2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．薄荷醇（化學式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關薄荷醇的說法正確的是A．薄荷醇的相對分子質量為156gB．薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構成C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為10：20：1D．薄荷醇中碳元素的質量分數約為76.9%2．分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中，加入一定質量Mg粉恰好完全反應。隨Mg粉消耗，Mg粉與溶液中FeSO4、CuSO4的質量變化見圖。請讀取圖象信息并結合金屬活動性服序分析，下面說法不合理的是A．反應前,溶液中溶質質量分數:FeSO4<CuSO4B．反應后，兩溶液底部分別析出的金屬是Fe和CuC．反應后，兩溶液底部析出金屬的質量：Fe<CuD．反應后，若FeSO4和CuSO4對應新溶液的溶質質量分數分別為A、B，則A>B3．下列物質中由分子構成的是A．銅 B．石墨C．氨氣 D．氯化鈉4．小海同學在探究鋁、銅和銀三種金屬活動性順序時做了以下實驗，下列說法正確的是（）A．膠頭滴管的使用方法操作正確B．該實驗能得出金屬活動性順序為銀銅鋁C．甲、乙中觀察到的實驗現象相同D．甲、乙中發生的反應都屬于置換反應5．下列有關物質的鑒別、檢驗、分離，除雜等所用的試劑或方法正確的是（）選項實驗目的所用試劑或方法A除去NaCl溶液中的MgCl2加入過量氫氧化鈉溶液，過濾，向濾液中加稀鹽酸至中性B鑒別Na2SO4溶液和AgNO3溶液取樣，分別加入BaCl2溶液C除去KCl固體中的KClO3加入適量的二氧化錳并加熱，充分反應D分離銅粉和鐵粉的混合物加適量稀鹽酸，過濾A．A B．B C．C D．D6．下列科學家中，對制堿業做出重大貢獻的是（）A．張青蓮B．侯德榜C．屠呦呦D．袁隆平7．鐵是人體必需的微量元素。它在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．乙圖中m值為14B．鐵的相對原子質量是55.85gC．鐵原子中質子數是30D．鐵原子在化學反應中易失去3個電子形成亞鐵離子8．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．空氣9．下列實驗現象描述不正確的是（）A．氧化汞受熱分解：紅色粉末逐漸變成銀白色液體B．硫在空氣中燃燒：發出微弱淡藍色火焰，放熱，生成刺激性氣味的氣體C．鐵絲與硫酸銅液反應：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，溶液由藍色變為無色D．氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應：溶液中產生紅褐色沉淀10．暖寶寶中的發熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數。將體積約為5mL的發熱劑放入針筒中（反應前后發熱劑體積的變化忽略不計），控制活塞停留在“100”刻度處（如圖一所示，裝置氣密性良好），充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處，如圖二所示。有關分析錯誤的是A．發熱劑與氧氣反應不產生氣體B．反應放熱對實驗結果無影響C．該實驗測得空氣中氧氣的體積分數是20%D．實驗中應不斷轉動針筒，使發熱劑充分反應二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．碘是人體必須得一種微量元素。碘元素的符號為I，下圖I-（碘離子）的結構示意圖。圖中x=________。碘屬于________元素（填“金屬”或“非金屬”），位于第_____周期。下圖表示的微粒中，與I化學性質相似的是________（填字母序號）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取一定量的木炭在氧氣中燃燒，生成23.2g氣體(氧氣已完全反應)。將氣體通入過量的澄清石灰水中，生成40g沉淀。計算：生成氣體的成分及質量___________。生成氣體中碳元素的質量分數_________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．為除去Na2SO4溶液中含有的雜質Na2CO3，甲、乙、丙三位同學分別選用了一種試劑（適量）進行實驗。請你對他們所選用的試劑進行評價：學生選用試劑評價（是否可行，簡述理由）甲HCl_________乙H2SO4_________丙Ca(OH)2_________14．原子結構與元素化學性質聯系緊密，元素周期律、周期表是學習化學的重要工具，請根據圖示回答下列問題：圖1表示銣Rb元素的_____（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結構示意圖。根據圖2中原子核外電子數的排布規律，銣元素應位于元素周期表中第_____周期。寫出9號和12號元素形成的化合物的化學式_____。從微觀角度可以更好的認識化學反應的實質，圖3是某化學反應的微觀示意圖，該反應的化學方程式為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學興趣小組為探究實驗室內一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質，三位同學分別選擇了三類不同物質，實驗如下：寫出氫氧化鈉變質的化學方程式_____。甲：取樣少許加入稀鹽酸到一定量后有氣泡產生；乙：取樣少許加入Ca（OH）2溶液，應觀察到的現象是_____；丙：取樣少許加入CaCl2溶液，看到了與乙同樣的現象。三位都得出了氫氧化鈉溶液變質的結論。他們把各自反應后的廢液倒入同一潔凈的廢液缸內后，發現呈白色渾濁狀，由此推知廢液中含有的不溶物是_____。過濾后，濾液中一定含有的物質是_____。為鑒定濾液中可能含有的物質，取少量濾液加入碳酸鈉溶液有白色沉淀生成，說明濾液中一定含有的離子是_____，可能含有的離子是_____。為了除去變質所產生的雜質而得到純凈的氫氧化鈉，可以選用的試劑是_____。16．某探究學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時，發現一個盛有無色溶液（初中化學常用試劑）的試劑瓶，標簽破損（如圖所示），請你對該試劑作出猜想，并設計實驗驗證。猜想：這種試劑可能是_____溶液，也可能是_____溶液。實驗驗證（要求驗證一種物質，寫出操作、現象、結論）：_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、相對分子質量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故A錯誤；B、薄荷醇是由薄荷醇分子構成的，1個薄荷醇分子是由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構成的，故B錯誤；C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為（12×10）：（1×20）：（16×1）≠10：20：1，故C錯誤；D、薄荷醇中碳元素的質量分數=12×1012×【點睛】結合新信息，靈活運用化學式的意義中解題的關鍵。2、D【解析】A、由圖可知，反應前，溶液中溶質質量分數:FeSO4<CuSO4，故正確；B、鎂比鐵和銅活潑，故將鎂加入硫酸亞鐵和硫酸銅溶液中后分別有鐵和銅生成，正確；C、銅的相對原子質量大于鐵的相對原子質量，故反應后生成銅的質量大于鐵的質量，正確；D、參加反應的鎂的質量相同，故生成硫酸鎂的質量相同，故反應后新溶液的溶質質量分數相等，故錯誤。故選D。3、C【解析】

A、銅是由銅原子構成的；故選項錯誤；B、石墨是由碳原子構成的；故選項錯誤；C、氨氣是由氨分子構成的；故選項正確；D、氯化鈉是由離子構成的；故選項錯誤；故選：C。4、D【解析】

A、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方，在甲、乙兩個實驗中操作上的錯誤是：將膠頭滴管伸入了試管內部，不符合題意；B、由實驗可知，鋁能將銅置換出來，銅能將銀置換出來，說明了金屬的活動性是：鋁＞銅＞銀，不符合題意；C、由于發生的反應不同，甲、乙中觀察到的實驗現象不相同，甲中為鋁與硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，有紅色固體析出，乙中為銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，有銀白色固體析出，不符合題意；D、甲、乙中發生反應的化學方程式為：，，它們都符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應，屬于置換反應，符合題意。故選D。【點睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。5、A【解析】

A、氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，過量的氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，故A正確；

B、氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀，氯化鋇和硝酸銀反應會生成氯化銀沉淀，現象相同，不能鑒別，故B錯誤；

C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀中的二氧化錳沒有除去，對于氯化鉀也是雜質，故C錯誤；

D、鐵和鹽酸反應會生成氯化亞鐵和氫氣，銅不會與稀鹽酸反應，沒有將鐵分離出來，故D錯誤。

故選：A。【點睛】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。6、B【解析】

A、張青蓮的主要貢獻是銦等原子的相對原子質量的測定，A選項不正確，不符合題意；B、侯德榜是“侯式制堿法”的創始人，對制堿業做出重大貢獻，B選項正確，符合題意；C、屠呦呦的主要貢獻是發現青蒿素，C選項不正確，不符合題意；D、袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，主要貢獻是雜交育種，D選項不正確，不符合題意。故選B。7、A【解析】

A、當質子數＝核外電子數，為原子，進行分析判斷。B、根據圖中元素周期表可以獲得的信息：字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷。C、原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，進行分析判斷。D、鐵原子在化學反應中易失去3個電子，形成是帶3個單位正電荷的離子，進行分析判斷。【詳解】A、當質子數＝核外電子數，為原子，乙圖中m值為26﹣2﹣8﹣2＝14，選項A正確。B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，鐵的相對原子質量是55.85，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，選項B錯誤。C、由鐵原子的結構示意圖，圓圈內數字表示核內質子數，鐵原子中質子數是26，選項C錯誤。D、鐵原子在化學反應中易失去3個電子，形成是帶3個單位正電荷的離子，是鐵離子，選項D錯誤。故選：A。【點睛】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。8、A【解析】

包裝袋充氣一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質，當然不能有氧氣，由于空氣中所含的氧氣比純氧少，所以最不適宜充入的是氧氣。故選：A。9、C【解析】

A、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，可觀察到紅色粉末逐漸變成銀白色液體，不符合題意；B、硫在空氣中燃燒，發出微弱淡藍色火焰，放熱，生成刺激性氣味的氣體，不符合題意；C、鐵絲與硫酸銅液反應，鐵絲表面覆蓋一層紅色固體，溶液由藍色變為淺綠色，符合題意；D、氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應，生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，溶液中產生紅褐色沉淀，溶液由黃色變為無色，不符合題意。故選C。10、C【解析】

A、活塞開始停留在“100”刻度處，充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處，說明消耗了空氣中的氧氣，壓強變小，發熱劑與氧氣反應不產生氣體，故A正確；B、反應放熱，讀數是冷卻后，對實驗結果無影響，故B正確；C、體積約為5mL的發熱劑放入針筒中，反應前空氣體積為95mL，消耗的氧氣體積為20mL，實驗測得空氣中氧氣的體積分數，故C不正確；D、實驗中應不斷轉動針筒，使發熱劑與空氣充分接觸，充分反應，故D正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、53非金屬五E【解析】

最外層電子數決定物質的化學性質。【詳解】（1）碘離子是碘原子得到一個電子形成的，在原子中，核內質子數等于核外電子數，則。（2）碘元素的漢字名稱是石字旁，最外層電子數是7，屬于非金屬元素，位于第五周期。下圖表示的微粒中，與I化學性質相似的是E。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、CO、CO2的混合氣體，其中CO為5.6g，CO2為17.6g31%【解析】

（1）設生成二氧化碳的質量為x，x=17.6g

CO的質量=23.2g-17.6g=5.6g；

（2）生成氣體中碳元素的質量分數=

(17.6g×

+5.6g×

×100%)÷23.2g≈31%；答：此氣體為CO、CO2混合氣體，其中CO為5.6g，CO217.6g；氣體中碳元素的質量分數為31%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、不行；雖然能把碳酸鈉除去，但是又引入了新雜質氯化鈉可行；碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水、二氧化碳，能除去雜質，且沒有引入新雜質，符合除雜原理不行；雖然能除去碳酸鈉，但是又引入了新雜質氫氧化鈉【解析】

甲：鹽酸能與碳酸鈉反應，但生成物中有氯化鈉，因此加鹽酸不可行；故填：不行；雖然能把碳酸鈉除去，但是又引入了新雜質氯化鈉乙：碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水、二氧化碳，能除去雜質，且沒有引入新雜質，符合除雜原理；故填：可行，碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水、二氧化碳，能除去雜質，且沒有引入新雜質，符合除雜原理丙：Ca(OH)2雖然能除去碳酸鈉，但是又引入了新雜質氫氧化鈉；故填：不行，雖然能除去碳酸鈉，但是又引入了新雜質氫氧化鈉【點睛】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。14、陽離子五MgF2。2H2S+3O22H2O+2SO2。【解析】

（1）圖1的中核內質子數大于核外電子數，表示銣Rb元素的陽離子結構示意圖；（2）在元素周期表中，原子的核外電子數層數=周期數，銣元素的原子核外應有五個電子層，故位于元素周期表中第五周期；（3）由原子的結構示意圖可知，9號元素是氟，化合價為﹣1價，12號元素是鎂，化合價為+2價，所形成化合物是氟化鎂，化學式為：MgF2；（4）圖3是某化學反應的微觀示意圖，該反應是硫化氫燃燒生成了水和二氧化硫，化學方程式為2H2S+3O22H2O+2SO2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O有白色沉淀生成碳酸鈣氯化鈉鈣離子氫氧根離子氫氧化鈣【解析】

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應物是氫氧化鈉和二氧化碳，生成物是碳酸鈉和水，用觀察法配平，所以反應的化學方程式為：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。（2）氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，所以看到的現象是有白色沉淀生成；（3）把各自反應后的廢液倒入同一潔凈的廢液缸內后，發現呈白色渾濁狀，由此推知廢液中含有的不溶物屬于白色沉淀，所提供的各種物質中的離子結合時只有碳酸鈣一種白色沉淀，所以不溶物是碳酸鈣，因為鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣