好安全管理工作11篇名目第1篇淺談建設單位如何做好安全管理工作第2篇堅持長效管理是抓好安全生產工作的關鍵第3篇做好安全目標管理工作應留意的問題第4篇以人為本做好安全管理工作第5篇班組長如何做好安全生產管理工作第6篇切實做好安全生產工作的軟硬件管理第7篇檢修班組如何做好安全管理工作第8篇淺談供電所如何做好安全生產管理工作第9篇班組長怎樣做好安全生產管理工作第10篇關心班組長做好安全管理工作秘方第11篇做好安全監理資料管理工作的幾點淺見

【第1篇】切實做好安全生產工作的軟硬件管理

建筑安全生產是當今社會一個不能忽視的大問題，據悉，全國去年發生各類建筑施工事故1086起，死亡人數1264人，因違反操作規程或勞動紀律而誘發事故為事故主要緣由，所以如何確保安全生產是一個肯定不能忽視的大問題。

一、重視形式注意實效做好安全生產宣教工作

安全生產不是說說而已，是要切切實實的落實，而安全宣揚也不要程式化。像有一單位為讓每位人員都能接受到安全教育，在每月發放工資時，每位職工都能從工資袋子里拿到一張內容豐富的有關安全生產的宣揚紙片，該單位職工每月拿到工資時，總要相互轉閱工資袋里的安全宣揚片。一般來說，發工資之日，職工的心情都比較舒服，工資袋里放安全宣揚紙片，能抓住安全生產宣揚的最佳時機，更簡單為廣闊職工所接受。它的宣揚形式新，又能做到人人皆知，一個不漏。久而久之，通過這種宣揚形式，使安全第一的觀念步步深化人心，成為職工的自覺行動。因此，安全生產的宣揚不能光靠“貼標語，拉橫幅，抄黑板”的單調做法，應當在宣揚內容上、形式上、方法上不斷創新。

單位領導和安全管理人員對職工的安全生產宣教經常被一些職工稱為“敲木魚”。工傷事故的發生，起因和場合往往是不盡相同的，而思想上的安全隱患卻是造成大多數工傷事故的主要成因。因此，不失時機的“敲好木魚”，使職工在思想上時刻引起留意，是很有必要的，以起到提示警示、督促職工重視安全生產的作用。“敲木魚”時，當然要講究一些“敲法”，不要單一化，也不能亂敲。有些單位的領導，布置生產洋洋灑灑，頭頭是道，而對于布置安全生產則一語蔽之：“大家留意安全生產！”假如領導和安全管理人員每天都機械地只說幾名留意安全，久而久之，大家聽慣了，自然也就起不到“敲木魚”應有的作用了。

二、以《安全生產法》為依據，落實各級人員的安全生產責任制

抓好安全生產，必需仔細貫徹落實《安全生產法》，依法保安全。也應如何加強對職工的安全教育和提高企業經營者的安全管理意識，增加職工的自我愛護意識等方面多作一些仔細的思索，并動員全體職工一起行動，做到人人事事保安全。抓好安全生產，應仔細貫徹落實責任制，把安全生產責任落實到崗位，落實到人。對因責任不落實，管理不到位，措施不得力引發的各類安全事故，必需依法進行嚴厲?處理。

三、保障安全生產，應同時抓好硬件和軟件管理工作

安全生產工作其目的就是保障職工在勞動過程中身體免受損害，最大限度地削減企業職工傷亡事故的發生，保障職工的健康安全，促進企業生產經營的穩步進展。假如我們將安全工作視為一個系統的話，其內容最終可歸納為兩大類，就是硬件和軟件。

要實現安全生產，最抱負的狀態就是做到本質安全，最有效的方法是從硬件入手，抱負的狀態是要有一個先進的工藝流程，先進的設備以及完善的防護系統和良好的作業環境及必備的個人勞動愛護用品。

良好的作業環境是安全生產的必需條件，例如在自然光不足或夜間作業時要有良好的照明，現場的原材料堆放整齊有序，規范設置安全通道，作業場所清潔衛生，警示標識清楚可辯等。人在良好的環境作業，精神狀態自然較好，心情就相對愉悅，不易疲憊。這些都是實現安全生產的必要條件。

安全工作中的軟件則是看不見，摸不著而又客觀存在，且能通過現象反映出來的意識方面的問題。在一個生產組織系統的安全生產工作中，這些軟件起到支配作用。軟件的投入或者是升級，是企業在現階段安全工作中相當看重的問題。安全軟件的第一要素是安全意識，人都有需要安全的本能，而在實際工作中，員工在相同的環境和相同的條件下作業，周而復始，就會產生麻痹思想，當偶發大事消失時，則手足無措，另一方面就是利益的驅動，員工為增加產量，爭效益而盲目拼搏，往往忽視四周的危急因素，甚至明知存在隱患還冒險作業。

【第2篇】堅持長效管理是抓好安全生產工作的關鍵

華能伊敏煤電有限責任公司隸屬中國華能集團公司，是國務院批準成立的全國第一家煤電一體化的大型能源企業。如何搞好國有大型企業安全生產，始終是安全管理人員不斷探究的課題。

為了達到以管理促進安全的目的，不僅要堅持開展好傳統的安全形勢教育，堅持以人為本,強化安全管理的理念,同時還要重點查處“三違”，毀滅違章，抓好3個活動(春、秋季安全大檢查活動及安全月活動),重視安全生產全過程監督和掌握,抓好生產現場的危急點分析和預控工作,開展安全技術交底活動，全面落實安全生產責任制，完善各項安全管理制度，提高全員的安全管理水平，保證安全生產局面長周期穩定。

1仔細開展安全教育活動，不斷增加職工的安全生產觀念

近幾年來全國電力安全生產形勢仍舊不容樂觀，習慣性違章和擔心全事故屢屢發生，為了在全體員工中樹立起“三不損害、杜絕三違”的安全生產觀念，安全生產教育始終是一項重要工作，要通過安全形勢教育活動，增加全員的安全生產觀念。

(1)連續在全體管理人員和職工中宣揚貫徹

《安全生產法》、《安全生產違法行為行政懲罰方法》等法律法規。要通過不斷的學習強化安全生產法制觀念，做到知法、懂法、守法，懂得如何運用法律的條款，維護企業和職工的正值權益。通過學習達到普及法律常識的目的，使全體職工能自覺遵守安全法規，杜絕三違，維護企業的形象和利益，避開企業和個人蒙受不必要的損失及損害。

(2)要將傳統安全教育形式與現代教育方法相結合。實踐證明，傳統的教育形式是珍貴、有效的，但是還要和現代教育手段親密結合起來。要重視電視教學，通過電視教學的手段把本單位和其他電廠發生的事故案例以專題片的形式進行播放，播放后組織爭論，談體會、談熟悉，加深對事故的熟悉。

(3)結合各工種實際，現場制訂教育課題，進行模擬安全教育，把可能消失的危急因素分析透、交待清。現場進行安全技術交底，職工更簡單接受和把握。同時要多宣揚身邊發生的事故案例，舉一反三，加強宣揚教育感染力，從而達到入耳入腦的目的。

(4)由班進步行監督，職工與職工之間相互提問，進行安規學問問答，對答錯的問題班長要當場指出來，準時改正，加深對學習教育的理解和熟悉。

2開展危急點分析，加大系統消缺力度，保證生產系統安全穩定

抓好生產過程中的危急點分析和預控工作，是掌握擔心全因素的有效方法。

(1)抓好設備運行過程中的危急點掌握和分析，提高設備運行的牢靠性。

為了提高設備運行的經濟性和牢靠性，對設備運行的狀況要不斷地監測，依據設備出廠安裝日期和運行周期，排出重點監測項目和點檢日期，對可能消失的運行問題進行監測分析，由以往的定期檢修，逐步向點檢制和狀態檢修過渡，科學編制檢修方案，合理掌握檢修經費，做到應修必修，修必修好，逐步削減突發性檢修的頻次，有效提高狀態檢修效率，使設備持續長周期安全、穩定、經濟運行。

要想保證設備和生產系統長周期安全、穩定、經濟運行，就需要安監人員、生產技術人員、運行人員、檢修人員仔細準時地發覺影響生產運行的問題所在，針對問題，提出安措、反措方案和相應的整改方案，同時要對其他幫助備用系統定期進行切換運行，杜絕消失備用系統不備用的現象。

運行人員要加強設備的巡察檢查，對查出的缺陷準時上報，對同一運行設備頻頻消失的同類問題不能輕視，要多問幾個為什么。檢修人員要與運行人員一道對消失的問題進行重點討論分析，從中找出有規律的問題進行針對性檢修，不能等問題和事態嚴峻后才進行檢修。檢修人員既要保證檢修質量，又要提高檢修速度，提高對事故缺陷的推斷和處理力量，杜絕消失重復檢修消缺的現象。

(2)抓好生產作業過程中現場的危急點分析和布控，杜絕事故的發生。

危急點是誘發事故的隱患。危急點分析和危急源的辯識是一項長期的工作。因此，要求作業人員對可能發生危急的地點、作業場所、工器具和行為動作等進行全面具體的分析并制定完整的預控措施。要建立作業項目全過程危急點清冊，樂觀開展危急點分析培訓，將“布置工作講安全、工作前分析危急、班前會安全交底、工作中毀滅違章”逐步制度化。

對生產作業現場工作必需抓好危急點分析和全過程掌握，尤其是在一項工作完結后，作業地點發生變化了，新的工作區域又帶來新的危急因素，這就需要安全人員、專責人或班長親自到現場勘查工作環境，對與作業相關的人、機、料、法、環中的危急因素進行分析、評估，并依據生產作業環境做出有針對性的應急措施和預案，并對作業人員進行具體的安全技術交底，落實詳細工作責任監護人，有效掌握作業現場危急源，最大程度地杜絕人為的擔心全行為。

(3)仔細觀看，了解工作人員的思想、心理心情，妥當調換工作環境。

生產現場的危急點不僅表現在客觀作業環境和場所上，同時也存在于人員當時對客觀環境的反應、自身生理狀況和心情等方面，所以在支配工作過程中，不僅要觀看環境、物體、設備等客觀條件，更重要的是細心觀看人員的表現。把當天心情有波動的職工調換到較安全的工段，并制訂相應的安全措施，保證生產作業人員的安全。

3強化安全技術交底和重大安全措施的落實，嚴密生產作業過程中的管理環節

安全技術交底和重大安全措施的落實是掌握事故發生的有效管理手段，對重要的臨時設施項目、交叉施工項目、季節性施工以及特別作業制定安全技術措施等并進行安全技術交底是必需的。

安全技術交底必需將施工場所、作業環境、隱藏管線、防火要求以及地區特點、防止事故發生的“預防措施”和“勞動愛護要求”等明確具體地交底，交底人要向被交底人講清留意事項和防范措施，并在交底單上共同簽字認可，共同監督在生產作業過程中的執行狀況。

重大安全措施的制訂必需針對性、可操作性強。措施得當可有效防止事故的發生，安全技術交底和重大安全措施的落實是日常檢查的主要內容，發覺問題準時整改，逐步將安全技術交底和重大安全措施的執行從強制化管理過渡到制度化、規范化管理。

4做好春秋兩季安全生產大檢查和安全月活動，有效掌握事故鏈的脫變

春、秋兩季安全大檢查和安全月活動，是查處違章、消退隱患、削減事故的主要管理手段。仔細查處“三違”現象，重點查處生產作業現場的違章現象，對于在生產作業現場發覺的違章指揮、違章操作、違犯勞動紀律的行為賜予嚴峻懲罰。同時要對井下作業、小型基建和外委工程作業安全管理進行從嚴、從細的仔細檢查、考核，安全檢查工作要依據季節、作業環境、危急因素的變化進行定期和不定期的檢查和抽查，重點是查裝置性違章、習慣性違章、管理性違章，發覺問題準時整改、通報。檢查中要防微杜漸，要注意抓小事、抓苗頭、查隱患、防事故，只有小的環節抓好了，才能有效地掌握事故鏈，預防擔心全事故的發生。要用五同時(指導、監督、檢查、考核和安全)、三交(交任務、交安全、交技術)、三查(查著裝、查“三寶”、查人員精神狀態)、查“四口”等手段將安全事故毀滅在萌芽中，做到工程外委責任不外委，要通過嚴抓、嚴管、嚴查、嚴厲?考核，規范全體職工和外來施工人員的工作行為，要讓廣闊職工糊涂地熟悉到規章制度就是高壓電，誰觸犯，誰就要為此付出代價，從而形成全員、全方位、全過程都抓安全、重視安全、自覺維護安全生產工作局面，為安全管理工作制造一個良好的環境。

5仔細落實安全培訓工作，提高全員安全管理素養

加強安全培訓管理是安全管理工作的一項重要任務。培訓教育是安全管理工作的基礎，這項工作抓得好不好，直接關系到全體職工的安全基本學問把握得扎不扎實，安全管理素養有沒有提高，安全生產觀念牢不堅固的問題。安全培訓不能不分主次地抓，要分層次、分對象、分崗位、分工種、有針對性地進行培訓。

(1)各級安全管理人員不僅要仔細學習安全管理學問，同時還要重點跟蹤監督各安全網點有沒有制定和落實安全培訓方案，對沒有執行或執行不好的單位要進行嚴格考核。

(2)各安全網絡要重點抓好國家、地區、企業各項政策、法規、制度的宣揚、教育和培訓，通過培訓加深各級管理人員對政策法規的理解、把握和應用。

(3)車間段隊要重點對職工和外來人員進行安全規程、安全管理制度、安全基本操作技能的培訓。

(4)班組要重點對職工和外來人員進行安全基本常識、如何做好危急點分析、如何進行安全技術交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現象等方面進行培訓。

各安全網點要仔細做好安全技術培訓方案的落實，所制訂的安全培訓方案要有用，便于實施，不流于形式，要通過培訓切實提高職工的安全操作技術水平和安全防范意識，促使管理人員的安全管理素養有整體的提高，從而適應生產建設的需要。

安全管理工作任重而道遠，需要我們堅固樹立“安全就是效益、安全就是信譽、安全就是競爭力”的思想觀念，堅持不斷地強化安全管理，夯實安全基礎，推動安全管理工作的全面開展。

【第3篇】班組長如何做好安全生產管理工作

一、班組是最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎，由于班組是一個企業的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深化到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產的熟悉程度及所具備的安全技術學問水平和實際的組織協調力量。為此必需重視和加強對班組長的安全教育工作。班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設，提高班員安全素養外，還要有三種意識。

（一）要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。假如班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要把握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態，留意心情變化，對簡單發生事故的崗位、工種心中有數。

（二）要有監督意識。一要加強對四周環境和設備狀況的監督，一旦發覺隱患要準時處理，把事故毀滅在萌芽狀態。二要加強對本班人員上崗前安全防護預備工作的監督，發覺忽視安全的現象準時制止。三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督，看每個職工是否按安全規程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監督。

（三）要有事后總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結勝利的閱歷，找出勝利的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的緣由，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。

二、要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是由于崗位安全操作規程非常詳細，明確地規定了職工的安全作業規范，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育，尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應重視。

三、要在班前做好確認。班組長肯定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改狀況的確認，這是保證安全生產的前提條件。

四、要對危急因素的預知預防。班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見。如進入作業環境簡單現場等狀況，要對職工做出明確的提示并布置防范措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的危急猜測預防活動。此類活動是掌握人為失誤，提高職工安全意識和技術素養，落實安全操作規程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現三不損害的重要手段。

班組長只要抓好以上各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會有效掌握種類事故的發生。

【第4篇】班組長怎樣做好安全生產管理工作

一、班組是最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎，由于班組是一個企業的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深化到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產的熟悉程度及所具備的安全技術學問水平和實際的組織協調力量。為此必需重視和加強對班組長的安全教育工作。班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設，提高班員安全素養外，還要有三種意識。

（一）要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。假如班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要把握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態，留意心情變化，對簡單發生事故的崗位、工種心中有數。

（二）要有監督意識。一要加強對四周環境和設備狀況的監督，一旦發覺隱患要準時處理，把事故毀滅在萌芽狀態。二要加強對本班人員上崗前安全防護預備工作的監督，發覺忽視安全的現象準時制止。三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督，看每個職工是否按安全規程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監督。

（三）要有事后總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結勝利的閱歷，找出勝利的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的緣由，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。

二、要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是由于崗位安全操作規程非常詳細，明確地規定了職工的安全作業規范，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育，尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應重視。

三、要在班前做好確認。班組長肯定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改狀況的確認，這是保證安全生產的前提條件。

四、要對危急因素的預知預防。班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見。如進入作業環境簡單現場等狀況，要對職工做出明確的提示并布置防范措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的危急猜測預防活動。此類活動是掌握人為失誤，提高職工安全意識和技術素養，落實安全操作規程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現三不損害的重要手段。

班組長只要抓好以上各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會有效掌握種類事故的發生。

【第5篇】做好安全監理資料管理工作的幾點淺見

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引言

安全監理是工程建設監理工作的重要組成部分，貫穿于工程建設全過程，是項目工程監理安全過程掌握的最終反映，監理安全資料的收集、形成，體現了對建筑實體安全的正確掌握。

目前施工安全生產形勢嚴峻，身處項目工程第一線的監理人員擔負著施工安全生產監理工作的社會責任。由于安全監理資料沒有明確的工作規范，監理人員在安全資料實際管理操作中存在肯定的難度和差異。因此，做好安全監理資料管理工作程序化、規范化、科學化、系統化勢在必行。

筆者從安全監理資料的重要性入手，結合施工現場安全監理資料管理工作內容，具體列舉了安全監理資料的分類及詳細內容，并對安全監理資料的收集、整理和組卷歸檔工作提出了詳細要求，并針對安全監理資料管理中的問題，提出了相應的對策和措施。

1、做好安全監理資料管理工作的重要性

1.1安全監理資料管理是監理工作的一項基礎工作，是做好安全決策的依據

安全監理資料是施工現場安全監理的基礎工作之一，也是檢查考核落實安全監理責任制的資料依據。同時它給安全監理管理工作供應了分析、討論的材料，從而能夠把握安全動態，以便對每個時期制定行之有效的安全應對措施，實行安全目標管理，達到猜測、預報、預防的目的。做好安全監理資料的管理可以為監理資料會成為監理重要的信息資源，為監理工作供應強有力的保證和支撐，也是監理工程師進行建設工程目標掌握的依據。當監理工程師需要時，能準時供應有針對性的完整安全監理資料，從而快速解決監理安全工作中的問題；反之，安全監理資料混亂、散失，最終影響監理工程師在安全方面的正確決策。

1.2做好安全監理資料管理工作是愛護監理自身權益的重要手段

做好安全監理資料管理工作是愛護監理自身權益的重要手段。監理企業所擔當的質量、安全方面的社會責任日益被強化，特殊是安全方面，監理被強加了一些不合理的安全管理工作和責任，發生安全事故，常被錯誤或過重追究監理責任。為此，如何規范項目監理安全工作，實現項目監理安全工作的科學化、規范化、程序化，有效規避項目監理人員及監理企業的風險將成為企業必需慎重面對的問題。有了真實完整、整理有序的安全監理資料可用以查考和追溯，是愛護自身監理利益的重要證據。當消失工程糾紛或安全事故時，監理工程師可以利用相關的安全監理資料作為相關憑據。

1.3做好系統、科學的安全監理資料管理，有利于不斷提高自身的安全監理水平

安全監理資料管理是衡量安全監理水平凹凸的重要標志之一。重視安全監理資料的管理工作，有利于失去安全監理工作的深化開展。經過系統、科學分類整理的安全監理資料，是監理企業具有歷史價值的安全技術檔案，也是監理人員日常安全監理工作的有效見證。監理企業和監理工程師都可以從中獲得富貴的工程安全監理實踐閱歷，有利于不斷提高自身的安全監理水平。

1.4做好安全監理資料管理可以為建設工程檔案的歸檔供應牢靠保證

安全監理資料的存檔需要根據肯定的原則和方法對資料進行分類、組卷、編目、遵循安全監理資料的形成規律，保持其具有成套性、階段性、專業性的特點。安全監理文件檔案資料的管理，是把安全監理過程中各項工作中形成的全部文字、聲像、圖紙及報表等文件資料進行統一管理和保存，從而確保安全文件和檔案資料的完整性。在項目建成竣工以后，監理工程師可將完整的安全監理資料移交建設單位，由建設單位移交給城建檔案管理部門，作為建設項目的工程監理檔案，也是企業安全監理工作質量和成果。

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安全監理資料管理過程中主要存在的問題

2.1安全監理資料管理缺少明確的規范指引

安全監理資料與施工技術資料不同。工程施工經過長期的進展，已經形成了一套很熟的資料分類和管理方法。而建設監理制度在我國推行至今20余年，直至2000年底才有了自己的監理規范，安全監理工作的方法還有待進一步探究。在另一方面，由于建設工程一般體量浩大，建設周期比較長，生產工藝簡單，涉及多種專業，形成了安全監理文件具有簡單性、分散性、隨機性、多專業性、綜合性等特點。2023年版《建設工程監理規范》第7.2.1條躍然對監理資料的內容作了“項目監理機構應準時、精確?????、完整地收集、整理、編制、傳遞監理文件資料”的規定，但詳細怎么操作，沒有更具體的指引。

2.2監理人員缺乏相關安全監理資料管理工作的專業學問及力量

由于目前安全監理缺乏相關的專業安全監理人員，通常由土建監理人員兼職，沒有經過很好的專業安全學問培訓和教育。因此，監理人員缺乏相關安全技術及安全管理方面的專業學問，自身素養不高，對安全監理的范圍、安全監理的工作內容，安全監理的工作方法、安全監理的制度、安全監理的流程等缺乏相關的了解和把握，更談不上對安全監理資料的把控和管理。

2.3安全監理資料管理工作，職責分工不合理，缺少檢查、指導

總監對安全監理資料管理職責分工不合理。目前安全監理資料管理工作由項目監理機構的資料員代為收集、整理，由于資料員對項目工程現場的安全狀況不熟識和安全專業學問的缺乏，不能很好地做好安全監理資料的管理，也就無質量可言。另外，項目總監對安全資料的管理思想上缺乏重視，平常也缺少對安全資料管理的檢查，不能從中很好地發覺問題并準時訂正。

2.4安全監理人員未持證上崗、培訓不到位

相關安全監理人員無證上崗或未經安全監理業務學問教育培訓合格，就負責項目監理機構日常安全監理和安全監理資料的管理工作。目前，國家還沒有監理方面的安全執業資格，國家安全監督總局的安全工程師執業資格，在建筑業內，特殊是監理行業，還沒普遍實施，這也是導致監理行業安全監理人員無證上崗的尷尬局面，大多數是以兼職形式代替，不過一些大的城市在安全人員資格培訓等方面已經開頭逐步試點和推廣。

3

做好安全監理資料管理工作的對策與措施

安全監理資料的管理應由總監負責，安全監理員負責收集，總監指定專人保管。總監要對安全監理資料的收集、保管工作常常進行監督檢查。工程竣工后，將有關安全監理資料按規定立卷歸檔。做好安全監理資料的管理，需要做好以下幾個方面的工作。

3.1做好安全資料管理工作，需要建立機構、制定制度，健全體系、落實責任

做好安全資料管理工作，需要監理企業建立安全監理的組織機構，制定安全監理規章制度和應由專人負責安全監理資料的收集、整理、分類及立卷歸檔的安全監理資料歸檔制度。健全安全監理管理體系，檢查指導項目監理部安全資料的管理工作。落實安全監理責任制，依據《關于落實建設工程安全生產監理責任的若干看法》（建市[2023]248號），結合企業和工程項目特點，明確各崗位監理人員的安全監理職責，設立相應的專職或兼職安全監理員。這樣，安全監理資料的管理才能得到有效保證。

3.2做好安全資料管理工作，需要樹立勤懇、細致、準時的工作態度

做好安全監理資料管理工作，不僅是建設工程的一項重要內容，更是每個監理人員的職責所在。只有這樣的熟悉，才能端正自身工作態度，樂觀主動地投入到安全監理資料管理工作當中。面對紛繁蕪雜的安全監理資料，監理人員有時會覺得枯燥、瑣碎，有時甚至會堆滿辦公桌無從下手。但隨著對安全監理工作的日漸熟識和自身要求的不斷提高，監理安全資料管理工作的思路也漸漸清楚。特殊是負責安全監理資料的監理人員應把每天生成的安全監理資料排列在筆記本上，分清輕重緩急，逐項進行。緊急重要的第一時間處理，絕不拖沓。下班前一小時與現場工程師溝通溝通，充分了解當天安全監理工作狀況的同時，完成安全監理資料的填寫。堅持今日事今日畢，準時做好安全監理資料的收集工作，健全安全監理資料名目，整齊分類，有序存放。對各類安全監理監理資料文件的編制，準時發送的同時正確使用專業術語也是安全監理資料管理工作中細節的體現。保持清楚的思路，加強安全信息收集、溝通，從點滴做起，逐步提升，工作自會變得得心應手。

3.3做好安全監理資料管理工作，需要明確監理人員安全監理資料管理職責

做好安全資料管理工作，明確監理人員安全監理資料管理職責，主要有以下幾個方面。

3.3.1總監安全資料管理的職責

對所監理工程項目的安全監理資料工作全面負責；主持編寫監理規劃中的安全監理方案，審批安全監理實施細則；審核并簽發有關安全監理的《監理通知》和安全監理專題報告；審批施工組織設計和專項施工方案，組織審查和批準施工單位提出的安全技術措施及工程項目生產安全事故應急預案；審批《施工現場起重機械拆裝報審表》和《施工現場起重機械驗收核查表》；簽署《安全防護、文明施工措施費用支付證書》；簽發《工程暫停令》，必要時向有關部門報告。

3.3.2總監代表安全資料管理的職責

依據總監的授權，行使總監的安全資料管理工作的部分職責和權力。

3.3.3安全監理人員安全資料管理的職責

編寫安全監理方案和安全監理實施細則；審查施工單位的營業執照，企業資質和安全生產許可證；審查施工單位安全生產管理的組織機構，查驗安全生產管理人員的安全生產考核合格證書、各級管理人員和特種作業人員上崗資格證書；審核施工組織設計中的安全技術措施和專項施工方案；核查施工單位安全培訓教育記錄和安全技術措施的交底狀況；檢查施工單位制定的安全生產責任制度、安全檢查制度和事故報告制度的執行狀況；核查施工起重機械拆卸、安裝和驗收手續，簽署相應表格；檢查定期檢測狀況；核查中小型機械設備的進場驗收手續，簽署相應表格，對施工現場進行安全巡察檢查，填寫監理日記；發覺問題準時向專業監理工程師通報，并向總監或總監代表報告；主持召開安全生產專題監理睬議；起草并經總監授權簽發有關安全監理的《監理通知》；編寫監理月報的安全監理工作內容。

【第6篇】做好安全目標管理工作應留意的問題

1．加強各級人員對安全目標管理的熟悉

部門領導對安全目標管理要有深刻的熟悉，

要深化調查討論，結合本單位實際狀況，制定企業的總目標，并參與全過程的管理，負責對目標實施進行指揮、協調；加強對中層和基層干部的思想教育，提高他們對安全目標管理重要性的熟悉和組織協調力量，這是總目標實現的重要保證；還要加強對職工的宣揚教育，普及安全目標管理的基本學問與方法，充分發揮職工在目標管理中的作用。

2．要有完善的系統的安全基礎工作

安全基礎工作的水平，直接關系著安全目標制定的科學性、先進性和客觀性。如：要制定可行的傷亡事故頻率指標和保證措施，需要有完善的工傷事故管理資料和管理制度；掌握作業點塵毒達標率，需要有毒、有害作業的監測數據。只有建立和健全了安全基礎工作，才能建立科學的、可行的安全目標。

3．安全目標管理需要全員參加

安全目標管理是以目標責任者為主的自主管理，是通過目標的層層分解、措施的層層落實來實現的。將目標落實到每個人身上，滲透到每個環節，使每個操在安全管理上都擔當肯定目標責任。因此，必需充分發動群眾，將全體人員科學地組織起來，實行全員、全過程參加，才能保證安全目標的有效實施。

4．安全目標管理需要責、權、利相結合

實施安全目標管理時要明確操在目標管理中的職責，沒有職責的責任制只是流于形式。同時，要給予他們在日常管理上的權力。權限的大小，應依據目標責任大小和完成任務的需要來確定。還要賜予他們應得的利益，責、權、利的有機結合才能調動廣闊人員的樂觀性和長久性。

5．安全目標管理要與其他安全管理方法相結合

安全目標管理是綜合性很強的科學管理方法，它是安全管理的"綱'，是肯定時期內安全管理的集中體現。在實現安全目標過程中，要依靠和發揮各種安全管理方法的作用，如建立安全生產責任制、制定安全技術措施方案、開展安全教育和安全檢查等。只有兩者有機結合，才能使安全管理工作做得更好。

【第7篇】關心班組長做好安全管理工作秘方

目前安全生產形勢特別嚴峻，在其他核電施工現場第一季度中發生2起重大安全事故，給核電施工現場及各施工單位不同層面人員在思想上、心情上都有肯定的影響。為了做好安全管理工作，從最基層抓起，hse管理室幫助班組長排解解難，查找相關安全資料，從他山之石取得的良好實踐，用拿來主義為我所用，可為我們的班組長借鑒，并做參考。

秘方一：班組長的責任與作用

上面千條線，下面一根針，針頭是關鍵。從這個意義上來講，毫無疑問班長長是班組的第一管理及安全責任人，也是領頭羊，所以班組長要學會做好領導者、管理者、教育者、監督者及指揮者。拿破侖曾經說過：“獅子率領的綿羊部隊，可以賽過綿羊帶領的獅子部隊”。請班組長領悟拿破侖的經典。因此，班組長不僅會看圖紙、領取材料、還要學會科學管理及領兵打仗，活著像條龍，絕不能像條蟲。

秘方二：建立班組全員安全管理

全員安全管理是每一個班組成員都要擔負著一部分安全工作，真正把安全責任滲透到每一個人，人人都是一道安全屏障，不僅形成“安全工作，人人有責”的氛圍，還要真正做到“事事有人管、事事有人查”。道理很簡潔，安全是從生產中產生的，所以抓安全就要從生產施工過程中找細節、找缺陷，從而轉變過去安全工作看作安全職能部門或是安全員的差事。

秘方三：開好班前會

1、軍事化站位，由班組長或輪值安全員組織；此時檢查人員精神狀態，或詢問人員身體狀況；

2、布置施工任務，指出施工任務過程中可能產生的擔心全因素或隱患，并提出詳細的安全防范措施；

3、提出特別或危急操作部位的安全要求和留意事項進行安全交底；

4、進行閱歷反饋，將相關的安全大事/事故以及違章行為進行分析及提出訂正處理方法；

5、傳達上級領導的安全指令；

6、檢查班組成員正確穿戴、使用勞動愛護用品、用具的狀況，訂正不良安全習慣；

7、解答班組成員提出的問題（如有）。

8、做好班組會議記錄以及班組成員安全確認。

秘方四：建議進行班后會

1、

仔細總結，講評當天的安全、質量狀況以及生產任務完成狀況；

2、

表揚好人好事；

3、

批判、訂正工作中消失的問題，提出整改措施，例如：忽視安全、違章作業等不良現象。

4、

做好班組會議記錄。

秘方五：細節打算成敗

在西方流傳著一個古老的歌謠：

少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；

丟了一只馬掌，翻了一匹戰車；

翻了一匹戰車，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，敗了一場戰役；

敗了一場戰役，失了一個國家。

這首英國民謠起源于歷史上一場打算由誰來統治英國的戰斗。

秘方六：不放過任何蛛絲馬跡

發覺問題后，如何挖掘問題背后的緣由呢？最簡潔、最有效的方法，就是持續地問“為什么”，直到找到問題的緣由為止。

舉例：某單位班組長王某看到組員李某正將鐵屑撒在機器之間的通道地面上。

班長問：“為什么你將鐵屑撒在地面上？”

李某答：“由于地面有點滑，擔心全。”

班長問：“為什么會滑

李某答：“由于那兒有油漬。”

班長問：“為什么會有油漬。”

李某答：“由于機器有滴油。”

班長問：“為什么機器會滴油。”

李某答：“由于油是從聯結器泄漏出來的。”

班長問：“為什么會泄漏。”

李某答：“由于聯結器內的橡膠油封已經磨損了。”

班長王某連續提出五次為什么，最終找到了問題后面隱蔽的緣由“聯結器內的橡膠油封已經磨損了”。找到問題緣由后就可以準時實行措施，將問題徹底解決。于是王某就選用金屬油封取代了橡膠油封來處理泄漏問題。

秘方七：事故預防工作在事前掌握

事后掌握不如事中掌握，事中掌握不如事前掌握，這是班組長謹記的原則。

典故：扁鵲的醫術

魏文王問名醫扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫術，究竟哪一位最好呢？”

扁鵲答：“大哥最好，二哥次之，我最差。”

文王再問：“那么為什么你最出名呢？”

扁鵲答：“大哥治病，是治病于病情發作之前，由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出來。二哥治病，是治病于病情初起時，一般人以為他只是治稍微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病與病情嚴峻之時，一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高超，名氣因此響遍全國。”

秘方八：新員工技能提升五階段

一名新入場的員工成長為一名嫻熟操作的能手，也許要經受五個階段：

第一階段：員工一點都不了解所見過的設備、操作工藝，這個階段首先要消退新員工的心理緊急心情，急躁示范和做現場指導；

其次階段：有了一些初步印象，但不敢獨立操作，這個階段要支配新員工一些時間來實際操練，增加感性熟悉；

第三階段：能夠獨立操作，員工可以獨立頂崗操作了，在這個階段務必要養成良好的操作習慣，不僅要保證設備安全，更重要保證自己、愛護他人的安全。

第四階段：能夠獨立操作作業，在這個階段，要支配學習一些相關的機電學問，能夠對危急源辨識，推斷大事的隱患及實行防范措施；

第五階段：培育成操作能手，要進行傳幫帶其他人員，同時對本崗位的施工作業、安全要求提出改進看法以及管理上改善的問題。

【第8篇】檢修班組如何做好安全管理工作

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