"''猙獰好似狡猊、天蓬惡煞下云梯”可判斷人物為：李逵。③《簡?愛》：這是一本具有自傳色彩的作品，作品中塑造的主人公簡?愛雖然貧窮、低微、矮小，但一直堅定地捍衛自己的獨立人格和尊嚴。圣約翰是簡?愛的表哥，曾向簡?愛求婚被拒絕。他性格鮮明，執著、堅定、善良，能吃苦耐勞，有明確的人生追求目標，富有同情心和犧牲精神；同時也比較嚴肅，略顯刻板，缺乏他這個年齡段的男子應有的開朗活潑，他為了自己的信仰甚至放棄了對愛的追求。文段展現了《簡?愛》中圣約翰的性格特點，“他是一塊大自然可以從中雕刻出英雄來的材料”表現了他性格中的閃光點；“總是一根冰冷笨重的柱子，陰郁沉悶，格格不入”表現了他的嚴肅、刻板。.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”.下面哪兩個人物不能入群？請選出人物并說明理由。雙喜阿長范愛農衍太太，【答案】“雙喜”和“衍太太”不能人群。“雙喜”是小說《社戲》中的人物；衍太太雖有和藹可親的外表，但隱藏著壞心眼，因為她對孩子們的危險或不良行為進行“鼓勵”，不懂事的孩子們才喜歡她。【解析】【詳解】本題考查對名著人物的分析。(1)雙喜是《社戲》中的人物，不是《朝花夕拾》中的人物。自然不能加入到“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”的微信群中。(2)衍太太是《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說，衍太太是一個心術不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責任的市價形象。對作者來說，衍太太并不能帶給作者“溫馨的回憶”。所以也不能入群。.實踐活動。育才學校開展“追尋‘科學夢‘，實現‘航天夢’”綜合性實踐活動，請你參與。(1)請你仔細觀察圖片，指出下面航天重器的兩個命名特點。as行星探需任務自主MM的大9as行星探需任務自主MM的大9多用途運*機運—20取自中國古代傳說源于屈原長詩《天間》?"復移小凳扶窗立.教識天北斗星.”源自中國神話中的神鳥弘揚傳統文化 探索真理征途漫漫北斗自古就是中華民族的指路明燈寓意巨大無比、力大無窮表達中國人??奔月”決心科技創新永無止境①;②(2)小亮同學在收看直播課堂“天空課堂”第二講后，將在學校動員大會上做一次主題發言，下面是他準備的發言稿部分內容，請你幫助他補充。3月23日，“天宮課堂”第二課開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站再次為廣大青少年帶來一堂別開生面的太空科普課。在近1個小時的授課過程中，“太空教師”不僅現場演示了豐富多彩的科學實驗，而且以天地連線的方式回答了地面課堂的學生提出的問題。告別的時刻，3名“太空教師”分別向同學們送出祝福和期望——翟志剛說：“同學們，未來屬于你們！”葉光富說：“探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國是我們不懈追求的航天夢。希望同學們只爭朝夕，不負韶華，在追夢的道路上堅定前行！”王亞平說：“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。期待同學們繼續努力學習科學知識，提高科學素養，探索科學奧妙，未來的空間站將由你們來建設！”小亮想對三位"太空教師”說：O請你在橫線處補寫小亮同學要說的話，要求切合語境，表達得體。【答案】(1) ①.極富傳統文化特色； ②.具有美好的象征意義。(2)示例：三位“太空教師，你們好！非常感謝你們的“天宮課堂”科普課，你們不僅展示了科學的無窮魅力，而且拉近了我們與浩瀚星辰、神秘宇宙的距離，更是在無數青少年的心中種下了一顆“上九天攬月”的夢想種子，也激發了我們廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。【解析】小問1詳解】本題考察圖文轉換。由觀察可知，航天重器的命名都源自于中國傳統文化經典：“嫦娥”源自于嫦娥奔月的中國古代神話，“天問”出自于春秋戰國著名文學家屈原的詩歌，“北斗”出自中國古詩《教兒識北斗》，“鯨鵬”則是源于莊子筆下的《北冥有魚》。同時，每個命名都具有美好的象征意義。“嫦娥”表達了中國人''奔月”的決心，“天問”則是表示了探索真理的道路永無止境，“北斗”則是沿用了北斗星自古以來就是中華民族的指路明燈，“鰥鵬”作為古代神話中的神鳥，體型碩大，力大無窮，意寓中國實力的雄厚。【小問2詳解】本題考查補充情境對話。要注意學生身份，語氣要有禮貌，用尊稱。其次，根據前面發言稿的內容可知，三位太空教師在空間站演示了多個科學實驗，并與學生互動，最后送上了自己對學生的祝福和期望。據此，小亮回應的內容應該表達自己上了這堂課的感受，以及回應太空教師給予自己的祝福。示例：三位“太空教師，你們好！感謝你們給我們上了這么一堂精彩的“天宮課堂”科普課，讓我們感受到了太空的神奇，對浩瀚星辰有了更多理性的感知，同時也激發了我們對實現“航天夢”的熱情。我們現在一定會好好學習，打好基礎，希望將來也可以繼承你們的航天事業！六、現代文閱讀（二）（15分）閱讀下面文章，完成下面小題戈壁上的小屋①那一年，中國作家協會創聯部通知我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務是采訪上世紀50年代末內地“援青”的郵電職工。②將近一個月，我們在地廣人稀的青海，白天行車，晚上訪談。我生長在繁華的江南城市，戈壁的空曠、遼闊、靜謐，令我震驚。③只有在戈壁上，才真正可以見到天似穹廬，才真正可以看到弧形的地平線。公路好像把地球劈成了兩個半圓，在陽光下閃閃發光，永無休止地伸展在我們的視野里。寂然無聲的茫茫戈壁，除了風蝕和地殼運動之外，似乎沒有任何變化地存在了億萬斯年。寂寞似乎像時間一樣永恒。在這里，最起碼的愿望常常成為一種奢侈——哪怕需要的只是一片剛剛能遮住腦門的綠蔭。強烈的紫外線無情地扎進面部，留下血紅的烙印；戈壁風沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋。這樣說，并不意味著我們的旅途只有蒼涼，也會有意外的驚喜。④那一天，夕陽在風沙里沉浮。起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠遠近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也聞不到。⑤忽然，遠遠的地方出現了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個黑點。⑥這是一個郵電線務站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。⑦線務站不在預定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談。⑧這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個線務站之間的故事……⑨在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。⑩我看到父親背著郵包，迎面向我走過來。?“我代表我們全局來迎接你。便車搞不好就出岔子，說不準時間，怕你到了見不到我，我昨天半夜就從局里出發了，在這里等了你一整天。”之后，他把我的行李小心地放進一輛手扶拖拉機的拖斗里。?“快點上車吧，我們還有很長的路要走呢。”?我不知道是不是值得高興。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業分配到基層的人，從西寧出發兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉身搭便車返回。?我與父親在半夜以后到達了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。?這個夜晚到達的并不是目的地。我們將要去的那個線務站，離縣城還有一百多公里。?縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長，沒有一個在這里干到任滿。父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休。?父親來青海后，最初是鄉郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走病了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新：人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開著手扶拖拉機，把我送到了線務站。?父親出發前夜，曾向當地牧民買了一頭羊。我們到時，帳篷里一只大大的牛糞灶，燒得熱氣騰騰。幾個牧民正幫著宰羊，灌血腸，熬雜碎，煮手抓，揪面片。全局十來個人都坐在地上，卻給我留了個馬扎。?我當然明白父親的苦心。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來。他一口一句“老了”，他的樣子的確比內地七十歲的人還老，可他還不到五十歲。看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？?這里的每個線務站之間，相隔差不多上百公里。我常常對著空曠無邊的戈壁發怔。?有時候，我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊。聲音不管拖得怎樣長，都很快被戈壁吞沒，沒有回聲。?我同青海不可分離的命運，似乎在我父母結合時就注定了。他們來“援青”后就再沒有回過老家。我在西寧的郵電中專畢業后，按照父親的意愿，也回到了縣里。?到線務站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?在我之前，這個線務站連續九年一直是全省的模范線務站。上一位線務工出席過全國的先進表彰大會，他在這里一呆就是九年。人們在他留下的工作日志上一再看到這樣的句子：“什么時候有人來啊……我一定要堅持住……局里人還有幾天就來了……”?有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來，疑疑惑惑地推開窗子——真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！?我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發抖。?以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來，從不知什么地方銜來了干草，銜來了土塊。于是荒灘上，有了兩個巢：一個是鳥巢，一個是線務站：有兩個生命：一個是鳥，一個是我。?我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來了電話：?“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路。”?“不！”?我堅決掛掉了電話。疑第二天，我卻被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地撲打著我的窗戶。?窗外站著父親，他已經把鳥巢從線桿上端下來了。?“要不，你會下不了手的。”勵他滿臉慚愧地看著我。?父親退休的時候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲《人民日報》(2022年01月08日08版).文中年輕人的父親是一個怎樣的人？請結合內容簡要分析。.結合上下文，揣摩下列語句，分析“我”的心理。(1)我沒有說話，幾天跑下來，我有點想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業分配到基層的人，從西寧出發兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉身搭便車返回。(2)我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發抖。.“要不，你會下不了手的。”他滿臉斷怪地看著我。父親為什么會感到慚愧？.文章開頭寫戈壁灘的環境，有什么作用？.本文主要寫的是一位郵電職工所講述的故事，為什么要以“戈壁上的小屋”為題？請結合內容談談你的理解。【答案】20.①熱愛青海。認為青海空氣新鮮，人很熱情，野生動物和人很親近。②愛崗敬業、忠于職守。父親之前的幾任局長，沒有一個干到任滿，父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休。③無私奉獻。在青海工作幾十年，走痛了兩條腿；引導鼓勵兒子留在戈壁工作，將自己和家人無私奉獻給了青海的郵電事業。(言之有理即可)21.(1)“沒有說話”“想哭”，表明了“我”苦悶的心理。路程輾轉，讓“我”見識到了青海環境的惡劣，再加上聽說有人沒到基層就打了退堂鼓，使“我”對今后的工作心生擔憂。(2)“我慌慌張張地撲到門外”通過動作描寫，表現了“我”非常急于見到鳥兒的迫切心理：“興奮得全身發抖”形象地表明了“我”的心情之激動，從側面反映了“我”的孤獨寂寞。.為了不影響線路，父親端掉了與“我”相依為命的小鳥的鳥巢，他覺得這樣做對孤獨的“我”來說很殘忍，他覺得對不住“我”。.突出青海戈壁環境的惡劣，為后文寫“援青”郵電職工做鋪墊。強烈的紫外線，如同雕刀的風沙，都是造成年輕人的父親面容更顯蒼老的原因，年輕人以及他的父親堅持在這樣的環境中，更凸顯他們的崇高品質。.①設置懸念，茫茫戈壁上出現一座小屋，本就不同尋常，以此可引起讀者的閱讀興趣：②這座孤零零的小屋也是年輕的郵電員的象征，他就像這座小屋一樣駐扎在茫茫戈壁，不懼戈壁的風吹日曬，默默地堅守奉獻。【解析】【20題詳解】此題考查人物形象分析和概括。根據第?段“父親來青海后，最初是鄉郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走痛了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近”可知父親熱愛青海。根據第?段“縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長，沒有一個在這里干到任滿。父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休”可概括出，父親是一個吃苦耐勞、熱愛本職工作的人：根據第?段“我同青海不可分離的命運，似乎在我父母結合時就注定了。他們來援青后就再沒有回過老家”可知，父親-輩子扎根青海，無私奉獻；根據第?段“‘線路上是不是有鳥巢？'電話里傳來父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路。'"、第四段“窗外站著父親，他已經把鳥巢從線桿上端下來了”、第?段“他滿臉慚愧地看著我”可概括出，父親雖然知道有鳥兒的陪伴我才不至于那么孤單，但為了線路的安全，親自來把鳥巢端下來，表現出了父親對工作的認真，消除一切線路隱患，對待工作兢兢業業的人。[21題詳解】此題考查分析人物心理。分析人物的心理首先抓住對人物進行描寫的語句，再結合上下文的情節分析即可。(1)“沒有說話”“有點想哭”是因為第⑨段“在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里”，第?段“快點上車吧，我們還有很長的路要走呢”，第?段“我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業分配到基層的人，從西寧出發兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉身搭便車返回”，一路過來見證了青海地區的荒涼和環境的艱苦，使得我有點想退縮，但又因為父親的期望沒有辦法退縮，內心感到苦悶，以及對今后要面對的困難感到擔憂，心情自然不是很輕松愉快。(2)題干中的“我慌慌張張地撲到門外”的原因，在?段“真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢”，再根據第?段“到線務站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子”第?段“上一位線務工出席過全國的先進表彰大會，他在這里一呆就是九年。人們在他留下的工作日志上一再看到這樣的句子：'什么時候有人來啊……我一定要堅持住……局里人還有幾天就來了……'”可知，在線務站工作的日子非常孤單、寂寞，鳥的出現帶來了生機，這讓“我”不再孤單，所以見到鳥兒就十分激動，興奮，“撲”則體現了人物的迫切心理。【22題詳解】此題考查人物心理分析。根據第?段“'線路上是不是有鳥巢？'電話里傳來父親沙啞的聲音：'得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路’”和第國段、第勵段“我”堅決不同意可知，我對于鳥兒的到來很開心，不舍得毀掉它的巢，父親因為工作來毀掉了，父親認為這樣對我來說很殘忍，很心疼我，所以感到愧疚。【23題詳解】此題考查環境描寫的作用。自然環境的描寫一般有泊染氣氛、烘托人物形象、推動情節發展等作用。文章第③段寫“寂然無聲的茫茫戈壁，除了風蝕和地殼運動之外，似乎沒有任何變化地存在了億萬斯年。寂寞似乎像時間一樣永恒”可知，突出了戈壁環境的荒涼、惡劣。“強烈的紫外線無情地扎進面部，留下血紅的烙印；戈壁風沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋。”用作者自身的感受來寫戈壁的風沙，引導讀者帶入線務工作者的感受，從而突出人物的崇高品質。在情節結構上，根據第③段“這樣說，并不意味著我們的旅途只有蒼涼，也會有意外的驚喜”也為下文寫“援青”郵電職工做鋪墊。【24題詳解】本題考查標題的理解。聯系文章第⑥段“這是一個郵電線務站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的"可知，“戈壁上的小屋”指的就是郵電線務站；由第④段“夕陽在風沙里沉浮。起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢。后來,遠遠近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也感受不到”可知，這個郵電線務站所處的戈壁環境極為惡劣，“小”更突出了這個房子的環境簡陋；如此簡陋而惡劣的環境，“父親”和“我”卻甘于將青春都奉獻在了這里，更能烘托出郵電線務員工作的艱辛，突出文章的主題。此外，“戈壁上的小屋”還引發讀者的好奇心，