田鼠太太的項(xiàng)鏈教案田鼠太太的項(xiàng)鏈教案田鼠太太的項(xiàng)鏈教案1活動(dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)故事的變化，列出減法算式并領(lǐng)會(huì)0的實(shí)際意義。2、懂得凡是要根據(jù)事實(shí)的情況下量力而行，不貪慕虛榮的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件口口，自制表格、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引出主題1、師：你們知道田鼠嗎誰(shuí)知道田鼠是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的（儲(chǔ)備糧食）對(duì)呀過(guò)冬前田鼠都會(huì)去找糧食，今天故事中的田鼠太太也去找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬了，田鼠太太找了那些糧食呢，帶著問(wèn)題一起去聽故事吧。2、引出故事的開頭。（秋天快要結(jié)束了，田鼠太太……）二、分段講述故事，幼兒互相討論1、大家一起幫她算一算，她儲(chǔ)藏了的糧食各自有多少（4+4一行一行數(shù)，還可以怎么快快數(shù)2個(gè)2個(gè)數(shù)。）2、田鼠太太出去散步的時(shí)候發(fā)生了一件什么事情。（撿到了一條漂亮的項(xiàng)鏈）。3、田鼠太太出去散步的時(shí)候，遇到了誰(shuí)啊（花母雞）那她對(duì)田鼠太太說(shuō)了什么4、那你們覺(jué)得要換嗎？5、我們一起聽聽田鼠太太到底換不換,（講故事）于是田鼠田鼠太太拿出了4袋谷子、3瓶花生仁和3個(gè)玉米去換新裙子了，快幫可憐的田鼠寶寶算算柜子里還剩幾袋谷子，幾瓶花生仁，幾個(gè)玉米呢？用減法算式題幫他算一算把。請(qǐng)你將算式寫在你的表格內(nèi)。6、小結(jié)：田鼠太太真的用糧食換了新衣服，并且小朋友們都幫助她算出了剩下四袋谷子，四個(gè)玉米，三瓶花生仁。1、田鼠太太又遇到了誰(shuí)啊（兔子）兔子是怎么和它說(shuō)的呢2、你們覺(jué)得田鼠太太會(huì)換嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。3、故事是怎么說(shuō)的呢，我們一起來(lái)聽聽看，田鼠太太又拿出了4袋谷子、2瓶花生仁和2個(gè)玉米去換新褲子了。4、快幫可憐的田鼠寶寶算算柜子里還剩幾袋谷子，幾瓶花生仁，幾個(gè)玉米呢用三個(gè)減法算式題幫他算一算吧。田鼠太太還剩下了那些糧食，分別是多少5、小結(jié)：這回田鼠太太穿上了漂亮的衣服和褲子，很開心心想這下可以配得起這條項(xiàng)鏈了呢，可是柜子里的糧食卻越來(lái)越少。只剩下（和幼兒一起說(shuō)）并且谷子是0袋，就表示已經(jīng)沒(méi)有了。1、穿上漂亮衣服和新褲子的田鼠太太呀心里想現(xiàn)在終于能夠襯托出項(xiàng)鏈的高貴了把。這個(gè)時(shí)候她又遇到了誰(shuí)和她又說(shuō)了些什么2、如果你是田鼠太太的話，你會(huì)用糧食交換新鞋子嗎？3、田鼠太太到底有沒(méi)有交換，聽聽下面的故事是怎么說(shuō)的。于是田鼠太太用2個(gè)玉米、1瓶花生仁去換鞋子，柜子里還剩多少糧食我們趕緊用減法算式題表示一下剩下的糧食吧4、老師都看到了你們列出來(lái)的算是題目啦！請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看，田鼠太太還剩下多少糧食了？5、小結(jié)：剛才小朋友都已經(jīng)用算式列出了田鼠的剩余的糧食，我們發(fā)現(xiàn)田鼠太太的糧食已經(jīng)都為0，也就是沒(méi)有了。三、想想說(shuō)說(shuō)，故事內(nèi)容1、咦冬天都到了，田鼠太太在干嘛呀（找糧食）怎么會(huì)這樣呢2、她為什么會(huì)這么做呀（愛漂亮）3、沒(méi)有了過(guò)冬的糧食，只有高貴的項(xiàng)鏈，這樣做值得嗎為什么4、小結(jié)：我們小朋友絕對(duì)不能做一個(gè)為了外表的漂亮而放棄自己辛苦存下的食物。在生活中，我不能做一個(gè)像田鼠太太那樣貪慕虛榮的孩子。田鼠太太的項(xiàng)鏈教案2設(shè)計(jì)思路：“田鼠太太的項(xiàng)鏈”是一次將文學(xué)作品與數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合實(shí)施的活動(dòng)。故事富有一定的生活哲理，通過(guò)文學(xué)作品的欣賞，讓幼兒明白這樣一個(gè)道理：做任何事情都應(yīng)該事先想清楚，知道什么才是對(duì)自己最重要、最需要去做的；故事中另一個(gè)可以挖掘的教學(xué)點(diǎn)就是糧食交換的數(shù)量計(jì)算。該活動(dòng)主要是在啟發(fā)孩子理解文學(xué)作品的意義的同時(shí)幫助孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理，在食物逐漸減少的過(guò)程中讓孩子理解減法的含義。整個(gè)活動(dòng)一共有兩次減法操作，第一次操作幫助孩子初步了解減法的含義；第二次是告知孩子糧食全部換掉了，讓他們列式表示換的過(guò)程，既培養(yǎng)孩子的逆向思維，又讓他們了解0的意義。教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己的推測(cè)，從而讓幼兒具有辯證思維和多維思考的經(jīng)歷和體驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉故事內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，運(yùn)用加減法表示事物的增減，理解減法算式及0的實(shí)際意義。2、初步懂得做任何事的時(shí)候都要想清楚，什么才是自己最需要的。活動(dòng)重難點(diǎn)：在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用加減法表示事物的增減，理解減法算式及0的實(shí)際意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppT,0~10數(shù)字，減號(hào)，等于號(hào)卡片若干，操作板活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分1、ppT1：昨天我們一起聽了一個(gè)什么故事呀？2、ppT2：故事中的田鼠先生因?yàn)橐鲞h(yuǎn)門用了四天的時(shí)間幫田鼠太太和田鼠寶寶找了許多的食物，誰(shuí)還記得每一天都找到了些什么嗎？3、請(qǐng)你們幫田鼠先生算算它一共找到了多少玉米，多少紅棗和多少花生呢？4、ppT3：田鼠先生看著自己找到了這么多的食物，心里特別高興，它想：這下夠田鼠太太和寶寶吃一陣的，于是它就放心的出遠(yuǎn)門了，田鼠太太把這些食物都藏到了柜子里。二、聽聽算算1、ppT4：第二天，田鼠太太在樹林里散步，發(fā)生了什么事，它是怎么做的？2、ppT5：田鼠太太戴上了項(xiàng)鏈走在街上遇見了誰(shuí)，它怎么說(shuō)的？3、田鼠太太拿了多少食物去換禮服（出示ppT6）要用這么多食物去換禮服，田鼠寶寶非常擔(dān)心地說(shuō)：“我們還剩多少糧食呢夠不夠我們吃的”4、到底柜子里還各剩下多少玉米，多少紅棗，多少花生呢，我們來(lái)幫田鼠寶寶算一算。（幼兒操作）5、你用的是什么方法這些數(shù)字各表示什么（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的試題，ppT7）6、現(xiàn)在柜子里還剩下6個(gè)玉米，7顆紅棗，6粒花生，食物一下子少了很多，可田鼠太太說(shuō)只要省著點(diǎn)吃還是夠的。7、（出示ppT8）田鼠太太穿上了漂亮的禮服，項(xiàng)鏈顯得更高貴了又走在大街上，遇見誰(shuí)它們是怎么說(shuō)的8、田鼠太太這次要用多少食物去換褲子和鞋子呢（出示ppT9）9、這下田鼠寶寶更擔(dān)心了，它著急得拉住媽媽：“媽媽、媽媽，食物不多了，別拿走。”這一次，柜子里還剩下多少食物呢？請(qǐng)你們趕快幫田鼠寶寶算算。10、幼兒操作，要求幼兒在三種食物中任選一種食物列出算式。（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的試題，PPT10）11、田鼠寶寶說(shuō)：“怎么都沒(méi)有了呢騙人的，你們?cè)趺此愕陌　闭?qǐng)你們幫它解釋一下吧。三、想想說(shuō)說(shuō)1、你們覺(jué)得田鼠太太拿田鼠先生辛辛苦苦為它們儲(chǔ)藏的食物拿去換新禮服、新鞋子和新褲子值得嗎？2、總結(jié)：不管做什么事情，都要先想清楚，什么才是最需要的，這樣才不會(huì)犯錯(cuò)。田鼠太太的項(xiàng)鏈教案3活動(dòng)目標(biāo)1、在了解田鼠過(guò)冬方式的基礎(chǔ)上理解童話的主要內(nèi)容，初步歸納出童話的主題。2、在運(yùn)用減法算式題表示糧食遞減的過(guò)程中，進(jìn)一步感知0的實(shí)際意義。活動(dòng)準(zhǔn)備大書《田鼠太太的項(xiàng)鏈》、減法算式題若干、數(shù)字0、大黑板活動(dòng)過(guò)程一、聽聽算算1、導(dǎo)入這幾天老師都在忙著做一本關(guān)于田鼠的書，就快做好了，你們想不想先聽聽這個(gè)故事啊？故事的名字叫田鼠太太的項(xiàng)鏈。2、分段講述故事，解決問(wèn)題①講述故事第1?5頁(yè)：田鼠太太拿出了4袋谷子、2瓶花生仁和1個(gè)玉米換禮服去了，柜子里還剩多少谷子、多少花生仁、多少玉米呢田鼠寶寶說(shuō)：“怎么算出來(lái)的啊”我們找個(gè)減法算式題幫他解釋解釋吧。（重點(diǎn)指導(dǎo)：在老師引導(dǎo)下說(shuō)出減法算式的含義）②講述故事第6?7頁(yè)：田鼠太太拿出了2袋谷子、1瓶花生仁和4個(gè)玉米去換新褲子去了，快幫可憐的田鼠寶寶算算柜子里還剩幾袋谷子，幾瓶花生仁，幾個(gè)玉米呢田鼠寶寶說(shuō)：“谷子怎么會(huì)沒(méi)有了騙人的，你們?cè)趺此愕陌　闭覀€(gè)減法算式題幫他解釋解釋吧。（重點(diǎn)指導(dǎo)：能說(shuō)出減法算式的含義；知道谷子被拿光了，可以用0表示，理解這里的0就是代表谷子沒(méi)有了）③講述故事第8?9頁(yè)：田鼠太太用4瓶花生仁和3個(gè)玉米去換鞋子，柜子里還剩多少糧食我們找個(gè)算式題給他解釋一下好嗎你們說(shuō)說(shuō)看田鼠太太要不要把這最后的糧食去換新鞋子說(shuō)說(shuō)你的理由（重點(diǎn)指導(dǎo)：理解4－4=0這道算式題表示花生仁沒(méi)有了）④講述故事第10頁(yè)。二、想想說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)問(wèn)題：1、咦田鼠太太不是為過(guò)冬預(yù)備了滿滿一柜子的糧食嗎，怎么會(huì)又累又餓，暈倒在雪地里了呢2、你覺(jué)得田鼠太太拿過(guò)冬的糧食去換新衣服、新鞋子值得嗎？活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。田鼠太太的項(xiàng)鏈教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)本教材《田鼠太太的項(xiàng)鏈》適宜在大班的“動(dòng)物大世界”“有用的植物”“寒冷的冬天”等主題中進(jìn)行教學(xué)。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)傾聽故事，能對(duì)田鼠太太的行為展開積極討論，大膽表達(dá)自己的想法，有簡(jiǎn)單的分析判斷能力。2、初步懂得做任何事情的時(shí)候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)繪本故事制作PPT,選擇一段抒情性的樂(lè)曲。活動(dòng)過(guò)程一、經(jīng)驗(yàn)談話導(dǎo)入，引出并認(rèn)識(shí)角色。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“談話式”引入，密切教師與幼兒之間的關(guān)系，使幼兒放松、自信地表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)；教師通過(guò)了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)，自然地引出故事。）1、現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天是什么季節(jié)“豐收的季節(jié)”表示什么意2、秋天到了，人們忙著收獲水果和糧食。那么動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?、瞧！誰(shuí)來(lái)了（認(rèn)讀文字“田鼠太太”）“太太”是什么意思4、秋天里，田鼠太太會(huì)忙些什么呢？二、看看聽聽議議，初步了解作品內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：借助“插問(wèn)”讓幼兒進(jìn)行適度的推測(cè)和適當(dāng)?shù)膶?duì)話練習(xí)，從而獲得語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力發(fā)展。）1、你聽見花母雞說(shuō)什么了（模仿話語(yǔ)）“高貴”是什么意思（極為珍貴、貴重的意思）2、你認(rèn)為花母雞的話有道理嗎田鼠太太會(huì)怎么想、怎么做3、聽了兔子的話，田鼠太太會(huì)怎么做？4、刺猬看著田鼠太太的鞋子，它和烏龜可能會(huì)說(shuō)什么（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）5、聽了刺猬說(shuō)的話，你認(rèn)為田鼠太太會(huì)怎么做會(huì)不會(huì)再去用糧食換新鞋子請(qǐng)說(shuō)出“換還是不換”的理由。6、秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？過(guò)渡性結(jié)語(yǔ)：讓我們一起來(lái)聽故事，聽聽冬天來(lái)到時(shí)，到底發(fā)生了什么事情。三、完整欣賞故事，設(shè)問(wèn)討論，理解作品內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：借助問(wèn)題討論，引導(dǎo)幼兒一起對(duì)田鼠太太的行為展開討論，并理解作品的深層內(nèi)容。）聽完故事，你有什么問(wèn)題要問(wèn)大家？1、田鼠太太已經(jīng)準(zhǔn)備了許多過(guò)冬的糧食，最后怎么會(huì)昏倒在雪地里？2、田鼠太太準(zhǔn)備了哪些過(guò)冬糧食這些過(guò)冬的糧食都到哪里去了呢3、你認(rèn)為田鼠太太拿過(guò)冬的糧食去換新衣服的做法對(duì)嗎為什么4、那么田鼠太太為什么要把這些糧食換成新衣服、新鞋子？5、到底漂亮重要還是安全過(guò)冬重要如果你是田鼠太太你會(huì)怎么做教師：不管做什么事情，都要事先考慮清楚：什么才是自己最需要的，不能為了愛漂亮，以小失大。四、小組辯論，深化情感，引發(fā)探究興趣。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題“選擇”，再次激起幼兒思維與表達(dá)的積極性，培養(yǎng)幼兒辯證看待人物的態(tài)度，引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的進(jìn)一步探究與發(fā)現(xiàn)。）1、你喜歡田鼠太太嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由（分組討論，集體辯論）2、讓我們趕快幫田鼠太太想想辦法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過(guò)冬呢？教師結(jié)語(yǔ)：請(qǐng)你們把田鼠太太一家怎么過(guò)冬的故事創(chuàng)編出來(lái)。活動(dòng)延伸1、在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，圍繞故事內(nèi)容的各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、續(xù)編和表演。2、隨著冬季的到來(lái)，開展“動(dòng)物過(guò)冬”的探究活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料。教學(xué)反思有效的集體教學(xué)不僅需要教師教學(xué)前的預(yù)設(shè)，更需要教師教學(xué)中的靈活執(zhí)行，還需要教師教學(xué)后的及時(shí)反思。本次活動(dòng)帶給我的體會(huì)是：預(yù)設(shè)意義重大由于對(duì)教材解讀比較準(zhǔn)確，對(duì)教材的修改、補(bǔ)充合理，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)作品熏陶幼兒美好情感，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言思維發(fā)展的主要功能。故事開頭和結(jié)尾部分內(nèi)容的添加，比較好地幫助了幼兒從不同角度選擇“喜歡還是不喜歡田鼠太太，或者有點(diǎn)喜歡和不喜歡田鼠太太”，使幼兒根據(jù)自己的喜好，有理由地進(jìn)行“選擇”，從中也有效地激發(fā)了幼兒美好的情感：對(duì)角色的喜愛、對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而嘗試如何辯證地角色。教法探索實(shí)效明顯在大班幼兒故事教學(xué)中，我改變了以往“以聽為主”“聽一講一聽”等教法，采用“傾聽一討論法”“看聽講做結(jié)合法”，有效地激發(fā)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也有效處理好了“教”與“學(xué)”的關(guān)系。在教學(xué)中，我采用的“閱讀觀察”“插問(wèn)討論”“多向交流”“角色體驗(yàn)”和“爭(zhēng)論選擇”等方式，使幼兒在“傾聽”（輸入）故事內(nèi)容中積極“表達(dá)”（輸出）自己的經(jīng)驗(yàn)和理解。大班幼兒在故事教學(xué)中自然地“輸入”和“輸出”，并有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行觀察分析、推測(cè)想象、判斷推理，因此教學(xué)方式體現(xiàn)了一定的實(shí)效性。重在關(guān)注幼兒表現(xiàn)教師在教學(xué)預(yù)設(shè)中要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式，考慮幼兒可以用什么方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在教學(xué)過(guò)程中，則應(yīng)該更多地關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)幼兒的各種表現(xiàn)，特別是關(guān)注和尊重幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)以及每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)中的差異表現(xiàn)。在教學(xué)中，我能運(yùn)用多種方式與幼兒互動(dòng)，能關(guān)注并滿足每個(gè)幼兒的表達(dá)愿望，鼓勵(lì)并尊重每個(gè)幼兒的自我認(rèn)識(shí)。田鼠太太的項(xiàng)鏈教案5（一）對(duì)作品教學(xué)價(jià)值的分析：1．故事內(nèi)容有趣，富有一定的生活哲理。教學(xué)中可以鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己的推測(cè)，從而讓幼兒具有辯證思維和多維思考的經(jīng)歷和體驗(yàn)。2．故事通過(guò)田鼠太太的一系列行為通俗易懂地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：做任何事情都應(yīng)該事先想清楚，知道什么才是對(duì)自己最重要、最需要去做的。（二）對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆治觯簩?duì)動(dòng)物過(guò)冬不同方式的了解，處于大班（上）學(xué)齡的幼兒已積累了零星的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒已經(jīng)具有一定的分析、判斷和推理等思維能力了，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；大班幼兒也能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，積極參與問(wèn)題討論，并對(duì)生活中一些事件和現(xiàn)象進(jìn)行“對(duì)與錯(cuò)”“行與否”的選擇與判斷。（三）對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方式的分析：大班幼兒喜歡對(duì)故事內(nèi)容與情節(jié)發(fā)展進(jìn)行推測(cè)，思維也能比較自如地在“發(fā)散”和“集中”之間轉(zhuǎn)換。所以，在故事教學(xué)中，教師可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈_放式提問(wèn)，采用多種方式來(lái)呈現(xiàn)故事內(nèi)容，使大班幼兒在有意傾聽、問(wèn)題討論、模仿練習(xí)、自主閱讀、小組交流等多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用中，感受并理解作品內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得各種體驗(yàn)，積累語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，成為“快樂(lè)的、主動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者”。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）通過(guò)傾聽故事，能對(duì)田鼠太太的行為展開積極討論，大膽表達(dá)自己的想法，有簡(jiǎn)單的分析判斷能力。（二）初步懂得做任何事情的時(shí)候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。三、活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)繪本故事制作PPT,選擇一段抒情性的樂(lè)曲。四、活動(dòng)過(guò)程（一）經(jīng)驗(yàn)談話導(dǎo)入，引出并認(rèn)識(shí)角色（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“談話式”引入，密切教師與幼兒之間的關(guān)系，使幼兒放松、自信地表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)；教師通過(guò)了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)，自然地引出故事。）預(yù)設(shè)以下提問(wèn)：1．現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天是什么季節(jié)“豐收的季節(jié)”表示什么意思2．秋天到了，人們忙著收獲水果和糧食。那么動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?3．瞧!誰(shuí)來(lái)了（認(rèn)讀文字“田鼠太太”）“太太”是什么意思4．（重點(diǎn)提問(wèn)）秋天里，田鼠太太會(huì)忙些什么呢?（二）看看聽聽議議，初步了解作品內(nèi)容（設(shè)計(jì)意圖：借助“插問(wèn)”讓幼兒進(jìn)行適度的推測(cè)和適當(dāng)?shù)膶?duì)話練習(xí)，從而獲得語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力發(fā)展。）教師在講述故事中預(yù)設(shè)以下插問(wèn)（追問(wèn)）：1．你聽見花母雞說(shuō)什么了（模仿話語(yǔ)）“高貴”是什么意思（極為珍貴、貴重的意思）2．你認(rèn)為花母雞的話有道理嗎田鼠太太會(huì)怎么想、怎么做3．聽了兔子的話，田鼠太太會(huì)怎么做?4．刺猬看著田鼠太太的鞋子，它和烏龜可能會(huì)說(shuō)什么（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）5．聽了刺猬說(shuō)的話，你認(rèn)為田鼠太太會(huì)怎么做會(huì)不會(huì)再去用糧食換新鞋子請(qǐng)說(shuō)出“換還是不換”的理由。6．（重點(diǎn)提問(wèn)）秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢?（過(guò)渡性結(jié)語(yǔ)）讓我們一起來(lái)聽故事，聽聽冬天來(lái)到時(shí)，到底發(fā)生了什么事情。（三）完整欣賞故事，設(shè)問(wèn)討論，理解作品內(nèi)容（設(shè)計(jì)意圖：借助問(wèn)題討論，引導(dǎo)幼兒一起對(duì)田鼠太太的行為展開討論，并理解作品的深層內(nèi)容。）聽完故事，你有什么問(wèn)題要問(wèn)大家?預(yù)設(shè)以下討論問(wèn)題：1．田鼠太太已經(jīng)準(zhǔn)備了許多過(guò)冬的糧食，最后怎么會(huì)昏倒在雪地里?2．田鼠太太準(zhǔn)備了哪些過(guò)冬糧食這些過(guò)冬的糧食都到哪里去了呢3.（重點(diǎn)提問(wèn)）你認(rèn)為田鼠太太拿過(guò)冬的糧食去換新衣服……的做法值得嗎為什么4.（推進(jìn)）那么田鼠太太為什么要把這些糧食換成新衣服、新鞋子?5.到底漂亮重要還是安全過(guò)冬重要如果你是田鼠太太會(huì)怎么做（小結(jié)）不管做什么事情，都要事先考慮清楚：什么才是自己最需要的，不能為了漂亮，以小失大。（四）小組辯論，深化情感，引發(fā)探究興趣（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題“選擇”，再次激起幼兒思維與表達(dá)的積極性，培養(yǎng)幼兒辯證看待人物的態(tài)度，引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的進(jìn)一步探究與發(fā)現(xiàn)。）預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：1.（重點(diǎn)提問(wèn)）你喜歡田鼠太太嗎?請(qǐng)說(shuō)出理由（分組討論，集體辯論）2.讓我們趕快幫田鼠太太想想辦法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過(guò)冬呢?（教師結(jié)語(yǔ)）請(qǐng)你們把田鼠太太一家怎么過(guò)冬的故事編出來(lái)吧。（五）延伸活動(dòng)1．在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，圍繞故事內(nèi)容提供的各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、續(xù)編和表演。2．隨著冬季的到來(lái)，開展“動(dòng)物過(guò)冬”的探究活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料。田鼠太太的項(xiàng)鏈教案6設(shè)計(jì)意圖故事《田鼠太太的項(xiàng)鏈》內(nèi)容有趣，蘊(yùn)含一定的生活哲理。通過(guò)田鼠太太的一系列行為，通俗易懂地說(shuō)明了一個(gè)道理：做任何事情都應(yīng)該事先想清楚“什么才是最重要的”。我借助這個(gè)故事，根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和思維特點(diǎn)。設(shè)計(jì)了“猜一猜、想一想、判一判”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極思考，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒學(xué)習(xí)智慧地面對(duì)生活。活動(dòng)目標(biāo)1．能根據(jù)圖片大膽想象、猜測(cè)和講述故事內(nèi)容。2．能積極參與討論，大膽表達(dá)自己的想法，有簡(jiǎn)單的判斷能力。3．初步懂得做任何事情都要事先想清楚“什么才是最重要的”，學(xué)習(xí)智慧地面對(duì)生活。活動(dòng)準(zhǔn)備8張PPT課件，第1張：田鼠太太走在樹林里的背影；第2張：田鼠太太彎腰撿項(xiàng)鏈；第3張：田鼠太太分別遇見花母雞、兔子、刺猬和烏龜；第4張：9瓶花生仁，8袋玉米，7袋稻子；第5張：9瓶花生仁，點(diǎn)擊后變成一條長(zhǎng)袖連衣裙；第6張：8袋玉米，點(diǎn)擊后變成一條褲子；第7張：7袋稻子，點(diǎn)擊后變成一雙鞋子；第8張：田鼠太太倒在雪地里。活動(dòng)過(guò)程一、根據(jù)故事名稱猜測(cè)故事內(nèi)容1．認(rèn)識(shí)故事名稱。炳：今天趙老師要和你們一起學(xué)習(xí)一個(gè)故事，看看能從這個(gè)故事里明白一個(gè)什么道理。出示故事名稱“田鼠太太的項(xiàng)鏈”，提問(wèn)：①有你們認(rèn)識(shí)的字嗎誰(shuí)知道“太太”是什么意思是指男的還是女的②項(xiàng)鏈有什么用2．猜一猜故事內(nèi)容。師：《田鼠太太的項(xiàng)鏈》這個(gè)故事會(huì)講些什么呢?請(qǐng)你們先來(lái)猜一猜。小結(jié)：你們從故事的名稱就能猜出這么多的故事內(nèi)容，真了不起!二、根據(jù)部分圖片大膽猜測(cè)故事內(nèi)容師：我這兒有幾幅這個(gè)故事的圖片，請(qǐng)你們看看這些圖片再來(lái)猜猜故事的內(nèi)容。.播放第1張PPT。提問(wèn)：這是誰(shuí)這是什么季節(jié)秋天的時(shí)候田鼠太太會(huì)忙些什么呢幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感知故事發(fā)生的時(shí)間、人物等。.播放第2張PPT,）提問(wèn)：田鼠太太手里拿的是什么項(xiàng)鏈?zhǔn)撬约旱膯崮闶窃趺粗赖?播放第3張PPT。提問(wèn)：故事中還有誰(shuí)他們會(huì)和田鼠太太說(shuō)些什么呢三、理解故事內(nèi)容，對(duì)田鼠太太的行為展開討論師：《田鼠太太的項(xiàng)鏈》這個(gè)故事到底講了些什么呢哪些和我們想的一樣，哪些和我們想的不一樣呢我們來(lái)聽聽故事。分段播放故事，每聽完一段，教師借助提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.從“秋天到來(lái)的時(shí)候”到“因?yàn)樗业搅撕芏嗉Z食”。播放第4張PPT。師：田鼠太太都找了些什么我們來(lái)數(shù)一數(shù)。想象一下，這個(gè)冬天田鼠一家會(huì)怎么過(guò)你覺(jué)得田鼠太太怎么樣喜歡田鼠太太的小朋友請(qǐng)舉手。2.從“一天，