幼兒園小班語言公開課優秀教案《尾巴妙用多》含反思活動目標：1、了解動物尾巴的功能2、培養幼兒對局部事物的觀察力3、學習閱讀非故事類圖畫書4理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。5、愿意分角色表演簡單的故事情節。活動準備：1、自制成的動物與動物的尾巴圖卡2、自制動物尾巴作用PPT3、自然放大鏡：《動物的尾巴》（參考幼兒用書）活動過程：1、將事先制作的動物圖卡貼在黑板上，引導幼兒觀察每張圖卡，看看說說這些動物少了些什么。（尾巴）2、請猜出答案的幼兒貼上該動物的尾巴。3、教師制作PPT介紹這些動物尾巴的功能。(如魚的尾巴是在控制方向的，牛的尾巴是在打蒼蠅的，鳥兒的尾巴掌握方向的工具、老虎的尾巴是武器等等)。4、想一想(1)如果這些動物沒有尾巴，會發生什么情況呢？(4)人有尾巴嗎?(在很久很久以前，科學家認為我們人也有尾巴的，因為我們人的尾巴沒什么作用，所以就慢慢退化了。最后就沒有了，不信你可以摸摸你在屁股上面中間一塊硬硬的骨頭，那是尾巴留下來的證明)5、猜一猜：不同的動物尾巴有不同的作用，小朋友都來猜一下圖片上這些尾巴都是哪些動物身上的？6、指導幼兒閱讀幼兒用書《動物的尾巴》畫面，介紹各種動物尾巴的功能，與好朋友玩猜一猜的游戲7總結：動物的尾巴好神奇啊尾巴長得不一樣作用更不一樣，而且各不相同，動物離不開它們的尾巴。動物是我們的好朋友，我們也要愛護和保護它們，和它們成為好朋友。那還有好多動物我們今天來不及看，說，如果你有了新的發現就告訴我們，讓我們一起分享，好嗎？教學反思：基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養?！净顒幽繕恕?能用人稱代詞〃你、我、他〃說短句。2、能積極參加游戲，遵守游戲規則。3、認字：你、我、他。4學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。【活動準備】1、小鴨、小雞、小狗、小貓、小豬、小青蛙等頭飾。2、字卡：你、我、他。3、《語言》P.21。【活動過程】―、游戲〃猜朋友”玩法：請幼兒選擇小動物的頭飾，并學學它們的叫聲，讓幼兒記住自己扮演的是哪種小動物。先請一名幼兒做被猜的朋友，學自己扮演的小動物的叫聲，說：〃請你猜猜我是誰？”再請一名幼兒做被猜的朋友學自己扮演的小動物的叫聲，第一個被猜的人說：〃請你猜猜他是誰？〃兩次都猜對了，輪換角色繼續游戲。叫聲扮演小動物的媽媽，參與游戲，啟發幼兒說出什么時候用〃你、我、他。”二、看圖說句。——幼兒閱讀畫冊《說準你我他》，說說畫面上都有誰。——教師模仿小虎的話：〃我的衣服上有一個蘋果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊?！ㄕ堄變翰乱徊逻@是哪幅圖?！堄變簩W說小虎的話，然后想想另一幅圖中小虎該怎么說?！處煱缪菪∝堈f：〃我有一條魚，你有一根骨頭，他有一個蘿卜。〃請幼兒猜猜這是哪幅圖，并學說小貓的話。——請幼兒分組說一說，沒組三個小朋友分別扮演小貓、小兔、和小狗。討論：如果小貓和小兔講話，會怎樣說？小兔和小貓講話，會怎樣說？小狗和小貓講話，會怎樣說？小貓和小狗講話，會怎樣說？……——通過練習，引導幼兒發現變換說話的角度，人稱代詞就會發生變化。三、學認你我他?！處煶鍪咀挚ā?、我、他〃，教幼兒認讀。請幼兒在花叢上找出字寶寶“你、我、他”，認一認，讀一讀。教學反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互