第實用的優秀工作方案模板匯編6篇優秀工作方案篇1

在這某某年的一年里，憑借前幾年的蓄勢，已具備步入了快車道，為實現了穩步的效益增長，以嶄新姿態展現在客戶面前，一個更具朝氣和活力的、車間完善后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場競爭的外在要求，更是自身開展壯大的內在要求。20某某年公司員工個人工作方案工作方案。對于各部門來說，全面提升管理水平，與公司同步開展，既是一種壓力，又是一種動力。為了完成公司20某某年的總體經營管理目標，廠部特制訂20某某年工作方案如下。

一、根據本年度工作情況與存在缺乏，結合目前公司開展狀況和今后趨勢，人力資源方案從九個方面開展20某某年度的工作：

1、進一步完善公司的組織架構，確定和區分每個職能部門的權責，爭取做到組織架構的科學適用，三年不再做大的調整，保證公司的運營在既有的組織架構中運行。

2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學依據;

3、完成日常人力資源招聘與配置

4、推行薪酬管理，完善員工薪資結構，實行科學公平的薪酬制度;

5、充分考慮員工福利，做好員工鼓勵工作，建立內部升遷制度，做好員工職業生涯規劃，培養雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力。

6在現有績效考核制度根底上，參考先進企業的績效考評方法，實現績效評價體系的完善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。從而提高績效考核的權威性、有效性

7、大力加強員工崗位知識、技能和素質培訓，加大內部人才開發力度。

8、建立內部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業內部關系。集思廣益，為企業開展效勞。

9、做好人員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預見與處理。既保障員工合法權益，又維護公司的形象和根本利益。

二、增加人員配置：

(1)前臺：前臺增加至3名，分管不同區域。

(2)車間管理人員：車間行政主管1人、技術主管1人、所需機電維修組長約3名。

三、強化人員素質培訓

春節前完成對各區域所需人員的招聘和培訓，使20某某年新的管理制度實施過程中人員素質方面有充分的保障。認真選擇和慎重錄用基層管理人員，切勿濫竽充數。

四、加大人員考核力度

在人員配置、資源保證、業績考核等方面作出實施細那么規定，從制度上對此項工作作出保證。并根據各區域實際情況和存在的問題，有針對性地加以分析和研究，以催促其在短期內按規定建立和健全管理的工作。

五、加強市場調研

以業務部提供的信息量和公司在各區域的業務進展情況，將以專人(兼職)對各區域業務的開展現狀和潛在的開展趨勢，進行充分的市場調研。通過調研獲取第一手資料，為公司在各區域開拓新的市場方面作好參謀。

六、品牌推廣

1、為進一步打響振興品牌，擴大振興的市場占有率，20某某年乘公司車間乘改建的東風，初步考慮以宣傳和擴大品牌，創造更大市場空間，從而為實現奠定堅實的市場根底上更上一層樓。

2、進一步做好內部管理及宣傳工作。在各個現場制作和安裝宣傳條幅或廣告牌，現場展示企業實力;及時制作企業新的業績和宣傳資料

3、加強和外界接觸人員的專業知識培訓和素質教育工作，樹立良好的企業員工形象和企業文化內涵，給每一位與我廠人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對有更清晰和深層次的認識。

優秀工作方案篇2

化學學科教研工作主要有以下幾個方面：

以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案〞，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

做好某某年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室〞〔原化學教師電腦沙龍〕良好的根底條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程〞的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1。新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2。繼續進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究〞的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3。成立“高中化學課程標準學習組〞，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準〞。

4。2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對市武進、金壇地區進行新課程調研。

二、常規工作

1。初三年級

〔1〕利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。

〔2〕由初三年級“中心教研組〞牽頭，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組〞為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍〞研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽〞、“食品中的有機物〞、“化學與社會開展〞、“化學復習〞等假設干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

2。高一年級

〔1〕開學前進行某某學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

〔2〕由高一年級“化學教研中心組〞負責，在2～5月份，以“元素周期律〞和“硫及其化合物〞等為課題，開研究課2～3節。

〔3〕開展“研究性學習〞和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

3。高二年級

〔1〕開學前進行某某學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

〔2〕由高二年級“化學教研中心組〞負責，在2～5月份，以“有機物〞等為課題，開研究課2～3節。

〔3〕以“化學選修教學中的研究性學習〞為課題。進行2次專題研究活動。

4。高三年級

〔1〕開學前進行某某學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

〔2〕3月份，進行“某某年高考化學考試說明〞的學習與研究，召開專題研討會。

〔3〕4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會〞，對“一模〞做仔細的分析和深入的研究，為第二輪復習提供有價值的材料。

〔4〕5月份，對“二模〞進行專題研究。

〔5〕由高三年級“化學教研中心組〞負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課2～3節。

三、課題研究

1。圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。

2。在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究〞〔教育部重點課題〕課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究〞子課題組，正式啟動研究工作。

優秀工作方案篇3

為了更好地落實學校工作方案，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研方案：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改良教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要標準化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必〞，即“精選、精練、精批、精講〞。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氣氛。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型〞向“專家型〞轉化。

4、加強教師的培養，為教師的開展創造環境，為其提供學習、培訓的時機和展示的平臺，在教師中進行“一幫一〞的拜師活動，通過“傳、幫、帶〞的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作方案。

3、教研研組長制定教研組工作方案。

十月份

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、組織教師觀看優質網絡課。

3、教學常規工作檢查。

十一月份

1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、征集優秀案例、試卷。

4、教學常規檢查。

十二月份

1、教學示范課。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

優秀工作方案篇4

〔一〕抓好農業產業化開展。繼續推進1萬畝蓮藕基地建設和2萬畝蔬菜基地建設。加快推進農業龍頭企業和農民專業合作社開展。大力推廣“龍頭企業+基地+農戶〞的經營模式，促進農業增產，帶動農民增收。按照“公司〔市場協會、大戶、農民經紀人〕+農戶〞的模式，加快農業專業協會和專業合作社建設。充分發揮農民專業合作社在農產品“產—供—銷〞方面的帶動作用，解決農產品賣難、農產品加工增值難等問題。

〔二〕抓好農村土地承包管理工作。一是抓緊建立健全農村土地承包糾紛調解仲裁體系，妥善解決農村土地承包糾紛矛盾。二是加快推進全區農村集體“三資〞平臺建設，指導各鎮〔街〕建立農村集體資產公開交易中心，保證農村土地承包經營權標準有序流轉，標準農村集體“三資〞監管。

〔三〕推進農業標準化生產，加大招商引資力度。在工程規劃建設上效勞好坡頭鎮安康生態農業產業園、龍頭鎮龍泉灣農家樂，爭取兩家企業早日落戶和投產。抓好我區蔬菜、畜禽、水產和林木良種引進、培育工作，努力推動“一薯一稻〞向多品種經營的種植模式轉變。

〔四〕加大扶貧開發力度。繼續做好全區新一輪“扶貧雙到〞工作，有勞動能力貧困戶1417多戶實現脫貧，8條貧困村的集體經濟有長足開展。

〔五〕擴大農村政策性保險范圍。探索建立以“信貸+保險〞為根底、以財政補貼為支持的政策性農業保險新體系，以保大災、保大戶、保主要農產品為重點，提高我區主要農作物保險的覆蓋面和風險保障水平，以政策保障農民增收。

〔六〕加強農產品質量平安監管，加大農業執法力度。建立區級農產品質量平安檢測中心，組建農業綜合執法隊伍，配齊必要的農業執法裝備，改善執法條件，開展以標準種子、農藥、肥料等農業投入品生產、經營以及農產品質量平安為主要內容的一系列專項執法行動，確保農產品質量平安。

〔七〕繼續推進農田根底建設。加快推進20某某年高標準農田建設工程通過工程復核和市級驗收；20某某年高標準農田建設招投標工作，力爭春耕前完成施工；抓緊推進20某某年高標準農田建設爭取盡快進行施工。

〔八〕進一步深化基層農技推廣體系改革和建設。進一步加強我區基層農技推廣體系改革與建設，建立完善農技推廣運行機制，全面提升基層農技推廣機構的效勞能力，滿足農業農民的科技需求，保障農產品有效供應，促進農民持續增收。

優秀工作方案篇5

前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、創省示范幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用非凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心開展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。

二、工作目標：

加強園本內涵建設，大力提高教育實力。

三、工作宗旨：

重細節、講實效、看長遠

四、工作要求

務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新開展。

五、主要內容與措施

〔一〕園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒開展、促進教師成長、推動幼兒園開展為工作的出發點。園部倡導三性〔創造性、能動性、開拓性〕、三效〔效率、效益、效能〕，考慮到工作本錢〔時間、精力、財力〕與工作成果的關系。

2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的根底上，領導參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識〞、“開拓意識〞、“效勞意識〞，形成一支“開明、團結、廉潔、高效〞的好班子，使幼兒園整體工作快速開展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭鼓勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵開展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的效勞意識，倡導微笑效勞，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和效勞意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好“彩虹報〞、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。

〔二〕教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。操作原那么：下保底，上拔尖。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐根底。教師要根據新的根底教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地標準自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創新〞的總原那么下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于外表，不任務意識。

具體工作：

1、教研工作：本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組〞教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組〞教師著力于“研究、創新〞，在不斷的研究實踐中培養名師；基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師群，分工合作，優勢互補，充分發揚1+1>2的.工作效益創造性工作，建設成教師成長的第一平臺。繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、鼓勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛煉培養一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件制作能力。在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改良。宗旨是“減少學術性，增強互動性、情趣性〞，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、鼓勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒開展動態的窗口，要根據班級幼兒的開展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡方法吸引家長關注、參與。

2、課程改革：在園部根本課程的平臺上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區中去，與社區中的環境、人、事、物充分發生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續向關注幼兒開展的活動型課型轉變，從注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。

3、科研工作：本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深開展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優積累。

4、筆頭工作：要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發揮局域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內容，有機選擇改為我教學所用。

5、加強托班教育教學的管理認真貫徹無錫市政府《關于進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構托班系統課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。

6、幼兒開展：要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒開展。培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說那么是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地實踐“幼兒語言教育活動化〞，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批“小導游〞，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發布等活動的水平。

三、后勤管理：

優質效勞，提高素質要旨：增強專業化，促優質效勞，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、效勞態度入手抓提高，以優質的效勞提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。

1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒開展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原那么合理添置物品。

2、強化平安意識，平安第一，警鐘長鳴。細化平安工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格標準。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量平安，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

4、加強門衛工作責任，確保幼兒出入平安，以良好的素質與效勞建成園部的窗口形象。

優秀工作方案篇6

第1件事什么決定了學校的質量？

需要改變的不是方法本身，而是人。

第2件事什么造就了積極的課堂？

優秀教師在新學年開始的時候就明確對學生的期望，并在接下來的時間里堅持貫徹這些要求。優秀的教師關注期望；另一些教師那么關注規那么；而最差勁的教師關注破壞規那么后的懲罰措施。

第3件事什么是面對“不良行為〞的正確態度？

尊敬學生和家長，還有──你自己。成功的教師以防止不良行為為目標；不成功的教師以在學生發生不良行為之后實施懲罰為目標。身為教育工作者，我們必須集中精力看看自己有能力影響什么。通常說來，學生們能夠分清什么是對什么是錯，希望教師處理不負責任的同學。如果你總是以恰當的、專業的方式處理問題，學生都會跟從你。但是一旦你沒有這么做，你就可能失掉一些支持者，而且可能再也無法把他們爭取過來。

第4件事應該為誰設立高遠的期望？

對學生懷有很高的期望并不難，難的是注意自己的表現。努力做一名優秀的教師，對你自己提出更高的期望。

第5件事誰是課堂的主導者？

學生的表現應歸因于教師，優秀的教師為課堂的好壞承當責任，好的教師持續不斷地改良教學，把注意力集中于他們能控制的東西──他們自己的表現。承當責任是成功的教師與不那么成功的教師之間的關鍵區別。要在任何一種職業上取得成功，首先都要從自己身上找原因。畢竟，我們最容易影響也最能有效影響的變量就是我們自己。

第6件事什么是應該日日奉行的態度和行為？

每天都以尊敬的態度對待每個人，成功的教師一大特點是，他們能在課堂和學校里創造出積極的氣氛，他們尤其懂得贊揚的力量。行為比觀念表現更為明顯，用行為去贊美他人。成功的教師總是想方設法發現別人正確的行為，知道如何贊美他們，讓他們繼續做正確的事情。贊美的5個要領：名副其實、具體明確、即刻發生、完全徹底、私下進行。首先，名副其實。這意味著我們是為了某種真實的東西贊美別人。因為表揚某種真實的東西永遠不會變得乏味。其次，有效的贊美具體明確。具體的贊美可以幫你真誠的態度鼓勵別人?？梢蕴舫瞿切┐_實值得肯定的東西，通過贊美加以肯定。第三，贊美要及時。真誠具體的反響要在好事發生的時候或者發生后不久給予。第四，贊美必須單純。

贊美必須真實而真誠，這很重要。不能因為你希望別人明天會做某件與當前無關的事情才贊美他們?！拔倚蕾p你今天做的數學作業〞可能是一種真實具體、直接、積極、令人鼓舞的贊揚。最后，有效的贊美是私下里進行的。當你決定鼓勵別人的努力時，你一定要不遺余力地狠狠地表揚，而且需要總是這樣做。每一次贊揚別人的時候，至少有兩個人會感覺良好──其中一個是我們自己。

成功的教育者懂得，教師最重要的任務之一是塑造適當的行為。

第7件事教師應該以什么樣的面貌出現在學生面前？

教師總是以積極的態度對待問題，學生們也就學會用積極的方式思考。教師是學校日常生活的過濾器，優秀教師經常過濾掉不太重要的負面因素，用積極的態度感染別人。教