學(xué)前兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1.第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述（動(dòng)機(jī)的定義與分類、需要、誘因、學(xué)習(xí)效果）第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論（行為、認(rèn)知、人本）第三節(jié)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（動(dòng)機(jī)發(fā)展的規(guī)律和影響因素）本章目錄2.第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述（動(dòng)機(jī)的定義與分類、需要、誘因、學(xué)習(xí)效第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述一、動(dòng)機(jī)的定義動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人行動(dòng)的內(nèi)部力量，它引發(fā)行為并推動(dòng)個(gè)體將行為指向一定的對(duì)象或目標(biāo)。ps:動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件：需要和誘因

動(dòng)機(jī)與需要的關(guān)系正誘因負(fù)誘因3.第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述一、動(dòng)機(jī)的定義3.教師吻豬的故事4.教師吻豬的故事4.動(dòng)機(jī)的功能：激活功能：激發(fā)有機(jī)體產(chǎn)生某種活動(dòng)指向功能：使人的行為指向一定的具體目標(biāo)維持和調(diào)整功能：令有機(jī)體的行為直至目標(biāo)5.動(dòng)機(jī)的功能：5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)定義：是推動(dòng)人們朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以滿足某種學(xué)習(xí)需要的內(nèi)部動(dòng)力傾向。組成：推力—學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望和要求拉力—受外部因素的引誘而產(chǎn)生壓力—產(chǎn)生于客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境的要求，對(duì)學(xué)習(xí)起強(qiáng)制作用6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)定義：6.二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類1、內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)7.二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類7.2、近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)8.2、近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)8.3、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力9.3、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力9.4、主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)和輔助性動(dòng)機(jī)10.4、主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)和輔助性動(dòng)機(jī)10.三、與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系1、動(dòng)機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用11.三、與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系11.2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率并不完全成正比12.2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率并不完全成正比12.3、耶克律-多德森定律13.3、耶克律-多德森定律13.第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論一、強(qiáng)化說強(qiáng)化物：一級(jí)和二級(jí)14.第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論一、強(qiáng)化說14.二、馬斯洛的需要層次理論15.二、馬斯洛的需要層次理論15.內(nèi)在規(guī)律：16.內(nèi)在規(guī)律：16.教育啟示：17.教育啟示：17.三、自我效能感理論結(jié)果期望效能期望測(cè)量：作用：18.三、自我效能感理論18.影響因素：19.影響因素：19.四、成就歸因理論20.四、成就歸因理論20.積極歸因模式：消極歸因模式：21.積極歸因模式：21.習(xí)得性無助22.習(xí)得性無助22.補(bǔ)充：成就動(dòng)機(jī)理論23.補(bǔ)充：23.價(jià)值-期望理論24.價(jià)值-期望理論24.25.25.26.26.27.27.28.28.29.29.30.30.31.31.32.32.33.33.34.34.35.35.36.36.37.37.38.38.39.39.40.40.41.41.42.42.43.43.44.44.45.45.46.46.47.47.48.48.49.49.50.50.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)51.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1.第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述（動(dòng)機(jī)的定義與分類、需要、誘因、學(xué)習(xí)效果）第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論（行為、認(rèn)知、人本）第三節(jié)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（動(dòng)機(jī)發(fā)展的規(guī)律和影響因素）本章目錄52.第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述（動(dòng)機(jī)的定義與分類、需要、誘因、學(xué)習(xí)效第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述一、動(dòng)機(jī)的定義動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人行動(dòng)的內(nèi)部力量，它引發(fā)行為并推動(dòng)個(gè)體將行為指向一定的對(duì)象或目標(biāo)。ps:動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件：需要和誘因

動(dòng)機(jī)與需要的關(guān)系正誘因負(fù)誘因53.第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述一、動(dòng)機(jī)的定義3.教師吻豬的故事54.教師吻豬的故事4.動(dòng)機(jī)的功能：激活功能：激發(fā)有機(jī)體產(chǎn)生某種活動(dòng)指向功能：使人的行為指向一定的具體目標(biāo)維持和調(diào)整功能：令有機(jī)體的行為直至目標(biāo)55.動(dòng)機(jī)的功能：5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)定義：是推動(dòng)人們朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以滿足某種學(xué)習(xí)需要的內(nèi)部動(dòng)力傾向。組成：推力—學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望和要求拉力—受外部因素的引誘而產(chǎn)生壓力—產(chǎn)生于客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境的要求，對(duì)學(xué)習(xí)起強(qiáng)制作用56.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)定義：6.二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類1、內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)57.二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類7.2、近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)58.2、近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)8.3、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力59.3、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力9.4、主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)和輔助性動(dòng)機(jī)60.4、主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)和輔助性動(dòng)機(jī)10.三、與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系1、動(dòng)機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用61.三、與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系11.2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率并不完全成正比62.2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率并不完全成正比12.3、耶克律-多德森定律63.3、耶克律-多德森定律13.第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論一、強(qiáng)化說強(qiáng)化物：一級(jí)和二級(jí)64.第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論一、強(qiáng)化說14.二、馬斯洛的需要層次理論65.二、馬斯洛的需要層次理論15.內(nèi)在規(guī)律：66.內(nèi)在規(guī)律：16.教育啟示：67.教育啟示：17.三、自我效能感理論結(jié)果期望效能期望測(cè)量：作用：68.三、自我效能感理論18.影響因素：69.影響因素：19.四、成就歸因理論70.四、成就歸因理論20.積極歸因模式：消極歸因模式：71.積極歸因模式：21.習(xí)得性無助72.習(xí)得性無助22.補(bǔ)充：成就動(dòng)機(jī)理論73.補(bǔ)充：23.價(jià)值-期望理論74.價(jià)值-期望理論24.75.25.76.26.77.27.78.28.79.29.80.30.81.31.82.32.83.33.84.34.85.35.86