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云思維2016.云思維|

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2016Page

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2016CTI公開?

云思維2016.概覽一、時代背景和特征活法（農耕時代）干法（工業(yè)時代）（互聯網時代）二、案例1、三合—2、護照過關3、云社區(qū)人類進化和發(fā)展，從農耕時代，經歷工業(yè)時代，進入互聯網時代，相當于從幼兒時期，經歷少年時期，然后進入了青年時期。農耕時代工業(yè)時代互聯網時代Page

3Nov

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云思維2016.農耕時代重點關注的是生存問題，說白了，農耕文明就是活法！農耕時代就像人類的嬰幼兒時期，各方面能力剛剛開發(fā)，基本特征是所有人都是圍繞生產糧食，管理也是為維持糧食生產而設置，所有人都過著一種農耕模式。農耕時期，極少數人創(chuàng)造知識，絕大多數人學習已有知識，農耕文明所體現出來的經濟方式和社會生產方式都是為了獲得基本的生存，所以我們把它形象地稱為活法。Page

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云思維2016.工業(yè)時代重點關注物質需求，工業(yè)文明明，白話叫“干法”是物質文工業(yè)時代好像人類的少年時期，人類心智和各方面能力大幅提高，人為地架構了一套工業(yè)文明體系，每個人接受基礎教育和專業(yè)教育，從事專業(yè)化崗位，一部分人從事一類專業(yè)工作。工業(yè)時期依然是少數人創(chuàng)造知識，絕大多數人學習已有知識。全世界60億人每人每天只有24小時，世界生產能力已經超出需求，人們沒有時間去消耗多余的產品。所以發(fā)達國家?guī)资杲洕辉僭鲩L。工業(yè)時代經濟和社會生產方式，可以形象地稱為“干法”！Page

5Nov

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云思維2016.互聯網時代重點關注和精神需求，可以總結為“”互聯網時代好象人類進入青年期，由于物質極大豐富，所以人們追求精神產品，成為未來方向，以滿足人類的成長需要和精神愉悅。像工業(yè)時期那樣，學習二十年知識，從事專業(yè)崗位四十年，然后退休，這樣的模式已經不夠，人們需要從自己的出發(fā)，探索自己的成長道路，已經成為趨勢。每個人學習古今中外一切文明，從問題出發(fā)，探索規(guī)律，形成自己的文明，我們稱為一人一文明。互聯網時代經濟和社會生產方式就像游戲一樣，我們形象地稱為。Page

6Nov

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云思維2016.案例二、案例1、三合一2、護照過關3、云社區(qū)教法感動法2.1、做崗位流程，標準、課程內容2.2、做企業(yè)云操作護照2.3、陪伴式成長3.1、互聯網時代，云社區(qū)的具體特征是各種玩法的集合3.2云社區(qū)是平臺，特征是參與者在里面自轉和公轉，幾乎沒太多管理Page

7Nov

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云思維2016.【

】1：三合一 —

—

教法++感動法三合一

是“教法——教學方法”，

“

——規(guī)則和應用方式”，“感動法——學習心得和感動故事，案例和宣傳亮點”三者結合在一起的復合式

。教法是指將教學內容，錄制成教學

——，簡潔、清晰、易懂，上傳

，他人點擊，直接學習。除

外，

、案例、練習手冊等幫助他人學習的教學內容都屬于教法內容。教法的總結以最方便他人，最容易，快速全面讓他人掌握為原則。的益處和特點，

規(guī)方式等，可根據實踐迭代是簡潔說明則，應用方式和

更新。以好玩、參與感、可持續(xù)和可

等為原則。三合一教法感動法感動法是指學員的學習心得和參與

的感動故事，具有力，自

特點。既是教法的應用結果，也可作為案例和宣傳亮點。Page

8Nov

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云思維2016.三合一怎么用？三合一

是一種可在短時間內快速 ，快速

的集教學、互動和

等多種功能的

。如何應用“三合一 ”來發(fā)起活動呢？一、編輯活動的

：如、【全民玩轉問題機會輪】——日事日畢，日清日升二、將一則感動故事放在 下面（收集學員回饋，不斷更新）三、“教法+

+感動故事”模式的說明，其中：教法：附上教學內容：簡易說明規(guī)則——學員學習 受益了，交給至少10個人學會，每個人再至少

10個人，在群里接龍，方式是：1（接龍序號）+人名+3（已人數）+6（今日 人數）3

感動故事：學習的心得

，記錄成文字，回傳給發(fā)起人并在下面附上三合一 模式咨詢的

。四、現場接龍：注明他人可參照此模式自行發(fā)起活動，接龍活動由參與者不斷自行更新。Page

9Nov

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云思維2016.舉例：全民玩轉問題機會輪活動率先使用“三合一”，是運用此的典型案例。以下內容截圖自。—【全民玩轉問題機會輪】活動自應用“三合

”以來，僅17天，迅速推廣開來，已建立多個問題機會輪學習群，在倡議下已自發(fā)組織多

個城市的21天玩轉營小組，在經濟、教育、企業(yè)、政務、家庭教育、日常管理等領域都已開展應用，持續(xù)每天應用問題機會輪，處理日常問題，抓住

日常機遇，看待事物逐漸形成多重思維，每天收

到各種不同的學習心得和感動故事。群內接龍【

】2：護照過關護照過關

是把企業(yè)、平臺或中心等整個變成精神產品了，變成精神文化模式，變成體驗模式的

。特征：★人人可以體驗，可以參與：★新員工可以培訓，客戶可以參與，公司內可以輪崗等★

便于批量 ，減少管理成本，★從枯燥的干活做事模式，轉變?yōu)榫裎幕Ｊ剑巳丝梢泽w驗參與的

。★讓企業(yè)、平臺或中心變成循環(huán)，而且?guī)е幕l都可以參與。Page

12Nov

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云思維2016.護照通關在企業(yè)應用的操作步驟護照通關一、做崗位流程，標準、課程內容二、做企業(yè)云操作護照1.1對業(yè)務模塊做出流程、標準1.2形成崗位/模塊工作地盤1.3要有文化類的工作或崗位2.1第一層：崗位流程三、陪伴式成長3.1所有人當草根導師3.2學員想到哪個崗位協商好3.3崗位導師接收實習、培訓3.4導師陪伴式培訓，講體驗感3.5學員體會95%，體會背后規(guī)律，講他的故事3.6具備資格了導師簽字2.2、第二層：進關（日期）2.3、第三層：出關（合格）Page

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云思維2016.護照樣板可形成自助手冊，手冊內容包含、自助練習模塊、回傳學習心得、通關此處以時間管理云思維中心和云思維情緒、操作步驟介紹等。為例。Page

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云思維2016.參與者護照信息頁Page

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云思維2016.護照總覽Page

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云思維2016.介紹Page

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云思維2016.操作步驟一Page

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云思維2016.操作步驟二Page

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云思維2016.操作步驟三Page

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云思維2016.總結和寫心得Page

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云思維2016.通關內容：第一周期通關Page

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2016CTI公開?

云思維2016.記錄第一周期通關故事，回傳到發(fā)起平臺Page

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云思維2016.通關之第二周期通關內容Page

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2016CTI公開?

云思維2016.記錄第二周期通關故事，回傳到發(fā)起平臺Page

25Nov

2016CTI公開?

云思維2016.通關設計之循環(huán)之旅——日常應用，養(yǎng)成（一）Page

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云思維2016.通關設計之循環(huán)之旅——日常應用，養(yǎng)成（二）Page

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2016CTI公開?

云思維2016.通關設計之循環(huán)之旅——日常應用，養(yǎng)成（三）Page

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云思維2016.通關設計之循環(huán)之旅——日常應用，養(yǎng)成（四）Page

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2016CTI公開?

云思維2016.升級設計之導師認證Page

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云思維2016.舉例：情緒管理護照過關Page

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2016CTI公開?

云思維2016.內容簡介Page

32Nov

2016CTI公開?

云思維2016.圖文方法步驟介紹Page

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2016CTI公開?

云思維2016.教法操作說明（一）Page

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2016CTI公開?

云思維2016.教法操作說明（二）Page

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云思維2016.教法操作說明Page

36Nov

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云思維2016.教法操作說明（三）Page

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云思維2016.教法操作說明Page

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云思維2016.教法操作說明Page

39Nov

2016CTI公開?

云思維2016.教法操作說明（四）Page

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云思維2016.教法操作說明Page

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云思維2016.教法操作說明（五）Page

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2016CTI公開?

云思維2016.學習心得回傳Page

43Nov

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云思維2016.自助練習設計Page

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云思維2016.自助練習之空白模板Page

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云思維2016.自助練習之空白模板Page

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云思維2016.自助練習之空白模板Page

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云思維2016.自助練習之空白模板Page

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云思維2016.自助練習之空白模板Page

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云思維2016.自助練習之空白模板Page

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云思維2016.自助練習之空白模板Page

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云思維2016.自助練習之空白模板Page

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2016CTI公開?

云思維2016.記錄并回傳自助練習心得Page

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2016CTI公開?

云思維2016.陪伴式成長：33天養(yǎng)成訓練設計，應用到生活中Page

54Nov

2016CTI公開?

云思維2016.從第1天開始記錄Page

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2016CTI公開?

云思維2016.持續(xù)記錄到第33天Page

56Nov

2016CTI公開?

云思維2016.記錄并回傳學習心得Page

57Nov

2016CTI公開?

云思維2016.升級設計之導師認證Page

58Nov

2016CTI公