3/3歷史上重大改革回眸1．(2019·徐、連、宿蘇北三市高三三模)商鞅變法中的軍功爵制是一次歷史性突破,影響深遠(yuǎn)。閱讀以下材料：材料一商鞅變法以來逐步形成的二十等爵,是秦漢最有特色的制度之一。它以軍功為拜爵依據(jù),打破依宗法身份獲取爵位的傳統(tǒng),通過細(xì)密的位階將懸隔的貴族、平民兩階層溝通起來,為下層民眾提供了一條上升通路?！獙O聞博?二十等爵確立與秦漢爵制分層的開展?材料二軍功爵制相對于五等爵制對國民有著更好的鼓勵作用……相比于東方各國,秦人尚功利輕倫理的民族性,君主至上的權(quán)力結(jié)構(gòu),君主的強(qiáng)有力支持和平民的熱烈響應(yīng)是這一新制度能夠在短時間內(nèi)在全秦推行的根源,最終助其統(tǒng)一天下。——周建波?秦軍功爵制的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析?請答復(fù)：(1)根據(jù)材料一,概括軍功爵制的特點。結(jié)合所學(xué)知識,指出商鞅采取這一措施的直接目的。(2)根據(jù)材料二,指出秦國能夠推行軍功爵制的社會根底,并概括軍功爵制對秦國歷史開展的深遠(yuǎn)影響。答案(1)特點：軍功拜爵；打破宗法；溝通貴族與平民階層。目的：增強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力。(2)根底：秦人崇尚功利的民族性；君主至上的權(quán)力結(jié)構(gòu)；平民的熱烈響應(yīng)。影響：統(tǒng)一天下。2．(2019·南通、揚州、泰州三市三次調(diào)研)北魏孝文帝改革中,最重要也最有爭議的舉措就是遷都和漢化。閱讀以下材料：材料一在與宗室重臣的交流中,孝文帝將他遷都的本意說的十清楚白,平城“雖富有四海〞,但只是“用武之地〞,很難“移風(fēng)易俗〞。遷都后又說：“假設(shè)永居恒北,值不好文之主,卿等子孫不免面墻也。〞同時孝文帝明確地認(rèn)識到只有遷都於“王里〞洛陽,才能“光宅中原〞。遷都后,他接二連三地南征蕭齊,雖然連遭失敗,然而他的“期於混一〞的壯志,直到臨終前仍念念于懷。——摘編自尚志邁?也談魏孝文帝拓跋宏的遷都?材料二孝文帝的可貴之處,就在于他的改革完全是自覺、積極、主動的。這充分表現(xiàn)在他對陸叡的談話中：“朕為天子,何必居中原！正欲卿等子孫漸染美俗,聞見廣博。〞孝文帝遷都、漢化使洛陽再次成為北方文化中心,也為以后形成和開展的盛唐文明奠定了根底。在融入漢文化的同時,鮮卑文化的精華成了漢文化的一局部。鮮卑族盡管因此而不再作為一個單一民族而存在,但在另一個民族大家庭中得到了永生?！幾愿饎π?蓋世英雄還是千古罪人——元(拓跋)宏及其遷都和漢化?請答復(fù)：(1)據(jù)材料一,概括孝文帝遷都的意圖。結(jié)合材料一、二中孝文帝與大臣的對話,激發(fā)孝文帝改革的主要因素有哪些？(2)據(jù)材料二,闡釋孝文帝改革對中華民族開展的歷史影響。綜合上述材料,分析孝文帝改革取得成效的主要原因。答案(1)意圖：實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)；減少改革阻力,革除鮮卑舊俗；穩(wěn)固北魏王朝統(tǒng)治。因素：關(guān)注鮮卑族長遠(yuǎn)利益；認(rèn)識到漢文化的優(yōu)越性。(2)影響：推動北方民族的交融；為隋唐經(jīng)濟(jì)文化的高度開展奠定根底；促進(jìn)整個中華文明的進(jìn)步。原因：善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文化；堅決改革的決心。3．(2019·南通、揚州、泰州三市高三二次調(diào)研)明治維新是日本國家治理現(xiàn)代化的起點和根底。閱讀以下材料：材料一1872年1月,明治政府完成了重新劃分行政區(qū)的工作,在全國設(shè)置了3府72縣,由中央政府任命各地長官。新政府于同年9月又進(jìn)行了新的官制改革,天皇親臨正院“總理萬機(jī)〞,各省長官直接對天皇負(fù)責(zé)。1889年公布了?大日本帝國憲法?,天皇作為國家的最高統(tǒng)治者,但也必須依憲法各條之規(guī)定行使自己擁有的統(tǒng)治權(quán)?！幾砸廖某?、馬家駿主編?明治維新史?材料二鹿鳴館現(xiàn)象引發(fā)的西化主義泛濫到達(dá)了文明開化的頂點。以伊藤博文為首的日本政要狂熱地為西化造勢,在鹿鳴館西化的示范下,無論貧富皆以西洋為高尚,甚而主張人種改進(jìn)?？傊?是言必談西洋,西洋人不穿和服,所以要穿西服。甚至竟然出現(xiàn)文盲海員在東京大學(xué)執(zhí)教的奇聞。文明開化根本限于東京等大城市,而在農(nóng)村,一眼望去仍然是江戶時代的風(fēng)景?！幾在w德宇?日本近現(xiàn)代文化史?請答復(fù)：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括明治政府推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的政治措施。(2)據(jù)材料二,概括日本文明開化的特點。綜合上述材料,談?wù)勀銖拿髦尉S新的經(jīng)驗教訓(xùn)中得到的改革啟示。答案(1)措施：廢藩置縣；加強(qiáng)以天皇為首的中央集權(quán)；確立代議制；廢除封建等級制度,實行四民平等。(2)特點：自上而下推行；盲目西化；學(xué)習(xí)西方庸俗化；開展不平衡。啟示：提高中央政府的國家治理能力；在堅持開放的前提下,立足傳統(tǒng)創(chuàng)新文化。4．百日維新是中國近代政治改革的一次重大實踐。閱讀以下材料,答復(fù)以下問題。材料一光緒帝下諭旨取消各衙門堂官對司員士民上書的審查權(quán)后,短時間內(nèi)上書次數(shù)猛增至三百多人次。他們中的大多數(shù)不了解公文程式,開出了長長的救時方,建策往往同時包含軍事、政治、外交、社會、財政等諸多方面。然而,正是他們的參與,使得戊戌變法有了更大的展開面,涉及更多人的內(nèi)心。方案種種,對策多多,卻沒有一條清晰的改革思路,對彼得、明治的模仿也只能是外貌,而不詳其真精神?！幾悦┖＝?戊戌變法史事考?材料二法之為用,其先后緩急,當(dāng)視其所遇之時。時安那么局緩,時危那么局急。而中外風(fēng)氣,號為講求時務(wù)者,皆務(wù)搜求新異之說,以為迎合上意之具。臣愿我皇上于廣開言路之下,必持一安危緩急之定見,必以求實為先,勿為好奇所動。愚臣之意,究以練兵造械為至急之圖。環(huán)顧諸臣,其老成者既苦于素?zé)o學(xué)術(shù),其新進(jìn)者又苦于未經(jīng)歷練。故于奏對之次,頗懷有君無臣之憂?！幾?戊戌變法檔案史料?(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出百日維新中的主要舉措,并分析百日維新的原因。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析戊戌變法失敗的原因。答案(1)舉措：鼓勵官民上書言事。原因：甲午戰(zhàn)爭的失敗,國人救亡圖存的需要；民族資本主義經(jīng)濟(jì)的開展。(2)原因：戊戌變法急于冒進(jìn)；實施的措施操作性不強(qiáng)；變法缺乏有用人才；缺乏堅實的社會根底。(任意三點)5．閱讀材料,答復(fù)以下問題。材料一中外大小臣工,自王公以及士庶,各宜努力向上,發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學(xué)植其根本,又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者實力講求,以救空疏迂謬之弊?！饩w帝?宣示諸臣實力講求西學(xué)?材料二近者設(shè)立海軍、使館、××局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠,而根本不凈,百事皆非。今天下之言變者,曰鐵路,曰礦務(wù),曰學(xué)堂,曰商務(wù),非不然也,然假設(shè)是者,變事而已,非變法也?！獡?jù)康有為?敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折?等(1)在改革問題上,光緒帝和康有為的認(rèn)識有何相同之處？(2)根據(jù)材料中兩人對改革的不同理解,說明資產(chǎn)階級維新派的主張在當(dāng)時不能實現(xiàn)的原因。答案(1)向西方學(xué)習(xí),實現(xiàn)富國強(qiáng)兵。(2)資產(chǎn)階級維新派要求進(jìn)行制度變革,開展資本主義；光緒帝主張學(xué)習(xí)西方的器物,以維護(hù)清王朝的專制統(tǒng)治。解析(1)關(guān)于二人的在改革問題上的相同之處,重點強(qiáng)調(diào)二人都主張進(jìn)行變革。(2)關(guān)于資產(chǎn)階級維新派的主張不能實現(xiàn)的原因,首先要注意,光緒帝主張改革,其目的是為了維護(hù)清朝的統(tǒng)治,而不是為了開展資本主義,與維新派的主張有本質(zhì)的區(qū)別,故不可能實現(xiàn)。6．閱讀材料,答復(fù)以下問題：材料新中國工資制度自1956年改革以后,在近30年中根本沒有大的變動,1978年9月,中共中央發(fā)出通知,要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究,提出工資改革意見。1982年,中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會通過有關(guān)決定,其中提出尤其要改變腦力勞動者報酬偏低的狀況。隨后,中央決定于1985年進(jìn)行工資改革,其原那么：企業(yè)職工的工資和獎金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上下、個人奉獻(xiàn)大小掛鉤,職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次,改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級機(jī)關(guān),以及全國性的重點大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位,其他各級機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的方法以后,國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加,對中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧?！幾郧f啟東等?新中國工資史稿?(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。答案(1)逐步推行,漸進(jìn)改革；落實按勞分配原那么；實行政企分開、分級管理；向腦力勞動者適當(dāng)傾斜。(2)改變了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場經(jīng)濟(jì)的開展。7.農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的重要事件,它具有明顯的歷史局限性。閱讀以下材料：材料一人們有理由推斷,農(nóng)民對解放宣言會無比感謝,無比快樂?？蓪嶋H上,宣言在農(nóng)民中間引起的與其說是欣喜,不如說是失望。要理解這一奇特的事實,我們就必須努力置身于農(nóng)民的立場來看待這個問題。有一點我們必須注意到,所有那些含模糊糊、激情洋溢的有關(guān)自由勞動、人類尊嚴(yán)、民族進(jìn)步一類的言辭,落到俄國農(nóng)民耳朵里,猶如雨滴砸在花崗巖上一般。他想要的不過是一座可以住的房子,有食物吃,有錢買衣服穿而已?！幾匀A萊士?俄國?材料二克里米亞戰(zhàn)爭的失敗逼迫沙皇政府展望未來并加快現(xiàn)代化的步伐,因為如假設(shè)不然,俄國就會永遠(yuǎn)不再是一個強(qiáng)國。但是,沙皇政府那么懷舊地回憶過去,希望改革能穩(wěn)固俄國而無須削弱專制統(tǒng)治。政府對待貴族的態(tài)度反映了它最重要的艱難選擇：一方面,想要實施現(xiàn)代化的欲望促使它有時候采取與其需要相反的行動,例如,解放農(nóng)奴。另一方面,想要保持專制專制制度和社會穩(wěn)定性的愿望,又促使沙皇把貴族作為傳統(tǒng)的根底來依靠。——摘編自莫斯?俄國史?請答復(fù)：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析“農(nóng)民〞對“解放宣言〞不滿的原因。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析俄國農(nóng)奴制改革具有保守傾向的原因。(3)據(jù)上述材料,總結(jié)俄國農(nóng)奴制改革“懷舊〞保守致使改革不徹底的教訓(xùn)。答案(1)原因：農(nóng)民繳納高額贖金；地主割占好地；農(nóng)民仍受村社限制(管理)；農(nóng)民的要求未得到滿足。(2)原因：自上而下資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革(沙皇主持改革)；專制制度影響；維護(hù)貴族利益。(3)教訓(xùn)：改革要關(guān)注人民利益；改革要擺脫舊勢力束縛；改革要有展望未來敢于進(jìn)取的勇氣。8.(2019·江蘇卷,24A)戊戌變法時期,改革科舉制度的主張引起了較大的社會反響。閱讀以下材料：材料一梁啟超提出了比擬系統(tǒng)的改革科舉制度的方案。他的上中下三策從總體上是要解決舊的科舉考試不求實際、摧殘人才、于世無補的弊病,引導(dǎo)人們崇尚實學(xué),以新的文化知識來解決中國的現(xiàn)實問題。上策是以學(xué)堂制代替科舉制；中策那么存科舉之名,同時設(shè)立各種實學(xué)考試；下策是對考試內(nèi)容作本質(zhì)的變更,摒棄過去八股取士的做法。這樣就會涌現(xiàn)一批講實際、重應(yīng)用、了解中國和世界的新人?！幾岳钕菜?梁啟超傳?材料二康有為代人草擬上疏,請廢八股。光緒帝慮及各種變法的奏章多為保守大臣反對,此疏交付廷議必引起大嘩。于是決定不付廷議,徑下詔,自下科始,鄉(xiāng)、會試及歲科各試,廢八股,改試策論。后依張之洞建議,鄉(xiāng)試以歷代掌故為主,兼及五洲各國政藝,“會試亦如之〞。迂腐的讀書人對此“驚怪不知所為〞。書商那么“乘時射利,獵取中外時報,補綴成篇,標(biāo)以俗名,如?三場要訣?之類,獲利亡算〞。——摘編自楊松等編?中國近代史資料選輯?完成以下要求：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明梁啟超要求改革科舉制的背景。(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,簡評戊戌變法時期的科舉制改革。答案(1)背景：民族危機(jī)日趨嚴(yán)重；民族資本主義初步開展；維新派要求變法；科舉制存在弊端；解決社會現(xiàn)實問題的需要(社會需要新式人才)。(2)簡評：打擊了舊學(xué)；傳播了新學(xué)；有利于思想解放；對推行新式教育有積極影響；改革不徹底(仍存在科舉程式化的弊病)。9.(2019·江蘇卷,24A)中華文明多元并存,各族文化相互交融。閱讀以下材料：材料北魏孝文帝改革,總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果,又促進(jìn)了這一融合進(jìn)程的迅速開展。這一時期的民族融合,從方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影響,又有統(tǒng)治者的主動政策,還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內(nèi)容上,漢族影響少數(shù)民族是主流,但少數(shù)民族在與漢族融合的同時,也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化,如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識