小學小學英語教研組工作計劃模板一、指導思想：以新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大精神為指導，為貫徹國家教育方針，全面實施素質教育和實現教育目標，根據市教育局的總體要求，依托學校的育人理念，關注學生快樂成長，關注教師專業發展。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中心，有目的、有組織、有計劃地指導學生接受思想品德教育，系統學習和掌握文化科學知識，培養創新精神和實踐能力。以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的英語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。二、英語教師基本信息1、李、劉五年級所有班級2、尹、孫四年級所有班級3、王、尹三年級所有班級三、教研組主要工作與措施（一）加強理論與實踐學習，重視提高自身整體素質本學期要重點學習《英語新課程標準》，領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。認真開展教學實踐研究，上好各年級公開課，課后做好評課工作，上課教師寫好課后反思。配合教導處做好各年級調研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學、教案、論文評選活動。（二）狠抓教學常規管理，嚴格加強教研組建1.組織本組教師學習教學常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。對組內每位教師要求做好以下四個方面的工作：(1)備課：認真鉆研新課標、教材，分析學生實際情況，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的反思，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課內涵。突出板書設計和課后練習設計。(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。并在課后及時在教案中記錄學情。(3)作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業形式要多樣，作業批改要細致，要及時，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改。(4)及時輔導潛能生由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當的進行培優助潛。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業，做好培優助潛工作。2.培養學生良好的學習習慣。引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固，養成用英語交際的習慣。三、四年級的學生注重學習興趣的培養(尤其是三年級學生)，并關注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉(三年級學生對寫不做過多的要求);對于五年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養，同時注重對學習方法的指導。3.集體備課：集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們英語教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。具體安排每兩周一次的集體備課活動。活動地點放在接待室。4.抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要積極參加教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。具體安排：每學期每位老師至少聽20節課和上1節公開課。（三）加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平本學期我們將組織各年級的一堂英語課作為研討課。邀請教研室這方面的專家給我們做英語教學的指導。共同研討英語課的課堂教學，及時發現和解決的問題。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，并在集體備課時傳達學習內容及精神，實現資源共享，實現效益最大化。(四)培養青年教師，加強隊伍建設1.加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案;結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。教學實踐中青年教師要認真做好“四個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；2、每學期上1節公開課。3、每學期撰寫一篇教學論文和參與一項校級以上課題.4、每學期編制教學知識重難點一份。）以上活動列入教研組考核要求之中。2.青藍結對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長根據學校的安排，我們組成師徒結對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。（五）開展豐富多彩的英語課外活動，提高學生綜合素質為了激發學生學習英語的興趣，針對各年級學生學習能力不同的情況以及英語學科的特點，組織學生開展豐富多彩的英語課外活動，比如英語書法展示比賽、英語詩朗誦比賽、六.一文藝匯演、英語配音秀、英語歌唱和話劇表演比賽等等。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。四、具體分工（一）專職英語教師分工安排1.李、劉老師負責本期“英語教研組教研計劃”的制定并創建英語教研群，組織所有英語老師進行兩周一次的集體備課并做相關活動記錄。2.尹、孫老師負責本期“英語社團工作計劃”的制定并寫出具體詳細的活動策劃方案。3.尹老師負責隨堂聽課任務，要求做好相關聽課記錄。（二）“青藍結對活動”工作安排1.王老師負責胡老師的備課指導及教學指導工作。2.劉老師負責李老師的備課指導及教學指導工作。3.尹老師負責孫老師的備課指導及教學指導工作。五、具體工作任務安排（一）備課（1）五劉；四年級孫；三年級王（2）所有英語教師采用學校電子備課和第二次手寫備課相結合辦法來作為備課教學方案。（二）上課（1）常態課堂根據“英語”課程學科特色和教學現狀，要求從聽說讀寫四方面全面提升學生的英語成績。三年級的英語課堂作業由作業的批閱（26個字母的書寫）以及口語交際兩部分組成。四年級的英語課堂作業由作業的批閱（單詞和簡單句子的書寫）和師生口語對話兩部分組成，五年級課堂作業由作業的批閱（簡單單詞的默寫和基礎訓練）和口語交際兩部分組成。檢查作業的辦法可采用小組長批閱和老師批閱相結合。英語如同我們的漢語一樣也是一門語言，語言的學習是靠日積月累的，不可能一蹴而就的，再加上沒有語言環境，所以每位同學每天都要完成朗讀10分鐘英語的作業，這部分的作業需要家長簽字。（2）公開課專職教師每人全期上公開課1節。教研組會提前一周做安排。公開課流程：說課和研課----聽課——評課。授課教師及時填寫“集體備課活動記錄”和“教研教學設計”。（三）教育教學專題培訓A、教研課題：《利用學科思維導圖，完善系統知識建構，突破記憶壁壘》本期培訓內容：a、思維導圖，畫出英語課堂的專注和高效b、淺談思維導圖在小學英語閱讀課上的應用c、小學英語復習課中運用思維導圖的實踐與探究d、如何教孩子用思維導圖來學習英語B、培訓時間：每月一次與當月教研活動同時舉行。（四）作業課堂作業：三年級的英語課堂作業由26個字母的書寫、聽力以及口語交際組成。四年級英語課堂作業由單詞和簡單句子的書寫、聽力以及口語交際組成，五年級課堂作業由簡單單詞的默寫、自制小習題和口語交際組成。家庭作業:26個字母抄寫默寫、單詞句子抄寫，微信英文朗讀小視頻，老師自制的英語小練習、經典英文電影的觀看，課外英語繪本的閱讀等等都可以作為家庭作業。六、每月重點九月份：1、學習小學英語新課程標準.2、組織教學專題培訓：思維導圖，畫出英語課堂的專注和高效3、制定學校英語教研組計劃、學校英語社團工作計劃、分年級制定英語教學計劃，三、四、五年級備好第一、二單元教案并制作好課件。4、尹燕盈老師上公開課1節。其他老師可自愿報名或隨堂聽課。5、完成青藍結對工程，舉行拜師儀式。6、第一學月常規檢查及情況通報。十月份：1、轉崗教師匯報課。2、組織教學專題培訓：淺談思維導圖在小學英語閱讀課上的應用3、開展第一次社團活動，提升學生學習英語的興趣。4、第二學月常規檢查及情況通報。十一月份：1、組織教學專題培訓：小學英語復習課中