大班水的沙教案通用7篇大班水的沙教案篇1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件。活動過程：一、引導(dǎo)部分，播放ppt，以“主持人”的形式入場1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人。”二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？1、師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達(dá)愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）2、師：你們猜到是誰了嗎？幼：是媽媽師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？幼：幫她們找媽媽。師：讓我們一起幫幫她們。2、觀看ppt，引發(fā)幼兒的討論。師：他是誰？他的媽媽在哪里？幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。四、體會媽媽對自己的愛，并學(xué)會感恩1、師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。幼：媽媽喂飯給我吃。幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心……2、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。播放ppt，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。五、表達(dá)自己對他人的感恩之意師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？（略）大班水的沙教案篇2活動目標(biāo)：1、通過再現(xiàn)"世園會"的所見所聞，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。2、培養(yǎng)幼兒的音樂感受力，創(chuàng)造力，口語表達(dá)力及表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過"世園會"、事先準(zhǔn)備的錄象。活動過程：一、律動--"開汽車"教師：今天天氣真好，我們一起開車去春游吧，二、創(chuàng)編歌曲--逛逛世園會1、逛逛世園會教師：看看，我們到了哪里了？（世園會的圖片）呀！美麗的世園會，我們一起去逛逛吧！2、講述逛世園會的所見所聞a、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。教師：世園會里好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什么？b、用拍節(jié)奏的方式來講述所見所聞教師：那么多好玩的地方啊！再來看看，我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來。教師：世園會里真熱鬧，我呀越看越高興，（打節(jié)奏的講述）你也配上好聽的節(jié)奏再來講講好玩的地方好嗎？例句：世園會里真好玩，風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，小魚小魚游啊游，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服，劃船劃船真快樂。節(jié)奏類型：x.xxx|xxx|3、創(chuàng)編歌曲：世園會里真好玩a、個別創(chuàng)編教師：風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，小魚小魚游啊游，我們講了那么多好看好玩的東西，想一想，我們能用什么辦法把它變得更好聽？教師：看一看，我用了什么辦法把它變得更好聽的？（教師示范表演）教師：我們一起來試試！（小朋友跟著教師唱一遍）教師：誰也想來試試？（請兩名幼兒）教師：能不能把有趣的事情都編到歌里去呀？教師：你想唱什么？告訴小朋友們。我們和他一起來拍拍手好嗎？（先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴集體唱一遍，請兩名幼兒）大班水的沙教案篇3大班美術(shù)活動：螞蟻活動目標(biāo)：1、觀察了解螞蟻的外型特征，運(yùn)用色塊拼接的方法進(jìn)行動態(tài)的刻畫。2、注意畫面的整體布局，保持畫面的干凈、整潔。3、通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究。活動準(zhǔn)備：電腦、電視機(jī)、ppt課件、排筆、顏料若干、紙袋人手一個活動過程：一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、播放課件，組織觀察師：我們一起來看一看小螞蟻到底是什么樣子的？2、教師小結(jié)：螞蟻的身體分為3個部分，一個圓圓的頭、長長的胸、尖尖的腹部；它也有兩只眼睛和一個嘴巴，在頭上還有兩只觸角；它還有六只腳，三只在身體的左邊、三只在身體的右邊。二、講解示范1、引導(dǎo)觀察可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分？2、教師講解示范師：先用排筆蘸咖啡色的顏料，先畫一個圓圓的頭，然后在圓的右下角連接處畫一個橢圓形的身體，然后在橢圓形的右下邊再畫一個三角形。身體的三個部分畫好后把筆洗干凈然后將筆提起來，用筆尖畫出螞蟻的觸角和細(xì)細(xì)的退，再換一個顏色畫出螞蟻的腳。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1、組織幼兒作畫張紙上可以畫2只小螞蟻，不要畫得太小，要盡可能的.撐滿整張紙。2、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈、整潔，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。四、作品評價引導(dǎo)幼兒欣賞評價大班水的沙教案篇4一、活動目標(biāo)：1、了解自己身體的隱私部位，懂得除特殊情況外不得隨便讓人觸摸。2、學(xué)習(xí)正確、合理的方法來保護(hù)自己的隱私部位。3、懂得自我保護(hù)重要性，增強(qiáng)保護(hù)隱私的意識。二、聽課內(nèi)容記錄如下：（一）游戲?qū)搿煟赫乙粋€好朋友，用身體的其中一個部位和好朋友碰一碰。（1）你和好朋友碰了哪里？（手、屁股……）（2）身體有哪些地方不能碰？游戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個環(huán)節(jié)。（二）認(rèn)識隱私部位。1、什么是隱私部位？幼兒自主貼貼紙，認(rèn)為是隱私部位的地方遮擋起來。2、教師借助多媒體，展示幼兒的操作結(jié)果。認(rèn)識隱私部位時建議讓孩子們充分表達(dá)自己的想法，不要急于把結(jié)果說出來。建議加一個小結(jié)：隱私部位不能被亂摸亂看。（三）拓展經(jīng)驗(yàn)。如果有人要看，我們怎么保護(hù)隱私部位？1、播放課件，了解小羊如何保護(hù)隱私部位。2、觀察圖片，討論什么行為是對的，什么是錯的。開放性提問，借助課件與讓幼兒分辨對錯，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。建議在詢問小朋友哪里是錯的時候，要引導(dǎo)說出哪里是錯的，不要“這個……那個……”，注意到細(xì)節(jié)。（四）搶答游戲，鞏固知識點(diǎn)。環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，通過知識問答，進(jìn)一步鞏固和提升幼兒保護(hù)隱私部位的經(jīng)驗(yàn)，但是建議搶答題之前，講清楚要求。大班水的沙教案篇5活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽，能復(fù)述故事內(nèi)容并會劃指朗讀。2、認(rèn)讀詞語：森林聰明。3、培養(yǎng)幼兒不要輕易相信陌生人，要有自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：字卡大字掛圖幼兒用書。活動過程：一、故事《小兔乖乖》導(dǎo)入。師：小朋友都聽過《小兔乖乖》的故事吧，（請個別幼兒講述）今天森林里又上演了一出相類似的新劇《狼和七只小羊》二、教師第一遍講述故事，提問故事主要情節(jié)。1、羊媽媽是怎樣交待小羊的。2、狼是怎樣騙小羊呢？請小朋友學(xué)一學(xué)大灰狼沙啞、細(xì)細(xì)的聲音（教師指導(dǎo)朗讀）。3、小羊是怎樣識破大灰狼的詭計呢？三、認(rèn)讀新詞：森林聰明（集體小組個別）四、師幼共同講述故事并示范劃指朗讀（大字掛圖）1、教師示范讀。2、幼兒分角色朗讀。3、幼兒互換角色朗讀。4、情感教育：如果我們平時一個人在家的時候，有陌生人來敲門你要怎么做？五、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。六、游戲猜一猜：哪個字寶寶不見了？將以前學(xué)過的字寶寶的字卡一起放在黑板上，小朋友蒙住眼睛，然后老師抽出一個，請小朋友看哪個字寶寶不見了。開火車：教師和小朋友拿著字卡玩開火車，念到：誰的火車開起來，我的火車開起來，森林站到了請森林下車。七、結(jié)束活動。大班水的沙教案篇6活動背景：秋天是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)。我們這個地方地處農(nóng)村，幼兒每天在上學(xué)、放學(xué)的路上都可以看到果園樹上紅彤彤的蘋果、黃澄澄的.梨……感受秋天美麗的景色。本節(jié)課通過觀察秋天的變化和認(rèn)識秋天的瓜果蔬菜的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天，熱愛秋天。從晶瑩的露珠到飄落的黃葉，讓幼兒通過各種自然現(xiàn)象去觀察秋天的特點(diǎn)；從紅彤彤的蘋果到黃澄澄的梨，讓幼兒通過農(nóng)民勞動的果實(shí)，感受秋天是豐收的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的探索精神。活動目標(biāo)：1．通過秋風(fēng)秋雨、秋葉秋果、秋歌秋色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。2．在制作水果拼盤的活動中，鼓勵幼兒樂于參與，學(xué)會合作。3．豐富幼兒的生活常規(guī)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識。活動準(zhǔn)備：1．秋天的風(fēng)景(課件)2．盤子，水果刀若干3．秋天的各種水果蔬菜活動過程：1．找秋天(1)觀看課件。小朋友今天老師帶你們?nèi)デ镉魏脝?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我們一起來到了郊外，看……(播放課件)提問：剛才你們看到的是什么季節(jié)的風(fēng)景?你是從哪些地方看出秋天已經(jīng)來了呢?(通過欣賞課件將幼兒帶入迷人的秋色中，讓他們身臨其境地感受秋天的美麗多姿)(2)找秋天。是啊，秋天已經(jīng)來到我們身邊，秋天來到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么樣了?(觀看課件，幼兒說說。)秋天來到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么樣了?秋天還到了那里呢?讓我們一起來找找吧!(《綱要》指出：“教育要回歸生活，我們重視生活的教育價值，特別關(guān)注幼兒正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活。”找秋天中，鼓勵孩子用自己的眼睛去尋找秋天，發(fā)現(xiàn)秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征進(jìn)行觀察，充分體現(xiàn)課程的生活性。)2．頌秋天(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚喜，我們歡呼，這首兒歌唱出了我們的心聲，讓我們一起來吟誦吧!(2)背兒歌。除了我們今天學(xué)的兒歌，你還知道哪些描寫秋天的兒歌、古詩或成語嗎?(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你現(xiàn)在的心情怎么樣?那就讓我們一起唱一唱這好聽的歌曲吧!幼兒演唱歌曲《秋天多么美》(4)畫秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌這些方式來表示對秋天的喜愛之外，我們還可以用手中的畫筆來描繪美麗的秋天。讓我們一起來試試吧!(通過開展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、畫秋天活動，讓幼兒在輕松愉快的活動中去進(jìn)一步了解、感知秋天，從內(nèi)心深處發(fā)出呼喚：“秋天，我愛你!”)3．秋果會(1)瓜果大聚會。小朋友，老師還給你們準(zhǔn)備了一些禮物呢!看看，認(rèn)識他們嗎?(展示各種瓜果蔬菜)在這個碩果累累的秋日里，我提議大家來辦個“瓜果大聚會”怎么樣?我們來進(jìn)行一場知識競賽，一隊為超級隊，一隊為贏家隊。讓我們一起來喊喊口號吧!“超級超級永爭第一!”“贏家贏家絕對頂呱呱!”搶答的問題：第一，你能分出那些是水果?那些是蔬菜嗎?第二，你知道這些瓜果蔬菜長在哪里嗎?第三，你還知道關(guān)于這些瓜果蔬菜的知識嗎?(創(chuàng)設(shè)情景，開展競賽，激勵探究，讓幼兒在獲得一些生活小常識的同時，產(chǎn)生探究研究的欲望，有利于拓展幼兒的思維空間，培養(yǎng)探究能力。)(2)廚藝大比拼。小朋友還真不簡單啊，知道那么多瓜果蔬菜的知識，看來小朋友在平時的生活中都是有心人。看到這些誘人的水果你們想吃嗎?那就快快動起你們的小巧手把它們做成水果拼盤一起來品嘗吧!①幼兒在優(yōu)美的音樂聲中分組制作水果拼盤，②給自己組的拼盤起個好聽的名字。③每組選代表來介紹自己的水果拼盤。(通過做一做，嘗一嘗，培養(yǎng)了幼兒的動手、合作欣賞等能力，讓他們在勞動中體驗(yàn)合作的快樂。)活動反思：從教育學(xué)、心理學(xué)的角度看，幼兒的思維方式是形象化的。于其告訴他們什么道理，不如讓他們在活動中探究，豐富他們的表象，加深記憶。而且在各種形式的活動中幼兒不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還在過程中產(chǎn)生了良好的、積極地情感體驗(yàn)。活動的創(chuàng)設(shè)還激發(fā)了其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求，而且使他們越來越主動地投入到學(xué)習(xí)中去。這一課便設(shè)計了一系列活動讓幼兒通過眼的觀察，耳的聆聽、嘴的品嘗、鼻的聞嗅、手的觸摸，多方面的調(diào)動各種感官去認(rèn)識秋天的特征，感受秋天的變化，加深幼兒對秋天美得理解，從而潛移默化地認(rèn)識“秋天真美”。本課的教學(xué)圍繞感受秋天的景色，培養(yǎng)熱愛大自然的感情這一教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生在活動中體驗(yàn)，讓學(xué)生放飛他們的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。大班水的沙教案篇7一、活動目標(biāo)1、觀察周圍環(huán)境中的標(biāo)記，并說出這些標(biāo)記的名稱和含義。2、知道火災(zāi)的危害，知道簡單自救的技能。二、活動準(zhǔn)備生活中尋找的標(biāo)記，圖片三、活動過程(一)師生共同觀察搜集的標(biāo)記，引起幼兒的興趣。1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標(biāo)記?2、找出自己認(rèn)識的標(biāo)記并說說這些標(biāo)記代表什么意思(如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等)。(二)教師讀一則火災(zāi)新聞